教師節小學(xué)生作文300字（精選33篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的教師節小學(xué)生作文300字（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
教師節小學(xué)生作文 篇1
今天，是一個(gè)難以忘懷的節日——教師節。在這個(gè)節日里我們將回報老師的教育之恩。在這個(gè)節日里，我們將回報老師的辛勤栽培，我們連同所有的老師們都將在歡聲笑語(yǔ)之中度過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日！
跨出家門(mén)，太陽(yáng)格外的燦爛，白云成群結隊的飄來(lái)飄去，小草是那么翠綠、鮮亮，鮮花是那么漂亮、精神。大樹(shù)正在向老師們招手，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )！
我邁著(zhù)輕盈的步伐跨進(jìn)了校門(mén)�？匆�(jiàn)同學(xué)們正在商量怎么給自己的老師過(guò)教師節呢！瞧，這位同學(xué)拿這一束紫色的熱情奔放的花，那位同學(xué)帶來(lái)的粉色的花那么清新可愛(ài)，還有的同學(xué)帶來(lái)別的東西。真是琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有�？吹梦已刍ǹ潄y。
同學(xué)們進(jìn)了教室，都把鮮花等禮物放到自己的桌洞里，靜靜的等待老師的到來(lái)。老師剛邁進(jìn)教室門(mén)口，同學(xué)們蜂擁而上，爭先恐后的將自己的禮物塞進(jìn)老師的懷里。
看見(jiàn)老師幸福的笑容，我也高興地笑了。我想：今天，是開(kāi)心的一天，也是難忘的一天！
教師節小學(xué)生作文 篇2
今天早上，天氣陰沉沉的，偶爾還飄下幾點(diǎn)雨，但這不好的天氣絲毫沒(méi)有影響到我開(kāi)心的心情，我這樣開(kāi)心的原因是因為今天是我最敬愛(ài)的老師們的節日：教師節。
我首先找到了我們的班主任——離老師。哇！離老師的辦公桌上堆滿(mǎn)了鮮花，花香充滿(mǎn)了整個(gè)辦公室，我走進(jìn)辦公室，就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的大花園一樣。我把手中的花束和賀卡送給了離老師，并高興地對離老師說(shuō)：“祝離老師教師節快樂(lè )！”離老師欣喜的接收了我的禮物，并親切地對我說(shuō)：“今天你如果想要聞花香的話(huà)，可以到我的辦公室里來(lái)哦！”
給離老師送完教師節禮物后，我又準備去食堂給劉老師送禮物。正當我打算下樓梯時(shí)，鮮欣凝過(guò)來(lái)攔住了我，并對我說(shuō)：“我們在二樓等劉老師吧，待會(huì )劉老師上來(lái)時(shí)，我們給她一個(gè)驚喜！”我高興的同意了鮮欣凝的要求。過(guò)了一會(huì )兒，在一樓“監視”劉老師的同學(xué)快速的跑上了二樓，小聲的對我們說(shuō)：“劉老師吃完飯了，正準備上樓呢，我們快在樓梯口藏好，等待劉老師上來(lái)！”我們快速的藏在了樓梯口兩旁。過(guò)了一會(huì )后，劉老師出現在了樓梯口，我們一下沖了過(guò)去。我把送給劉老師的鮮花和賀卡遞給了劉老師，并對劉老師說(shuō)：“祝劉老師節日快樂(lè )！”不一會(huì )兒，劉老師就被我們送的花“變成”了一大束芳香四溢的“花束”。
今天的教師節不僅讓老師們過(guò)得開(kāi)心，也讓我們過(guò)得開(kāi)心，因為我們向我們最最敬愛(ài)的老師表達了我們深深地敬意！
教師節小學(xué)生作文 篇3
是誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無(wú)邊際的知識的海洋上，那就是你，我的老師。老師，雖然現在您已經(jīng)不教我們了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì )忘記呢？
記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……我們有現在這樣的成績(jì)都是因為您呀，老師！再過(guò)兩天就是教師節了，我想：馬上就是教師節了，該送點(diǎn)什么給老師們呢？干脆去商店看看吧！于是，我拿起自己積攢的錢(qián)和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。到了商店一看，哇！東西真多，真是琳瑯滿(mǎn)目，該買(mǎi)什么好呢？買(mǎi)這個(gè)，還是那個(gè)？
我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業(yè)要用紅筆。另外，我還買(mǎi)了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫(xiě)了“（）老師，祝您節日快樂(lè )”幾個(gè)字，還畫(huà)了正燃燒著(zhù)的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫(huà)了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……
第二天，我滿(mǎn)懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現，老師臉上現出了幸福與激動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。
教師節小學(xué)生作文 篇4
