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我的家庭教師作文（通用15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的家庭教師作文，歡迎大家分享。
我的家庭教師作文 1
我在學(xué)校學(xué)到很多東西，但我在家也跟我的“家庭教師”學(xué)到很多東西。想知道我的“家庭教師”是誰(shuí)嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。他可是個(gè)幽默的人，但我又從他的幽默里學(xué)到好多道理。
有一次，媽媽和妹妹都去外婆家了，中午，吃完午飯，他就去睡覺(jué)了。我一會(huì )那走走，一會(huì )這走走，沒(méi)事干，就把玩具放在地上，弄出了很大的響聲。他從臥室探出頭來(lái)說(shuō)：“原來(lái)是你在玩啊，我還以為是大狗熊來(lái)了呢？”說(shuō)完，就回去睡了，聽(tīng)了他的`話(huà)，我笑了。但從此在別人睡覺(jué)時(shí)我再也不弄出大響聲。
又有一次，我走在回家的路上，回到家，我敲了幾下門(mén)，見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)，就用力的用腳踢門(mén)，“佛山無(wú)影腳”用力的用手打門(mén)，拍門(mén)，可沒(méi)人開(kāi)門(mén)�！芭派降购！�，還是沒(méi)有聲響�！翱蓯�，還不開(kāi)門(mén)�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)。我更加用力的用手打門(mén)，踢門(mén)。這時(shí)！門(mén)開(kāi)了，他探出頭來(lái)說(shuō)：“哦，原來(lái)是可愛(ài)的你啊，我還以為是一群強盜來(lái)了呢？”我哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)我知道他是批評我不文明。從那以后，我再也不重重地敲門(mén)了。
聽(tīng)了我的講述，你猜出那“家庭教師”是誰(shuí)了嗎？他就是我老爸。不單這些，我爸爸還使我知道了很多的道理。所以，他不僅僅是我老爸，還是我的“家庭教師”。
我的家庭教師作文 2
媽媽今天給我請了位家庭教師，我還不知道他長(cháng)什么樣了，會(huì )不會(huì )像我們班主任那樣嚴肅，看起來(lái)兇巴巴的呢？我充滿(mǎn)了好奇，期待快點(diǎn)見(jiàn)到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門(mén)外響起了敲門(mén)聲，媽媽走過(guò)去開(kāi)門(mén)了，我站在旁邊看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)得和爸爸一般高的哥哥，他戴著(zhù)眼鏡，禮貌的`向媽媽問(wèn)好，媽媽說(shuō)道：“張老師你來(lái)了，快請進(jìn)�！比缓蟾艺f(shuō)：“小美，快叫張老師，這就是我給你請的家庭教師�！�
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著(zhù)張老師那么文質(zhì)彬彬的，應該不會(huì )很兇吧？
然后我和張老師來(lái)到了我的書(shū)房，張老師給我講解題目的時(shí)候，很簡(jiǎn)單易懂，我吸收得很快，這時(shí)，媽媽端來(lái)了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補習，這時(shí)我趁著(zhù)吃水果的空檔問(wèn)了張老師，為什么你能把我原來(lái)不懂的題目講解得這么簡(jiǎn)單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當年某一位老師的方法學(xué)習的。
等張老師走后，我就問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)張老師看起來(lái)年齡不大，又很好相處，他平時(shí)就是一位老師嗎？然后媽媽對我說(shuō)，這個(gè)張老師是個(gè)在校大學(xué)生，平時(shí)利用周末時(shí)間出來(lái)做兼職。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我覺(jué)得張老師好了不起啊。
我的家庭教師作文 3
同學(xué)們，看到這個(gè)題目，我想你一定會(huì )問(wèn)，你家雇了家庭教師啦？這個(gè)問(wèn)題要我回答，我這張小嘴就要合不上了。
