激動(dòng)人心的科學(xué)課作文

　　相信同學(xué)們一定做過(guò)實(shí)驗吧！我也在科學(xué)課上做過(guò)很多實(shí)驗哦！這些實(shí)驗有的已經(jīng)在我的印象里被時(shí)光的橡皮漸漸擦去，但有的，卻怎么也抹不掉……

　　還記得那次科學(xué)課，馮老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗，名叫‘點(diǎn)亮小燈泡’�！瘪T老師的話(huà)音還未落下，同學(xué)們便歡呼了起來(lái)，仿佛已經(jīng)忘記現在是上課時(shí)間了！我也按捺不住內心的激動(dòng)，忍不住與其他同學(xué)一起大喊：“太棒了！”我一邊歡呼，還一邊好奇地想：如何點(diǎn)亮小燈泡呢……這時(shí)，馮老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�，好奇心驅使我們立即安靜下來(lái)�！跋旅嫖覀冮_(kāi)始做實(shí)驗！”聽(tīng)到這里，我的內心更加激動(dòng)了，恨不得立馬就從位置上跳起來(lái)呢！“首先，請同學(xué)們從材料袋里拿出一個(gè)電池盒、一節5號電池、一個(gè)小燈泡底座、兩根電線(xiàn)和一個(gè)小燈泡！”我小心翼翼地從材料袋里拿出這些材料，還不忘與旁邊的'同學(xué)校對一下，生怕拿錯了�！敖酉聛�(lái)，拿出其中一根電線(xiàn)的一頭，繞在電池盒左邊一端的鐵片上，拿起電線(xiàn)的另一頭，繞在小燈泡底座的鐵片上�！蔽艺J真地聆聽(tīng)著(zhù)，努力跟上馮老師的節奏。聽(tīng)完馮老師的描述，我若有所思，按馮老師的要求輕輕將電線(xiàn)繞上了鐵皮。但我害怕會(huì )出錯，便問(wèn)馮老師：“馮老師，是這樣做的嗎？”我緊張極了，心里仿佛有一塊大石頭吊著(zhù)�！皩�，你做的很棒！”馮老師輕輕點(diǎn)著(zhù)頭，仿佛在鼓勵我。我的信心更足了，“大石頭”也落了下來(lái)。下一步，請同學(xué)們用和剛剛一樣的方法，把另一根電線(xiàn)繞在電池盒和小燈泡底座的小鐵片的右邊一段。我聽(tīng)了馮老師的話(huà)，也像剛才那樣又做了一遍�！白铌P(guān)鍵的一步，也就是最后一步，將電池裝進(jìn)電池盒，再將小電燈泡裝進(jìn)底座，看看這時(shí)會(huì )發(fā)生什么事�！瘪T老師故作神秘地說(shuō)。我覺(jué)得自己又激動(dòng)起來(lái)，體內的血液仿佛都要沸騰了！我用微微顫抖的手將電池和燈泡放入它們各自的位置，燈泡竟立刻亮了！

　　我欣喜若狂，再也忍不住內心的激動(dòng)了，大喊：“成功了！成功了！”……

　　那天的實(shí)驗至今還浮現在我的腦海里；成功的喜悅至今還躍然心上；激動(dòng)不已的心情使我到現在記憶猶新……

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