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有關(guān)激動(dòng)人心的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的激動(dòng)人心的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動(dòng)人心的作文 篇1
星期四上午，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)接力賽，每個(gè)班要派出十四名同學(xué)參賽，我就是我們班其中的一員。由于我是全班男生跑得最快的一位，所以被放在了最后一位——壓軸！我興奮得很，上午的課一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，三節課上都在想著(zhù)下午的接力賽。
終于熬到了下午比賽，我們班的隊伍到了操場(chǎng)上。跑道旁有鐵欄擋著(zhù)，每個(gè)班的人都拼命往前擠，我們班也是如此，搶不過(guò)別人的，就站起來(lái)看。
站好位置后，隨著(zhù)一聲槍響，比賽便拉開(kāi)了帷幕。我們班的大隊長(cháng)蘭騎悅握著(zhù)棒，邁著(zhù)大步向前沖去。雖然步子邁得大，但頻率太慢，落下了一些�？幢荣惖耐瑢W(xué)氣得要命，用拳頭重重地敲著(zhù)欄桿。
雖然第一棒落下了，給了我們一個(gè)下馬威，但我們并沒(méi)有為此而喪氣，個(gè)個(gè)依舊懷著(zhù)拿下第一的決心在沖刺。接下來(lái)是徐子騫，他抿著(zhù)嘴，握著(zhù)棒，腳一蹬，像子彈似的射了出去。轉眼間，他已經(jīng)快跑完了。只見(jiàn)他把棒交給了全班女生中跑得最快的一位——林優(yōu)璇！她握第三棒，再合適不過(guò)了。剛才徐子騫已超過(guò)了第二，而第一名掉棒了，也就是說(shuō)我們現在位居第一，冠軍穩了！我們班的同學(xué)都覺(jué)得贏(yíng)定了，有的人在歡呼，有的人在擁抱，還有的人在擊掌……
然而，令人意想不到的意外發(fā)生了——林優(yōu)璇棒沒(méi)接好，掉棒了！這給了我們當頭一棒，一下子把我們打暈了。觀(guān)眾席上的同學(xué)們先是大吃一驚，但細看其實(shí)也沒(méi)落下多少，然后大家又開(kāi)始吶喊：“加油！加油！我們還有戲！”
只見(jiàn)林優(yōu)璇撿起棒子，立刻進(jìn)入狀態(tài)。她咬著(zhù)牙，像離弦之箭一般飛了出去。她不僅步子大，而且邁的頻率超快。頃刻間，她已沖到我面前，把棒交給了我。此時(shí)，我們排在第二，而離第一也只有一點(diǎn)點(diǎn)距離。
我一接到棒，想都沒(méi)想，立刻就沖了出去。我弓著(zhù)身子，瞪大雙眼，快速地擺著(zhù)手臂，迎面吹來(lái)的風(fēng)大聲地呼嘯著(zhù)。不一會(huì )兒，我就沖到了終點(diǎn)。這時(shí)，我問(wèn)徐子騫：“我們贏(yíng)了嗎？”他搖搖頭，表示不知道。我看見(jiàn)幾位體育老師商量了一下，最終勝者是——我們班！頓時(shí)，我們班從觀(guān)眾席上響起了一陣陣熱烈的掌聲與歡呼聲。這一場(chǎng)接力賽真是太激動(dòng)人心了！
俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人拾柴火焰高�！彪m然我們在接力賽中出現了一些小插曲，但是在我們團隊的努力協(xié)作下，終于成功翻盤(pán)，拿下了第一名的好成績(jì)！看來(lái)團隊比賽，少了任何一個(gè)人的努力都不完美！
激動(dòng)人心的作文 篇2
"滴答……滴答……"離下課只剩下三分鐘了，熱衷于報時(shí)工作的同志們紛紛伸出袖里的手表對時(shí)。
"離下課還有三分鐘。"一位同志正向一旁的同桌報時(shí)。只見(jiàn)剛剛還在認真聽(tīng)課的那位同桌一把合上了課本，身體微微后仰地伸了個(gè)懶腰，然后用雙手撐著(zhù)桌邊，高高地凌駕著(zhù)那張以后腳跟兒為支點(diǎn)的靠椅，此時(shí)眼神恍惚的他早已神游在那夢(mèng)幻般地天地之境去了。坐在后面的那位“書(shū)蟲(chóng)”似乎也被感染到了，埋頭于桌底下的小說(shuō)的他，含著(zhù)一口煩躁收起了那本心愛(ài)的小說(shuō)，然后故作冷靜地盯著(zhù)講課的老師。確實(shí)，在如此激動(dòng)人心的時(shí)刻，書(shū)肯定是讀不下去了的。然而，臺上對此司空見(jiàn)慣的老師這時(shí)卻是默不作聲。
