【必備】活動(dòng)建議書(shū)三篇
在我們平凡的日常里，我們都跟建議書(shū)有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，當建議書(shū)是面對群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號召性。建議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)建議書(shū)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)建議書(shū) 篇1
尊敬的物業(yè)：
我們都知道，垃圾會(huì )污染環(huán)境。大家都認為：只要把垃圾扔到垃圾桶邊，自有人會(huì )掃。其實(shí)，不是的。如果隨便亂扔垃圾不僅會(huì )污染環(huán)境，還會(huì )給清理垃圾的人造成麻煩。因為清理垃圾要先把垃圾分為可回收與不可回收，然后再把兩類(lèi)按安排系統一面消滅垃圾，一面回收垃圾。但因為垃圾分類(lèi)不當，讓回收垃圾時(shí)變得困難。人們之所以沒(méi)有放好垃圾，是因為：
1、人們沒(méi)有放好垃圾的習慣，只為自己省事。
2、垃圾桶沒(méi)有分為可回收與不可回收。所以導致垃圾亂放污染環(huán)境的后果。
分類(lèi)回收垃圾，不能只當一個(gè)口號，應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應口號。所以，為了不讓垃圾污染我們的環(huán)境，我向你提出以下建議：
1、在小區里的毎個(gè)垃圾桶旁貼上一些關(guān)于扔垃圾的標語(yǔ)，這樣，讓來(lái)扔垃圾的人都能看到提示語(yǔ)。
2、在小區開(kāi)展一些以“不亂扔垃圾，保護環(huán)境”為主題的小區活動(dòng)。
3、在小區內多安排幾個(gè)清掃垃圾的人，讓他們時(shí)刻清掃并提醒小區住戶(hù)保護環(huán)境。
保護環(huán)境需要所有小區住戶(hù)努力，希望大家有保護環(huán)境的意識，一起努力，讓我們的小區更美麗！
活動(dòng)建議書(shū) 篇2
尊敬的馬鞍山市市長(cháng)：
您好！
現在保護環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現在亂扔垃圾的現象的確少多了。但是“改掉一個(gè)壞現象，又來(lái)一個(gè)壞現象”：馬鞍山大多數的垃圾箱都分成了2類(lèi)：可回收垃圾和不可回收垃圾�？墒菗矣^(guān)察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒(méi)有垃圾分類(lèi)的習慣。很多市民把用過(guò)的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類(lèi)；把廢電池扔進(jìn)可回收一類(lèi)。這樣就給處理垃圾帶來(lái)了麻煩。這也與工作人員沒(méi)有把垃圾箱分好類(lèi)有關(guān)系。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快將垃圾箱正規分成四類(lèi)：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；
2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類(lèi)的意義，有垃圾分類(lèi)的意識，養成垃圾分類(lèi)的習慣；
3、由管理員定期檢查，并清理。
讓我們從現在開(kāi)始推廣垃圾分類(lèi)，讓我們的家園更加美好！
建議人：xxx
xx年11月14日
活動(dòng)建議書(shū) 篇3
尊敬的李校長(cháng)：
您好!
我是您的一名學(xué)生，在圣誕節即將來(lái)臨之際，給您寫(xiě)這封信是為了表達同學(xué)們對您的崇敬和感激之情。
李校長(cháng)，首先我代表同學(xué)們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學(xué)樓、建造了百花爭艷的校內花園、鋪設了地毯般的'厚厚草地，美化了我們的學(xué)習環(huán)境，使我們的校園處處充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
李校長(cháng)，自從您離開(kāi)了我們班后，同學(xué)們都十分想念您，時(shí)�；叵肫鹉c我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時(shí)，您和藹的笑臉、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，引得同學(xué)們陣陣歡笑，大伙兒無(wú)拘無(wú)束，課堂氣氛異�；钴S。課后同學(xué)們可高興了，都說(shuō)：李校長(cháng)的課是我們從未上過(guò)的最最好玩、最最有趣的數學(xué)課。而李校長(cháng)您則是最風(fēng)趣、最可愛(ài)、和我們最講得來(lái)的老師了。真正是我們的良師益友。
李校長(cháng)，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽(tīng)課，大膽發(fā)言就好!同學(xué)們在您的鼓動(dòng)之下，爭先舉手發(fā)言，一時(shí)課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著(zhù)發(fā)言，和同學(xué)們比試誰(shuí)更高手。在您耐心地引導下，通過(guò)爭搶發(fā)言我驚奇地發(fā)現數學(xué)原來(lái)也是如此有趣，從此改變了我對數學(xué)的敬畏之心。
李校長(cháng)，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學(xué)開(kāi)小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長(cháng);您只是悄悄地走到那位同學(xué)的背后，舉起您的右手。而這一動(dòng)作，開(kāi)小差的同學(xué)卻渾然不知。見(jiàn)您如此舉動(dòng)，全班同學(xué)都捂著(zhù)嘴偷笑。等到那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，您才放下手，說(shuō)：同學(xué)，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎么辦吧?那同學(xué)頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，從此專(zhuān)心聽(tīng)課、積極發(fā)言。李校長(cháng)，您的方法真高明。
李校長(cháng)，您時(shí)常鼓勵我們積極參加學(xué)校的各種競賽，您說(shuō)：要多參加競賽，多磨煉自己，沒(méi)有得名次不要緊!可以從頭再來(lái)，哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);如果得了名次更好，我給你們發(fā)獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂(lè )地過(guò)了個(gè)豐收年。
李校長(cháng)，您還時(shí)常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學(xué)們紛紛拜讀您博客中的《吝嗇的謝謝》，并以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進(jìn)校園，遇見(jiàn)您和老師們時(shí)，便會(huì )對您們真誠地說(shuō)一聲：老師，您好!當聽(tīng)到您和老師們回了一聲：同學(xué)好!后，頓時(shí)一股暖流涌入心田，使我們感到無(wú)比溫暖。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
敬愛(ài)的李校長(cháng)，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著(zhù)我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著(zhù)我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長(cháng)。
敬愛(ài)的李校長(cháng)，我們班全體同學(xué)真誠盼望您能來(lái)我們班再上數學(xué)課，我們能在課堂上再次聆聽(tīng)您的教誨!
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