教師節的禮物作文[優(yōu)秀15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師節的禮物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節的禮物作文1

　　今天是教師節，我在上學(xué)的路上看到了許多小朋友手里捧著(zhù)鮮花，準備送給老師們。我還聽(tīng)到一個(gè)小朋友說(shuō)：“老師肯定會(huì )喜歡我們的禮物的！”我心想：你們的禮物肯定比不過(guò)我的。我的禮物是最有心意的！

　　到了學(xué)校，我卻有點(diǎn)惴惴不安，擔心老師會(huì )不喜歡我的禮物，不喜歡我的心意。

　　終于熬到了下午第一節課，賈老師來(lái)了！同學(xué)們紛紛拿出自己的禮物送給了賈老師。有的送鹽汽水，有的送自己創(chuàng )作的漫畫(huà)，還有的送給老師一塊生姜。

　　而讓我印象最深刻的就是秦宇楓的'禮物了。他送給賈老師一個(gè)蛇果，并說(shuō)道：“賈老師，教師節快樂(lè )！”賈老師那叫一個(gè)喜歡呀，還和秦宇楓來(lái)了個(gè)三擊掌。賈老師問(wèn)：“你知道我為什么喜歡這個(gè)禮物嗎？”秦宇楓搖搖頭。賈老師說(shuō)：“因為我屬蛇！”我們恍然大悟：“原來(lái)是這樣��！”

　　我盼啊盼……終于我的機會(huì )來(lái)了！我緊張地拿出了自己的禮物——一把牙刷，遞給了賈老師：“賈老師祝您教師節快樂(lè )！”

　　“牙刷？”賈老師和同學(xué)們都一臉詫異，他一邊說(shuō)一邊拿手貼近嘴，哈了口氣，聞了聞，笑著(zhù)說(shuō)：“賈老師嘴巴應該不是很臭吧�！蔽医忉屨f(shuō)：“老師，我的意思是希望您拿著(zhù)我的牙刷多刷刷牙，這樣牙口好，身體才會(huì )更棒！”

　　“這個(gè)寓意好！”賈老師笑得合不攏嘴，“謝謝你的心意�！�

　　這次教師節非常值得紀念。因為它讓我明白了，禮物不是越貴重越好。如果你的禮物有心意，那么它就是最好的禮物！

教師節的禮物作文2

　　��！怎么辦，今天是九月九號，明天不就是教師節嗎？我心里急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個(gè)時(shí)候，我都買(mǎi)個(gè)小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實(shí)踐來(lái)做禮物，唉！我該做什么禮物送老師呢！為這事我正發(fā)愁著(zhù)。

　　于是，我便去請教我們家教的智多星媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經(jīng)媽媽這一番話(huà)的提醒，我猛然想起了上個(gè)星期同學(xué)教我做的花�！皩ρ�！做那個(gè)花不是挺好的嗎”。我自言自語(yǔ)道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接著(zhù)，就是剩做花瓣，葉子花芯了。

　　我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什么顏色呢！白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因為我覺(jué)得紅色很喜慶，那葉子當然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，再把這個(gè)貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來(lái)了。

　　第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶回學(xué)校，拿出來(lái)與同學(xué)們的比比，哎呀！我的.花真比不上同學(xué)的呀！結果令我太我失望了。因為別的同學(xué)的禮物都比我做的花精致好看，我擔心極了，心想，老師會(huì )喜歡我的禮物嗎？要是不喜歡，那我咋辦呢！豈不是白做了嗎？，但是我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著(zhù)膽子把它交了上去。

教師節的禮物作文3

　　金秋野菊雖然比不上月季花的芳香、牡丹花的華貴、杜鵑花的優(yōu)雅，但我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)可以勝過(guò)春天的桃花，夏天的太陽(yáng)花，冬天的白梅。因此，在百花中，我對野菊情有獨鐘，因而在教師節來(lái)臨之際，我將向老師獻上一束野菊花。

　　清晨，我早早地向后山飛奔。一路上，小溪為我鼓勁兒：“快點(diǎn)、快點(diǎn)！”柳樹(shù)為我點(diǎn)頭：“好樣的，好樣的！……”到了后山，滿(mǎn)山遍野的花，開(kāi)得那么的鮮艷。有名的、無(wú)名的，散在草叢里，像眼睛、像星星。我來(lái)不及欣賞，挑了好多野菊花，扎成兩束，迅速返回學(xué)校，準備獻給老師。

