堅強與獨立作文2篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的堅強與獨立作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強與獨立作文1
自己是自己的主人，只有學(xué)會(huì )獨立與堅強，迎難而上，才能譜寫(xiě)出人生的輝煌篇章�！}記
時(shí)光匆匆而去，從指縫中溜走，追不上，挽不回來(lái)。但是，時(shí)光卻留下了它的痕跡。自己也已從那個(gè)懵懵懂懂的小孩了變成了一個(gè)十三四歲的中學(xué)生，而父母也漸漸長(cháng)出了白發(fā)。小鳥(niǎo)長(cháng)大了之后就會(huì )張開(kāi)雙翅飛向那廣闊的藍天，烏龜破殼而出就會(huì )游到那一望無(wú)際的海洋里，自己卻像溫室里的花朵一樣離不開(kāi)父母。那么，你真的長(cháng)大了嗎？
這個(gè)社會(huì )是復雜多變的，每一個(gè)人都必須有勇氣才能在這個(gè)社會(huì )上生存，闖蕩，即使結果是四處碰壁，我們也必須迎難而上。即使生活放棄了你，你千萬(wàn)不能放棄你自己。在每一個(gè)人的心中都會(huì )有一塊由困難凝固成的冰，正在等待它的主人用永不言棄的奮斗意志將它熔化，即使它非常堅固。那么，你有沒(méi)有懼怕這一塊冰呢？
人生之苦，苦在選擇；人生之難，難在放棄。我們是自己的主人，別做別人的傀儡，要學(xué)會(huì )獨立，要學(xué)會(huì )主宰自己，要學(xué)會(huì )明辨是非，自主選擇。那么，你學(xué)會(huì )主宰自己了嗎？
父母是我們永遠的老師，卻不能永遠陪伴我們。蒲公英的種子遲早會(huì )離開(kāi)母體，被風(fēng)姑娘帶到世界各地，接著(zhù)落地，生根，發(fā)芽，獨立在這個(gè)世界上生活。而它的“母親”或許“頭發(fā)”已經(jīng)掉光了。我們的父母也是一樣，總會(huì )有頭發(fā)花白的一天。而那時(shí)，或許你已成就了一番事業(yè)；或許你還正在找工作，但慘遭拒絕，因為你離不開(kāi)父母。那么，你是像蒲公英的種子一樣？還是說(shuō)你現在還無(wú)法離開(kāi)父母？
那么，你是不是這樣的人呢？答案不言而喻。
現在的生活好似一場(chǎng)賭局，自己的夢(mèng)想是唯一而又極其珍貴的籌碼。而堅定，獨立，不放棄與一點(diǎn)點(diǎn)的運氣就是你的撲克牌，它們會(huì )幫助你取得成功。但是，如果你不使用它們，你就是有再大的本事，也注定會(huì )輸給生活。所以，為了夢(mèng)想，為了成功，千萬(wàn)不要輸了這場(chǎng)漫長(cháng)而又困難的賭局。
讓我們乘著(zhù)生命的小船，親自駕駛，掌舵，闖過(guò)驚濤駭浪，去社會(huì )的海洋里遠航！讓我們像劍蘭一樣勇敢堅強！
堅強與獨立作文2
冬天來(lái)了。帶來(lái)了寒風(fēng)，呼呼地刮著(zhù)，一個(gè)小女孩在此時(shí)發(fā)燒了。
而冬天帶來(lái)的天氣一天比一天冷，即使穿上了大棉襖也會(huì )瑟瑟發(fā)抖。先在正是早上，剛剛起床的.她感到身體有些不適，喉嚨疼痛，像針刺一般�！安�，但愿我沒(méi)有感冒，看看那些感冒的同學(xué)多可憐�！彼蛋灯矶\著(zhù)。壞事總是降臨在她的頭上：前不久，她的外婆打了個(gè)趔趄，從二舅的新房上摔了下來(lái)，先在在住院。也許她該獨立，可他沒(méi)有，懶惰的她就因為這樣發(fā)燒了。就在上個(gè)雙休日，她上完了英語(yǔ)課，原本下午有空做作業(yè)的，可她沒(méi)有，把時(shí)間通通交給了“玩”，就是這樣延到了星期日晚上，才發(fā)現作業(yè)沒(méi)做完，于是開(kāi)始補，補到了將近1點(diǎn)。她知道不該這樣，可她情不自禁地想“玩”。
到了很晚很晚，終于補完了，該睡覺(jué)了，她才脫掉衣服上床睡覺(jué)。第二天，她的頭就有點(diǎn)暈了�？伤�是堅持上了學(xué)。第三天，發(fā)現自己頭暈腦脹的，喉嚨刺痛著(zhù)，她沒(méi)在意，上學(xué)去了。中午，回到家，發(fā)現自己快撐不住了，立馬暈倒在床上，作業(yè)沒(méi)做，只好叫媽媽向老師說(shuō)明。
下午又去上學(xué)，頭有點(diǎn)燙，老師讓她去“醫護室”測一下溫度，36。C(度)，沒(méi)發(fā)燒，這是怎么回事?她就一直撐啊撐，撐到了科學(xué)課，老師(莊)讓她去趟辦公室，因為頭暈暈的，同桌把她帶到辦公室門(mén)口，她進(jìn)去了……看著(zhù)老師嚴肅的臉，她感到老師有什么重要的話(huà)要對她說(shuō)。半晌，老師開(kāi)口了：“你媽媽中午和我通了電話(huà)，我知道，你有一個(gè)親人躺在了病床上”也許老師并不想讓她傷心，而不特指是誰(shuí)，“你媽媽最近沒(méi)空你知道嗎?”“嗯�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，老師又開(kāi)口了：“你知道你在我們班排名第幾嗎?”“不知道�！彼龘u搖頭。
“那我告訴你吧!你少說(shuō)也在倒數第十幾名，你要給自己一個(gè)目標，如果再考60分以下，你是否考慮退出這個(gè)班?有人倒下了(外婆)，你應該更獨立，更堅強才是。
現在正是好機會(huì )，要是再不努力就來(lái)不及了。你受不了就應該考慮出去，還留在這個(gè)班干什么?”她開(kāi)不了口，但心里卻想：我，我想在這個(gè)班上訓練一下的。女孩最終考慮留下了，老師也希望她多一份獨立多，一份堅強。
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