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活動(dòng)的作文600字4篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)的作文600字 篇1
馮老師叫我們暑假里完成二到三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，拍二三張照片，開(kāi)學(xué)上交。我媽媽在今天借到了相機，于是，今天我和王雨菲、婁竹筠去完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。
我們統一去了婁竹筠家，討論了好一會(huì )兒的功夫，才決定完成兩個(gè)活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)拍三張招片，三個(gè)人輪流拍照。第一個(gè)決定的項目是閱讀好書(shū)，品味好書(shū)。先是由我來(lái)給她倆拍照，不經(jīng)意間，王雨菲竟把書(shū)摟了起來(lái)，好像不讓人偷看一般。于是，我便嚷嚷著(zhù)：“重拍，重拍�！钡诙䦶埮牡眠�不錯，該我和婁竹筠坐著(zhù)了，王雨菲拍出來(lái)的照片都讓我們直說(shuō)太可愛(ài)了。原來(lái)，王雨菲按快門(mén)鍵慢了一步，婁竹筠正好抬頭，她那雙大眼睛直直得看著(zhù)你，萌萌的，可愛(ài)極了！可是，有她這么看書(shū)的.嗎？無(wú)奈之下，又得重拍，這次，總算拍好了，可是我和婁竹筠都被眼前的這一本書(shū)給迷住了，癡癡地看著(zhù)這本書(shū)，王雨菲叫的嗓子都要啞了，我們也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后還是王雨菲一把把書(shū)掀起才喚醒了我倆。最后一張是最好笑的，王雨菲和我坐在一起，因為覺(jué)得嘴唇干渴便舔了一下。這下可好，正好被拍了進(jìn)去，看過(guò)照片的都禁不住哈哈大笑。笑罷，又拍了一張。第二個(gè)項目是打羽毛球，每個(gè)人拍的都是準備的那段時(shí)間，因為這個(gè)比較簡(jiǎn)單，很快就拍完了。大家便盡情地打起羽毛球來(lái)，打得汗流滿(mǎn)面，打累了，都各自看起書(shū)來(lái)，看得津津有味。因為剛才打羽毛球覺(jué)得熱，所以脫了衣服，現在看了會(huì )書(shū)，平靜下來(lái)便覺(jué)得冷。于是又打起了羽毛球，一會(huì )兒我贏(yíng)，一會(huì )兒我輸，變化無(wú)窮。
馬上就到了3:30，我和王雨菲都該回到各自的家了，我們依依不舍地離開(kāi)了婁竹筠的家，這次實(shí)踐活動(dòng)真的非常有趣。
活動(dòng)的作文600字 篇2
每個(gè)星期五的最后一節課是我們班的班隊活動(dòng)課，也是我們最期待的一節課，因為每周班會(huì )課都會(huì )有不同的有趣游戲活動(dòng)，不知這個(gè)星期的班會(huì )課又會(huì )有什么新游戲呢？
第五節課下課后，只見(jiàn)中隊長(cháng)胡鑫怡在黑板上寫(xiě)了大大的三個(gè)字《紅外線(xiàn)》�！扳忊忊彙弊詈笠还澱n的鈴聲響了�；顒�(dòng)開(kāi)始了，胡鑫怡走向講臺，同學(xué)們迫不及待的問(wèn)：“紅外線(xiàn)是什么呀？”胡鑫怡回答：“大家不要著(zhù)急，你們玩過(guò)冒險的游戲嗎？想玩刺激一點(diǎn)的游戲嗎？”“玩過(guò)，非常想玩！”同學(xué)們異口同聲的回答。胡鑫怡接著(zhù)說(shuō)：“那今天我們就來(lái)玩一個(gè)冒險游戲吧！游戲的名字就叫紅外線(xiàn)，我先告訴大家游戲規則吧！想參加的就舉手吧！”