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，一年一度的教師節也隨著(zhù)到來(lái)，我很榮幸被學(xué)校選為教師節合唱隊隊員。
我們天天排練著(zhù)為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過(guò)老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來(lái)到階梯教室化妝，化妝完，我們坐上大巴，向著(zhù)展示我們檀楓小學(xué)風(fēng)采的地方出發(fā)了。
終于要站上舞臺了，我們既興奮又緊張，覺(jué)得腿都軟了。當聽(tīng)到熟悉的音樂(lè )響起，我們又個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，不緊不慢地排著(zhù)隊，有順序地走上舞臺，站好自己的位置。舞臺被我們這些穿著(zhù)七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時(shí)，臺下傳來(lái)老師們熱烈的掌聲。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來(lái)兩排手捧蓮花燈的同學(xué)，他們繞過(guò)觀(guān)眾席，就與我們合唱隊會(huì )合了。
表演很快就結束了，我們一個(gè)個(gè)有順序地給老師送上了自己親手折的千紙鶴，還對老師說(shuō)了一聲：“老師節日快樂(lè )，您辛苦了！”老師們聽(tīng)了，說(shuō)：“謝謝你……”說(shuō)得我們都不好意思了。
今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。
教師節小學(xué)生作文 篇5
一年一度的教師節到了。學(xué)校門(mén)口掛上了鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺上擺放著(zhù)一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上了節日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續續地來(lái)到學(xué)校，拿著(zhù)各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛(ài)的手工藝品，有自己親手制作的畫(huà)片，還有一束束盛開(kāi)的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛(ài)之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們在焦急地等待著(zhù)老師的到來(lái)，談?wù)撝?zhù)教師節的感想，有的說(shuō)：”老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦��！“有的說(shuō)：”我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們成長(cháng)�！� 有的說(shuō)：”老師用自己的雙手培育出了多少人才，真偉大��！“還有的說(shuō)：”老師為我們的學(xué)習嘔心瀝血，我長(cháng)大了，也要當一名光榮的人民教師�！啊�
我給老師送的禮品是一個(gè)可愛(ài)的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠為老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來(lái)一片溫馨快樂(lè )。
上課鈴響了，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺，把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲”老師，祝您節日快樂(lè )！“”老師，辛苦了！“激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極了，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節日快樂(lè )。
教師節小學(xué)生作文 篇6
今天是9月10日，是一年一度的教師節。早上，我興沖沖的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現同學(xué)們都有禮物送給老師，我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。
同學(xué)們帶來(lái)的禮物非常多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛(ài)心盒……我看看自己兩手空空的來(lái)到了學(xué)校，哎，我怎么把今天的教師節給忘了，送什么禮物好呢？我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認真聽(tīng)每一個(gè)老師的話(huà)，就是送給老師教師節最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認真坐好聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫(xiě)得非常認真。我相信這就是給老師最好的教師節禮物。
老師，我想對您說(shuō)：“謝謝，感謝您精心教了我們整整三年。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的話(huà)；無(wú)論我們走到哪兒，我們永遠是您的一朵花�！�
祝天下所有的老師，教師節快樂(lè )！