這位“老師”對我的學(xué)習極為重視。每當我做完作業(yè)的時(shí)候，她總要我再查一遍，以求萬(wàn)無(wú)一失。要是我不依，她便毫不留情地請出屢試不爽的`“制懶棒”一雞毛撣子。我呀，什么都不怕，但一見(jiàn)它便嚇得渾身發(fā)抖，要知道它在我身上留的“戰績(jì)”太多了。
記得有一次，我正在做作業(yè)，忽然傳來(lái)一陣熟悉的聲音。嗨，小伙伴們又在打乒乓了。于是我胡亂做完了作業(yè)，還把筆拋得老遠，“噔噔噔”迫不及待地下樓去玩了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，“老師”的火眼金睛正注視著(zhù)我，慘了！又難逃“魔掌”了！果然，你聽(tīng)：“嬌嬌，又要去玩哪，快去檢查作業(yè)�！蔽衣�(tīng)了馬上收回腳，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我檢査過(guò)了�！蔽冶疽詾檫@樣可以瞞天過(guò)海，可“老師”早看穿了我的伎倆，一把抓住我的手便向樓上走，還親自“閱兵”——看我的作業(yè)�？晌夷撵o得下心啊，于是不耐煩地說(shuō)：“唉呀，那么簡(jiǎn)單的題目，肯定對，干嘛還費勁去檢查？”“老師”沒(méi)看我，卻瞥了一眼放在桌旁的雞毛撣子。頓時(shí)，我嚇得魂飛魄散，只得啞口無(wú)言乖乖地“就范”。果真不出“老師”所料，計算題錯了好幾道……
同學(xué)們，說(shuō)了這么多，你們一定知道“老師”是誰(shuí)了吧？對，她呀，就是我家的“棟梁”——我那親愛(ài)的媽媽。在她的教育下，五年來(lái)我在學(xué)習上碩果累累，這一切可都得歸功于她喲！噢，不對，得歸功于雞毛撣子。
我的家庭教師作文 4
你有家庭老師嗎？我可以有三個(gè)家庭老師：爺爺是語(yǔ)文老師；爸爸是數學(xué)和籃球老師；媽媽是英語(yǔ)和小提琴老師。你知道他們是如何幫助我的嗎？現在讓我告訴你！
首先，知識專(zhuān)注于指導我。漢語(yǔ)專(zhuān)注于古詩(shī)詞、作文、閱讀和寫(xiě)作；數學(xué)專(zhuān)注于公式、計算和問(wèn)題；英語(yǔ)專(zhuān)注于單詞和語(yǔ)法；小提琴專(zhuān)注于五行譜；籃球專(zhuān)注于基本技能。
第二，學(xué)習方法幫助我。語(yǔ)文已經(jīng)學(xué)會(huì )了“五何法”（何人、何事、何地、何時(shí)、何因）、“五感法”（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）、“五步法”（關(guān)鍵詞、細節、關(guān)系、添加內容、組詞句）和“寫(xiě)作文72法”。英語(yǔ)采用“五字法”（讀、聽(tīng)、寫(xiě)、背、說(shuō)）。數學(xué)掌握了巧妙的計算和步驟分解。
第三，道德素質(zhì)教育我。當我們需要見(jiàn)到人時(shí)，我們應該打招呼，和老師說(shuō)再見(jiàn)，記住10個(gè)文明禮貌的詞，即你好，謝謝，請，對不起，再見(jiàn)。特別是要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。比如有一次，爸爸讓我上數學(xué)“光明頂”網(wǎng)課，我沒(méi)完就下去玩了。結果，我父親受到了30分鐘的'嚴厲批評。我父親和我被罰款200元。這個(gè)錯誤讓我永遠不會(huì )再犯了。
第四，培養我的學(xué)習習慣。目前，我已經(jīng)養成了堅持“五個(gè)一”的學(xué)習習慣：每天背誦一首古詩(shī)，每周寫(xiě)一篇作文，每晚讀20分鐘，每天做一套數學(xué)練習，每天默寫(xiě)一次英語(yǔ)單詞。這些好習慣對我的學(xué)習成績(jì)有很大的幫助。
第五，“爭星獎”鼓勵我。我的三位家庭老師為我安排了一場(chǎng)“爭星獎”活動(dòng)。中文、數學(xué)、英語(yǔ)、小提琴和文明禮貌是可以爭奪明星的項目。如果每篇作文有10個(gè)獎星（如果你欠一個(gè)，有20個(gè)罰星），如果能公開(kāi)發(fā)表，就有100個(gè)獎星；數學(xué)連續10天沒(méi)有錯，有15個(gè)獎星。文明禮貌不做，每次罰星10顆等等。去年，我通過(guò)了皇家音樂(lè )學(xué)院（ABRSM）小提琴五級證書(shū)，爸爸媽媽獎勵了我一輛平衡車(chē)。小學(xué)一年級以來(lái)，我公開(kāi)發(fā)表了8篇作文，爺爺獎勵了800元。
我的家庭教師作文 5
我回到家里，看到爸爸、媽媽、奶奶都在客廳里坐著(zhù)。這個(gè)點(diǎn)，應該是午餐的預備時(shí)間，可他們全坐在這里，而且，神情十分嚴厲。
這是怎么了？爸爸向我招了招手，我遲疑地走過(guò)去，迷惑的問(wèn)道“爸，怎么了？”爸爸站起來(lái)，清了清嗓子，對我一字一頓地說(shuō)：“是這樣的，你初一下冊數學(xué)學(xué)得不扎實(shí)，需要鞏固，還有，快初二了怕跟不上班，所以，我們這個(gè)月打算幫助你鞏固初一數學(xué)和學(xué)習初二的內容，這段時(shí)間你要比平時(shí)用功百分之兩百�！�
