實(shí)用的高中家庭作文匯總四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的高中家庭作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中家庭作文 篇1

　　一個(gè)夏日的雨后夜晚，天空好像一塊綴滿(mǎn)寶石的幕布，星星快活地眨著(zhù)眼睛，許多不知名的蟲(chóng)兒哼起了小曲，河水唱著(zhù)歌兒邁著(zhù)輕快的步伐向前走去。我和爸爸媽媽來(lái)到門(mén)前的小河邊捉螢火蟲(chóng)。

　　田野里，小河邊，草叢里，到處都是螢火蟲(chóng)。它們一閃一閃的，像提著(zhù)個(gè)小燈籠閑耍著(zhù)，可愛(ài)極了。我們每人拿著(zhù)一把小扇子，當螢火蟲(chóng)飛過(guò)時(shí)，只要輕輕一扇，把螢火蟲(chóng)扇到地上，捉起來(lái)放到透明的玻璃瓶里就可以了。我和爸爸媽媽比賽，看誰(shuí)捉的螢火蟲(chóng)多。比賽開(kāi)始了，我東張西望地找螢火蟲(chóng)。突然，眼前一亮，從河邊飛來(lái)一只，如果現在出手，螢火蟲(chóng)很快就會(huì )飛走的，只有耐心等它飛近時(shí)，再出手了。近了，近了，更近了。正當我張著(zhù)小扇子想把螢火蟲(chóng)扇到地上時(shí)，背后一只大手奪走了我的螢火蟲(chóng)——原來(lái)是爸爸，他正露出狡猾的微笑呢。真氣人！眼見(jiàn)煮熟的鴨子竟然飛了。我望望媽媽?zhuān)�她捉的螢火蟲(chóng)快裝滿(mǎn)一袋子了；看看自己，空空的一只也沒(méi)有；就連“狡猾”的爸爸也只有一只。我迫不及待，怎么辦呢？正在這時(shí)，爸爸大聲喊起來(lái)：“快來(lái)呀，這兒有一只最大最亮的'螢火蟲(chóng)！”

　　“在哪里？”我飛一般地閃到爸爸面前，一看，真！的的確有一只很大的螢火蟲(chóng)，我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的，我怕爸爸搶先一步，趕忙用手去捉，當我的手碰到“螢火蟲(chóng)”時(shí)，感覺(jué)不對勁，手癢癢的，刺刺的，還有點(diǎn)痛。我俯下身去看，啊，嚇我一大跳：這所謂的“螢火蟲(chóng)”竟然是只毛毛蟲(chóng)！我趕緊退后一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起來(lái)。爸爸在一旁幸災樂(lè )禍，“這下你吸取教訓了吧，還貪心嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不了，我再也不貪心了。爸爸，為什么螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光呢？”爸爸說(shuō)：“因為螢火蟲(chóng)的尾部?jì)蓚扔邪l(fā)光器，發(fā)光器內的‘熒光素’被氧化，就會(huì )發(fā)出亮光來(lái)，毛毛蟲(chóng)也一樣。在夏天的夜晚，你站在小河邊、樹(shù)蔭下，田野間，就會(huì )驚喜地發(fā)現一盞盞幽綠色的‘小燈籠’，這就是它們�！�

　　“那如果人體也有發(fā)光器，人會(huì )不會(huì )發(fā)光呢？”我疑惑地問(wèn)到。媽媽笑了，爸爸也笑了，笑聲傳得很遠很遠……

　　這次捉螢火蟲(chóng)比賽，媽媽贏(yíng)了，我從快樂(lè )中得到了知識。多么有趣的夏日夜晚��！

高中家庭作文 篇2

　　昨天和班上一同學(xué)閑聊，聊起我讀小學(xué)的經(jīng)歷，于是我順便給了我上次寫(xiě)的《回憶我的小學(xué)住校生活》這篇文章給她看。我也順手將這篇文章轉發(fā)給我哥姐他們看了，因為之前沒(méi)給他們看過(guò)。我大姐和二姐看后也開(kāi)始談起了她們童年的經(jīng)歷，我也在家庭微信群里跟她們討論起了家庭與人成長(cháng)的話(huà)題。

