關(guān)于珍惜機會(huì )作文錦集八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的珍惜機會(huì )作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜機會(huì )作文 篇1
“你為什么不早點(diǎn)舉手呢？”“你明明熟的，為什么要猶豫呢？”“這5版罰抄，是明明可以免掉的呀！”
我懊惱地抓著(zhù)頭，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)罰抄。耳旁不時(shí)地想起奶奶的嘮叨、媽媽的責備、爺爺的失落，我仿佛掉進(jìn)了冰窖子里，怎么爬也爬不出來(lái)，被凍得瑟瑟發(fā)抖。我如此多么想伸冤哪！都怪我，錯失了那兩個(gè)名額。再看看窗外，連小花園里那棵小樹(shù)，也不見(jiàn)了蹤影。妹妹不再那么神氣，輕微的鼾聲，一起一伏的，已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
事情還要從那天語(yǔ)文課說(shuō)起————-老師要抽背第四課。一排過(guò)去了，卻只有2個(gè)人背熟了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái)，低垂著(zhù)頭，那囧樣兒。老師壓抑住自己心中的怒火，第二排，第一個(gè)：不熟，第二個(gè)：不熟，第三個(gè)：不……“全班罰抄第四課課文2遍！現在開(kāi)始！真不像話(huà)！”還沒(méi)等那位同學(xué)背完，老師便一聲令下，全班一片寂靜。幾片落葉默默飄進(jìn)了教室……
“滴答，滴答……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
“有誰(shuí)想當堂背誦且流利的，就免抄！”老師平靜了一會(huì )兒，說(shuō)道。
……
“老師，我！”是劉鍶宇，只聽(tīng)得她一番流利地背誦了出來(lái)，又富有感情，真好。
“免抄！”
“還有誰(shuí)？”
……
我顫顫巍巍地舉了手……
“范澤晨，你來(lái)！”這……這不可能，竟然不是我！
……
機會(huì )來(lái)的時(shí)候，像閃電一樣迅速，完全靠你不假思索的把握。這時(shí)候，我才真正理解這句話(huà)。
珍惜機會(huì )作文 篇2
機會(huì )是什么？機會(huì )是人們通向成功的途徑。機會(huì )是什么？機會(huì )是人們到達理想境界的條件。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有機會(huì )就不能展現自己，就不能成功。而人們卻不能預知機會(huì )的到來(lái)，所以時(shí)刻做好準備，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，把握它，珍惜每一次機會(huì )。
記得小升初的時(shí)候，由于我的各種證書(shū)，得到了一所學(xué)生們都夢(mèng)想進(jìn)入的一所學(xué)校的考試機會(huì )，這使我有些飄飄然，仿佛自己已經(jīng)考上了似的，看到熟人都會(huì )向他們說(shuō)起這事。在我的眼里，所有人都沒(méi)有我強，一切都是那么平庸，而只有我才是這世界的主角，連太陽(yáng)都要圍著(zhù)我轉。也沒(méi)好好準備考試，而是沉醉對理想中學(xué)校的想象中，過(guò)著(zhù)放松，無(wú)所事事的生活。
轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，距離那所學(xué)校的考試只剩下3天了，而這時(shí)的我卻什么也沒(méi)有準備。望著(zhù)藍天，心想：沒(méi)事的！以我的水平只要稍稍看一下書(shū)，考試一定沒(méi)有問(wèn)題。捧起了帶著(zhù)點(diǎn)兒灰的書(shū)，看著(zhù)昔日無(wú)比熟悉的數學(xué)定理，豆大的汗珠從我的頭上滴下。這些仿佛是熟悉的陌生人，明明那么熟悉，卻又感到無(wú)從下手。這時(shí)再看看原來(lái)2個(gè)月應該復習的厚厚的教科書(shū)，心中感到一陣惶恐。