提到數學(xué)，我只覺(jué)得頭瞬間大了，心頭也似乎壓了塊大石頭，我喘不過(guò)氣來(lái)。
父命難為，而且是全家的意志，只得順從。爸爸搬了張椅子坐在我旁邊，我的數學(xué)家教老師就這樣走立刻任了。我按照爸爸的指示打開(kāi)書(shū)和試卷，試卷上密密麻麻的題目看得我眼花繚亂，我不知道從哪下手，只覺(jué)得眼前一片灰暗。爸爸拍了拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你先預習一下吧！”
我深深地吸了一口氣，暗暗給自己打氣，然后拿起筆開(kāi)始進(jìn)入數學(xué)天地——相交線(xiàn)與平行線(xiàn)。這是七年級下冊的內容。我專(zhuān)心默讀之后，立馬記起了課堂上的情景。知識像潮水般向我涌來(lái)，我的頭腦立馬像海綿一樣快速吸收著(zhù)。
我抬頭望向爸爸時(shí)，爸爸手里多了一疊白紙和一個(gè)文件袋。爸爸拿這些東西做什么？
“好記性不如爛筆頭，所以你把所有的重點(diǎn)筆記都記錄在白紙上，每寫(xiě)完一張就放到文件袋里�！卑职粥嵵氐貙ξ艺f(shuō)“還要溫故知新”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里似乎有一顆力量的種子在生根發(fā)芽。
“怎樣判定平行線(xiàn)與相交線(xiàn)呢？只要記住三點(diǎn)……”爸爸邊說(shuō)邊用筆流暢地畫(huà)著(zhù)圖，版面美觀(guān)，線(xiàn)條規整，真不愧是當年的學(xué)霸。我常聽(tīng)奶奶提起爸爸，說(shuō)爸爸當年很勵志，學(xué)習很努力，尤其是數理化每次基本上都是滿(mǎn)分，因此，才能有如今爸爸的成功。身為學(xué)霸的女兒，我驕傲，我自豪，但我也十分愧疚。假如再不努力，我就不配做他的`女兒了！
爸爸指著(zhù)圖，繼承給我講解平行線(xiàn)與相交線(xiàn)，碰到難點(diǎn)內容時(shí)，還不時(shí)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我的思維隨著(zhù)爸爸的講解逐漸明朗起來(lái)，就像田野上看到一片沉甸甸的稻穗，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金燦燦的光線(xiàn)。
要開(kāi)始檢測了，爸爸拿了一張早已預備好的測試卷給我。我信心十足地做起題目來(lái)，大腦飛速運轉著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，我完成了所有的題目。爸爸接過(guò)卷子，用紅筆勾畫(huà)起來(lái)，我看到他的臉上徐徐浮現出我期待的表情，我懸著(zhù)的心慢慢放下來(lái)，最后，爸爸笑著(zhù)對我豎起了大拇指：“非常不錯，全對！”
爸爸的表?yè)P讓我覺(jué)得有一股熱血在我身體里沸騰。我對爸爸說(shuō)“爸爸，你先休息一會(huì )兒吧！我自己預習一會(huì )兒，有不會(huì )的題目再問(wèn)你�！卑职中牢康匦α��？吹桨职稚钕莸难劭�，我心里了涌起一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
為了我的數學(xué)成績(jì)，爸爸不顧工作繁忙，自告奮勇成了我的專(zhuān)屬家庭教師，其實(shí)爸爸不只是教會(huì )了我知識，更多的是讓我從他身上學(xué)到了向著(zhù)理想的奮斗的決心、毅力和精神。
我的家庭教師作文 6
我有一個(gè)家庭教師，他教會(huì )我的，比任何老師都多；他教我的時(shí)間，比任何老師都長(cháng)。他是誰(shuí)呢？他就是我人生的第一個(gè)老師——我親愛(ài)的爸爸。
我的爸爸，是個(gè)才華橫溢的人。他工作閑下來(lái)的時(shí)候，總是端來(lái)墨汁，拿出毛筆，在紙上練上幾筆，要不然，就是打開(kāi)電燈，在燈下看一些最近購買(mǎi)的書(shū)籍。我望著(zhù)他那充滿(mǎn)文采的背影，心里不禁也十分開(kāi)心。
爸爸教會(huì )我很多東西。就從小時(shí)候的繪畫(huà)說(shuō)起吧，爸爸又會(huì )書(shū)法，又會(huì )畫(huà)畫(huà)。而且素描畫(huà)的超棒。他經(jīng)常讓我看他畫(huà)畫(huà)，我也經(jīng)常鬧著(zhù)讓他教我畫(huà)。漸漸的，我會(huì )畫(huà)了一些東西。只不過(guò)，這些東西其實(shí)算不上是畫(huà)，應該是“涂鴉”。后來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)那些畸形的小人，身體歪歪扭扭，扎著(zhù)兩條特別細的辮子。經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，我漸漸畫(huà)成型了。爸爸說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)要用心去畫(huà)，才能達到至高無(wú)上，爐火純青的境界�！辈⑶夜膭钗�，一定要超過(guò)他。所以，我朝這個(gè)目標進(jìn)發(fā)，終于練就了一身“好功夫”。
