【精華】我的家庭初中作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的家庭初中作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的家庭初中作文 篇1

　　家庭教育，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，是一場(chǎng)心理戰，所以，不妨多施些小計，家庭教育敘事。講究點(diǎn)策略。

　　我女兒今年9歲，愛(ài)吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。

　　一天，要吃中午飯了，女兒突然說(shuō)：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”

　　“不行，飯做好了，不能吃那個(gè)！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說(shuō)：“太臟了，不衛生，不能當飯吃��！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態(tài)度強硬起來(lái)，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯�！�

　　奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”

　　爺爺說(shuō)：“能花幾個(gè)錢(qián)，走，爺爺領(lǐng)你去吃！”

　　女兒歡天喜地跟著(zhù)爺爺走了。父母的“教育”都無(wú)濟于事，徹底失敗。

　　我坐在桌邊反復思考，總結了一下失敗的教訓：無(wú)論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個(gè)毛病，都是以“孩子為中心”，家長(cháng)被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無(wú)奈，缺少方法�？磥�(lái)我該多想想應對的招數了。

　　其實(shí)這也是一場(chǎng)戰爭——心理戰，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會(huì )揣摩大人的心理，更會(huì )鉆空子。所以對于每個(gè)家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的。因此，首要的任務(wù)是統一戰線(xiàn)，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時(shí)就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。

　　不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著(zhù)要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動(dòng)了心。我心生一計來(lái)了個(gè)“調虎離山”，和顏悅色地找個(gè)借口，立即帶孩子出門(mén)，使孩子暫時(shí)脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過(guò)度呵護。

　　回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒(méi)有對她發(fā)脾氣，因為那樣不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )強化孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病，另外，有時(shí)候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會(huì )找借口發(fā)泄出來(lái)，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂(yōu)慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應對，沉默是金，巋然不動(dòng)，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒(méi)勁了，主動(dòng)向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個(gè)臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了�！迸畠郝�(tīng)話(huà)的拿起筷子。

　　可是，這羊肉串的小攤就擺在家門(mén)前不遠處，來(lái)回經(jīng)過(guò)，看到正在烤著(zhù)的羊肉，聽(tīng)到叫賣(mài)聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來(lái)說(shuō)是極大的誘惑，如果簡(jiǎn)單的制止，會(huì )造成心理壓抑，嚴重時(shí)會(huì )導致心理疾病。我靈機一動(dòng)，“聲東擊西”轉移女兒的注意力，“你看，那個(gè)人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書(shū)店搞什么活動(dòng)呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說(shuō)“好，去看看�！币贿呑呶矣指嬖V孩子，我學(xué)會(huì )了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。

　　又一日，我和女兒下樓時(shí)遇見(jiàn)鄰居帶兒子去醫院，仔細一問(wèn)，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說(shuō)“恐怕是痢疾，要打針�！迸畠捍篌@，我則因勢利導地述說(shuō)了羊肉串的危害：1不衛生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會(huì )使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學(xué)習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會(huì )養成不知節儉亂花錢(qián)的'壞習慣。女兒信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天以后，女兒再沒(méi)要求吃羊肉串，每當路過(guò)買(mǎi)羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛生了，又沒(méi)營(yíng)養，不吃了！”

　　此后，我也經(jīng)常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰屢勝，其實(shí)，家長(cháng)對孩子的教育占盡天時(shí)、地利、人和。（天時(shí)——孩子和父母相處時(shí)間長(cháng)，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系，使家長(cháng)的思想道德，言行舉止會(huì )給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢，結合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，抓住日常生活中點(diǎn)滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內心世界，改變說(shuō)教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的，范文《家庭教育敘事》�？磥�(lái)，家庭教育也要學(xué)學(xué)兵法，有策略才不會(huì )亂了陣腳。

我的家庭初中作文 篇2

　　我有個(gè)溫馨又美滿(mǎn)的家庭，成員有：毅力堅強的爸爸、氣質(zhì)優(yōu)雅的媽媽、聰明樂(lè )觀(guān)的哥哥和我。爸爸媽媽和哥哥都很愛(ài)我，關(guān)心我。

　　我的爸爸是長(cháng)跑高手。他參加過(guò)許多場(chǎng)的馬拉松比賽。我從他身上學(xué)到很多東西，比如持續練習和堅持到底的精神。我發(fā)現爸爸每天清早都會(huì )起床練跑，晚上則會(huì )勤奮地做拉筋運動(dòng)，從來(lái)都不偷懶。馬拉松是一項辛苦的運動(dòng)，要跑四十二公里。有時(shí)爸爸會(huì )跑到一半腳抽筋，雖然很痛，但是他努力不放棄，跑到終點(diǎn)為止，享受達成目標的喜悅。此外，爸爸也會(huì )在周休二日時(shí)，與哥哥和我玩各種球類(lèi)運動(dòng)。他也會(huì )和我們玩棋類(lèi)的游戲，如國際象棋、中國象棋以及圍棋。爸爸原本不會(huì )國際象棋，只因為我一年級時(shí)對國際象棋有興趣，他為了可以和我對弈，愿意犧牲他在公司的午休時(shí)間 ，努力的練習國際象棋的攻防戰術(shù)，真讓我非常感動(dòng)。