　　我悄悄地走近老師辦公室的窗前，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，向里一瞧，好機會(huì )，老師不在！我小心翼翼地將花插入辦公桌上的筆筒里。旁邊的'地球儀靜靜地凝視著(zhù)；臺歷翻到“九月十日中國教師節”向我點(diǎn)頭；桌上的語(yǔ)文書(shū)向我微笑；書(shū)上的那副老花鏡向我招手。我看著(zhù)看著(zhù)，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，皺紋的額頭和慈祥的目光在我眼前涌現。那宏亮的聲音，親切教悔，熱情的鼓勵和嚴厲的批評縈繞在我耳際……

　　老師啊，老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，我敬佩您，我贊美您！

　　又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公室上幾束彩艷的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香......

　　秋菊啊，請你帶去我最誠摯的問(wèn)候：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”

教師節的禮物作文4

　　金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香，沒(méi)有牡丹的華麗，也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅。但我覺(jué)得野菊花的可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。

　　在百花之中，我對野菊花情有獨鐘，因而在教師節之際，我將向老師送上一束美麗的野菊花。

　　九月十日的清晨，我早早地向后山奔去。一路上，綠油油的小草為我鼓勁兒：“快跑，快跑！”鮮艷的花朵為我助威：“加油，加油！”到了后山，我抬頭一看：“哇！好多的野菊花呀！這么多的野菊花，好美��！”迫不及待的我采了起來(lái)。

　　不一會(huì )，我就采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大捧野菊花，有黃色，有白色�？粗�(zhù)手里的花兒似乎在向我微笑。我的眼前浮現出老師和藹，親切的笑容。老師看見(jiàn)這美麗的花兒一定也會(huì )象這花兒一樣微笑吧。飛快的我向老師的辦公室跑去。

　　老師不在辦公室，還好窗戶(hù)是打開(kāi)的，我把那一捧野菊花輕輕地放在了老師的辦公桌上。

　　老師��！老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母。但您卻象這毫不起眼的野菊花，默默的.把芳香帶給了我們。為了表達我對您的敬佩，對你的感激，就請讓我用這毫不起眼的野菊花表達我的一份心意吧！

　　又一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，野菊花散發(fā)出陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，彌漫了整個(gè)校園……

教師節的禮物作文5

　　今天下午，賈老師說(shuō)：“請大家把昨天準備的禮物拿出來(lái)吧！”

　　話(huà)音剛落，我們都紛紛拿出了禮物。

　　先介紹的是龐樂(lè )菲。她準備的禮物是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)孫悟空、沙僧、豬八戒、唐僧、白龍馬和一只大烏龜。賈老師撅起嘴，問(wèn)：“我難道是其中的豬八戒嗎？”龐樂(lè )菲連忙說(shuō)：“不是的，不是的！”我想：賈老師不是豬八戒，難道張老師是豬八戒？總不至于是sandy老師吧……那么這個(gè)豬八戒到底是指誰(shuí)呢？

　　之后，鄭文涵送給老師一份非常特別的禮物：一套英語(yǔ)卷子。她對賈老師說(shuō)：“老師，我幫你在英文老師這里拿了一套卷子，希望你做一個(gè)最會(huì )英文的'語(yǔ)文老師哦！而且做完后，要給我批改哦！這份教師節禮物棒不棒呀！”我原以為賈老師會(huì )生氣，可是他溫柔地說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì )好好做的！”鄭文涵還不忘補充一句：“今天一定要做完哦，不然還要留愛(ài)心班喲！”我在腦海里想：鄭文涵哦，你怎么這么幽默呀！不過(guò)，你可不要小瞧了賈老師哦！

　　過(guò)了五分鐘，終于輪到我了。我送給賈老師的是一張自己畫(huà)的賀卡，里面寫(xiě)了幾句祝福語(yǔ)和一只企鵝。賈老師問(wèn)道：“你為什么要畫(huà)一只企鵝送給我呀？”我說(shuō)：“我希望賈老師和企鵝一樣可愛(ài)�！辟Z老師摸了摸肚子，說(shuō)：“我爭取和企鵝一樣胖吧！”說(shuō)完這話(huà)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，一節課就這樣結束了，真希望下一個(gè)教師節快點(diǎn)來(lái)哦！