教師節小學(xué)生作文 篇7
九月的天空飄散著(zhù)金秋收獲的氣息，一年一度的教師節又要到了，我為教師節準備禮物，首先，我從抽屜里拿出彩筆，把筆蓋打開(kāi)，然后從畫(huà)畫(huà)本上剪出一個(gè)大大的愛(ài)心，代表我愛(ài)老師的心，然后我拿出紫色的彩筆在愛(ài)心上畫(huà)上紫丁香，再用不同顏色的彩筆畫(huà)成一條彩虹，最后在最中間寫(xiě)上：
老師：
謝謝您的悉心教導，
您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
然后我把賀卡裝進(jìn)媽媽給我的信封里，就這樣，我的教師節禮物終于做好了！
叮！叮！叮！上課了，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)大家為慶祝教師節忙得熱火朝天，有畫(huà)畫(huà)的，有吹氣球的，還有打掃衛生的，我跑到講臺上親手把禮物送給老師，老師看了禮物后對我說(shuō)：羽柔真棒！我對老師說(shuō)：謝謝老師！祝您教師節快樂(lè )！老師說(shuō)：謝謝所有同學(xué)們！同學(xué)們都很有心！聽(tīng)到老師的話(huà)，我們大家都開(kāi)心的笑了。
哇！今天的慶祝教師節圓滿(mǎn)成功
教師節小學(xué)生作文 篇8
今天是九月十日，也就是讓我們感恩老師的節日，俗稱(chēng)“教師節”，我和陶豫寧想把我們自制的一束花送給顧老師作為禮物。
教師節的前一天，我們花了兩個(gè)多小時(shí)來(lái)制作給顧老師的花。制作過(guò)程中我們很細心，生怕“賣(mài)相”不好，老師不喜歡。
上午升國旗時(shí)，五（5）班的一位同學(xué)在主席臺下講到：老師是人生中開(kāi)導我們的人，他們給我們的知識就像甜蜜的乳汁，哺乳著(zhù)我們；老師就像一盞路燈，照亮著(zhù)我們的路途。
到了下午，我們準備給顧老師一個(gè)驚喜。下課時(shí)，我把這束花緊緊握住，時(shí)不時(shí)還出了一身汗。走到顧老師的辦公室外，我們變得特別緊張。之后一秒鐘，我們打開(kāi)了所有的心結，勇敢地邁出第一步，走到顧老師跟前，說(shuō)：“顧老師好，教師節快樂(lè )！”
我不知道顧老師會(huì )不會(huì )喜歡這束花，但我知道，我的感恩之情都在這束“自制”的花里，祝所有的老師教師節快樂(lè )，你們辛苦了！
教師節小學(xué)生作文 篇9
9月10日，平凡而又通普通的一天，這一天很普通，很平凡，正像老師一般。
我想：春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干，是對教師最真實(shí)的寫(xiě)照。說(shuō)教師是蠶，是因為他們永不停息地教書(shū)育人，直到生命的完結：說(shuō)教師是蠟燭，是因為他們總是有犧牲自己、照亮別人的精神。
9月10日是教師的節日，他們的節日禮物或許仍是忙碌，或許是幾個(gè)頑皮學(xué)生惹他們生氣，而他們最想得到的是學(xué)生的進(jìn)步和快樂(lè )成長(cháng)。他不介意自己的明天會(huì )永遠待在這個(gè)偏僻的山村，他們別無(wú)所求，只求學(xué)生能夠考上理想的學(xué)府，只求他們將來(lái)能成材。
如果 說(shuō)，哪 一行最苦，是教師；哪一行最累，是教師；哪一行最平凡，是教師；哪一行最偉大，仍是教師！
作為一名教師，你們的開(kāi)心源于學(xué)生，你們的滿(mǎn)足源于學(xué)生，你們的成就，將在學(xué)生的身上淋漓盡致地體現！
老師，您辛苦了！
教師節小學(xué)生作文 篇10
9月10號是第23個(gè)教師節。相信每年的教師節，老師們都會(huì )收到許多禮物。其中，鮮花占絕大多數。教師節那天，教學(xué)樓里都彌漫著(zhù)一股淡淡的花香味。
教師節是一個(gè)能向老師表現自己謝意的大好時(shí)機。精美的賀卡，溫馨的祝福語(yǔ)，就連鮮花里也有小卡片上寫(xiě)著(zhù)對老師的祝福。還有的同學(xué)給老師發(fā)短信，發(fā)電子郵件，所以在教師節那天每位老師都是笑瞇瞇的，因為他們都收到了最真心的祝福。
也有的同學(xué)認為，“老師對我們這么兇，一天到晚批評我們，還請家長(cháng)到學(xué)校里來(lái)，害慘我們了！”老師批評學(xué)生是為了讓學(xué)生糾正錯誤，請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)是為了能讓家長(cháng)了解自己的孩子。這一切都是為了學(xué)生好。作為學(xué)生，就應該明白老師為我們付出了多少心血。
老師們，教師節快樂(lè )！
教師節小學(xué)生作文 篇11
在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節。
我想著(zhù)送什么禮物給老師呢？突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養育著(zhù)我們，還是送鮮花好。于是我便買(mǎi)了色彩鮮艷的菊花，準備作為教師節送給老師的禮物。
我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶(hù)外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著(zhù)了，于是我把買(mǎi)不的鮮花插到了那老師充滿(mǎn)血汗的筆筒中�？吹搅死蠋熌嵌葦狄欢�，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦；看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多；看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，而老師也越來(lái)越衰老。
