優(yōu)良家風(fēng)的作文(精品)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的優(yōu)良家風(fēng)的作文，希望對大家有所幫助。
優(yōu)良家風(fēng)的作文1
“家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是家庭或家族世代相傳的生活作風(fēng)，是一個(gè)家庭當中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值標準，是每個(gè)個(gè)體成長(cháng)的精神足印。
百善孝為先是我家的良好家風(fēng)。
說(shuō)到孝順，首先得說(shuō)說(shuō)我們家的大孝子爺爺。聽(tīng)爸爸說(shuō)，祖奶奶年紀大了，眼睛患了白內障，生活非常不便，需要別人照顧。爺爺為了方便照顧祖奶奶，把床安在祖奶奶的床旁和祖奶奶一個(gè)房間住著(zhù)。當祖奶奶想要坐起來(lái)的時(shí)候扶她起身，當祖奶奶冷的時(shí)候為她蓋好被子，當祖奶奶渴的時(shí)候遞上一杯熱水。后來(lái)祖奶奶患了老年癡呆癥，有時(shí)連爺爺也不記得了，可是爺爺都沒(méi)有嫌棄她，照樣每天早起做飯，等祖奶奶醒了，把飯一口一口地喂給祖奶奶吃，經(jīng)常說(shuō)一些老人家能記得的往事，陪她聊天讓她不感到孤獨。我的爺爺真是一個(gè)大孝子！
爺爺用他的行動(dòng)將孝道傳承給了下一代，我的爸爸對爺爺奶奶也是百般孝順。
爸爸的工作很忙，經(jīng)常在福州和平潭兩頭跑。每次他一回到平潭，剛放下行李就跑到樓上看看爺爺奶奶，用暖心的話(huà)語(yǔ)，俏皮的說(shuō)笑逗爺爺奶奶開(kāi)心，奶奶一見(jiàn)到我爸爸就百病消除了。一次奶奶的腳趾擦傷了，留下一個(gè)傷口，因為奶奶患有糖尿病，傷口不容易好，常常要去換藥。爸爸就開(kāi)著(zhù)車(chē)送奶奶去包扎，兩三天就去一次，直到一個(gè)多月后，奶奶腳上的傷口完全愈合。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)我的心靈，塑造著(zhù)我的.人格，家風(fēng)對我的影響是全方位的，我的性格特征、為人處事及生活習慣等，每個(gè)方面都會(huì )打上家風(fēng)的烙印。我要把孝順的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去，當爸爸媽媽老了的時(shí)候，我要像爺爺照顧祖奶奶那樣服侍爸爸媽媽?zhuān)晃乙癜职忠粯�，常常陪爺爺奶奶聊天，多關(guān)心老人家；現在我應該像姐姐一樣幫著(zhù)家里做一些力所能及的家務(wù)活，減輕媽媽的家務(wù)負擔。帶回一張張寫(xiě)滿(mǎn)優(yōu)的成績(jì)單和獎狀，讓爸爸媽媽安心。
我們將繼續秉承優(yōu)良家風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一個(gè)精神足印，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，最終走出一條完美的人生路。
優(yōu)良家風(fēng)的作文2
家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
家是最小國，國是千萬(wàn)家。一種家風(fēng)決定一個(gè)家庭的風(fēng)貌，千萬(wàn)個(gè)家庭風(fēng)貌決定一個(gè)社會(huì )，一個(gè)社會(huì )決定一個(gè)國家，所以說(shuō)：一個(gè)家庭的家風(fēng)將會(huì )決定一個(gè)國家的面貌。對于一個(gè)家庭而言，良好的家風(fēng)、家訓必不可少，那么，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)吧！
我家的家風(fēng)、家訓為“崇善、崇德、崇學(xué)”，意思是“一心向善、品德兼備、崇尚學(xué)習”。
“一心向善”，乃為立人之本：只有心地善良、“持善心、行善事”、做好人，才會(huì )有好的前程（這是當然了，誰(shuí)會(huì )選一個(gè)‘心狠手辣’、‘不擇手段’的人呢？找工作是，生活中也是）。
“品德兼優(yōu)”，乃為為人處世之本：品德好，修養好，人際關(guān)系、發(fā)展前程才會(huì )好（試想一下：如果一個(gè)人的品德不好，那么他的修養也不會(huì )好，自然，會(huì )帶動(dòng)他的家庭、別人的家庭、整個(gè)社會(huì )甚至發(fā)展到整個(gè)國家，多可怕，是不是？）。
“崇尚學(xué)習”，乃為立國之本：只有學(xué)習知識、文化，人才會(huì )變得聰明、變得有智慧、有力量（知識就是力量�。。�，這樣家庭才會(huì )“奔向小康”、社會(huì )會(huì )變得和諧（試想一下：如果全社會(huì )的人都崇尚學(xué)習、知識淵博，那么再也沒(méi)有什么犯罪，因為人人都有足以讓他們生活的很好的知識儲備，誰(shuí)還會(huì )去犯罪呢？是不是？）、國家才會(huì )富強。
崇尚學(xué)習這一條家訓對我的.影響很大：我能有幸成為所謂的“網(wǎng)絡(luò )作家”全都是倚仗這一條家訓的結果。
良好的家訓、家風(fēng)可以改變一個(gè)人，一個(gè)人可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)家庭可以改變一個(gè)社會(huì )、一個(gè)社會(huì )可以改變一個(gè)國家。反之，也會(huì )如此，但絕不會(huì )向好的方向發(fā)展。
故而：良好的家風(fēng)、家訓必不可少，良好的家風(fēng)、家訓才是祖祖輩輩留給我們最好的傳家之寶。
優(yōu)良家風(fēng)的作文3
時(shí)間在用力地奔跑，我們猶如小草一樣飛快的成長(cháng)。在成長(cháng)路途中，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨但，總有一股力量支撐著(zhù)我們。這便是–––良好的家風(fēng)！
家風(fēng)就是家規，是一家的風(fēng)氣，它決定這這家人思想道德的好壞，若家風(fēng)一旦敗壞，那么想培養出優(yōu)秀的后代，可就難如登天了！家風(fēng)對于后代的成長(cháng)至關(guān)重要，雖然它只是個(gè)無(wú)形的警訓，卻能讓這家的子孫走的更好更遠！
