教師節寫(xiě)一篇作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的教師節寫(xiě)一篇作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
9月10日，一個(gè)專(zhuān)屬于教師的節日——教師節。
這天早晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室�？吹酵罏槔蠋煖蕚涞那煽肆�，再看看我“空空如也”的雙手，不禁在心里為20xx年的9月10日打上了不合格的標簽。不過(guò)……
老師還沒(méi)來(lái)，講桌上的禮品已經(jīng)這兒一件，那兒一件，把老師的教案與課本的“專(zhuān)屬位置”都占用了。
上語(yǔ)文課時(shí)，石璐璐送給老師一罐草莓味的糖，宋老師便一人分了一顆，把罐子里的糖都給了我們，同學(xué)們心里甜甜的。
我想：這是教師節嗎？我怎么感覺(jué)這是我們的節日呢？正想著(zhù)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課！”那節課，我發(fā)現，竟然沒(méi)人搗亂！
哦！——我明白了老師為什么給我們吃糖！
下午我早早地來(lái)到教室，咯吱咯吱……聽(tīng)到了一種奇怪的聲音，好像是小孩子玩的那種一捏就會(huì )發(fā)出聲音的玩具。
我順著(zhù)聲音走過(guò)去，是劉梓妍！我猜的不錯，就是河馬形狀的塑膠小玩具。
見(jiàn)我看這河馬玩具，劉梓妍悄悄對我說(shuō)：“這是我要送給語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師的�！�
可是，語(yǔ)文老師會(huì )喜歡嗎？
答案在預備鈴響起時(shí)揭曉。
語(yǔ)文老師……非常喜歡！
整個(gè)預備鈴時(shí)間，宋老師都把玩具握在手里，一邊捏一邊說(shuō)：“認真點(diǎn)唱歌！不要說(shuō)話(huà)……”老師略帶嚴厲的.話(huà)語(yǔ)加上玩具的聲音，使那些搗蛋鬼的笑聲憋不住了，我們班立即變成了幽默的樂(lè )園。
“哇！”下課后，樓道里傳來(lái)了一個(gè)女生的感嘆。沒(méi)錯，這驚訝聲來(lái)自于我，為什么呢？因為，我看到了另一個(gè)班的教師節。那是在過(guò)教師節嗎？好像一個(gè)派對呦！
比起他們班來(lái)，我們班就冷清多了。即使這樣，我也將“不合格”的標簽拔掉了，新上任的是“完美”標簽。因為老師非常喜歡我們的禮物，所以我們的教師節是獨一無(wú)二的！
這個(gè)甜甜的教師節，在我心目中是最好的。
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