　　我的媽媽很愛(ài)看書(shū)閱讀。有時(shí)候，媽媽也會(huì )配合哥哥和我的學(xué)校課本，帶我們戶(hù)外教學(xué)。旅游回家后，他還會(huì )借一些相關(guān)的書(shū)籍，讓我們透過(guò)旅游和閱讀，對課文內容的學(xué)習更有深度。媽媽很重視培養我們的閱讀能力，多年來(lái)他已與我們共讀了上千本的書(shū)。最近他開(kāi)始帶我們去圖書(shū)館，借英文故事書(shū)，并在睡前讀給我們聽(tīng)。我欣賞媽媽的書(shū)香氣質(zhì)，也喜歡和媽媽共讀的快樂(lè )時(shí)光。

　　我的.哥哥聰明、活潑。他對數學(xué)的理解能力很強，經(jīng)�？梢杂煤�(jiǎn)單易懂的方式，讓我明白數學(xué)應用題的含義。他是個(gè)充滿(mǎn)運動(dòng)細胞的人：他玩籃球，足球，扯鈴和田徑。當我無(wú)聊的時(shí)候，他會(huì )和我打籃球；當我參加足球比賽時(shí)，他會(huì )當我的教練。他是我的好老師，也是我最好的玩伴。

　　我很感恩。有這么好的家人陪伴在我身邊，他們是我學(xué)習的榜樣。他們讓我感覺(jué)到，這個(gè)家是幸福的天堂。

我的家庭初中作文 篇3

　　中等偏瘦的身材，嚴肅清秀的臉龐，鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個(gè)博學(xué)多才的老師，我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。

　　記得上五年級的時(shí)候，我們在學(xué)習分數，這個(gè)單元的知識點(diǎn)較多，難度較大，比如在分數大小比較上，課本的傳統方法解題速度較慢，于是我請教譚老師有什么更好的辦法，譚老師不假思索地說(shuō)“有的，我來(lái)教你十字相乘法吧！”接著(zhù)他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服！

　　譚老師不但在數學(xué)上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來(lái)到世上的，于是在一次下課后，我請教譚老師：“我是怎么來(lái)到這世上的��？我爸爸說(shuō)我是從媽媽的肚子里蹦出來(lái)的，我一點(diǎn)都不明白�！弊T老師微笑地說(shuō)：“其實(shí)，一個(gè)生命的'誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里，漸漸發(fā)育成胎兒，胎兒成熟后就出生了�！蔽衣�(tīng)了后恍然大悟，我終于明白了。

　　這只是譚老師知識豐富的兩個(gè)小故事，我要向譚老師學(xué)習，成為一個(gè)知識豐富的人。

我的家庭初中作文 篇4

　　我的家庭共有五人，他們各有各的本領(lǐng)，那，讓我來(lái)介紹一下吧！太極大師—爺爺

　　爺爺嚴時(shí)在家根本待不住，除了睡覺(jué)吃飯能在家待一小會(huì )兒，其他時(shí)間，除了打太極還是打太極。有一次，家庭聚會(huì )，我們鬧著(zhù)讓爺爺表演節目，爺爺就大展身手，打一段楊氏太極，要不是爺爺年齡大啦，憑爺爺身手，早就站在舞臺上大展身手了。

　　唱戲高手—奶奶

　　奶奶平時(shí)不怎么唱戲，但，她那唱歌技術(shù)，可是深藏不漏��！有時(shí)當我津津有味看著(zhù)電視的時(shí)候，奶奶突然轉看戲劇節目。偶爾她也露一手，唱的有聲有色，出乎我的意料。

　　家庭大廚—爸爸

　　說(shuō)到爸爸，就先想到他那乳汁雞的香味，饞得我直流口水。爸爸雖然不是真正的大廚，但，爸爸要真是的.話(huà)，我相信，爸爸一定是五星級大廚呢！

　　頂級吃貨—媽媽

　　媽媽每天嘻嘻哈哈的，給人帶來(lái)一種萌感，但誰(shuí)也不知道，媽媽的味覺(jué)，那可是五星級的！有一次，爸爸做了一道紅燒金針菇，媽媽一嘗，立馬起身，抓了點(diǎn)鹽，然后一嘗，露出了笑容。要不是媽媽沒(méi)這個(gè)機會(huì )，我認為，媽媽當香香美食都可以。

　　未來(lái)的舞蹈家—我

　　從三年級開(kāi)始，進(jìn)入街舞拉拉隊開(kāi)始，至現在，我對舞蹈有了一番興趣。但我會(huì )繼續努力，更上一層樓！

　　我家的五個(gè)“本領(lǐng)”各有千秋，我的家庭真是個(gè)打、唱、做、品、跳的舒適家庭��！

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