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩，不成方圓�！眹袊�，校有校紀，家有家規。家人們從小就教導我好好做人。
悠悠華夏五千年，風(fēng)流人物燦若繁星�；赝覀冎腥A民族那些有杰出貢獻的人，都擁有良好的.家風(fēng)。北宋政治家、史學(xué)家司馬光官至宰相，位高權重。但他嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫(xiě)了篇《訓儉示康》來(lái)告誡其子：“有德者皆由儉來(lái)也，儉以立名，侈以自敗"。由于教子有方，司馬光之子個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢，不顯家富，人生有成。以致世人有“途之人見(jiàn)容止，雖不識皆知司馬氏子也。
周恩來(lái)的侄女周秉德女士說(shuō)，伯父要求我們要和全國老百姓一樣過(guò)簡(jiǎn)樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒(méi)有人當大官，沒(méi)有人經(jīng)商掙大錢(qián)，沒(méi)有小車(chē)子、大宅子�！疤ぬ�(shí)實(shí)地本分做人是我們周家的家風(fēng)�！奔绎L(fēng)是一個(gè)應該牢記的座右銘，有了它，孩子才能在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
家是孩子的第一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭擁有良好的家風(fēng)，就能讓孩子養成一個(gè)良好的道德基礎，進(jìn)而才能更好的健康成長(cháng)。
家風(fēng)如雨點(diǎn)，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。在我們家，爸爸媽媽常對我說(shuō)：“百善孝為先�！毙⒕撮L(cháng)輩，就是讓他們事事稱(chēng)心如意。在家里，長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要認真聽(tīng)，就算說(shuō)錯了，也不要當面指責，不跟長(cháng)輩們頂嘴也是孝順的體現。在飯桌上，如果長(cháng)輩沒(méi)有動(dòng)筷子，我們小孩子是絕對不能先吃，等一家子人都到齊了，再開(kāi)飯。這些好家風(fēng)像一棵大樹(shù)般庇佑著(zhù)我成長(cháng)，讓我能夠擁有友善、勤儉、謙厚的生活態(tài)度。更重要的是，優(yōu)良傳統對人內在氣質(zhì)的影響，對一個(gè)人道德品質(zhì)的無(wú)形塑造，讓我受益匪淺。
媽媽還經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)約好了在公園一起玩，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，他去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì )認為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅斯珗@，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因為我是一個(gè)守信的孩子。就這樣我明白了的誠信的意義，那就是誠實(shí)守信。
在長(cháng)輩的熏陶下，我一天天地長(cháng)大．在學(xué)校，我和同學(xué)和睦相處，尊敬老師，作為班級里的一員，我能幫老師分擔一些力所能及的事務(wù)，同學(xué)之間有問(wèn)題我能幫助解決，成了大家信賴(lài)的小伙伴．在家里，我孝敬長(cháng)輩，不做小公主，幫長(cháng)輩做事從不言苦，鄰里都說(shuō)我是一個(gè)有擔當的孩子。在學(xué)習上，我踏實(shí)認真，學(xué)海無(wú)涯，我從不放棄，付出汗水總會(huì )成功，好家風(fēng)助我成長(cháng)，讓我受益一生。
優(yōu)良家風(fēng)的作文4
在中國上下五千年的歷史長(cháng)河中，誕生了無(wú)數的輝煌成就，涌現了無(wú)數經(jīng)天緯地的杰出人才。從蒙昧的舊石器時(shí)代的各種粗糙工具，到現在的“天宮”系列飛行器；從最初的黃帝炎帝，到現在的各行各業(yè)的人才，無(wú)不證明我中華文化的底蘊是多么深厚。然而，在所有的榮耀背后，都離不開(kāi)嚴謹家訓和優(yōu)良家風(fēng)的教導。
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng),向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓并非鮮見(jiàn),為后人稱(chēng)頌的也很多。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中,許多膾炙人口的家訓,已經(jīng)是“家家之訓”,形成家家之風(fēng)。東晉的王羲之作為一代書(shū)圣，不僅自己的書(shū)法水平入木三分，還培養了一個(gè)書(shū)法水平不弱于自己的兒子――王獻之，據說(shuō)王獻之學(xué)書(shū)法時(shí)稍有成績(jì)便驕傲自滿(mǎn)，王羲之夫婦見(jiàn)兒子如此心性，深知這不利于王獻之以后的書(shū)法練習，便嚴厲要求他，直到王獻之練字用盡了十八缸水，終于將書(shū)法練得爐火純青，傳下了“雙王”的美名。