3天后，我托著(zhù)沉重的腳步，帶著(zhù)不太清醒的頭腦，走在去考試的路上，為了看完那些數學(xué)書(shū)，我熬夜把它們都翻了一下。天空灰蒙蒙的，不再像前一個(gè)月前那種似藍寶石的透亮，空氣也是悶熱的，讓人透不過(guò)氣。路兩側的梧桐樹(shù)也彎下了腰，這一切的景物仿佛都在暗示著(zhù)什么。
剛走入考場(chǎng)的大門(mén)，發(fā)現這里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。在人群中，發(fā)現兩個(gè)熟悉的身影，A君和B君，他們是我的同班同學(xué)。
“喂！你們怎么來(lái)了？”我驚奇地問(wèn)著(zhù)。
“來(lái)考試啊，要不然還來(lái)干什么？”A君說(shuō)。
“我怎么不知道？那你們干嘛不和同學(xué)說(shuō)呢？”
“沒(méi)有��！又還沒(méi)考上，有什么說(shuō)的`�！�
我這時(shí)只有苦笑了幾下，這時(shí)，一片烏云從頭上飄過(guò)。
開(kāi)始考試，拿著(zhù)發(fā)下的試卷，看著(zhù)一道道不太熟悉的題目，心里升起了一絲失望與懊惱。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我趕完了試卷，望著(zhù)試卷上一片片的空白，仿佛我都快窒息了。這時(shí)，天空飄下了下雨。
走出考場(chǎng)，又遇見(jiàn)我的同學(xué)，他們熱情地向我打招呼，還說(shuō)：“試卷真難！有幾題都沒(méi)做出來(lái)，哎！你學(xué)習那么好，一定都做完了吧？”
“呵呵！”我呆呆地笑了笑。
幾天之后，成績(jì)出來(lái)了，我毫無(wú)疑問(wèn)地落榜了，卻看見(jiàn)在紅榜的第一行，發(fā)現了我那兩位同學(xué)的名字。我仿佛明白了什么。
就這樣，這一次如此好的機會(huì )就這樣白費了。
機會(huì )就是這樣，當它來(lái)臨的時(shí)候，有些人并不腳踏實(shí)地，只沉醉在對未來(lái)的幻想中，最后失去了機會(huì )。而我明白了，機會(huì )只留給有準備的人，與其幻想未來(lái)怎樣，不如做好現在，把握與珍惜屬于自己的機會(huì )。
珍惜機會(huì )作文 篇3
美國證券界風(fēng)云人物蘇珊想過(guò)，果再給一次機會(huì )就會(huì )選擇音樂(lè )，但他并沒(méi)有這樣做，而是堅持現有的職業(yè)，并做得風(fēng)生水起，卓有成就。
荊青放棄了不喜歡的公務(wù)員職位，跟隨了自己的內心，成為著(zhù)名的設計師。比起他們二人，我更欣賞從事過(guò)許多職業(yè)的歌手王杰：無(wú)論處在什么環(huán)境，無(wú)論做什么工作，他都能喜歡并感恩每個(gè)職位，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機會(huì )。
出生于音樂(lè )世家的蘇珊，雖然如今成為美國證券界風(fēng)云人物。但是，她還念念不忘自己的初心——音樂(lè )。她說(shuō):“如果重新選擇，我會(huì )毫不猶豫地選擇音樂(lè )，但我知道那只是美好的‘假如”’，遺憾之情溢于言表。一個(gè)人的一生有限，做什么工作，都要隨心所愿，如果自己不滿(mǎn)意，總是覺(jué)得心里不舒服，遺憾就是后悔，后悔的藥到哪里去買(mǎi)呢？縱使時(shí)光倒流，也是歲月不饒人。因此，當初遵從本心，多一份選擇，多一份經(jīng)歷，十分必要。
荊青則不然，他自小喜歡建筑藝術(shù)。但現實(shí)不盡如人意，考上了公務(wù)員。他只好放棄了不喜歡的公務(wù)員職位，終于在十年中，設計出了近千個(gè)獨一無(wú)二的樓房樣板間。小有成就，儼然成為一個(gè)建筑大師�？梢�(jiàn)，荊青就是敢于選擇，敢于放棄，終于向夢(mèng)想邁進(jìn)重要的一步。事實(shí)證明，他的選擇是正確的，但不知將來(lái)會(huì )怎樣。