啊，在此我深深地祝福老師工作順利，快樂(lè )每一天！
教師節小學(xué)生作文 篇12
9月10日——教師節，這天教過(guò)我的所有老師在我的腦海中一一呈現。想起老師那親切的面容，用豐富的知識澆灌著(zhù)我們；想起因為學(xué)生馬虎，老師用書(shū)打頭的情景；想起老師和學(xué)生們一起玩游戲的開(kāi)心時(shí)刻，真像一個(gè)“孩子王”；想起老師為批改作業(yè)，那盞很晚還亮著(zhù)的燈。我明白老師的良苦用心，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！祝所有老師節日快樂(lè )�！�
4教師節
九月的天空飄溢著(zhù)金秋收獲的氣息，教師節踏著(zhù)輕盈的腳步緩緩而來(lái)。對我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠都是值得我們尊重和感恩的人。在第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表xxx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師致以衷心的感謝和真摯的祝福。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。有時(shí)您可能會(huì )很?chē)绤�，�?huì )使人驚慌，但您這樣才會(huì )讓我們安心的學(xué)習。您對我們的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖。您像是一支蠟燭耗盡了自己照亮別人這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘、銘心刻骨。
教師節小學(xué)生作文 篇13
時(shí)間過(guò)得真快��！我們已經(jīng)迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節了。
老師是辛勤的園丁，假如我們是一朵朵小花，那您就是辛勤的園丁把我們培養成才；如果我們是一棵棵小草，那您就是太陽(yáng)把金光灑在我身上讓我長(cháng)大。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元十一世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父�！惫糯蠼逃铱鬃痈橇粝铝恕坝薪虩o(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
九月是豐收的季節，九月是收獲的季節，九月更是感恩的季節，在這美好的九月里，我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節。在這里，我要真誠地向老師說(shuō)一句：“老師，節日快樂(lè )！”
老師，沒(méi)有您的淳淳善誘，就沒(méi)有我今天對學(xué)習的興趣；沒(méi)有您的悉心教導，就沒(méi)有我今天優(yōu)異的成績(jì)。您的無(wú)私奉獻，讓我深深地明白了如何去感恩與回饋。
我祝老師節日快樂(lè )！
教師節小學(xué)生作文 篇14
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節。在教師節前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級老師就教導我們一直到現在。每天的第一節課都是數學(xué)，老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數學(xué)題，如果有不會(huì )的老師就會(huì )給不會(huì )的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響，老師就會(huì )走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節課都是經(jīng)過(guò)精心設計，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì )當天的內容。
我感謝老師，感謝老師對我們的培養，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
教師節小學(xué)生作文 篇15
以前，我常常思索，九月九日為什么是一個(gè)偉大而神圣的節日，現在，我終于明白，九月九日是老師們的節日，老師，我想為您跳一支舞。
這舞該有歡快的節奏， 這舞該有神圣的旋律，這舞該有偉大的音波，這舞還該有貼切的贊美， 贊美您光榮神圣的職業(yè)。
您有多少個(gè)日子在為我們所學(xué)的知識而播種，又有多少個(gè)日子領(lǐng)我們在所學(xué)的知識中收獲，您在多少個(gè)夜晚判作業(yè)知道十點(diǎn)多， 又有多少個(gè)中午為我們修改作文而放棄了午休，甚至有時(shí)只吃幾口餅干······
在這一串串無(wú)法計算的數字背后，包含了您的辛勤工作， 為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)東西，您起早貪黑為我們搜集資料，這是我們無(wú)法用感恩和謝意來(lái)報答您的。
我們?yōu)槟蜕献蠲利惖幕�，里面有您喜�?ài)的顏色， 在您工作心煩的時(shí)候，可以看看這些花來(lái)舒心，苦惱時(shí)可以聞聞花香來(lái)解悶。
在教師節來(lái)臨之際，我們要為您獻上一首歌，那歌凝聚著(zhù)我們的祝福，祝您工作順利祝您健康長(cháng)壽。
教師節小學(xué)生作文 篇16