“離下課只有兩分鐘了！”不知是從哪兒傳來(lái)的聲音，使得報時(shí)隊伍變得空前壯大。低頭族們紛紛拿出了各自的手機，在課本的掩蓋下一根手指頭正快速地滑動(dòng)著(zhù)。用不了幾秒鐘的時(shí)間，下課的消息散步到了整個(gè)學(xué)校。聽(tīng)！樓上的高年級學(xué)子早已坐不住了，天花板上陸陸續續地傳來(lái)了刺耳的拉凳聲，頻率之大足以使得天花板搖搖欲墜�？�！窗外躲藏在樹(shù)里的鳥(niǎo)雀紛紛跳出了樹(shù)葉，在窗外“吱吱”地叫著(zhù)，聲音亂成了一團，顯然，它們也十分地興奮。
“離下課僅剩一分鐘了！”眾人在私底下異口同聲地嘀咕著(zhù)。霎時(shí)間，班里像炸開(kāi)的鍋似的，顯得十分地熱鬧。講課的.老師可不高興了，拿著(zhù)鋼尺往桌上一揮，“啪！”教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連隔壁班的議論聲都能聽(tīng)見(jiàn)�？磥�(lái)隔壁的那位新老師是拿同學(xué)們沒(méi)折了。盡管激動(dòng)的心情被暫且收壓，但骨子里的那股熱血仍在流淌……
離下課就剩5秒了，同學(xué)們看著(zhù)手表正默默地倒數：“五、四、三、二、一！”“�！鳖D時(shí)，狼嚎聲四起，同學(xué)們紛紛逃離座位，在教室的外面四處亂竄，以表達他們此時(shí)此刻心里的那一份按捺不住的激動(dòng)和熱血！
看！這該是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！令人思緒萬(wàn)千，令人激情澎湃，令人神魂顛倒，大伙兒都愛(ài)這感覺(jué)！
激動(dòng)人心的作文 篇3
隨著(zhù)裁判一聲哨響，我們與六一班的“生死較量”開(kāi)戰了。
我是守門(mén)員，擋了對方二三個(gè)球后，新中無(wú)比緊張，要是我沒(méi)守好怎么辦？輸了隊友會(huì )怎么說(shuō)著(zhù)？
我的心中七上八下的，整個(gè)身體都在不受控制的顫抖著(zhù)，怎么努力都控制不住。前鋒章毅楊一個(gè)腳風(fēng)帶起足球，閃過(guò)了對方兩個(gè)前鋒，隨后一腳長(cháng)傳將球踢給了曹潤恪，此時(shí)他動(dòng)不得，被兩個(gè)后衛卡住，只好回傳給章毅楊，楊飛起一腳，躲過(guò)了守門(mén)員，球直勾勾的飛進(jìn)了對方的大門(mén)，1：0！
全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼著(zhù)，有的同學(xué)狂跑著(zhù)，似乎都在為這一球叫好。要知道，這可是我們整個(gè)足球聯(lián)賽進(jìn)的第二球，有多么來(lái)之不易你們懂嗎？
可好景不長(cháng)，我們的一個(gè)前鋒不小心手球了，導致對方在禁區外一點(diǎn)得到一個(gè)任意球。隊友拍好人墻，可他的球太奇怪了，像一只聰明又兇猛的狼一樣，從一個(gè)人的腳下穿過(guò)，我飛快的向左一撲，以為能輕松的擋一下球，可是手套太滑了，剛摸到手的球從手中鉆過(guò)，竄進(jìn)了門(mén)框中。
我的心中無(wú)比的責怪自己，怎么這么笨？到手的球就這樣讓它溜走了，雖然進(jìn)球了，分數變成了1：1了，但還能就回來(lái)嗎？別像那只景陽(yáng)岡上的老虎一樣，三下沒(méi)打到人，勁就少了一半，沒(méi)抓到可以繼續抓嗎？
眼看一個(gè)好角度，章毅楊一腳凌空射門(mén)，就在所有人都覺(jué)得“此球必進(jìn)六一必輸”時(shí)，對方的守門(mén)員不知哪里來(lái)的勇氣，一下子把球撲掉了，一球沒(méi)進(jìn)！太可惜了！
最終我們1：1與他們打成平局，好幾個(gè)球都差點(diǎn)射進(jìn)，雖然可惜，但是見(jiàn)大伙兒為我們的足球隊員們加油，心里頓時(shí)信心百倍，下次再對六一時(shí)我們必勝，這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽��！