然而，我認為善于選擇的王杰，卻是一個(gè)有主見(jiàn)有追求的人。他敢于嘗試一個(gè)個(gè)工作，從中尋找適合自己的行業(yè)。因為，只有選擇，才能知道自己適合什么，不適合什么，然后再做決定。這樣的人是聰明和睿智的。夢(mèng)想人人都有，但不會(huì )人人都能實(shí)現。怎樣如愿以?xún)數貙?shí)現自己的夢(mèng)想呢？能面對現實(shí)，專(zhuān)心干好每一份工作，從中發(fā)現自己的才能，主動(dòng)地接受現實(shí)的檢驗，才是實(shí)現人生價(jià)值的關(guān)鍵。
生活中，每個(gè)人或多或少都會(huì )自己的理想和愛(ài)好，但由于復雜多變的社會(huì )環(huán)境，使我們許多人都不能從事理想的職業(yè)或做自己喜歡的事情。當這種情況發(fā)生時(shí)，我們就應該像王杰一樣認真地對待，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機會(huì )，尋找適合自己特長(cháng)和興趣的工作，從而避免消極的態(tài)度和在 “不理想”的崗位上“不做為”情況的發(fā)生。
達爾文“物競天擇，適者生存”的道理，給我們許多啟示。我認為，能夠根據現實(shí)情況而調整的人便是勝者。一名記者采訪(fǎng)著(zhù)名演員時(shí)問(wèn)道：“你為什么會(huì )喜歡演員這個(gè)工作？”，他回答說(shuō)當演員可以嘗試、體驗并演繹不同的人生。
嘗試、珍惜和磨煉，大概就是人生求完美的三個(gè)重要因素吧!當我們的世界不夠完美時(shí)，我們是否能夠有信心和勇氣去接納和面對它？當社會(huì )競爭不夠公平、生活不夠順心時(shí)，我們更需要像王杰那樣珍惜并感恩每個(gè)機會(huì )，努力把握好人生方向，做最好的自己，此生足矣。
珍惜機會(huì )作文 篇4
一年一度的英語(yǔ)節，又一次落下了帷幕，加上初一的那一次，一共兩次，我皆沒(méi)有參加，眼見(jiàn)英語(yǔ)節只剩一屆了，可我卻毫無(wú)珍惜之感。
今天在直播上，我們觀(guān)看了英語(yǔ)節上各種各樣的節目，或滑稽搞笑，或嚴肅莊重，或蘊含著(zhù)人生哲理�？傊�，我們每個(gè)人都懷著(zhù)激動(dòng)而愉快的心情觀(guān)看每一個(gè)精心策劃的節目，同時(shí)也期待著(zhù)下一個(gè)節目上演，特別是輪到自己班的節目，就更加自豪，外帶認真欣賞的眼神，絕不漏掉任何一個(gè)細節，甚至是記帳人的動(dòng)作和神態(tài)，我也留心觀(guān)察。
可是面對英語(yǔ)節，我總是嫌麻煩，并且膽怯。因為它需要不斷地排練，是很浪費時(shí)間，甚至是周六周天還過(guò)不好，再一個(gè)英語(yǔ)節，是向廣大學(xué)生和老師、領(lǐng)導開(kāi)放的，一舉一動(dòng)都要異常的拘謹，否則就會(huì )損害班級榮譽(yù)。但是它的利勝于弊，在排練過(guò)程中，不僅可以學(xué)習英語(yǔ)單詞及其讀音，而且還可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，雖然面對觀(guān)眾多，做一些小動(dòng)作就會(huì )被盡收眼底，但人就是要經(jīng)過(guò)不斷的磨練才可成才。
下一屆英語(yǔ)節，我要珍惜每一次竟選機會(huì )，不怕向外面獻丑，貴在不斷練習，努力參加競選。即使落榜了，也不算錯，錯是在不參加竟迭，不珍惜每一次寶貴而不可復返的機會(huì )！
珍惜機會(huì )作文 篇5
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。是啊，人生一世，草木一秋�；钪�(zhù)的時(shí)候，不感覺(jué)到生命的可貴，而是將生命任意付出，或者為了身外之物，而將拿出十倍，百倍的生命去換取，而不知道活著(zhù)的可貴，生的幸福。
其實(shí)，人并不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，而在于你活著(zhù)，健康地活著(zhù)。
我真正明白活的價(jià)值，生的魅力，是在岳父去世之后。岳父正當壯年，身居領(lǐng)導崗位，正是奉獻的時(shí)候，卻一段飛來(lái)橫禍奪走了他的生命，奪走了他那年富力強的生命。那段日子里，憂(yōu)郁籠罩著(zhù)我。除了思念，我經(jīng)常一人發(fā)呆：人活著(zhù)到底是為了什么？如何在如此短的生命中去創(chuàng )造價(jià)值？