今天，是教師節，卻很特別，我來(lái)給你們講一講吧！
今天，侯老師正在講課，英語(yǔ)老師一下子推開(kāi)門(mén)，生氣的問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)？”哇，整整站起來(lái)了五十一個(gè)人。停了一會(huì )兒，英語(yǔ)老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個(gè)同學(xué)已經(jīng)是班中的一大半了，所以侯老師一定生氣啦！
侯老師讓這五十一個(gè)人來(lái)承認錯誤，他們一個(gè)都不少，全部承認了錯誤，還說(shuō)，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己……老師感動(dòng)的眼淚都流了下來(lái)。我覺(jué)得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀！
我覺(jué)得大家應該認真寫(xiě)作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會(huì )高興、滿(mǎn)足，更重要的是我們才能養成學(xué)習的好習慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫(xiě)得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個(gè)每天都帶作業(yè)（作業(yè)交得最齊）的班，讓我們成為大家的榜樣！
教師節小學(xué)生作文 篇17
教師節的那一天，同學(xué)們送給了老師禮物。當然，也少不了我的媽媽。因為，這個(gè)學(xué)期她是我們班的副班主任。
故事就從這里開(kāi)始了。
我們班的徐沁雅，她給我媽媽準備了一個(gè)卡片。她不知道我媽媽的辦公室在哪里，所以，她就讓我陪她去，我怕時(shí)間不夠，就沒(méi)答應。在她的央求下我才陪她去了。
到我媽媽的辦公室只有一條路，就是從操場(chǎng)的邊沿走，然后有一個(gè)小道，走進(jìn)去就是我媽媽的辦公室了。
我飛快的跑向我媽媽的辦公室，徐沁雅也跟在后面。我看見(jiàn)前面有一群人，擠一擠就可以進(jìn)去了。沒(méi)想到，有一個(gè)大哥哥也從這個(gè)地方經(jīng)過(guò)，他跑得很快，一下就撞到了我，我的頭就碰到了他的身體，我覺(jué)得耳朵非常痛，就哭著(zhù)跑到媽媽的辦公室里面去了。
我想，以后我當了大姐姐，在操場(chǎng)上行走時(shí)，會(huì )讓著(zhù)小弟弟小妹妹，不會(huì )撞到他們的。
教師節小學(xué)生作文 篇18
今天是九月十日，我們迎來(lái)了教師節。全體師生在操場(chǎng)上，慶祝教師節的到來(lái)，表達了我們對老師的敬愛(ài)。
今天的會(huì )場(chǎng)上五彩的旗幟迎風(fēng)飄揚，像一雙雙小手呼喊著(zhù)：”同學(xué)們，快來(lái)慶祝老師的節日吧�！坝需尮�，鑼鼓陣陣響起，大會(huì )開(kāi)始了。一群小白鴿站在氣球上面，高興地歌唱。
同學(xué)們在舞臺上唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌，為每一位老師獻花。節目豐富多彩，但是最吸收我的是老師們表演，老師們朗誦詩(shī)歌，聲音甜美，表情豐富，內容精彩極了！看著(zhù)臺上的表演，心里不由得浮想聯(lián)翩：王老師每天早早來(lái)到學(xué)校，為我們批改作業(yè)，帶領(lǐng)我們早自習；課堂上，繪聲繪色的內容，讓我們學(xué)到了許多知識，晚上加班為我們批改作文，真的很辛苦呀！我們能回報老師的是，聽(tīng)老師的話(huà)，考出好成績(jì)。
一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，這時(shí)慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我現在的心情，我只想對老師大聲地說(shuō)：”老師，我愛(ài)您！“
教師節小學(xué)生作文 篇19
明天就是教師節了，我們全班同學(xué)打算給老師一個(gè)驚喜！
我們的計劃是這樣的：先在大黑板上畫(huà)上祝福語(yǔ)和圖案，等老師來(lái)了，一起說(shuō)”老師，節日快樂(lè )！”
我今天早上一來(lái)到，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我也很想畫(huà)，但是我要掃地，只好提提建議。
我掃完地回到班上的時(shí)候，門(mén)是關(guān)這的，非常神秘。我推開(kāi)門(mén)，就看到一黑板的漂亮圖畫(huà)。雖然我不是老師，但我也很感動(dòng)。
小馬同學(xué)說(shuō)：”老師來(lái)了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長(cháng)也在講臺旁站好了。老師一推開(kāi)門(mén)，班長(cháng)就說(shuō)：”一二三！”，然后我們全班一起說(shuō)：”祝老師節日快樂(lè )！”，老師很感動(dòng)，閃爍著(zhù)淚光。
現在我只想對老師說(shuō)：”老師節日快樂(lè )！在以后的日子里，我會(huì )加倍努力的！
教師節小學(xué)生作文 篇20
2021年9月10日是中國第37個(gè)教師節。下午，天空陰沉沉的，好像天空很不高興�？墒�，我卻很高興，因為我們學(xué)校要在今天舉行開(kāi)學(xué)典禮。 我們的“大部隊”搬著(zhù)椅子來(lái)到操場(chǎng)上，按順序坐好。