他不僅教我畫(huà)畫(huà)，所有跟優(yōu)雅藝術(shù)有關(guān)的，他都一一交給了我。比如，從三年級我就開(kāi)始練習毛筆字。其實(shí)，這也不是爸爸要我練的，那是班主任王老師要求每天都要做的常規作業(yè)。所以，爸爸便耐心的教我練字。剛開(kāi)始，字寫(xiě)得歪歪扭扭，那毛筆的姿勢也不對，身體總是偏向一側。爸爸糾正了好幾次，我才改正過(guò)來(lái)。爸爸每次在練字之前，都給我做示范。漸漸的，我的字練得越來(lái)越好，越來(lái)越有毛筆字的那種味道。我描了幾本字帖，爸爸就讓我在紙上寫(xiě)。在紙上寫(xiě)的感覺(jué)遠遠不如字帖。爸爸說(shuō)：“堅持下去，就能勝利了�！彼�，我一直堅持不懈的練字，不氣餒�，F在，我的字已經(jīng)十分漂亮了。
另外，還有我對圖書(shū)的興趣。圖書(shū)對當時(shí)還年幼的我來(lái)說(shuō)，不僅乏味，而且單調。我總是認為，書(shū)是人類(lèi)的一種累贅，背著(zhù)它，就像是背負著(zhù)一個(gè)很重的包袱。當時(shí)，我擁有的書(shū)可以說(shuō)不上二十本，而且那些書(shū)，要不然就是幼稚的幼兒園小朋友都能看懂的圖畫(huà)書(shū)，要不然就是上面有許多貼畫(huà)的小人書(shū)�？梢哉f(shuō)，小時(shí)候，我是個(gè)極其不愛(ài)學(xué)習的女孩。后來(lái)，那時(shí)的班主任借給我一本書(shū)。二年級的我生字都沒(méi)學(xué)幾個(gè)，更別說(shuō)看懂這本書(shū)了，再說(shuō)了，我可不想看書(shū)�？墒�，畢竟是老師的`要求，我也不能違抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教著(zhù)我，把每句話(huà)都講透徹，用常用語(yǔ)言把意思向我敘述清楚。當我把這本書(shū)讀到一半時(shí)，我已經(jīng)對書(shū)很有興趣了，而且，我理解了高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙髞�(lái)，我可以自己讀書(shū)了。再后來(lái)，我可以跟著(zhù)爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。再后來(lái)，我已經(jīng)擁有不下二十本的名著(zhù)了�，F在，我的書(shū)柜已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的了。并且，我從各種書(shū)籍中，學(xué)會(huì )了很多知識。這都是我那“家庭教師”的功勞。
我一直沒(méi)請過(guò)家庭教師，不是請不起，而是現成的就有一個(gè)。那就是我和藹可親，才華橫溢的爸爸。
我的家庭教師作文 7
我爸爸在別人眼里平平常常，但他在我眼里，那可重要得不得了。他有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，眼神里透著(zhù)鼓勵、質(zhì)疑，當然也流露著(zhù)滿(mǎn)意。爸爸的眼睛還能看出我心里想什么，什么事也瞞不過(guò)他的眼睛。我爸爸就是我的家庭教師，他雖然不是教師，卻勝似教師。
有一次，爸爸出差，我被一道數學(xué)題困擾了兩天。爸爸一回來(lái)，我就立刻拿著(zhù)這道題來(lái)請教爸爸。
爸爸接過(guò)題一看——一杯咖啡……一包方糖……雖然只有四五行，但的的確確是一道難題中的難題。但是，再難的題也難不倒我爸爸。只見(jiàn)他仔細讀了讀題，認真地算了算，就給了我整整一篇紙的三元一次方程組。
天哪，中哪是一般人能做到的啊!我連看都看不懂，更別說(shuō)要做出來(lái)了。全都是讓人眼花繚亂的字母和數字，我只好又一次去請教爸爸。
爸爸拿著(zhù)那張寫(xiě)滿(mǎn)方程的紙，對照著(zhù)題目向我講了起來(lái)：“X就代表題里說(shuō)的咖啡，Y就是方糖，Z當然是數量。這是它們之間的關(guān)系……”看著(zhù)爸爸專(zhuān)注的`眼神，我更專(zhuān)心地聽(tīng)，努力地記了下來(lái)。從此，凡是這種題，我就按照爸爸說(shuō)得做，老師還表?yè)P了我呢!
這就是我的爸爸，一位優(yōu)秀的“家庭教師”!