人的一生猶如宇宙間石子相撞發(fā)出的一點(diǎn)火花，只不過(guò)有的亮些，有的暗些。如此短的瞬間，我們又做了什么？
或許我們成不了一棵大樹(shù)，但我們可以做一棵小草，同樣點(diǎn)綴大地；或許我們成不了太陽(yáng)，但我們可以做一顆星星，同樣點(diǎn)綴夜空。
人難免一死，于是活著(zhù)時(shí)的生命就顯得非常寶貴，更值得我們去珍惜。
只要活著(zhù)，我們就有成功的機會(huì )。
只要活著(zhù)，我們就會(huì )有希望。
……
珍惜生命，珍惜活著(zhù)的機會(huì )，你的生命就會(huì )燦爛多彩。
珍惜機會(huì )作文 篇6
機會(huì )稍縱即逝，抓住每一次機會(huì )，才能成功。
看過(guò)一個(gè)故事：
一個(gè)人總是抱怨別人總是不給他機會(huì )。有一天他在路上走著(zhù)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)，好像看出來(lái)他的心事，于是問(wèn)他：你真的沒(méi)有機會(huì )嗎？他回答：沒(méi)有。那人說(shuō)：那么，請你抓住我。他不解的問(wèn)：為什么？那人不回答，走了。后來(lái)有人告訴他：剛才和你說(shuō)話(huà)的人就是機會(huì )��！于是，他又一次和機會(huì )失之交臂。
還看過(guò)一個(gè)故事：
讓一群人去做一件比較難的事情，做完了以后告訴大家自己做了這件事。結果，很多人沒(méi)有去做這件事；很多人做這件事了，卻沒(méi)有勇氣告訴大家自己沒(méi)有做好。剩下的一小部分的人，抓住了機會(huì )，面無(wú)愧色地站起來(lái)，驕傲地說(shuō)，我做這件事了。最終的勝利只能屬于這一小部分的人。其實(shí)，做好這件事的關(guān)鍵就是站出來(lái)，告訴大家：我做這件事了。
語(yǔ)文作業(yè)是自己備課，第二天自己講課。要講的是閱讀課文——柳宗元的《吾腰千錢(qián)》，古文。我媽希望我抓住這第一次講課的機會(huì )，好好地鍛煉一下自己。
班里有六十多個(gè)人，最后站在講臺上的只有三個(gè)人。至少在這次“比賽”中，我抓住了機會(huì )。這樣就比那些沒(méi)有上講臺講課的同學(xué)多了一次成功的體驗。然后，我就可以驕傲地對所有人說(shuō)，我成功了。
小時(shí)候易俗社有活動(dòng)，讓一些小朋友(當然，我現在不是小朋友了哦)上臺去唱歌，當時(shí)沒(méi)有一個(gè)人報名，我媽就給我報名了，我是第一個(gè)。
那天，臺下兩千多人，我是第一個(gè)上臺唱歌的，也是唱的時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)(越到后面唱的時(shí)間越短)。雖然說(shuō)，唱的不怎么樣，但是，我抓住了這次機會(huì )。
成功不僅僅是打敗了對手，最重要的把握住每一次機會(huì )。
珍惜機會(huì )作文 篇7
機不可失，時(shí)不再來(lái)。在當今這個(gè)社會(huì )競爭日漸激烈的世界，珍惜每一次機會(huì )就是為自己多了幾分勝算。
珍惜每一次機會(huì )，是一種必不可少的品質(zhì)，讓你在人群中脫穎而出。
日本是個(gè)競爭激烈的國家，當年，一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門(mén)，求職卻四處碰壁，屢屢被拒，她雖感懷才不遇，卻毫不氣餒，直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復，但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員，可是她并沒(méi)有因為大材小用而選擇放棄，而是去珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職位，他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人，也是人才。