家風(fēng)的作文【共4篇】
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的家風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家風(fēng)的作文 篇1
有一位著(zhù)名的作家曾說(shuō)過(guò)：“環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！奔沂浅砷L(cháng)的第一空間，所以在我的成長(cháng)過(guò)程中，一言一行無(wú)一不是家風(fēng)烙下的印跡，像春雨一般，“潤物細無(wú)聲”。我家的.家風(fēng)是寬厚待人，在這一方面，我的父母給我做出了榜樣。
爸爸在生活中，交際廣泛，人緣很好。我爸爸一直在用行動(dòng)告訴我什么叫寬容。有一次，鄰居的小孩把我家的魚(yú)缸里的魚(yú)給玩死了，我本以為他會(huì )大發(fā)雷霆，要知道，爸爸十分喜歡那些魚(yú)，每一次定時(shí)喂它們，每周親自給魚(yú)換水，這些魚(yú)在爸爸的精心照料下，在我家生活多年。沒(méi)想到他卻對那個(gè)小孩和顏悅色地說(shuō)話(huà)，教育他，讓鄰居對他的行為十分欽佩。
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)有如潤物細無(wú)聲的小雨點(diǎn)。苗只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。我覺(jué)得用這一比喻來(lái)闡釋我對家風(fēng)的理解，再貼切不過(guò)了。提起家風(fēng)一詞，我的腦海中不禁涌現出我的家長(cháng)們教育我的一幅幅景象。記得每次上學(xué)前，奶奶總愛(ài)叮囑我幾句：“菲菲，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)發(fā)生沖突，如果有人欺負你，就回來(lái)給我說(shuō)，我去學(xué)校找你們老師！”奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，總是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要動(dòng)不動(dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在爺爺奶奶的諄諄教誨下，我基本沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生矛盾的現象。
還記得有一次，我和鄰居家的小妹妹因為一張卡片吵了起來(lái)。我告訴媽媽?zhuān)覀儌z的卡片一模一樣，她不知在什么地方弄丟了，現在和我搶了起來(lái)。媽媽了解了原因之后，硬讓我把那張精美的卡片讓給了小妹妹，我哭著(zhù)回家了�；丶液�，媽媽告訴我：“那張卡片是你的，我知道�？尚∶妹眠�小，你跟她講不清道理，另外，鄰居之間要和睦相處，做人要寬宏大量�！蔽宜查g明白了媽媽的用意，開(kāi)心地笑了。
家風(fēng)對我們的成長(cháng)有著(zhù)十分重要的影響，給我們幼小的心靈種下了道德的底線(xiàn)。但愿家風(fēng)真如一陣春風(fēng)，吹入家家戶(hù)戶(hù)中。
家風(fēng)的作文 篇2
每個(gè)家庭都應該有家訓，我們家的家訓出自《朱子家訓》，“一粥一飯當思來(lái)之不易”，這其中還有個(gè)故事。
小的時(shí)候我并不珍惜糧食，吃飯時(shí)總是很浪費，爸媽怎么說(shuō)我也不聽(tīng)，他們總跟我講各種道理，其中就有“一粥一飯當思來(lái)之不易”。但那時(shí)我并不能體會(huì )勞動(dòng)辛苦，資源寶貴等這樣抽象的話(huà)，爸媽覺(jué)得，只有親身實(shí)踐了才會(huì )懂得。所以在我七八歲時(shí)，就有了那次周末的活動(dòng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我們去了農田，體驗挖紫薯。剛到那里，我興致勃勃，信心十足，想著(zhù)一定要挖十袋八袋紫薯回家，從土里挖東西還不簡(jiǎn)單嗎？但當我試著(zhù)拎起鏟子時(shí)，我的信心也隨著(zhù)落在地上的鏟子灰飛煙滅了——那把鏟子真的好重！如果我連鏟子也拎不起來(lái)，還談何挖紫薯，但看到爸媽已經(jīng)拎起鏟子和袋子走進(jìn)田里，我也只好吃力地拖著(zhù)鏟子跟在爸媽后面。