教師節的禮物作文6

　　今年的九月十日，是第23個(gè)教師節，我想老師是辛勤的園丁，我們非常地感謝她，在這個(gè)特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢？正在我為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，徐老師在課堂上說(shuō)：“你們不要給老師送賀卡、鮮花，其實(shí)送給老師最好的禮物就是你們的成績(jì)�！蔽蚁�，徐老師說(shuō)得很對，教師節不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，老師想要的并不是禮物，而是要我們能好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了能為祖國增添光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。

　　每個(gè)老師都很辛苦，他們每天早出晚歸，把知識毫無(wú)保留地教給我們，有時(shí)還要帶病堅持給我們上課；回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課，批改作業(yè)，有時(shí)還要進(jìn)行家訪(fǎng)；當我們有疑問(wèn)時(shí)，老師就耐心地給我們講解；當我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )給予無(wú)私的幫助；當我們遇到挫折時(shí)，老師就鼓勵我們，給了我們向上的勇氣。為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加，老師不僅用知識哺育了我們，而且還教育我們應當怎樣做人，我們的每一步成長(cháng)，都凝聚著(zhù)老師的汗水和心血，所以，老師更像是我們的嚴父慈母，是我們知識的金鑰匙，有了老師，我們才能打開(kāi)知識的.大門(mén)。

　　老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的希望，對我們關(guān)懷，在這金秋收獲的季節，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)報答您的期望！”

教師節的禮物作文7

　　早晨，天氣晴朗、風(fēng)和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學(xué)。半路上，她突然記起：今天是教師節。

　　提起教師節，小紅立馬就想到了敬愛(ài)的班主任段老師。段老師對同學(xué)們和藹可親，從不打罵同學(xué)。同學(xué)下雨天忘帶雨傘了，是段老師送他回家；同學(xué)在校內受傷了，是段老師把他送進(jìn)醫院；同學(xué)生病住院了，是段老師天天去醫院看望他，給他補習功課……她對同學(xué)們像對自己的孩子一樣親。想到這里，小紅就有了一個(gè)念頭：送段老師一個(gè)教師節禮物，給她一個(gè)驚喜。

　　送什么禮物好呢？小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花，霎時(shí)眼前一亮：“有了，就送老師野菊花吧！”她迅速地跑上山坡，選起野菊花來(lái)。選好了，小紅用自己的橡皮筋把花扎成兩束，拿著(zhù)花就向學(xué)校奔去。

　　小紅來(lái)到老師辦公的'窗前，把頭微微向里一探，正好沒(méi)人，這可是個(gè)大好機會(huì )。小紅把兩束花插入老師的筆筒里。桌上，老師眼鏡的鏡片仿佛映出了老師的笑臉。小紅心里想：老師看了花一定會(huì )很高興的。這樣想著(zhù)，她就回到了教室。

　　段老師回到辦公室，一下子就看見(jiàn)了筆筒里那些黃的、紫的野菊花。她笑了，她可能不知道這是誰(shuí)送的，但她眼前浮現出一個(gè)學(xué)生雙手拿著(zhù)野菊花對她說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”

教師節的禮物作文8

　　一年一度的教師節來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，我要為我親愛(ài)的老師送上我美好的祝福。

　　早上，當溫暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)時(shí)，鬧鐘也響了，我急忙爬起床，匆忙地把自己的書(shū)包收拾好，快速向學(xué)校跑去。路上看見(jiàn)商店里的花不錯，便買(mǎi)了兩束，分別送給語(yǔ)文老師和數學(xué)老師，又把先前已經(jīng)買(mǎi)好的裝飾品用來(lái)裝扮這兩束花。

　　裝扮好了花后，我便快步走進(jìn)了教室。哇！只見(jiàn)講臺桌上面堆滿(mǎn)了同學(xué)們的`禮物。我走近些看，上面的禮物有許多花，大的、小的、花的、綠的，什么樣的顏色形狀都有，真是琳瑯滿(mǎn)目啊。突然，我看見(jiàn)了一盒東西，便叫同學(xué)們上來(lái)看看，我們大家左看看右看看又打開(kāi)看看。原來(lái)是一盒巧克力。不知是哪位同學(xué)送給老師的，那位同學(xué)可真細心��！陸陸續續又有許多同學(xué)送來(lái)了自己為老師精心準備的禮物。