我的家庭教師作文 8
在學(xué)校，老師教會(huì )我知識，教會(huì )我學(xué)習知識的方法，而我的家庭教師卻教我做人的道理，這個(gè)家庭教師就是我的媽媽。
小時(shí)候。每當我放學(xué)回家時(shí)，我的媽媽都會(huì )督促我，完成每一天的家庭作業(yè)。在平時(shí)的生活中，我媽媽更像一個(gè)家庭教師。在學(xué)校老師教的我們的是知識，我的家庭教師教我的卻是如何講道理，平時(shí)放學(xué)回家后，媽媽看到我不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)：你現在還不開(kāi)始努力，到以后再想學(xué)習就晚啦。媽媽以前也想好好學(xué)習，但現在想學(xué)習已經(jīng)晚了，現在努力學(xué)習以后就有好一些的生活啦，就不要像媽媽那么的辛苦工作，你現在還不快去努力的學(xué)習��！每當媽媽說(shuō)到這話(huà)時(shí)，我就知道媽媽又要跟我講道理啦！我只好打消了我玩的計劃了。
在平時(shí)的生活中，我的媽媽也像一個(gè)家庭教師一樣，喜歡跟我講道理。平時(shí)當我犯錯誤時(shí)，媽媽你不會(huì )打我，最多也就是罵我幾句。當媽媽的.氣消以后，就會(huì )和我坐下來(lái)心平氣和的跟我講道理，我真的很慶幸，可不是我媽媽不打我，我感到慶幸哦！慶幸的是我有一個(gè)愛(ài)講道理的家庭教師。
我的家庭教師作文 9
在我學(xué)習的征途中，有這樣一位特別的引路人，她不僅教會(huì )了我書(shū)本上的知識，更用她的耐心和智慧，在我心中種下了求知的種子，她就是我的家庭教師——李老師。
李老師并不年輕，但她的眼神中總是閃爍著(zhù)對生活的熱愛(ài)和對教育的熱情。她的臉上常掛著(zhù)溫柔的笑容，那笑容仿佛有魔力，能讓緊張不安的我瞬間平靜下來(lái)。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我還是個(gè)對學(xué)習充滿(mǎn)畏懼、缺乏自信的孩子，是李老師用她那獨有的方式，一點(diǎn)一滴地改變了我。
記得剛開(kāi)始上數學(xué)課，面對復雜的公式和抽象的概念，我常常感到力不從心，甚至有過(guò)放棄的念頭。但李老師沒(méi)有責備我，反而耐心地從最基礎的知識點(diǎn)講起，用生動(dòng)的例子和形象的比喻，讓那些枯燥的數字和符號變得生動(dòng)有趣起來(lái)。每當我露出一絲疑惑的表情，她總能立刻捕捉到，并耐心地重復講解，直到我完全明白為止。
除了知識的`傳授，李老師還特別注重培養我的學(xué)習習慣和思維能力。她教會(huì )我如何高效學(xué)習，如何合理安排時(shí)間，更重要的是，她鼓勵我去思考、去質(zhì)疑，培養了我獨立思考的能力。在她的引導下，我學(xué)會(huì )了不僅為了分數而學(xué)習，更是為了探索未知、追求真理而學(xué)習。
李老師還是一位傾聽(tīng)者。在我遇到挫折、心情低落時(shí)，她總能耐心傾聽(tīng)我的煩惱，用溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，讓我重新找回前進(jìn)的勇氣。她告訴我，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓，勇敢地站起來(lái)，繼續前行。
在她的悉心教導下，我的學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何面對困難，如何保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，這些都將是我一生的財富。
如今，雖然我已經(jīng)不再需要家庭教師的輔導，但李老師對我的影響卻深遠而持久。每當我在學(xué)習上或生活中遇到困難，我總會(huì )想起她的鼓勵和教導，它們像一盞明燈，照亮我前行的道路。
感謝我的家庭教師——李老師，是她用愛(ài)與智慧，為我開(kāi)啟了一扇通往知識世界的大門(mén)，讓我在學(xué)習的道路上越走越遠，越走越堅定。
我的家庭教師作文 10
在我成長(cháng)的道路上，有許多人給予了我無(wú)私的幫助和深刻的啟迪，其中，有一位特別的人，她不僅是我學(xué)習上的引路人，更是我心靈上的導師，那就是我的家庭教師——李老師。
李老師并不是傳統意義上的那種嚴厲、古板的教師形象，她更像是一位溫柔而智慧的朋友。初次見(jiàn)面時(shí)，她穿著(zhù)樸素，臉上掛著(zhù)溫暖的笑容，那雙充滿(mǎn)鼓勵和理解的眼睛仿佛能洞察我的心思。從那一刻起，我就知道，與她相處的時(shí)光將會(huì )是一段難忘的經(jīng)歷。
李老師的教學(xué)方法獨樹(shù)一幟，她從不強迫我死記硬背，而是通過(guò)各種生動(dòng)有趣的方式激發(fā)我的學(xué)習興趣。記得有一次，我在數學(xué)上遇到了難題，心情煩躁，幾乎要放棄。李老師沒(méi)有直接告訴我答案，而是用生活中的例子引導我思考，比如用蘋(píng)果分配來(lái)解釋分數的概念，讓我在實(shí)踐中理解知識，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)讓我至今記憶猶新。
除了學(xué)科知識，李老師還非常注重培養我的品德和習慣。她經(jīng)常給我講述古今中外的名人故事，用他們的`故事激勵我要有堅持不懈的精神和勇于面對挑戰的勇氣。在她的影響下，我學(xué)會(huì )了自律，學(xué)會(huì )了感恩，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何以積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰。