激動(dòng)人心的作文 篇4
計劃了很久，明天晚上我們終于要坐飛機到海南去玩了。因為這是我我平生第一次坐飛機，第一次去這么遠的地方，所以心情十分激動(dòng)。
我和爸爸去超市購買(mǎi)了許多食物�；貋�(lái)后在網(wǎng)上查了很多關(guān)于海南的資料，都說(shuō)海南的景色十分美麗。這樣一來(lái)，我更想早些吹到?jīng)鏊暮ｏL(fēng)，看到美麗的風(fēng)景了。
激動(dòng)的我有些不知所措，一邊想著(zhù)去海南應該帶什么東西，一邊使勁地搓手，將鋼筆拿起來(lái)又放下……呵呵，我好像太期盼看到美麗的海南了！不過(guò)，我最期盼的還是坐飛機，飛機像一個(gè)展翅高飛的雄鷹，如果我能坐到上面去，那感覺(jué)一定非同一般。想到這些我就情不自禁地高興起來(lái)，高興得手舞足蹈。
我向往海南的沙灘，自然也向往海南的大海。我喜歡在大海里游泳，喜歡人海水流過(guò)指縫那種輕柔的感覺(jué)，更喜歡在海里一邊游泳，一邊曬太陽(yáng)。想著(zhù)想著(zhù)，我的心已飛到了海南。
海南，我喜歡你，我多想盡快撲進(jìn)你的懷抱！
激動(dòng)人心的作文 篇5
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒(méi)有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著(zhù)早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開(kāi)始了備課，我一邊認真地讀著(zhù)，一邊飛快地思考著(zhù)，想著(zhù)這一課內容和形式上有什么獨特的地方，想著(zhù)該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語(yǔ)言和語(yǔ)言所表達的事物一樣具有強烈的震撼力和奇偉磅礴的氣勢。講解都不是重要的，重要的是引導學(xué)生反復地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設計。
一是采用小組讀書(shū)的形式，展開(kāi)讀書(shū)層面，將書(shū)讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個(gè)層次，我就采用每個(gè)小組學(xué)習一個(gè)層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習方式，促使每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書(shū)全面鋪開(kāi)。
二是在學(xué)生交流的過(guò)程中，進(jìn)行文章寫(xiě)法的揣摩。這篇文章顯著(zhù)的特點(diǎn)是語(yǔ)句排比，氣勢磅礴，在每個(gè)層次的學(xué)習中，我都有意識地引導學(xué)生畫(huà)出排比句，并采用多種方式反復誦讀，做到了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。另一個(gè)寫(xiě)作特色是大量的比喻的運用，我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì )了比喻運用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫(xiě)作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現了打鼓者的激情昂揚，場(chǎng)面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練。在讀到文章中的“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(cháng)著(zhù)酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆�！蔽覇l(fā)學(xué)生：“在當時(shí)的現場(chǎng)，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會(huì )兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說(shuō)得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡(jiǎn)單��！”