　　當老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)了我們準備的禮物后驚喜萬(wàn)分，臉上流出甜蜜的笑容，對我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多禮物。這么多的祝福�！蓖�著(zhù)老師開(kāi)心的笑容，我衷心地感謝您親愛(ài)的老師，感謝您辛勤的園丁，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！身體健康！

教師節的禮物作文9

　　我是幼苗，你是雨露，滋潤著(zhù)我干枯的心。我是草，你是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我的成長(cháng)之路。謝謝老師！

　　走著(zhù)走著(zhù)，看到路邊有很多野菊花。我眼睛亮了，心里暗暗高興：就是它。我三步兩步跑過(guò)去，小心翼翼的采摘。一，二.

　　我手里拿著(zhù)花繼續走著(zhù)，我不禁在想。我記得那一次，我因為生病住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)所有的學(xué)生來(lái)參觀(guān)，給我買(mǎi)了一盒蘋(píng)果。并對我說(shuō)：‘放心吧，放心，我會(huì )補上缺課的�！瘡哪且院�，你每天都來(lái)給我補課。有一天，天氣不好，開(kāi)始下雨了。我以為你不來(lái)了，但你還是來(lái)了，為了讓我快點(diǎn)，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當你給我上課，一瘸一拐下樓的時(shí)候，我忍不住哭了。

　　我去了學(xué)校，把花一分為二，默默地對自己說(shuō)：‘老師，一個(gè)祝你身體健康，一個(gè)祝你節日快樂(lè )�！�我快步走到辦公室，看到辦公室門(mén)關(guān)著(zhù)，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，我發(fā)現老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓我想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。

　　回教室的`路上，我想：老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠的心。

教師節的禮物作文10

　　馬上就是9.10教師節了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們去自家園子里摘吧! “好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。

　　剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的'，而老師就相當于我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(cháng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續往前看，是香噴噴的百合花，它代表著(zhù)純潔，就像我們對老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。

　　教師節那天，我拿著(zhù)一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著(zhù)那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(cháng)大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(cháng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。

　　老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。

教師節的禮物作文11

　　金秋野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。秋菊，是那樣高雅，讓我對她情有獨鐘，因此，在教師節之際，我決定讓秋菊向老師帶去我最誠摯的問(wèn)候。

　　9月10日，天剛蒙蒙亮，我就出發(fā)了。我向后山飛奔，一路上綠樹(shù)紅花，顯得格外鮮艷，或許它們在為我加油助威。到了后山，我來(lái)到野菊花開(kāi)得最旺的地方，我來(lái)不及欣賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了一把最美的、最大的野菊花。我把野菊花分成了兩束，一束是金黃色的'，一束是紫紅色的，然后迅速返回學(xué)校。

　　我來(lái)到辦公室外，透過(guò)窗戶(hù)，向里面瞧了瞧，嘿，老師正好不在。我悄悄地走了進(jìn)去，小心翼翼地把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。桌子上，老師還沒(méi)有備完的語(yǔ)文課本，不知被老師翻閱了多少次。一副還沒(méi)有合好的眼鏡不知陪伴了老師多少年。地球儀下，一瓶沒(méi)有蓋好的墨水也不知老師為了給我們批改作業(yè)沾了多少次。我的視線(xiàn)一瞬間轉移到了那陳舊的日歷上，9月10日中國教師節這幾個(gè)大字，讓我臉上一下子露出了會(huì )心的微笑。

　　老師啊，您用美好的心靈陶冶著(zhù)我們，您是用心血在雕刻著(zhù)一塊塊璞玉。您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師。

教師節的禮物作文12

　　您似水，干凈而透徹，您似光，照亮前進(jìn)的道路；您似火，溫暖了我們的心窩。您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師��！我尊敬的老師！