大會(huì )很快開(kāi)始了。大會(huì )的第一項是升國旗，奏國歌。隨著(zhù)雄壯有力的國歌，國旗緩緩升起。 大會(huì )的第二項是給去年期末考試取得很好成績(jì)的同學(xué)頒獎。我們班的耿直、謝蘭易兩位同學(xué)獲了獎我心里羨慕指數已經(jīng)達到了SOS級。同時(shí)也有許多大哥哥大姐姐獲了獎。
大會(huì )的第三項是教師表彰，有好多的老師獲得了“區級優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我們班的班主任也獲得了此稱(chēng)號。教師們領(lǐng)完獎后一個(gè)個(gè)獲獎的老師、班主任、學(xué)生代表上臺發(fā)言。終于到我們班的肖雪慧上臺發(fā)言了，我們大家全神貫注的聽(tīng)。
最后九年級的三位大姐姐以歌聲結束了這次開(kāi)學(xué)典禮。
教師節小學(xué)生作文 篇21
今天是星期四，是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺后面的臺子上站滿(mǎn)了同學(xué)，他們手里都拿著(zhù)一束束鮮花，等國旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過(guò)了一段時(shí)間，獻詞才結束，獻詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯，很漂亮�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里美滋滋了。
下課了，班長(cháng)說(shuō)：“待會(huì )上課的時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”
上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂(lè )！”老師驚訝地望著(zhù)我們，這時(shí)班長(cháng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺上，高聲念著(zhù)她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們�！�，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè )的教師節！
教師節小學(xué)生作文 篇22
教師節快到了，美術(shù)課李老師讓我們自己做一張賀卡，送給自己最喜歡的老師。
同學(xué)們在制作賀卡的'同時(shí)也忙得不可開(kāi)交，一會(huì )兒借鑒到，一會(huì )兒借彩筆。我呢，由于借不到，只好自己動(dòng)手了�？粗�(zhù)一些同學(xué)做得如此之精美，我頓時(shí)傻了眼，我左思右想，就是沒(méi)有一絲靈感。遲遲不敢動(dòng)手畫(huà)，我怕一畫(huà)就與他們的隔得千山萬(wàn)水。
終于，我想到送給老師的不一定要最好看的，只要真誠的像老師表達自己對她的祝福就行了！
于是，我開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)有花樣的大字，并且每個(gè)字都是小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，生怕一不小心把賀卡搞砸了。
終于，我成功的做出了一張賀卡。樣子雖然丑了點(diǎn)，但裝載著(zhù)我對老師的美好祝福。
是時(shí)候選擇我最喜歡的老師的時(shí)候了，可是我卻遲遲做不了選擇，因為語(yǔ)、數、英三科老師都是我最喜歡的老師。
終于，我選擇了任老師，雖然我的心偏向了她，但我依然會(huì )準備送給語(yǔ)、數兩位關(guān)心我的老師。
就這樣，我的賀卡送了出去。
教師節小學(xué)生作文 篇23
今天，我們學(xué)了教師節這一課，上面畫(huà)了一幅畫(huà)。上面畫(huà)了一個(gè)小姑娘送了老師一朵畫(huà)。上面還畫(huà)這一個(gè)老師的課桌上放這一個(gè)老花鏡，地球儀，備課本，紅筆等等。這鞋全都是為我們準備的��！
看到這里，我情不自禁的想起了自己的老師。記的，有一天我去看牙。今天上的新課回到家一點(diǎn)也不會(huì )做。但是老師說(shuō)；“鳴鳴，別著(zhù)急老師會(huì )幫你補的�！@時(shí)我心里一塊巨石才落了下來(lái)。老師告訴我下午1點(diǎn)半到校來(lái)給我補課。但是老師很早就來(lái)了，生怕老師來(lái)3晚了�？墒俏�1點(diǎn)45才到校。老師開(kāi)始給我吧課了�？催@老師那不厭其煩的給我補課，我心里突然燃起了對老師的愧疚之情。
補完了課，臨走的時(shí)候對我說(shuō)；“鳴鳴，只要好好學(xué)習一切都可以克服。
這句話(huà)深深的刻在了我的腦海里，記到了我的心里。
教師節小學(xué)生作文 篇24
教師節伊始，9月10日，一個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的日子，卻有著(zhù)不同的含義。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是的，老師付出了辛勤和汗水，一心只為把我們這些小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)，老師，你就像我們的母親，無(wú)微不至的呵護、照顧我們，為我們鋪平了人生的道路。謝謝你，老師！
如果有人問(wèn)我：最高尚的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：就是我們最尊敬的教師，9月10日，在這個(gè)特殊的日子里，我們該怎樣報答老師的培育呢？是沾滿(mǎn)晨露的鮮花，是自己精心制作的賀卡，是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，還是一顆真誠而又炙熱的心？我認為，只要心意到了就行，哪怕是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，相信老師一定會(huì )明白你的心意。
