小學(xué)家風(fēng)作文3篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家風(fēng)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇1
“有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì )唱歌，它能給勇敢者以智慧，也能給勤奮者以收獲……”這是以王爾烈為主人公的電視劇《木魚(yú)石的傳說(shuō)》的.主題曲《一個(gè)美麗的傳說(shuō)》。伴著(zhù)熟悉的旋律，拂去歷史的塵埃，推開(kāi)歲月的門(mén)扉，讓我們來(lái)共同感悟，一代關(guān)東才子王爾烈的傳世家訓。
傳承家訓，律己修身。君子為政之道，以修身為本。王爾烈從小就受到深厚的傳統文化滋養和嚴格的家庭倫理教育，始終遵循“訓士有道，慮事有方”，講求“盡孝于家，盡敬于師，盡忠于上，盡誠于事”。良好的家訓使王爾烈養成了淳樸篤靜的稟賦，鑄就了純正廉明的品格，為其清正的一生打下了深刻的思想烙印。
培育家規，注重家教。王爾烈一幼子偶賭了一次，被官府緝拿欲游街示眾。他母親哭求王爾烈，懇請免去此子責罰，王爾烈聽(tīng)后大怒，訓其妻子說(shuō)：慣兒如殺兒，寵兒如誅之。王爾烈妻子深感惶恐，將王爾烈之意轉告幼子，幼子慚愧不已，主動(dòng)到官府請責，可見(jiàn)王家家教、家規甚嚴。
樹(shù)立家風(fēng)，改善作風(fēng)。王爾烈臨終前還要求后人，無(wú)論耕田、讀書(shū)、居官、為民，都不能氣餒，也不能張狂，要憑本事吃飯，靠筋力所得，不可巧取豪奪，毋占他人便宜。處事者以虧己為尚，交友者以憨重為先，教子者以嚴厲為本，度日者以勤儉為宗。時(shí)至今日，這些名言仍在關(guān)東土地上廣為傳頌。
作為黨員領(lǐng)導干部要將學(xué)習貫徹《廉潔自律準則》，立家規、傳家訓、樹(shù)家風(fēng)作為黨員干部加強自身建設的基本要求，弘揚、傳承優(yōu)良家風(fēng)，抓好自身修行，管好家庭成員，以好家風(fēng)來(lái)涵養好作風(fēng)。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇2
家風(fēng)是什么？我認為：家風(fēng)就是一個(gè)人在家里的好習慣，家里的每個(gè)人都有一個(gè)好習慣就形成了這個(gè)家的家風(fēng)。
一天，我們一家人吃晚飯，我吃完飯，剛把碗筷放下，正想出去美美地玩一場(chǎng)，卻被爸爸厲聲叫�。骸翱禳c(diǎn)回來(lái)！”我走了回去，不知道為什么？
只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“把碗里的飯先吃完！”
“不是已經(jīng)吃完了嗎？”我有些懊惱地說(shuō)。
“吃完了？仔細看看！”
“不是就剩幾顆米了嗎？這個(gè)也要吃？”我覺(jué)得爸爸真有些莫名其妙。
“不行，現在世界上還有很多沒(méi)飯吃的人，如果都像你一樣浪費，會(huì )有很多窮苦的人餓死的�！卑职帜托牡刂v。
“是��！我們小時(shí)候都沒(méi)飯吃，只能吃玉米糊，吃得看到玉米糊就想吐，有飯吃是最幸福的事了�！睜敔斈棠虛屩�(zhù)說(shuō)。
“小時(shí)候，我有一次吃飯，把飯掉在桌上，被我的外公狠狠打了一頓，以后我再也不敢掉飯了！”媽媽也忙著(zhù)接茬。
留在我碗里的幾粒米飯居然能引出這么多憶苦思甜的故事，聽(tīng)了爸爸媽媽爺爺奶奶的話(huà)，我好像明白了什么，于是每次吃飯，我都把碗里的飯吃得干干凈凈。
