激動(dòng)人心的禮物作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的激動(dòng)人心的禮物作文，希望能夠幫助到大家。
激動(dòng)人心的禮物作文1
今天，我們要進(jìn)行一堂激動(dòng)人心的游戲作文課“找禮物”。裁判宣讀完游戲規則的話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待開(kāi)始熱烈地討論起來(lái)。這個(gè)游戲是什么樣的呢？讓我們拭目以待。
藏寶者已經(jīng)把禮物藏好了，我一轉身，就發(fā)現同學(xué)們各個(gè)神情嚴肅，用一種奇怪的目光看著(zhù)我。我慢慢地走近禮物，同學(xué)們的掌聲就越來(lái)越熱烈，如同從退潮過(guò)渡到漲潮，慢慢地攀升。禮物離我越來(lái)越近，這時(shí)，全班沸騰了，有些同學(xué)尖叫起來(lái)，有些同學(xué)鼓掌太熱烈了，把小手都拍得通紅。我馬上到了可疑位置，同學(xué)們的'掌聲立刻猶如突如其來(lái)的閃電，猶如從天而降的傾盆大雨，可還是沒(méi)有把我電醒、澆醒。我在可疑位置東翻翻，西找找，可還是沒(méi)有找到。我急得東張西望，不知該如何是好。這時(shí)，一根“救命稻草”向我“走”過(guò)來(lái)，原來(lái)是旁邊一位同學(xué)用眼神提醒我：“小圓椅！”我恍然大悟，在其中一疊椅子里找呀，找呀，可都是空空的。此時(shí)，我真想把教室翻個(gè)底朝天！同學(xué)們更是激動(dòng)，有些同學(xué)一邊使勁地鼓掌，一邊暗示我：就在那里！有些同學(xué)急得心都跳到嗓子眼了，還有些同學(xué)恨不得自己有根魔法棒，直接把禮物變到我的眼前！這時(shí)，裁判喊：“停！”原來(lái)有一位同學(xué)犯規了，他使得這一輪游戲作廢。
雖然我沒(méi)有找到禮物，但同學(xué)們的掌聲不光是提醒我禮物的位置，而且還是在鼓勵我。這些掌聲使得我堅持不懈，永不放棄。
激動(dòng)人心的禮物作文2
這份激動(dòng)人心的禮物是我們團結合作的“唱臉譜”，一個(gè)整齊的隊伍，配上音樂(lè )，手從低劃到高，又收回來(lái)，再比個(gè)往臉上抹顏料的動(dòng)作，太逼真了！插曲中間還有表演：李泰驍又蹦又跳，又一棒子打下去，還撓撓腦袋，他完全不是本人，已經(jīng)變成“孫悟空”了；那個(gè)吳鵬曦，“呼呼”地叫，手腕輕斜90度，真像只馬哩；劉曾欣小個(gè)兒，蹲下身來(lái)，變成個(gè)小妖怪！禮物，是我們團結的力量！
家長(cháng)們，你們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，班上“胖胖組合”也上場(chǎng)了！還表演的火歌，“江南style”，這一個(gè)胖胖的，還跳那么有彈跳性的舞，身上的肉都抖得一上一下了，幾個(gè)做不來(lái)動(dòng)作的，頭轉過(guò)去轉過(guò)來(lái)，就是找不到知己，也許，這份禮物就是他們“不同”的自信吧！
其實(shí)，還有一個(gè)禮物，讓大家笑得上氣不接下氣，那還不是小品《小孩闖大禍》逗得周揚舜當個(gè)爸，總愛(ài)不聽(tīng)清楚話(huà)就拿兒子出氣；動(dòng)不動(dòng)拿鍋鏟舞上舞下；鄭程元當奶奶的，有個(gè)奶奶的氣勢，保護著(zhù)孫子，教育兒子；孫子嘛？當然是任奎唄！挨爸打的時(shí)候，跑了臺子一個(gè)圈；邱婧越還真有二嬸的氣份，聲音大得不得了，難怪稱(chēng)“男人婆”嘛！
激動(dòng)人心的禮物，不要誤會(huì )，這份禮物不是表演，而是我們的自信、勇敢、團結、友好！
激動(dòng)人心的禮物作文3
我玩過(guò)飛花、摔跤、獅子王甜蜜...但是我仍然認為最好是去搶禮物。
抓禮物是我今天玩的一個(gè)游戲。它的規則很簡(jiǎn)單:每個(gè)人都會(huì )成對地互相爭斗。當老師說(shuō)“準備”時(shí)，把手放在肩膀上。當老師說(shuō)“123左”時(shí)，他伸出右手去抓禮物。相反，當他說(shuō)“對”的時(shí)候，他用左手抓住禮物，誰(shuí)抓住它誰(shuí)就屬于他。然而，無(wú)論誰(shuí)犯了錯，都只能遺憾地把禮物給對方。
起初，當我聽(tīng)到規則時(shí)，我非常困惑。禮物是什么？禮物在哪里？然后，心里不禁緊張起來(lái)。
第一輪，我和范思堯進(jìn)行了比較。當老師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)，我的手閃電般地抓住禮物，越過(guò)天空空并得到一個(gè)目標。范·臉上帶著(zhù)苦笑說(shuō):“不管怎樣，這是三場(chǎng)比賽中最好的一場(chǎng)，也許它能扭轉局勢�！睕](méi)想到，我還是在第二盤(pán)險勝范。我的心既高興又緊張，因為我贏(yíng)了第一場(chǎng)比賽，可以玩下一場(chǎng)比賽，還贏(yíng)了兩個(gè)氣球。緊張的是下一輪的對手更可怕。他會(huì )被打敗嗎？
第二輪太糟糕了。我需要和第二輪的獲勝者競爭。等了一會(huì )兒，趙思瑤走過(guò)來(lái)說(shuō):“過(guò)來(lái)�！蔽覐娜莶黄�，從容不迫，大步走過(guò)去，在一瞬間拿到了小玫瑰，然后走向終極禮物優(yōu)優(yōu)。
在最后一輪，我的心臟像15桶水。然而，我想:在這個(gè)階段，我不確定我能贏(yíng)。在“戰場(chǎng)”上，看到對手無(wú)精打采的樣子，石的心里放下了一半。結果，他比我快。當我感到失望時(shí)，他實(shí)際上縮回了手，失望地說(shuō)，“我犯了一個(gè)錯誤�！蔽亿s緊抓起禮物。這時(shí)，他旁邊的人說(shuō)，“你真的贏(yíng)了，你為什么退出？”他仍然呆若木雞，不知道發(fā)生了什么事。我說(shuō)，“你的手是對的�！闭f(shuō)到這里，我用盡全力跳了起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō):“我贏(yíng)了！”但他低下了頭。
這場(chǎng)比賽給我帶來(lái)了極大的快樂(lè )。但是在樂(lè )趣的背后，我學(xué)會(huì )了抓住機會(huì )在穩定中取勝。
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