9月10日還沒(méi)有來(lái)到，我在此提前祝老師節日快樂(lè )，并向各位老師承諾：在你們辛勤的培育下，我們一定會(huì )健康成長(cháng)，學(xué)習更上一層樓！讓我們一起努力吧！
教師節小學(xué)生作文 篇25
師節不知不覺(jué)中到來(lái)了，這是第25個(gè)教師節，是老師們歡樂(lè )的節日。今天我和范馨文對我們班主任任老師做了采訪(fǎng)。
不知不覺(jué)中，第二十五個(gè)教師節來(lái)到了，這是老師們的節日。而今天我和范新偉將對任老師進(jìn)行采訪(fǎng)。
下了第二節課，我和范新偉結伴來(lái)到任老師辦公室，任老師正在和其他老師交談著(zhù)，手中整理著(zhù)桌上的書(shū)本，看見(jiàn)我們來(lái)了，任老師停下手中的活，向我們招手：“來(lái)，來(lái)，你們找我什么事？”我們相互望了望，一起說(shuō)：“任老師，今天是教師節，我們想采訪(fǎng)您，可以嗎？”任老師笑著(zhù)說(shuō)：“好，好�！比缓笪覀z一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)題，如雨后的春筍一樣，任老師都回答了，對老師的回答也非常滿(mǎn)意，當我們采訪(fǎng)完，上課鈴也響了，與任老師說(shuō)再見(jiàn)，快速跑到教室上課。
今天是教師節。除了任老師外。我們還要采訪(fǎng)更多的老師，讓更多的同學(xué)了解老師，關(guān)注老師。
教師節小學(xué)生作文 篇26
每當教師節來(lái)臨之際，同學(xué)們都會(huì )準備開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，準備禮物，經(jīng)過(guò)總結歸納，我將鄭重的宣布：
第一戰：節目大戰
第一步很關(guān)鍵，聯(lián)歡會(huì )，聯(lián)歡會(huì )嘛！怎么能沒(méi)有節目？你唱支歌，我跳個(gè)舞，這倆人表演個(gè)相聲，那堆人排練個(gè)小品，沒(méi)有一個(gè)人吃白飯，都在為教師節的第一戰作準備。
第二戰：千紙鶴大戰
這步作為過(guò)渡，也就是中間的一戰，某些人贊助些錢(qián)，買(mǎi)他1000張千紙鶴紙，分給會(huì )疊千紙鶴的人，讓他們開(kāi)始疊，由于紙太多，會(huì )疊的人太少，這個(gè)千紙鶴大戰還要上演老師同學(xué)的好戲。
該疊的疊，該練的練，鬧得好不熱鬧！
第三戰：教室大戰
這是最后一戰，也是壓軸戰，羅嗦一點(diǎn)就是布置教室，這可累苦了那些個(gè)高力氣大的同學(xué)了，忙著(zhù)往燈上掛彩帶！
教師節大戰終于打完了！
教師節老師過(guò)的可真高興，可累苦了我們了，為了老師高興累了也值！
教師節小學(xué)生作文 篇27
前幾天，潘老師您一定感受到了吧，全班人都像在秘密謀劃著(zhù)什么，也有一些同學(xué)興奮得說(shuō)漏了嘴，您大概也猜到了一點(diǎn)點(diǎn)吧。我們正在為這場(chǎng)班會(huì )而準備著(zhù)。
下午一點(diǎn)十分，全班都陷入了忙碌，大家準備好了一切，就留一名小偵查員在門(mén)口觀(guān)察，直到潘老師走了進(jìn)來(lái)。全班齊聲高喊：“祝潘老師節日快樂(lè )！”接著(zhù)是排練過(guò)千百遍的歌曲和朗誦，清晰有力的聲音仿佛化為一只只溫暖的小手安撫著(zhù)老師疲憊的身軀。
表演完了，全班到了最后的分蛋糕環(huán)節。蛋糕足有半個(gè)講臺那么大。大家分享著(zhù)蛋糕，不時(shí)還互相涂抹。大家歡聲笑語(yǔ)連成一片，潘老師更是喜極而涕。
歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，班隊活動(dòng)一會(huì )兒就結束了，真希望能永遠和潘老師在一起，永遠停留在這個(gè)純潔無(wú)暇的年代。
教師節小學(xué)生作文 篇28
教師節要到了，今年我一定要讓老師過(guò)個(gè)不一樣的教師節。
每年的教師節，我們都是送禮，俄日全額是物質(zhì)上的禮物，今年呢，我還是送禮，但是不再以物質(zhì)為主了�？赡苣氵�是不懂我的的意思，接著(zhù)往下看吧。
首先，就是要表現得比平常更好，比平常上課更加認真，發(fā)言更加積極，作業(yè)更加工整……總之一切是為了讓老師更加開(kāi)心！
然后，我會(huì )弄一張大紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心，代表每個(gè)同學(xué)的心，并且寫(xiě)上一些對老師的祝福，正中間畫(huà)一顆很大的桃心，代表全班同學(xué)的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。
最后，我會(huì )組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節為主題的班會(huì )，組織同學(xué)們排節目、布置教室，在班隊課上給老師一個(gè)驚喜。
雖然大部分的禮物都還在計劃中，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的教師節。
教師節小學(xué)生作文 篇29
老師就像天上的月亮，明亮指引路人前進(jìn)，學(xué)生就像無(wú)數天空中的星星，我們永遠圍繞在月亮的身邊，老師，也許您教過(guò)無(wú)數的學(xué)子，已經(jīng)分不清誰(shuí)是誰(shuí)了，但是在我的心里，老師您是我最尊敬最期待您過(guò)的好，不那么辛苦的人。
