活動(dòng)的作文常用【9篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)的作文 篇1
春節里，媽媽決定讓我在勞動(dòng)中學(xué)習。正巧，爸爸在“靈山網(wǎng)”中看見(jiàn)了“靈山梵宮義工”的廣告，所以，我們就報名去了。
大年初二一大早，我們來(lái)到人民大會(huì )堂集合，一個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到這塊召開(kāi)“世界佛教論壇”的寶地。
“哇！這。這是梵宮嗎？富麗堂皇，能與凡爾賽宮相提并論！”我們不由地發(fā)出了贊嘆。
進(jìn)了梵宮，我們穿上義工的專(zhuān)用黃色馬甲，拿起隊旗，直奔梵宮大廳。這里更是金碧輝煌，地上，墻上都是木頭的雕刻品，有沖天飛騰的巨龍，有威風(fēng)凜凜的雄獅，還有從佛教起源到20xx年的佛 教歷史，在頂上，還有一閃一閃的小星星呢。
這時(shí)，游客陸陸續續來(lái)到梵宮，人越來(lái)越多，我也越來(lái)越緊張，心中像有一只青蛙活蹦亂跳。過(guò)了一會(huì )，四個(gè)身穿袈裟的和尚哼著(zhù)：“嗯嗯�！钡刈吡松蟻�(lái)，所謂“祈福儀式”開(kāi)始了。他們先對 各位祝福一番，隨后拿著(zhù)“幸福之水”“和睦之水”“裁員之水”用甘露灑向我們。之后，我們回到休息室，等待下一場(chǎng)儀式的.到來(lái)，特別說(shuō)一下，我們還見(jiàn)到了著(zhù)名的“星云大法師”呢！
作為獎勵，工作人員帶領(lǐng)我們參觀(guān)了梵宮內部，進(jìn)入梵宮核心，一幅幅鬼斧神工才能做出的藝術(shù)品映入眼簾，這些畫(huà)可是“人間難得幾回見(jiàn)”��！
雖然很累，但我收獲很大！
活動(dòng)的作文 篇2
天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節活動(dòng)課。
我們在老師的紅色寶箱里抽取卡片，卡上寫(xiě)著(zhù)什么就表演什么，讓別的同學(xué)猜。
比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)老師念道：“男生一號�！卑盐覈樍艘惶�，沒(méi)想到我是第一個(gè)，急忙站起來(lái)跑了上去。伸手從寶箱里抽取卡片，我想最下面的可能是最簡(jiǎn)單的，于是我就摸了一張最下面的'。我轉過(guò)身，打開(kāi)紙條看了看，果然我抽了一張寫(xiě)著(zhù)“兔子”的卡片，把我樂(lè )的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒(méi)生氣，反而笑了笑，我把兩個(gè)手指頭分開(kāi)，放在頭上像兔子一樣跳著(zhù)，我們組的人看了看，大聲地喊著(zhù)：“是兔子�！蔽覀兿融A(yíng)了一次。
該女生了，誰(shuí)知道她們抽了一張超簡(jiǎn)單的“哭”，這個(gè)都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來(lái)了好運氣。最后我們得到的標志就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘說(shuō)了一句，熱鬧的活動(dòng)正在我們進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)笑容，玩得可開(kāi)心啦！
我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開(kāi)心，因為這節活動(dòng)課很有趣。
活動(dòng)的作文 篇3
今天下午的第二節課，我們學(xué)校舉行了一次科技活動(dòng)，我們班的同學(xué)已盼望已久了。
班長(cháng)和我們的任課老師叫我們在走廊上排好隊，安靜有秩序地走到操場(chǎng)，到了操場(chǎng)，眼前的一切把我驚呆了，一排的桌子上擺滿(mǎn)了同學(xué)們的作品，我也帶著(zhù)好奇的心去看看有沒(méi)有我的作品。
同學(xué)們做的作品真是五花八門(mén)、千奇百怪、各種各樣，有的同學(xué)用紙牌做的小花瓶、有的同學(xué)用紙杯做小花朵、有的同學(xué)做刺繡、有的同學(xué)用精美的盒子種一些植物、還有的同學(xué)去收集了一些化石、動(dòng)物標本。我也在人山人海的作品里找到了我的作品，就是用紙牌折的花瓶。
這個(gè)花瓶說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，要去收集一些舊牌，再用一張牌折成一種三角形，最后折好以后，再斗成一個(gè)花瓶形狀，中間可以弄一些圖案，這個(gè)漂亮的花瓶就做好了。
其中我最喜歡的就是一張小賀卡，那是一位四年級的同學(xué)做的，但我也去了解了一下做法。
1、兩張卡紙對折后，按設計將內層紙剪開(kāi)。
2、剪好后，折一道印，再展平。
3、按圖示將內層紙折成立體形，粘上圖案，并寫(xiě)上文字，最后粘上內層紙。這個(gè)作品就做好了。
這里的`每一件作品都體現出一定的創(chuàng )意，表現了同學(xué)們對生活學(xué)習的熱愛(ài)及這方面的創(chuàng )造和智慧。同學(xué)們，讓我們更加努力，創(chuàng )造更多的奇跡吧！只要有奇跡，世界就更加美好，更加幸福！
活動(dòng)的作文 篇4