李老師還教會(huì )了我如何與人相處。她鼓勵我多參加社交活動(dòng)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和表達，讓我明白良好的人際關(guān)系是人生旅途中不可或缺的一部分。在她的指導下，我變得更加開(kāi)朗自信，能夠與不同背景的人建立友誼，這對我的成長(cháng)有著(zhù)不可估量的價(jià)值。
歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)不再是那個(gè)需要家庭教師輔導的小學(xué)生了。但每當回想起與李老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中總是充滿(mǎn)了感激。是她，用知識的光芒照亮了我前行的道路；是她，用無(wú)私的愛(ài)滋養了我的心靈；是她，讓我成為了今天這個(gè)更加成熟、自信的自己。
李老師，您不僅是我的家庭教師，更是我人生旅途中的一盞明燈。感謝您，為我指引方向，為我播撒希望的種子。在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，都會(huì )銘記您的教誨，努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負您的期望。
我的家庭教師作文 11
在我求學(xué)的旅程中，有一位特別的人物，她不僅是我學(xué)習上的引路人，更是我心靈上的燈塔，她就是我的家庭教師——李老師。李老師以她獨特的教學(xué)方式和無(wú)微不至的關(guān)懷，為我的學(xué)習生涯增添了無(wú)盡的色彩與溫暖。
李老師并不是傳統意義上的嚴厲教師，她更像是一位溫柔的朋友，總能在我需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現。她的笑容如同春日里的陽(yáng)光，溫暖而不刺眼，總能驅散我心中的陰霾。記得初次見(jiàn)面時(shí)，我還因為成績(jì)的不理想而自卑，是李老師用她那溫柔的話(huà)語(yǔ)和鼓勵的眼神，讓我重新找回了自信。
在教學(xué)上，李老師有著(zhù)自己的一套方法。她從不強迫我死記硬背，而是引導我理解知識的本質(zhì)，培養我的學(xué)習興趣。每當遇到難題，她都會(huì )耐心地為我講解，直到我完全明白為止。更難能可貴的是，李老師還會(huì )根據我的學(xué)習情況，量身定制學(xué)習計劃，讓我在輕松愉快的氛圍中不斷進(jìn)步。在她的指導下，我的學(xué)習成績(jì)有了顯著(zhù)的提升，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習，如何面對困難與挑戰。
除了學(xué)習上的'幫助，李老師還非常關(guān)心我的心理健康。她經(jīng)常與我談心，了解我的煩惱與困惑，并給予我中肯的建議和鼓勵。在我情緒低落時(shí)，她會(huì )用她的經(jīng)歷和智慧，為我指明方向，讓我重新振作起來(lái)。在她的陪伴下，我學(xué)會(huì )了如何調整心態(tài)，如何保持樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
李老師不僅是我的家庭教師，更是我人生路上的導師。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是責任、什么是愛(ài)心、什么是堅持。在她的影響下，我逐漸成長(cháng)為一個(gè)有擔當、有愛(ài)心、有追求的人。我知道，這一切都離不開(kāi)李老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻。
如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了家庭教師的輔導，但李老師對我的影響卻深遠而持久。每當我遇到困難或迷茫時(shí)，我都會(huì )想起李老師的話(huà)語(yǔ)和鼓勵，它們如同燈塔一般照亮我前行的道路。在此，我想對李老師說(shuō)一聲：“謝謝您！您是我永遠的恩師和榜樣！”
李老師，您不僅教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我如何做人。您的教誨如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田，讓我在成長(cháng)的道路上越走越遠。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )帶著(zhù)您的期望和祝福，繼續前行，努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的家庭教師作文 12
在我成長(cháng)的道路上，有許多人給予了我無(wú)私的幫助和指導，其中，有一位特別的人讓我難以忘懷，她就是我的家庭教師——李老師。李老師不僅教會(huì )了我知識，更以她獨特的人格魅力和教育方式，深深地影響了我，讓我在學(xué)習的道路上越走越遠，越走越堅定。
李老師是一位溫文爾雅的女性，中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼鏡后面閃爍著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。她的笑容總是那么溫暖，仿佛能夠驅散我心中所有的陰霾。第一次見(jiàn)到李老師是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽告訴我，從今天起，李老師將會(huì )是我的家庭教師，幫助我提高學(xué)習成績(jì)。我當時(shí)心里既期待又有些忐忑，畢竟，對于一位即將走進(jìn)我生活的新老師，我總會(huì )有些不適應。