家風(fēng)又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是給家中長(cháng)輩以身作則，給后人們樹(shù)立的價(jià)值準則。每個(gè)人都有一個(gè)家，這個(gè)家既是我們生命誕生的地方，也是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師，他們教會(huì )我們吃飯走路，教會(huì )我們明辨是非善惡，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨赖姆椒�，這些知識是父母的上一代教給他們的，父母上一代的知識是上上代教給他們的，這些從很久以前傳承下來(lái)的價(jià)值觀(guān)、行為準則、是非判斷標準，就是這個(gè)家族代代相傳的家風(fēng)。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚光大，就是光宗耀祖，反之則是敗壞門(mén)庭。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范，傳統習慣，為人之道，生活作風(fēng)和生活方式的總和，他首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多士仁人的立家之本。從古至今就有很多在民間廣為流傳，可能對我來(lái)說(shuō)比較熟悉的就是傅雷家書(shū)，這是我初中有閱讀過(guò)的，在讀《傅雷家書(shū)》的時(shí)候，字里行間都洋溢著(zhù)濃濃的親情，他們雖然身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入的，了解兒子寫(xiě)下感人的信，信中有對兒子學(xué)業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引，傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習，還談生活，戀愛(ài)，談做人等，信中兒子如果寫(xiě)了錯別字，父親也會(huì )鄭重其事地指出并耐心糾正。
古人有云：有家規的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。有家規、有家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家規、有家訓、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。由此看來(lái)，不管是在封建專(zhuān)制的古代，還是在現代文明日益發(fā)達的今天，優(yōu)良的家風(fēng)和嚴謹的家訓在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。
家風(fēng)家訓看起來(lái)很抽象，實(shí)際是很具體的，體現在日常生活的方方面面。
良好的家風(fēng)家訓，可以養成良好的教養其實(shí)，只要翻開(kāi)古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養與富養的結果，而是教養使然！
不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的戒子書(shū)，更是寫(xiě)得語(yǔ)重心長(cháng)、言簡(jiǎn)意深：
“靜以修身，儉以養德。非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性�！� 教養，是一個(gè)人內在的良好的品格修養映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。
教養，不是富貴人家的專(zhuān)屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個(gè)家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無(wú)價(jià)之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
因此，教養，是培養孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎，是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統工程。
教育孩子是一門(mén)科學(xué)，也是一種智慧，亦是對父母本身所具教養的一種考驗！
父母要立足家庭，面向社會(huì )。每個(gè)家庭都是跟社會(huì )生活息息相通的'，孩子們長(cháng)大后都要進(jìn)入社會(huì )，融入社會(huì )。樹(shù)立家風(fēng)，必須要了解社會(huì )的發(fā)展趨勢和對未來(lái)成員的要求，使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征，也要適應社會(huì )的需要。
父母要加強自身修養。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規范。但家風(fēng)的決定者，或者說(shuō)起決定作用的還是父母。因此，家長(cháng)的自身修養至關(guān)重要。
父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統一思想、行動(dòng)一致，哪個(gè)家長(cháng)都不能放任自己，誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō)，教育孩子不能只靠某一個(gè)人，而是一個(gè)教育的整體，而這個(gè)教育的整體，實(shí)際上就是家風(fēng)。 作為父母，不僅要滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，還要重視對孩子品德的教育�，F在的獨生子女大多只愿人愛(ài)，不愿愛(ài)人。
有一位家長(cháng)曾說(shuō)：“我的孩子霸道得厲害。一次，我領(lǐng)他去逛商店，他看上了一個(gè)玩具汽車(chē)，非要買(mǎi)，我當時(shí)沒(méi)有給他買(mǎi)，他又踢又抓，弄得我很煩心�！钡� 確，現在的許多家長(cháng)都有這樣的體會(huì )。因此，這種愛(ài)的教育要從孩子小時(shí)抓起，要讓孩子知道愛(ài)自己、愛(ài)家長(cháng)，然后才能推及到對周?chē)娜�、對社�?huì )的愛(ài)，而愛(ài)也是對孩子道德情感的一種培養。
【優(yōu)良家風(fēng)的作文】相關(guān)文章：
優(yōu)良家風(fēng)作文12-14
優(yōu)良家風(fēng)作文12-30
(經(jīng)典)優(yōu)良家風(fēng)作文10-23
優(yōu)良家風(fēng)的作文11-30
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文02-05
《傳承優(yōu)良家風(fēng)作文09-24