　　二姐說(shuō)大姐的童年最幸福，大姐卻說(shuō)她的童年最悲慘，我哥可能認為我的童年是最幸福的，雖然他沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，不過(guò)我猜他是這樣想的，因為我是家里面最小的，哥哥姐姐都覺(jué)得我的童年是最幸福的。對此，我認為，每個(gè)人的童年很大程度上是由他所處的特定的年代背景和社會(huì )、家庭條件所決定的，不同年代成長(cháng)的人，比較不了誰(shuí)的童年比誰(shuí)的童年幸福。在同一個(gè)家庭成長(cháng)的人就沒(méi)必要比較誰(shuí)的童年比誰(shuí)的童年幸福了。每個(gè)人的童年都有快樂(lè )和不幸。

　　談到童年，自然也想到了家庭與人的成長(cháng)這個(gè)話(huà)題。一個(gè)人的成長(cháng)很大程度上受到家庭的影響，家庭條件好且家庭教育好的人成長(cháng)之路比較順利，家庭條件不好且家庭教育不好的人成長(cháng)之路就崎嶇不平。人性格的形成也是受到家庭很大的影響的。

　　有的人很幸運，有很好的家庭條件，也接受很好的家庭教育，所以身心健康成長(cháng)，人格健全。有的人沒(méi)那么幸運，沒(méi)有很好的家庭條件，也沒(méi)有很好的家庭教育，成長(cháng)之路一波三折，沒(méi)有形成很好的性格。我們常說(shuō)性格決定人生，而家庭往往決定人的性格，所以，家庭對人的性格乃至人的一生都影響深遠。

　　對于受到家庭的負面影響的人，雖然不能健康成長(cháng)，但是人的一生也不完完全全都是由家庭來(lái)決定的，畢竟人生三分天注定，七分靠打拼。隨著(zhù)自己一步步的成長(cháng)，應該要慢慢有所覺(jué)醒，認識到自己的人生其實(shí)是可以由自己主宰的。雖然我們改變不了家庭對我們性格的`影響，但是與其整天埋怨自己家庭條件不好，家庭教育不好，命運不好，不如自己去改造自己。怨天尤人是無(wú)濟于事的，客觀(guān)因素我們是無(wú)法改變的，家庭條件和家庭教育是客觀(guān)因素，我們是改變不了的，唯一能改變的是我們的心態(tài)。在認識到自己的不足之處后，然后能有勇氣去承認自己的不足，最后有信心去改造自我，這才是對自己人生負責應有的一種態(tài)度。

　　小學(xué)包括初中在學(xué)校寄宿的生活我確實(shí)過(guò)得很痛苦，我很羨慕那些有父母陪讀的同學(xué)。我也時(shí)常埋怨爸媽不能滿(mǎn)足我這個(gè)條件。對在學(xué)校寄宿生活的經(jīng)歷，我剛開(kāi)始是抱著(zhù)一種怨天尤人的態(tài)度，總埋怨自己家庭條件不好�？墒乾F在我開(kāi)始慢慢地認識到，其實(shí)這不是家庭的錯，不是爸媽的錯，我爸媽作為大字都不認識幾個(gè)的農民，本身沒(méi)接受過(guò)什么教育，沒(méi)什么文化，能供書(shū)教學(xué)到我讀大學(xué)已經(jīng)很不錯了，已經(jīng)很了不起了，他們自己沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，卻能讓自己的孩子上了大學(xué)，我有什么理由去埋怨爸媽的不好，有什么理由去埋怨自己的不足是由家庭影響造成的！誰(shuí)也不知道，哪一天，到了自己為人父母的時(shí)候，我們能不能做到像我們爸媽那樣好，我們給予自己孩子的能不能像我們爸媽當初給予我們的一樣。怨天尤人不是本事，什么事都多從自身找原因，多去反省自己，改造自己才是真本事。

高中家庭作文 篇3

　　在日常生活中，有一些家長(cháng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(cháng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習就行了，讀書(shū)才是最重要的。這一觀(guān)點(diǎn)我很不贊同。

　　孩子讀書(shū)到底為的是啥？還不是為了將來(lái)投身于社會(huì )能夠立足罷了。那你沒(méi)有能力咋混呢？我們也應該掌握一些基本的社會(huì )能力需求。首先，應從社會(huì )實(shí)踐和勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗。但也得讀好書(shū)，才能更好的掌握。讀書(shū)不能讀“傻”書(shū)，要將從書(shū)本中的知識靈活的運用到社會(huì )實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì )快樂(lè )和樂(lè )趣�，F在在我們的中國家長(cháng)就是太過(guò)于重視學(xué)習和溺愛(ài)自己的孩子，而輕視于培養孩子的勞動(dòng)能力。溺愛(ài)不等于愛(ài)。