然而，李老師很快就用她的實(shí)際行動(dòng)打消了我的顧慮。她從不強迫我學(xué)習，而是用耐心和愛(ài)心引導我，讓我逐漸對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次上課前，李老師都會(huì )精心準備教案，根據我的學(xué)習進(jìn)度和興趣點(diǎn)，設計出生動(dòng)有趣的教學(xué)內容。在課堂上，她總是鼓勵我積極發(fā)言，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，即使我的回答不盡如人意，她也會(huì )用鼓勵的話(huà)語(yǔ)給予我肯定，讓我有信心繼續嘗試。
李老師不僅關(guān)注我的學(xué)習成績(jì)，更注重我的全面發(fā)展。她經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織一些有趣的活動(dòng)，如閱讀分享會(huì )、科學(xué)實(shí)驗、手工制作等，讓我在輕松愉快的氛圍中增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬視野。在她的影響下，我逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的好習慣，也變得更加自信、開(kāi)朗。
更難能可貴的是，李老師總是以身作則，用自己的言行影響著(zhù)我。她對待工作的認真負責，對待生活的樂(lè )觀(guān)向上，都深深地感染了我。記得有一次，我因為生病而不能按時(shí)上課，李老師不僅主動(dòng)幫我補課，還帶來(lái)了許多水果和營(yíng)養品，讓我感受到了家的溫暖。那一刻，我深深地被李老師的愛(ài)心和責任心所打動(dòng)，也更加堅定了要好好學(xué)習的決心。
如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了家庭教師的'輔導，但李老師對我的影響卻一直伴隨著(zhù)我。每當我遇到困難或挫折時(shí)，我都會(huì )想起李老師那句鼓勵的話(huà)：“相信自己，你一定可以做到的！”這句話(huà)就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中勇敢前行。
感謝我的家庭教師——李老師，她不僅是我學(xué)習上的引路人，更是我人生道路上的良師益友。我會(huì )永遠銘記她的教誨和關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報她的辛勤付出。
我的家庭教師作文 13
在我求學(xué)的道路上，有這樣一位特別的人，她不僅是我知識的引路人，更是我心靈的燈塔，她就是我的家庭教師——李老師。
李老師并不是那種傳統意義上的嚴師，她總能用一種溫柔而富有啟發(fā)性的方式，激發(fā)我對學(xué)習的興趣。記得第一次見(jiàn)到她時(shí)，我還是個(gè)對學(xué)習毫無(wú)熱情，甚至有些抵觸的孩子。但李老師沒(méi)有直接責備我，而是用她那溫暖的笑容和鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了前所未有的尊重和理解。她告訴我：“學(xué)習不是為了考試，而是為了探索這個(gè)世界，發(fā)現自己�！边@句話(huà)像一顆種子，在我心里悄悄生根發(fā)芽。
李老師的教學(xué)方法靈活多樣，她總能根據我的興趣和弱點(diǎn)，量身定制學(xué)習計劃。對于我不擅長(cháng)的數學(xué)，她沒(méi)有讓我死記硬背公式，而是通過(guò)生動(dòng)的例子和有趣的習題，讓我在實(shí)踐中理解數學(xué)概念，從而真正掌握解題技巧。在她的引導下，數學(xué)不再是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，而是變成了一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的探險過(guò)程。
除了學(xué)業(yè)上的指導，李老師還非常注重我的全面發(fā)展。她鼓勵我多讀書(shū)、多思考，培養自己的獨立思考能力和批判性思維。每周我們都會(huì )有一次“讀書(shū)分享會(huì )”，我會(huì )向她介紹我最近讀的書(shū)，而她則會(huì )分享她的見(jiàn)解和感悟，這樣的交流讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，也加深了我對世界的理解。
更重要的是，李老師教會(huì )了我如何面對挫折和失敗。每當我遇到難題想要放棄時(shí)，她總是耐心地聽(tīng)我傾訴，然后用她的經(jīng)歷和智慧，幫我找到解決問(wèn)題的辦法，鼓勵我堅持下去。她常說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失去再次嘗試的勇氣�！边@句話(huà)成了我面對困難時(shí)的.座右銘，讓我學(xué)會(huì )了堅韌不拔。
在李老師的悉心教導下，我不僅學(xué)業(yè)上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)有責任感、有愛(ài)心、有追求的人。她不僅是我的家庭教師，更是我人生路上的良師益友。雖然現在已經(jīng)不再需要家庭教師的輔導，但李老師給予我的一切，都將是我一生中最寶貴的財富。
感謝李老師，用她的智慧和愛(ài)心，照亮了我前行的道路，讓我在學(xué)習的旅途中，勇敢地追求夢(mèng)想，不斷探索未知的世界。
我的家庭教師作文 14