　　提起老師，人們總是充滿(mǎn)敬意。老師教我們學(xué)會(huì )做人，培養我們熱愛(ài)祖國，忠于人民，誠實(shí)正直，追求真理的品質(zhì)；老師教我們學(xué)會(huì )求知，能創(chuàng )造的人；老師還教我們學(xué)會(huì )健體，引導我們積極參加體育鍛煉，使我們從小具備健康的體魄。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不凝聚著(zhù)老師的心血。

　　在人類(lèi)文明的繼承、傳播和創(chuàng )新中，老師像一座橋梁，一頭連著(zhù)過(guò)去，一頭溝通未來(lái)。如果沒(méi)有老師，科學(xué)就不會(huì )發(fā)達，社會(huì )就不會(huì )發(fā)展，人們的道德水平難以提高，國家也難以興旺。

　　國家強盛靠人才，人才培育靠教育，教育的.振興靠教師。教師的責任是重大的，工作是崇高的。他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英，我只能用想對他們說(shuō)的千萬(wàn)句話(huà)中的幾句來(lái)表達內心對他們的贊敬：“您似一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；您似一架云梯讓我們登天而上。您辛苦了�！�

教師節的禮物作文13

　　教師節來(lái)臨前，南京一所高校的俞老師迎來(lái)了自己的大婚�！坝崂蠋�，這是我們送你的禮物�！币粨]手，禮堂的所有燈光熄滅，大屏幕上出現了幾十個(gè)燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生，他們挨個(gè)兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福，有的調皮，有的張揚，有的活潑……這份特殊的`禮物讓已經(jīng)當了五年教師的俞老師感動(dòng)不已。

　　“畢業(yè)了，學(xué)生還能回來(lái)看看，能記得起老師，這應該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說(shuō)，去年教師節的時(shí)候，他正下班走出校門(mén)，突然聽(tīng)到有人喊她，原來(lái)是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生，手里各拿著(zhù)一枝花�！袄蠋�，節日快樂(lè )!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開(kāi)了，朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系中，不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師，最開(kāi)心的還是畢業(yè)很久的學(xué)生能記得自己、來(lái)看自己�！斑@說(shuō)明學(xué)生認可我這個(gè)老師，我對他的成長(cháng)有幫助!”同樣是老師，相互的心情都能理解，所以南京外國語(yǔ)學(xué)校每年都會(huì )提醒在校的中學(xué)生，教師節回母�？纯蠢蠋�。

教師節的禮物作文14

　　今天，就是九月十號教師節了，可是我卻還沒(méi)想好，要送老師什么。心里不由得一陣苦惱。

　　我走著(zhù)走著(zhù)，停了下來(lái)，坐在草地，托著(zhù)下巴深思起來(lái)。忽然，我聞到一陣花香，看了看旁邊的野菊花。靈機一動(dòng)，“有了�！闭�下幾束野菊花，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。

　　我走到辦公室的門(mén)口，見(jiàn)到老師一大早就來(lái)到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，我跑到墻角下蹲著(zhù)，等著(zhù)，一直等了半個(gè)多小時(shí)。

　　當陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺(jué)，便把頭探出窗外，悄悄的站起來(lái)，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里。

　　陽(yáng)光照進(jìn)窗子里來(lái)，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。

　　老師從洗手間里出來(lái)，看見(jiàn)了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無(wú)比的`欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了

　　老師回辦公室里，看見(jiàn)筆筒上的鮮花。心里不由得一陣溫馨，輕聲道：“謝謝謝你的教師節禮物，老師很喜歡�！�

教師節的禮物作文15

　　今天是9月10日教師節，我十分開(kāi)心，因為我可以送禮物給老師了�？墒撬褪裁炊Y物給老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠方傳來(lái)了聲音：“嘩，這野菊花好香呀！”這句話(huà)把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧，老師一定會(huì )高興的。

　　我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開(kāi)得多么鮮艷呀！我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的繩子，將野菊花的'根上邦上漂亮的蝴蝶結，扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，向里面探了探頭，只見(jiàn)老師還在夢(mèng)中。

　　我打量著(zhù)老師那簡(jiǎn)陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面，老師是為我們日夜批改作業(yè)備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤了。

　　我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插一進(jìn)筆筒里，也插一進(jìn)了自己對老師的心意與祝福。

　　老師啊……老師，您好是哺育我們茁一壯成長(cháng)的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳一香，彌漫了整個(gè)校園。

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