同學(xué)們都爭先恐后的舉起高高的手，都想參加活動(dòng)。因為我是班上的旗手，有個(gè)重要任務(wù)要舉旗，很遺憾我只能在旁邊觀(guān)戰了。中隊長(cháng)先選了10位同學(xué)上臺，讓他們分成兩個(gè)組，面對著(zhù)面的站著(zhù)，再把同學(xué)們的紅領(lǐng)巾解下來(lái)，讓面對面站著(zhù)的同學(xué)把紅領(lǐng)巾牽起來(lái)，形成了高高低低的一座座紅橋，紅領(lǐng)巾就成了不能觸碰的'危險紅外線(xiàn)，最后讓同學(xué)們來(lái)挑戰，看誰(shuí)能不碰到紅外線(xiàn)過(guò)了這一道道關(guān)卡。首先，第一個(gè)來(lái)挑戰的是鄧思蕊，她小心翼翼的上陣了，同學(xué)們都鼓著(zhù)圓圓的眼睛盯著(zhù)她，只見(jiàn)她小巧的身子蹲下來(lái)，一鉆過(guò)了第一隊同學(xué)設的第一關(guān)，第2關(guān)的紅領(lǐng)巾放的低，鄧思蕊用力一跳，跳過(guò)了第二關(guān)，旁邊的同學(xué)們都拍著(zhù)手掌，口里喊著(zhù)加油，為鄧思蕊加油打氣，到了第三關(guān)，第三關(guān)的這對同學(xué)故意把紅領(lǐng)巾斜拿著(zhù)，位置一邊高一邊低，要鉆過(guò)去還是跳過(guò)去呢？不好選擇。最后，鄧思蕊還是選擇跳過(guò)去，不好！她跳的時(shí)候還是有一只腳碰到了紅外線(xiàn)，挑戰失��！“唉……”同學(xué)們都替她感到惋惜。接著(zhù)，又有幾位同學(xué)都參加的挑戰，教室里不時(shí)傳出笑聲、吶喊聲，熱鬧極了！
這就是我們班有趣的班隊活動(dòng)，它給同學(xué)們帶來(lái)了輕松和快樂(lè )，留下了許多美好的回憶，你是不是也很想來(lái)參加我們的班隊活動(dòng)呢？
活動(dòng)的作文600字 篇3
熱鬧的聲音從我們六(3)班教室里傳來(lái)。這是怎么一回事呢?原來(lái)學(xué)校組織全校師生一起開(kāi)展了“慶六一”活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)和游藝活動(dòng)。
我們班的門(mén)口都寫(xiě)了一些歡迎詞，吸引顧客。當跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始時(shí)，教室里頓時(shí)熱成了一鍋粥，變得喧喧嚷嚷，熱鬧非凡，就像集市一樣熱鬧級了。正因為如此，我被擠得都沒(méi)了“攤位”，正著(zhù)急著(zhù)呢，忽然，一長(cháng)條空著(zhù)的“攤位”映入了我的眼簾�！斑�有這么好的攤位！”我心里暗暗高興著(zhù)。于是，我搶先了一步，占了一張空位，擺好自己所帶的物品，滿(mǎn)欣歡喜地等待著(zhù)顧客的到來(lái)。每來(lái)一個(gè)顧客，我都盛情接待著(zhù)他們，還說(shuō)：“你要嗎？”可惜，每位顧客都搖搖頭走了，我頓時(shí)沒(méi)了信心，像霜打了的茄子，沮喪萬(wàn)分。我帶的是一些玩具和一些零零碎碎的物品，雖然看的人很多，但是買(mǎi)的人卻很少。當顧客說(shuō)話(huà)時(shí)，我也聽(tīng)不清他們說(shuō)的是什么，可能是因為這跳蚤市場(chǎng)開(kāi)的太熱鬧了吧。終于，一位顧客看中了我的一輛小綠車(chē)，要和我談價(jià)格。我喜出望外，連忙擺出一副“商人”的樣子。笑瞇瞇的說(shuō)：“這要兩元�！蹦穷櫩蛽u搖頭走了。我大失所望，心想：今天肯定賣(mài)不出什么東西了。正沮喪著(zhù)呢，突然，一位同班同學(xué)拉拉我的手說(shuō)：“我要買(mǎi)你的.球�！蔽伊⒓椿謴土嗽瓚B(tài)，說(shuō)道：“這要一元�！