　　在現代社會(huì )里，大多數家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛(ài)就都獻給了這個(gè)孩子。對這個(gè)孩子過(guò)分地疼愛(ài)。

　　一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過(guò)的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長(cháng)。當這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì )百般呵護地說(shuō)：“我的小寶貝兒，沒(méi)事吧，疼吧？”有些家長(cháng)甚至會(huì )帶孩子全面調查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長(cháng)的眼里是都么重要的一件事呀！

　　這不是愛(ài)，是溺愛(ài)！

　　這反而會(huì )使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的`依賴(lài)父母�！按煺墼杏�著(zhù)成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì )圈子中，茁壯成長(cháng)。

　　我感覺(jué)還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習。這樣孩子在將來(lái)的生活中再會(huì )很輕松。這樣不僅可以讓孩子養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還可以讓孩子體會(huì )到父母的辛勞。只有從小培養孩子的勞動(dòng)能力，長(cháng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(cháng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來(lái)，那對孩子的成長(cháng)帶來(lái)一些缺陷。像這樣慣養他們，長(cháng)大了只會(huì )做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的廢物。

　　我同樣生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，可我的父母從來(lái)就嚴格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長(cháng)了我也便學(xué)會(huì )了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？

　　在激勵斗爭的社會(huì )中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競爭。能力在于培養。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗，這樣你才會(huì )越走越遠。臺上一分鐘，臺下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì )取得最后的勝利！

高中家庭作文 篇4

　　我有一個(gè)幸福的家，我深深地愛(ài)著(zhù)它。

　　在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會(huì )買(mǎi)給我。即使當時(shí)不買(mǎi)，過(guò)幾天也會(huì )給我買(mǎi)來(lái)的。

　　我有個(gè)姐姐，在城里工作兩年了。幾個(gè)星期前，姐姐想去省會(huì )鄭州工作，不想在我們安陽(yáng)市區了。我卻不明白姐姐為什么要去鄭州，幸虧母親不讓他去。

　　在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點(diǎn)才回來(lái)。他還喜歡喝酒，每一次家里買(mǎi)了肉他都會(huì )喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時(shí)會(huì )說(shuō)：“爸爸別吸煙了�！钡�這也只是讓他一會(huì )不吸煙而已，我也沒(méi)什么更好的辦法。

　　我在家里大部分時(shí)間都是玩兒�？纯措娨�、玩玩手機，然后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)閑得沒(méi)事了就會(huì )看會(huì )兒課外書(shū)，但也不會(huì )看很長(cháng)時(shí)間。

　　媽媽希望我學(xué)習好一點(diǎn)兒，字寫(xiě)得好看一點(diǎn)兒。每一次我都能猜出母親想說(shuō)什么，但母親卻猜不出我想說(shuō)什么。

　　我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒(méi)有買(mǎi)電腦。媽媽希望我好好學(xué)習；希望我考上一所好的大學(xué)；希望我將來(lái)有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：能做到的夢(mèng)想那才叫做夢(mèng)想，不能實(shí)現的那叫做做做夢(mèng)。我認同別人的.觀(guān)念但又不完全認同。因為，有時(shí)即使努力了，不可能也不會(huì )變?yōu)榭赡堋?/p>

　　我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說(shuō)了算。以前我喜歡下棋——中國象棋，我總是和爸爸玩，但現在我已經(jīng)找不到一個(gè)愿和我下棋的玩伴了。我的父親快50，年紀大了點(diǎn)，已不能再和我玩了。

　　在家里，母親、父親老是吵架，有時(shí)因為一個(gè)小問(wèn)題就能吵起來(lái)，但過(guò)不了多長(cháng)時(shí)間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過(guò)的事情了，俗話(huà)說(shuō)：打是親，罵是恩。

　　我快要成年了，母親和父親卻已滿(mǎn)頭白發(fā)，我的長(cháng)大，意味著(zhù)父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經(jīng)�；丶�，我覺(jué)得我要回報父母，多為家庭承擔些什么。

　　我的家庭就是這樣，有快樂(lè )也有吵架。在我心中，家是最?lèi)?ài)。

　　我期待一家團圓的日子。

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