至此，整節課的學(xué)習就達到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
激動(dòng)人心的作文 篇6
“啦啦啦啦啦啦啦……”是誰(shuí)呀？當然是我呀！是什么是讓我那么興奮？告訴你們吧，我今天要參加一個(gè)活動(dòng)，還會(huì )給我發(fā)獎品呢！
我期盼著(zhù)可以早早發(fā)獎，可老天好像要和我作對似的，我一直等了30分鐘，我以為要開(kāi)始了，可沒(méi)想到老師卻讓我們再等一會(huì )兒。
終于開(kāi)始了！前幾個(gè)節目我并不覺(jué)得很好就看，到了給博客之星頒獎的時(shí)候，我激動(dòng)極了，看到李校長(cháng)給我發(fā)獎，我說(shuō)了一聲“謝謝您！”，但覺(jué)得好像是過(guò)電影一樣，快極了！但那一幕我是不會(huì )忘記的。
爸爸雖然來(lái)了，但是很快就走了，我有些掃興，回到家，爸爸給我講了一個(gè)道理：“包子不能看褶子，要看肉�！甭�(tīng)了這個(gè)道理后，我又高興起來(lái)。
今天，我不但得到了獎品，還懂得了一個(gè)道理。
激動(dòng)人心的作文 篇7
還記得第一次踏入溧陽(yáng)市體育館是來(lái)觀(guān)看中國國家隊女子籃球比賽的，而這次不同，老爸要在這兒參加羽毛球比賽呢！
一進(jìn)入溧陽(yáng)市體育館，“溧陽(yáng)市‘鵬程鋼構杯’職工羽毛球比賽”這幾個(gè)大字就映入我的眼簾。場(chǎng)外人頭攢動(dòng)，場(chǎng)上參賽隊員們正為比賽做熱身：有的俯身發(fā)球，有的用球拍來(lái)一個(gè)接地勾球，還有的緊盯著(zhù)在天空中飛翔的羽毛球羽毛球的身影隨處可見(jiàn)，漫天的羽毛球像成群的白色小鳥(niǎo)一樣，體育館此刻成了羽毛球的天堂。我也被這氛圍感染了，渾身的血液開(kāi)始加溫。
“下面羽毛球比賽開(kāi)始！”廣播里終于傳出了期盼已久的聲音，我渾身的細胞也活躍起來(lái)！
現在二號場(chǎng)地上進(jìn)行的是男子雙打羽毛球比賽，爸爸和他的一位同事站在二號場(chǎng)地的右側。只見(jiàn)爸爸彎著(zhù)腰，頭微微抬起，眼睛瞪得溜圓兒，完全一個(gè)“標準的準備姿勢”。對方的球以迅雷不及掩耳之勢騰空躍起，又俯沖下來(lái)，就在球即將落地的一剎那，爸爸球拍一展，隨即向前一揮，“啪”，羽毛球被打了個(gè)屁股，只得灰溜溜地重轉方向——帶著(zhù)風(fēng)速返回對方陣地。對方還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，羽毛球就一個(gè)跟頭栽倒在地。太棒了，爸爸得分！
輪到爸爸發(fā)球。球拍對準羽毛球輕輕一推，羽毛球借著(zhù)球拍的彈力迅速出擊�？蓪Ψ揭膊桓适救�，把手中的拍子一甩，和羽毛球來(lái)了個(gè)親密接觸。本來(lái)還以為他要發(fā)多高的球呢！定睛一看，才發(fā)現那個(gè)調皮的羽毛球只是輕輕躍過(guò)中間的網(wǎng)，幾乎就是像坐滑滑梯一樣，貼著(zhù)網(wǎng)往下落的，幸虧爸爸的同事反應夠快，迅速地輕輕還了一擊。就這樣，仿佛神助一般，老爸他們的分數直線(xiàn)上升，竟然超越了對方變成了十六比十三。我高興得手舞足蹈，幾乎就要從位置上跳起來(lái)了。
比賽繼續進(jìn)行。突然，對方一個(gè)扣殺，球筆直地從空中往地面滑翔，老爸這道藍色的身影一閃而過(guò)，雖然接住了球，但還是沒(méi)能接受住這猛烈的沖擊力，小球重重地摔在了地上，好慘！接下來(lái)，對方表現異常精彩，殺得老爸他們節節敗退，最后居然打平了。唉，老爸你們真不容易，都會(huì )被對方連殺三個(gè)球，難道就連一點(diǎn)還手之力都沒(méi)有嗎？我真為老爸他們捏了一把汗，這一球一定要扳回來(lái)呀！不然就被他們反超了。羽毛球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，停頓了片刻，隨即張開(kāi)雙翅，滾圓的腦袋對準爸爸這一方。爸爸揚起球拍，屏住氣，當羽毛球來(lái)到跟前時(shí)，騰空而起，對準目標狠狠扇下。隨著(zhù)“啪”