苯K于，價(jià)錢(qián)談和了，她買(mǎi)下了小球。我欣喜若狂，“哈哈，今天我賺到一票了�！焙髞�(lái)，又有一位顧客看中了一個(gè)鑰匙圈，下邊還映著(zhù)五個(gè)奧運福娃。他急切的問(wèn)：“這個(gè)鑰匙圈要多少元？”“兩元�！庇捎谟辛顺浞值臐M(mǎn)足感，我自信的答道。沒(méi)想到，他竟然答應了。又一筆買(mǎi)賣(mài)做成了。之后，我便收拾東西，離開(kāi)了“攤位”，去參加了游藝活動(dòng)，可惜我只得到了一個(gè)干吃奶片。雖然只是一個(gè)小小的禮物，但我的心里還是十分高興。
最后，六一節的活動(dòng)結束了。啊，今天真高興��！
活動(dòng)的作文600字 篇4
周四下午，我們班開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì )，如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容，那就是酷，兩個(gè)字超帥，三個(gè)字非常帥，四個(gè)字，無(wú)與倫比！
那天早上，我和邵易奇早已按捺不住，便開(kāi)始小試牛刀，“來(lái)，預備起�！蔽掖蛑�(zhù)拍，與邵易奇開(kāi)始練嗓子……
“叮呤呤！叮呤呤！”下課鈴響了起來(lái)，我長(cháng)舒了一口氣，“下節課就是演唱會(huì )，你準備好了嗎？”我問(wèn)邵易奇道�！爱斎籓K的啦！這話(huà)應該我問(wèn)你好嗎？”邵易奇自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我也沒(méi)有再問(wèn)下去。
就這樣，我和邵易奇走到了教室，課桌已擺放完畢，中間留出空地來(lái)，黑板上寫(xiě)著(zhù)“五一好聲音”五個(gè)大字，同學(xué)們氣氛熱烈地討論著(zhù)演唱會(huì )的歌，話(huà)久不息，我們也應和著(zhù)氣氛，聊著(zhù)天，唱著(zhù)歌……
直到李老師來(lái)了，我們的主持人張晶陽(yáng)上了臺：“先生們，女士們，你們好，五一班好聲音現在開(kāi)始——！首先有請我們的SKT組合給大家獻上《發(fā)如雪》和《美人魚(yú)》！有請！”我和邵易奇上了臺準備大顯身手，從音響里傳出輕快的旋律，我給邵易奇使了個(gè)眼色，意思是你先，邵易奇看懂了我的眼神，用手擺出了一個(gè)ok的手勢，“狼牙月，伊人憔悴�！薄拔遗e杯，飲盡了風(fēng)雪，是誰(shuí)打翻前世柜，惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和，抑揚頓挫的歌聲吸引了不少的觀(guān)眾，不一會(huì )兒，就吸引了全班，一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，又似乎變成了艷麗奪目的彩帶……空氣仿佛凝結了，只有那跳動(dòng)的音符，起落的`雙手，陶醉的眼神，夢(mèng)幻般的音樂(lè )，在凝結的空氣中融為一體。
“啪啪！”場(chǎng)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲，“大家說(shuō)，唱的好不好？”“好！”主持人與觀(guān)眾一問(wèn)一答地互動(dòng)著(zhù)，場(chǎng)面變得更熱鬧了，教室沸騰了�！奥�(tīng)完了SKT組合的音樂(lè )，我們接下來(lái)有請……”
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地演唱著(zhù)，教室里傳出悠揚的歌聲，傳出快樂(lè )的加油聲……
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