到了田里，太陽(yáng)正熾熱地烤著(zhù)大地，我一鏟一鏟奮力地挖紫薯，過(guò)了不久就汗流浹背，可還沒(méi)有多少收獲，我禁不住有些想放棄，但看到不遠處也有不少的農民伯伯在干活，他們卻毫無(wú)怨言，我想到我平時(shí)吃到的`飯菜都是他們這樣辛苦地種出來(lái)的，我也重新有了動(dòng)力，努力地挖起來(lái)。
不知道過(guò)了多久，太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，我們身邊已經(jīng)堆起了三個(gè)裝滿(mǎn)紫薯的袋子，我不由得喜笑顏開(kāi)，雖然十分辛苦，但我也有了自己的勞動(dòng)成果。這些成果是多么來(lái)之不易，而到了這時(shí)我才真正明白“一粥一飯當思來(lái)之不易”的含義，也從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得浪費糧食是一件不尊重他人勞動(dòng)的事，我也不再浪費了。我也明白了勞動(dòng)的光榮和意義，我至今一直記得“一粥一飯當思來(lái)之不易”的家訓，它在我的成長(cháng)過(guò)程當中一直伴隨著(zhù)我。
家風(fēng)的作文 篇3
“早讀書(shū)、晚習作、恒可醫愚。尊師道、重實(shí)學(xué)、能知能行�！�
讀書(shū)，是我們家最重要的家訓之一。
從外公那里聽(tīng)說(shuō)，外公家里祖上都是讀書(shū)人，其中很多還是私塾的老師。外公的爺爺、外公的爸爸都是老師，媽媽的叔叔和遠房堂兄弟里面，也有好多做老師的。家族里即便是沒(méi)有做老師的，也是飽讀詩(shī)書(shū)、出口成章，原因大概是聽(tīng)了祖宗的教誨，受了讀書(shū)的熏陶。
我的外公從小就喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，雖然他現在年逾古稀，他小時(shí)候背過(guò)的課文都還能記得清清楚楚。我和外公一起散步時(shí)，他常常跟我講起他讀書(shū)時(shí)寫(xiě)的作文常被老師當作范文，他至今記得那些好作文他是怎么構思的，用了什么好的修辭手法。例如，“消息在夜間就傳開(kāi)來(lái)了，我們明天的任務(wù)是上山去打柴�！边@是他仿寫(xiě)一篇課文里的開(kāi)頭。讀的書(shū)多了，寫(xiě)作也會(huì )得心應手，外公年輕的'時(shí)候就會(huì )創(chuàng )作一些演出的劇本，直到現在，有時(shí)還會(huì )創(chuàng )作一些相聲劇本，和二外公一起在“達德學(xué)堂”的小劇場(chǎng)說(shuō)相聲。
幾年前外公搬新家的時(shí)候，沒(méi)幾件家具，大部分要搬走的都是書(shū)，搬家公司的人看見(jiàn)外公那么多書(shū)，整齊地摞好捆成大大小小幾十堆，驚奇地問(wèn)到：“您是不是老師呀？”外公說(shuō)不是。那個(gè)人說(shuō)：“您家的書(shū)比我上次搬的一個(gè)老師的書(shū)還多！”
媽媽受到外公的影響，也很喜歡讀書(shū)，媽媽總是買(mǎi)書(shū)，幾乎每次都是一大堆一大堆的。家里的家具幾乎沒(méi)有換過(guò)，可是每年都必須再添置新書(shū)柜，才能把家里的藏書(shū)全部放進(jìn)去。
我也算得上是一個(gè)書(shū)呆子。學(xué)校里班干部競選的時(shí)候，我總是瞄準了圖書(shū)管理員的職位，因為圖書(shū)管理員的職責就是整理圖書(shū)，我在整理的同時(shí)就有很多的機會(huì )去發(fā)現我特別感興趣的書(shū)籍。我在整理圖書(shū)的時(shí)候發(fā)現一些“寶藏”，便加快速度整理好書(shū)柜，好留下大把時(shí)間回到座位上去看書(shū)。
暑假里，我去外婆家玩，每天要堅持做一件家務(wù)，我就自告奮勇申請幫外婆拖地。每次我拖地到了書(shū)柜旁邊，我總是會(huì )忍不住打開(kāi)書(shū)柜、翻出一本書(shū)、把拖把靠在一邊、坐下來(lái)慢慢看。有一次，我在拖房間地板的時(shí)候，看見(jiàn)床頭柜上有一本《小兵張嘎》，這一看就是半個(gè)多小時(shí)，外婆見(jiàn)我拖地拖那么久都沒(méi)出來(lái)，走進(jìn)來(lái)卻發(fā)現我正津津有味地看著(zhù)小人書(shū)呢！外婆就開(kāi)始數落外公：“你看！你買(mǎi)了那么多書(shū)，害得她整天都在看書(shū)，吃飯看，拖地也看！”
從文學(xué)作品中我學(xué)到許多好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)可以信手拈來(lái)；從那些哲學(xué)書(shū)里我懂得了很多人生哲理，遇到事情我有自己的想法和原則；在讀書(shū)中需要我細細琢磨好好思考，培養了我的獨立思考能力。讀書(shū)的家風(fēng)為我帶來(lái)了許多益處。