在我學(xué)習的征途中，有這樣一位特別的人物，她不僅是我知識的引路人，更是我心靈的燈塔，她就是我的家庭教師——李老師。
李老師并不像傳統意義上的家庭教師那樣嚴厲刻板，她更像是我的朋友，用她的智慧和溫柔，為我打開(kāi)了一扇扇通往知識殿堂的大門(mén)。初見(jiàn)李老師時(shí)，我還是個(gè)對學(xué)習充滿(mǎn)迷茫和抵觸情緒的孩子，但李老師用她那溫暖的笑容和耐心的態(tài)度，很快便消除了我的緊張與不安。
李老師的.教學(xué)方法獨樹(shù)一幟。她從不強迫我死記硬背，而是善于激發(fā)我的學(xué)習興趣，引導我主動(dòng)探索知識的奧秘。每當遇到難題，她總是耐心地與我一起分析，鼓勵我自己找到答案。這種教學(xué)方式，讓我在輕松愉快的氛圍中，逐漸愛(ài)上了學(xué)習，成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。
除了學(xué)術(shù)上的指導，李老師還非常注重我的品德教育。她常常用身邊的小事，寓教于樂(lè )，教會(huì )我如何做人、如何待人接物。她告訴我，知識固然重要，但一個(gè)人的品德修養同樣不可或缺。在李老師的熏陶下，我學(xué)會(huì )了尊重他人、樂(lè )于助人，也學(xué)會(huì )了在面對困難和挑戰時(shí)保持樂(lè )觀(guān)和堅韌。
更難能可貴的是，李老師總能在我情緒低落或遇到挫折時(shí)，給予我最及時(shí)的鼓勵和安慰。她就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長(cháng)的路上不再孤單。每當我取得進(jìn)步或有所成就時(shí)，她總是第一個(gè)為我鼓掌，那份喜悅和驕傲，仿佛比我還要強烈。
在與李老師相處的日子里，我深刻體會(huì )到了“良師益友”的真諦。她不僅教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我如何面對生活、如何成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。雖然如今我已經(jīng)離開(kāi)了家庭教師的輔導，但李老師給予我的教誨和關(guān)愛(ài)，卻永遠銘刻在我的心中，成為我人生道路上最寶貴的財富。
在此，我想對李老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我的家庭教師，您不僅是我的老師，更是我人生旅途中的一盞明燈，照亮了我前行的方向�！蔽磥�(lái)無(wú)論我走到哪里，都會(huì )帶著(zhù)您的期望和教誨，勇往直前，不斷追求卓越。
我的家庭教師作文 15
在我成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許多位老師，他們或嚴厲、或和藹，都在我的學(xué)習生涯中留下了深刻的印記。然而，在我心中，有一位特別的老師，她不僅教會(huì )了我知識，更教會(huì )了我如何面對生活的態(tài)度，那就是我的家庭教師——李老師。
李老師并不是那種傳統意義上的家庭教師，她沒(méi)有刻板的教學(xué)計劃，也沒(méi)有冗長(cháng)的家庭作業(yè)清單。相反，她以一種輕松、自然的方式融入了我的生活，讓學(xué)習變成了一種享受。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，眼睛總是閃爍著(zhù)智慧和溫暖的光芒，每當她笑起來(lái)，就像春天里最溫暖的陽(yáng)光，能夠驅散我心中所有的陰霾。
李老師的教學(xué)方法是獨一無(wú)二的。她從不強迫我死記硬背，而是引導我去理解每一個(gè)知識點(diǎn)的本質(zhì)，鼓勵我提出問(wèn)題，培養我的批判性思維能力。記得在學(xué)習數學(xué)的幾何部分時(shí)，面對那些復雜的圖形和公式，我曾感到無(wú)比困惑。但李老師沒(méi)有直接告訴我答案，而是耐心地和我一起分析圖形，用生活中的實(shí)例來(lái)解釋抽象的數學(xué)概念，讓我逐漸找到了解題的樂(lè )趣和自信。
除了學(xué)術(shù)上的指導，李老師還特別注重我的情感教育和人格培養。她經(jīng)常和我分享她的故事和經(jīng)歷，教會(huì )我如何面對挫折，如何珍惜友情，如何感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當我遇到煩惱或困惑，李老師總是那個(gè)愿意傾聽(tīng)、給予我鼓勵和支持的人。她告訴我：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，重要的不是瞬間的爆發(fā)，而是途中的堅持和不懈的努力�！边@句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我在遇到困難時(shí)能夠堅持下去。
在李老師的陪伴下，我不僅在學(xué)習上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，更重要的'是，我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)有責任感、有愛(ài)心、勇于探索的人。她不僅是我的家庭教師，更是我人生路上的引路人，用她的智慧和愛(ài)心照亮了我前行的道路。
如今，雖然李老師已經(jīng)不再是我的家庭教師，但她對我的影響卻深遠而持久。每當回想起與她共度的時(shí)光，心中總是充滿(mǎn)了感激和懷念。我想，這就是一位優(yōu)秀的家庭教師所能給予學(xué)生的最寶貴的財富——不僅僅是知識的積累，更是人格的塑造和心靈的滋養。
李老師，謝謝您，您永遠是我心中最亮的星。
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