于是，她給自己定下了一個(gè)目標：把廁所水清潔到能飲用，即使這份工作期間其他公司拋來(lái)橄欖枝，她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè)，我就要珍惜這個(gè)機會(huì )。她憑借著(zhù)出色的表現和珍惜的態(tài)度，完成這個(gè)目標，也打動(dòng)了領(lǐng)導，她成為帝國飯店的高官。也平步青云，憑著(zhù)最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當記者采訪(fǎng)她時(shí)，她卻說(shuō)：“最令我難忘的是帝國飯店擔任保潔員的那段歲月，珍惜機會(huì )，把握機會(huì )，你就能成功�！�
珍惜每一次機會(huì )，更是一種高深的人生哲理，讓你的人生沒(méi)有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家，自然有不少學(xué)生拜他為師。一次，他帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到麥地行走，學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開(kāi)始一直往前行走，采摘一顆最大的麥穗，記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹，采了幾把，不和心意就隨手扔掉了，有的挑挑揀揀，即使找到了也因為條件不夠而放棄，自然沒(méi)有收獲�！澳銈円呀�(jīng)到頭了�！碧K格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無(wú)所獲的學(xué)生，其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒(méi)在你隨手丟下的那一顆中了。
人的一生仿佛也在麥地中行走，也許許多機會(huì )讓你眼花繚亂，但把握好眼前這一穗才是實(shí)實(shí)在在的。學(xué)會(huì )珍惜你現在的機會(huì )，腳踏實(shí)地，才不會(huì )錯失良機。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，“某應屆大學(xué)生因為求職失敗自殺”，現在的大學(xué)生口口聲聲說(shuō)社會(huì )太不公平，難道只是社會(huì )的原因嗎？
珍惜機會(huì )作文 篇8
在記憶的長(cháng)河中，我做過(guò)的錯事、糗事數不勝數，但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當想起這件事，我就會(huì )后悔不已，喃喃地說(shuō)：“假如，再給我一次機會(huì )，那該多好！”
奶奶家的院子里，常會(huì )有幾只小麻雀停下來(lái)歇腳。它們那機敏的小眼睛警惕地四下張望，細細的小腿歡快地一蹦一跳，時(shí)而覓食，時(shí)而嬉戲。但一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就會(huì )立刻張開(kāi)翅膀，“撲棱棱”地飛走了。
來(lái)的次數多了，我和它們也混熟了。小麻雀見(jiàn)我從不去傷害它們，便放心起來(lái)，每每呼朋引伴，五、六只一起來(lái)到院子里，有時(shí)還飛到窗臺上呢！閑暇時(shí)，我還會(huì )在院子里撒下一些谷物，麻雀也不害怕，一邊啄食，一邊不時(shí)地看看我，小眼睛里滿(mǎn)是暖意，偶爾還引吭高歌，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
就這樣，我和可愛(ài)的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長(cháng)一段時(shí)間，直到有一天——
那天，我買(mǎi)了一把可以打6毫米的槍?zhuān)愕教帉ふ夷繕�，想試一下自己的槍法。人？不行，太危險了！墻？不行，萬(wàn)一子彈反彈回來(lái)，我不就倒霉了嗎？……無(wú)意間，我看見(jiàn)了在院子里覓食的麻雀，鬼使神差地決定把它們當成目標。
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