家風(fēng)的作文 篇4
說(shuō)起家風(fēng)，很自然的想起媽媽對我講過(guò)的一個(gè)故事。據說(shuō)有一次孔子的弟子陳亢?jiǎn)?wèn)孔子的兒子孔鯉：“您在老師那里得到過(guò)與眾不同的教育嗎？”孔鯉說(shuō)：“并沒(méi)有，不過(guò)有一次在家中穿庭而過(guò)，父親問(wèn)我學(xué)詩(shī)了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。過(guò)了幾日，父親又問(wèn)我學(xué)禮了嗎？我答沒(méi)有。他說(shuō)，不學(xué)禮，無(wú)以立。我就知道了，學(xué)師和學(xué)禮是我要做的�！标惪郝�(tīng)后非常高興地說(shuō)：“我問(wèn)了一件事，最后卻知道了三件事，要學(xué)詩(shī)、學(xué)禮以及君子不偏愛(ài)自己的孩子�！爆F在想來(lái)這個(gè)故事中的孔鯉和陳亢都是在孔子的言行影響下明白了要做什么和不能做什么�？鬃拥倪@種言行、生活作風(fēng)為后人樹(shù)立的價(jià)值觀(guān)在我看來(lái)就是“家風(fēng)”。
聽(tīng)媽媽說(shuō)不僅是孔子，古代許多學(xué)者都極其重視家風(fēng)，有的甚至親自編寫(xiě)家訓。這讓我聯(lián)想起了自己，那么我們普通人的家風(fēng)是什么呢？
我清楚地記得，那是在我二年級上書(shū)法興趣班的時(shí)候。有一次爸爸送我下了公交車(chē)之后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天司機叔叔把車(chē)開(kāi)得真穩�！薄笆堑�，今天的車(chē)確實(shí)開(kāi)得穩，今天的師父很有責任感�！薄柏熑胃�？”我很好奇�！皩�，就是責任感，他知道自己的責任，就是把公交車(chē)既要開(kāi)得安全穩當，還要把車(chē)開(kāi)得準時(shí)。你想想，要是一會(huì )兒加油，一會(huì )兒剎車(chē)，你在車(chē)上能安全嗎？或者不按時(shí)發(fā)車(chē)，你等了半天都沒(méi)有車(chē)，你覺(jué)得好嗎？”“不好�！蔽液敛华q豫地回答道�！捌鋵�(shí)，我們每個(gè)人都是有責任的，司機叔叔的責任就是開(kāi)好車(chē)，醫生就是看好病，爸爸媽媽就是要上好班，照顧好你，而你的責任就是上好學(xué)，聽(tīng)老師的話(huà)�！�
說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)并不是很理解，只是照著(zhù)爸爸說(shuō)的做，按時(shí)完成作業(yè)，力爭把學(xué)習搞好，在家幫父母做力所能及的事，因為我明白這是我在學(xué)生時(shí)期應該做的事，是我的責任。當然，打小媽媽也常在我耳邊嘮叨“見(jiàn)了長(cháng)輩要問(wèn)好，和小區的小朋友玩耍時(shí)要愛(ài)護小朋友，多幫助別人”等。甚至有時(shí)候媽媽還會(huì )講起爺爺、奶奶、姑姑他們寬厚待人的.往事，并對我講做人一定要“寬厚”的道理。時(shí)間久了，這些話(huà)在不知不覺(jué)中都裝進(jìn)了我的腦子里，做事認真負責，待人寬厚善良竟成了我的行為準則。這學(xué)期在競選班干部活動(dòng)中，我又一次以全班投票人數最多當選為中隊長(cháng)，課后我們班的李東昱同學(xué)跑來(lái)對我講：王盛業(yè)，我們選你當中隊長(cháng)，可不是因為你學(xué)習好，而是因為你很有人格魅力�！甭�(tīng)完他的話(huà)，心里樂(lè )滋滋的。事后便想這種魅力應該就得益于爸爸媽媽平時(shí)對我的這些訓誡吧！正是這些訓誡讓我有了自己的風(fēng)格，讓我成為了同學(xué)們眼中受歡迎的人。這些訓誡和爸爸媽媽他們對我的影響在我眼里就是“家風(fēng)”。
父母愛(ài)玩手機，我們就跟著(zhù)玩，父母愛(ài)看書(shū)，我們也就喜歡看書(shū)等，這種父母以及其他家庭成員營(yíng)造的家庭氛圍，我認為也是家風(fēng)，看來(lái)家風(fēng)也有好壞之分，所以我們一定要弘揚好的家風(fēng)。
有句話(huà)說(shuō)的好：家風(fēng)之正在齊家，齊家之要在修身。那么作為青少年的我們一定要從自身做起，將長(cháng)輩們的訓誡銘記在心，將弘揚良好家風(fēng)作為人生起點(diǎn)，力爭做新時(shí)代堅強有力的好少年。
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