您對我的一點(diǎn)一滴，我將永遠記在心中。還記得上高二的那一天嗎？由于我突發(fā)哮喘，那時(shí)剛下自習，你用你那瘦弱的肩膀背起了我，爬在你的背上，我哭了，在昏黃的路燈下，你一步一步的走著(zhù)，你住在5樓，我堅持要下來(lái)走，可你就是不肯，硬是扶著(zhù)樓梯一階一階的把我背上了樓。
也許在你的心里，這是對學(xué)生的幫助，您并沒(méi)有放在心上，可是這份恩情對我來(lái)說(shuō)，是用語(yǔ)言無(wú)法言說(shuō)的。教師節轉眼就要來(lái)了，老師，我希望您不要那么辛苦，不要只為了學(xué)生連自己的終身幸福都耽誤了。親愛(ài)的老師，愿您永遠像天上的月亮，那么明朗皓潔。
教師節小學(xué)生作文 篇30
教師節的早晨，陽(yáng)光明媚，一個(gè)準備去上課的小女孩敲敲地來(lái)到了老師的辦公室。原來(lái)，原來(lái)是想給老師送花的。
你看，老師因為太累了，坐在沙發(fā)上睡著(zhù)了。瞧，桌上放著(zhù)一個(gè)筆筒，一瓶剛買(mǎi)的墨水。一本日歷小聲地告訴我們今天是9 月10日教師節。老師剛才還在認真地備課呢。再看看日歷的右邊，那個(gè)地球儀忽然說(shuō)話(huà)了，它告訴我們這個(gè)老師原來(lái)是教語(yǔ)文的。小女孩不愿意打擾老師，于是，就把那爭奇斗艷的花兒插在了老師的筆筒里。你可要知道，這個(gè)小女孩為了采這些花可用了很大的工夫。
為了不遲到，她清晨6點(diǎn)便起來(lái)摘花，你看，她因為采花時(shí)不小心，一不小心滑倒了，把她那剛買(mǎi)的新衣服個(gè)給弄臟了。過(guò)了一會(huì )兒，老師醒了，看到了五顏六色的鮮花，心里異常高興，瞧，她現在精神充沛地去上課了。
教師節小學(xué)生作文 篇31
9月10日是教師節，到那一天，我們肯定會(huì )買(mǎi)許多禮物送給老師，我們要在這一天為老師獻上我們的祝福。
老師對我們很好，把許許多多的知識教給我們，讓我們記住，還培養我們怎么做人，怎么做個(gè)好人。我曾在書(shū)上看過(guò)這樣一句話(huà)：老師為了我們，日夜工作、改作業(yè)、備課。像一只日夜奔跑的駿馬。我看了這句話(huà)格外感動(dòng)，心里會(huì )想：老師，您這樣對身體不好，會(huì )生病的！在學(xué)校里，老師如同我們的父母一樣關(guān)心我們。書(shū)上有一篇文章是這樣寫(xiě)的：有一個(gè)小女孩沒(méi)有媽媽?zhuān)陌职忠コ霾�，只好托老師照顧她。老師非常關(guān)心她疼愛(ài)她。
有一天晚上非常冷，老師把我摟在懷里，一個(gè)熱氣撲來(lái)，可老師的孩子比我還冷。我想掙開(kāi)老師的手，可老師把我摟得緊緊的，我感動(dòng)得哭了。
當我看完這篇文章，眼淚已落下，老師那無(wú)微不至的關(guān)懷也感動(dòng)了我，同學(xué)們！我們要下定決心，一定好好學(xué)習，以成績(jì)來(lái)報答我們的老師吧！
教師節小學(xué)生作文 篇32
四年級開(kāi)學(xué)我們的老師蔣老師轉走了。
到了教師節我和幾個(gè)同學(xué)準備去探訪(fǎng)蔣老師，我們的會(huì )合點(diǎn)是烈士陵園大門(mén)口，分為兩批同學(xué)。第二天早上，我和幾位同學(xué)會(huì )合了，一位同學(xué)要去吃早點(diǎn)，我們就等了一會(huì )。過(guò)了一會(huì )，他回來(lái)了，他急沖沖的說(shuō)蔣老師不在家，是他吃早點(diǎn)碰見(jiàn)班長(cháng)，班長(cháng)說(shuō)的�！鞍酌盍�"我說(shuō)。
兩天后，我們在上課，一個(gè)人在走廊上，“向陽(yáng)，你老媽來(lái)了"一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！皼](méi)，你也不看看他是誰(shuí)"向陽(yáng)說(shuō)，“蔣老師"大家叫道，全班同學(xué)都特別激動(dòng)。聽(tīng)蔣老師說(shuō)，第二批同學(xué)全去了蔣老師的辦公室，我一聽(tīng)想：早知道我不分兩批了。
蔣老師送給我們了一個(gè)小本子，我感覺(jué)很難為情，因為我們都沒(méi)送蔣老師禮物，她卻送我們禮物。下課后同學(xué)們爭先恐后的搶本子，因為這是蔣老師送我們的。我到現在還沒(méi)舍得用這個(gè)本子。
教師節是我最難忘得節日。
教師節小學(xué)生作文 篇33
在教師節的前一個(gè)晚上，人們都睡著(zhù)了，只有小紅還在床上思考著(zhù)：“明天就是教師節了，該送什么禮物給我們的班主任朱老師呢？”小紅想呀想，終于想出了送什么禮物給朱老師好，她才放心的睡著(zhù)了。
教師節的清晨，小紅獨自一人爬上了危險的半山腰，小心翼翼地摘了一大把美麗而清香的野菊花。就飛快地跑下了山坡，直奔學(xué)校，她來(lái)學(xué)校后，她到處望了望，發(fā)現了老師辦公室的窗子沒(méi)有關(guān)，好奇的跑了過(guò)去望了望，望見(jiàn)朱老師的辦公桌就在窗子邊，桌子上有著(zhù)一大摞卷子，卷子上放著(zhù)一支鋼筆和一副眼鏡，旁邊還放著(zhù)兩瓶紅墨水，小紅頓時(shí)才想到一定是昨天朱老師在改卷子，到了晚上才回家，便忘了關(guān)窗子了，小紅當時(shí)感到很內疚，突然想到我的手里不是有一大把野菊花嗎？我就用這些花來(lái)感謝老師們對我們的照顧和辛苦吧！
等小紅走后不久，朱老師便來(lái)到了她的辦公桌前，望見(jiàn)了在陽(yáng)光下十分燦爛的野菊花，微微的笑了。
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