的一聲，球以百米沖刺的速度調轉方向向敵方飛去了！誰(shuí)知，對方并沒(méi)有接球，而是側身一躲，讓羽毛球擦肩而過(guò)，沖刺到界線(xiàn)外面去了。哎呀，太激動(dòng)了，使了這么大的力！不管怎么說(shuō)，爸爸棋輸一著(zhù)了，實(shí)在太可惜了，我斗志昂揚的心一下子沉到了谷底。最終，爸爸他們以19比21的成績(jì)，以?xún)煞种钕�，好可惜�。?/p>
憶著(zhù)令人回味無(wú)窮的羽毛球比賽，品著(zhù)那一幅幅精彩的畫(huà)面，感受著(zhù)火熱的激情，一場(chǎng)激動(dòng)人心的羽毛球比賽已被我悄悄埋藏在心底了
激動(dòng)人心的作文 篇8
11月29日，我們學(xué)校舉辦了大家期盼已久的運動(dòng)會(huì )。開(kāi)幕式上，每個(gè)班都使出了十八般武藝，有跆拳道、跳舞、唱山歌、輪滑……道具也五花八門(mén)，有花朵、氣球、自行車(chē)、小紅旗……男生帥氣，女生漂亮，大家都精神抖擻，誓要賽出風(fēng)格，賽出水平。
此次運動(dòng)會(huì )的比賽項目有拔河、接力賽、跳長(cháng)繩和踢毽子，其中最激動(dòng)人心的還要數接力賽了。瞧，賽道兩旁的選手正在摩拳擦掌準備一展身手。隨著(zhù)一聲響亮的槍響，比賽開(kāi)始了，我們班的許友浩同學(xué)像閃電一般沖了出去，順利地把接力棒交給了謝佳慧同學(xué)。下一棒就輪到我了，我趕緊做好起跑姿勢，伸出右手，手掌微微半握。謝佳慧的棒子一放到我手中，我就迅速握緊、繞桿、沖出去！正當我心里暗自高興時(shí)，突然發(fā)現三（9）班的同學(xué)不知什么時(shí)候跑在了我的前面，我心里非常著(zhù)急。此時(shí)啦啦隊的吶喊聲在耳旁響起：“三二班，加油，加油！”曾老師和周老師也大聲喊著(zhù)：“加油，快！快！快！”于是我用力咬緊牙關(guān)，使出了全身的力氣飛快地向前沖去，終于超過(guò)九班的同學(xué)，把棒子順利地交給了張子燁。完美！后面其他比賽的同學(xué)也大受鼓舞，奮力拼搏，我們班一路領(lǐng)先，勇奪第一。大家歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，別提有多高興了。
通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我深深地懂得了團結就是力量，眾人一條心，黃土都能變成金。
激動(dòng)人心的作文 篇9
星期一下午，小桔燈作文課上進(jìn)行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的扳手腕比賽。
上課的鈴聲一響，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，高興地告訴大家：“我們這一節課要舉行一場(chǎng)扳手腕比賽。我先把大家分成兩隊——藍隊和紅隊�！�
藍隊隊員有：我 .管喆 .張小雯。紅隊有：張子墨 .王陸平 .楊海舟。第一個(gè)上場(chǎng)的是藍隊張小雯和紅隊張子墨PK扳手腕，藍隊在叫喊著(zhù)：“加油，加油 ，加油…… ”
紅隊也高呼著(zhù)：“加油，加油，加油……”比賽在歡呼中進(jìn)行著(zhù)，最后第一場(chǎng)比賽我們藍隊輸了。
第二場(chǎng)比賽是藍隊管喆和紅隊楊海舟PK扳手腕。比賽進(jìn)行的時(shí)候兩隊都出奇的安靜，都同時(shí)在內心加油鼓掌……這場(chǎng)我們又輸了。
第三場(chǎng)比賽就剩我和王陸平了，我們PK的時(shí)候，紅隊卻沒(méi)喊加油，我們藍隊一直喊著(zhù)：‘‘加油，加油，郭海洋加油……’’此刻的我多想一舉奪得冠軍呀！可惜的是
最后一場(chǎng)我們也輸了。
激烈的比賽在歡呼中結束了，我們藍隊輸了，紅隊贏(yíng)了。這次比賽我也懂得了一個(gè)道理：‘‘失敗乃成功之母！’’
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