早上起床穿好衣服后，我正要去洗臉，媽媽突然叫住我：“回來(lái)，把被子疊好�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“媽媽?zhuān)蛔幽菢臃挪恍袉�？睡覺(jué)時(shí)弄弄整齊就行了！”我的話(huà)招來(lái)了媽媽的一頓臭罵：“早上起床，順手就把被子疊好是一種習慣，床上整整齊齊的人也會(huì )舒服很多！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，雖然我有些不情愿，但我還是把被子疊得整整齊齊的。從那以后，每次起床后我都把被子疊整齊，有時(shí)還會(huì )提醒健忘的爸爸，因為疊被子的過(guò)程就像在整理自己的'心靈，讓我放慢做事情的速度，有條理地做事情。
在家里，爸爸媽媽會(huì )嚴格規范我的“一舉一動(dòng)”，他們總說(shuō)：“一個(gè)人一定要有氣質(zhì)，氣質(zhì)是什么？就是良好的習慣�！睜敔斈棠桃矔�(huì )用他們一輩子的經(jīng)歷來(lái)告訴我：什么是勤勞簡(jiǎn)樸？什么是吃苦耐勞？我想這就是我們家的家風(fēng)吧！
小學(xué)家風(fēng)作文 篇3
家風(fēng)，是一種文化，是一種無(wú)言的教育，好的家風(fēng)才能培育出好孩子。我家的家風(fēng)是“自己的事自己做”。爸爸媽媽認為，從小堅持自己能做的事情自己做，長(cháng)大后才能成為一個(gè)獨立、自主的人，才有可能成為一個(gè)有創(chuàng )造力的人。
這個(gè)家風(fēng)在我很小就開(kāi)始實(shí)踐了。記得剛上一年級，每天寫(xiě)完作業(yè)，媽媽都讓我獨自收拾書(shū)包，雖然一開(kāi)始有些亂，但爸媽也不幫我，只是在我想放棄的時(shí)候鼓勵我，一段時(shí)間后，我養成了收拾書(shū)包前查看課程表、檢查作業(yè)和文具的習慣，從沒(méi)有落下過(guò)什么。二年級暑假，我自信地參加了3天2夜的軍事夏令營(yíng)，沒(méi)有一點(diǎn)膽怯，因為我知道自己能行，在營(yíng)地里，我玩得開(kāi)心，休息得也很好，我覺(jué)得這得益于我在家時(shí)，堅持了自己的事情自己做。
今年寒假的一天，我正興致勃勃地玩著(zhù)電腦游戲，突然藍屏了，我害怕地重啟了電腦，之前有一次藍屏是因為內存占用超過(guò)百分百，所以我打算去清內存，誰(shuí)知剛點(diǎn)“一鍵清理”，電腦又藍屏了。反復幾次后，我發(fā)現了一清理內存就會(huì )藍屏這個(gè)規律。忽然，我心生一計：藍屏時(shí)屏幕上顯示的那些英語(yǔ)語(yǔ)句說(shuō)不定就是解決問(wèn)題的方法。于是，我向媽媽借了手機，準備用翻譯軟件翻譯，但一看到屏幕上成百上千、令人眼花繚亂的單詞，我還是準備讓媽媽幫我輸入到手機上，可媽媽卻說(shuō)那些組成單詞的`字母我都認識，自己能做的事要自己做，我只好自己輸入。最終，我翻譯了那些命令語(yǔ)句，進(jìn)入電腦安全模式，順利地把電腦修好了。當時(shí)那種成就感是別人幫你修好電腦無(wú)法替代的，感覺(jué)心都飛起來(lái)了。
成長(cháng)中，“自己的事自己做”讓我收獲了很多，我相信這個(gè)家風(fēng)會(huì )讓我終生受益，我會(huì )一直將我的家風(fēng)堅持下去。
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