學(xué)校在周末下午舉行了親子游園活動(dòng)，我和媽媽也參加了。其中，我玩得最開(kāi)心的是“蒙眼踢足球”。這個(gè)游戲就是踢足球者要先把眼睛用黑布蒙上，然后在同伴的提示下將足球踢進(jìn)球門(mén)。我在旁邊等的時(shí)候，看到踢球的同學(xué)明明球就在前面，可是他一腳踢過(guò)去，竟然踢空了，感覺(jué)很可笑。雖然眼睛被蒙上了，但那么大的足球、那么近的球門(mén)，怎么可能踢不進(jìn)呢？輪到我踢了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可一戴上眼罩，感覺(jué)眼前黑黑的，一點(diǎn)光也沒(méi)有，不要說(shuō)踢球了，連站都站不穩了。我定了定，想了想球門(mén)和足球的位置，感覺(jué)了一下方向，然后使勁一踢，心想應該可以踢進(jìn)去了�？墒�，從旁邊同學(xué)的笑聲中我知道球沒(méi)進(jìn)。幸虧媽媽在，牽著(zhù)我的手到了球在的地方，這一次我肯定會(huì )踢進(jìn)去的！我使盡全身力氣踢下去，沒(méi)想到卻踢空了，差點(diǎn)摔倒，大家的笑聲更大了……媽媽說(shuō)：“球就在你的腳右邊，不要著(zhù)急……”右邊……右邊……這次我不敢大意了，屏住呼吸把腳一點(diǎn)一點(diǎn)向右移，腳感覺(jué)到了球，再使勁一腳踢去，大家的歡呼聲和掌聲響起來(lái)了，球進(jìn)了！這時(shí)我才真正體會(huì )到“當局者迷，旁觀(guān)者清”這句話(huà)的.含義！原來(lái)這個(gè)游戲的制勝秘訣是要互相配合、互相信任！
真希望學(xué)校以后能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我們既可以開(kāi)心地玩耍，又可以體驗協(xié)調與合作的快樂(lè )！
活動(dòng)的作文 篇5
星期四下午，我們班舉行了一次主題為“我與書(shū)交朋友”的班隊活動(dòng)。
首先我們全體起立高唱校歌，鮮艷的隊旗在歌聲中走來(lái)出來(lái)，主持人有流利的普通話(huà)介紹了活動(dòng)內容，接著(zhù)幾個(gè)同學(xué)一一上臺發(fā)言，他們用不同的道理暢談讀書(shū)的樂(lè )趣，也告訴我們怎樣讀書(shū)，怎么樣讀書(shū)才能記得牢的道理，是我們深受啟發(fā)和教育。
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。一點(diǎn)沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的結晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。從野蠻到文明，從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于與書(shū)交朋友。無(wú)時(shí)不刻，書(shū)籍是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時(shí)，拿出一本書(shū)，仔細閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書(shū)，書(shū)中深刻的哲理，無(wú)不是在訴說(shuō)著(zhù)人間的'酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落只有穿越風(fēng)雨才能見(jiàn)到五光十色的彩虹，書(shū)激勵著(zhù)我的成長(cháng)，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣。
在熱烈的氣氛中，我們的班隊活動(dòng)結束了，老師最后告訴我們一定要多看書(shū)，要記住三點(diǎn)：一要讀書(shū)好；二要讀好書(shū)；三要好讀書(shū)。
今天的班隊活動(dòng)雖然結束了，但我想關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題還未結束，我要從今天開(kāi)始，好好讀書(shū)，讀更多的書(shū)。
活動(dòng)的作文 篇6
今天早上，我非常開(kāi)心，因為老師說(shuō)今天要帶一個(gè)雞蛋，來(lái)一次護蛋活動(dòng)，（這種活動(dòng)只有在書(shū)中才會(huì )有的，所以今天我格外的開(kāi)心）從家出發(fā)時(shí)，我拿了一個(gè)最小的雞蛋，我認為小兒精致，自古英雄出少年，都是說(shuō)小的好，所以今天我就從雞蛋筐里挑出一個(gè)小雞蛋，慢慢的包起來(lái)，小心地放到口袋里。
在乘公交車(chē)的時(shí)候，我的手一直放在雞蛋邊，像母親一樣撫摩著(zhù)自己的孩子，輕輕的摸著(zhù)，細細地看著(zhù)······
到了升國旗的時(shí)候我拿出雞蛋，又一次充當了母親的角色，可這一次我是一個(gè)失敗的母親。
我從兜里拿出，在她身上的“衣服”有一點(diǎn)長(cháng)，像一根避雷針那樣十分丑陋，于是我就把她頭上那根“針”扭成麻花給她編一根辮子，誰(shuí)知一不小心——啪的一聲雞蛋碎了。
通過(guò)這件事，我知道了想當好一個(gè)好媽媽太難了，既不能像我一樣溺愛(ài)她（他），又不能對她（他）不管不問(wèn)，不理不睬。如果對他溺愛(ài)，他就會(huì )經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，一遇到困難就想不開(kāi)，這是父母最不想看到的；如果對他不理不睬，他就會(huì )覺(jué)得父母對他沒(méi)有愛(ài)，他就會(huì )產(chǎn)生自卑的心理。你想想進(jìn)退兩難的父母會(huì )增加更多的壓力，再加上生活中不順心的`事，父母有多累，父母有多難，父母又有多煩，可他們從不把這些壓力給我們，我們卻把我們學(xué)習上的壓力，不如意撒給父母。父母又為我們學(xué)習上的事產(chǎn)生壓力，壓力加壓力，一層又一層，一日復一日，日久天長(cháng)，父母不就會(huì )生病嗎？這樣一來(lái)，你做到了孝了嗎？
同學(xué)們！我們都愛(ài)我們的父母，都不想讓自己背上不孝之名，那么，請同學(xué)們做到，在自己父母的有生之年里報答父母的養育之恩吧！
活動(dòng)的作文 篇7
同飲一江水，血脈永相連。長(cháng)江流域的災情牽動(dòng)了吳中兒女的心，牽動(dòng)了我們xx實(shí)驗小學(xué)全體師生的心。雖然大家不能像子弟兵那樣為抗洪堵決口，扛沙袋，但是我們能向災區人民獻上一片愛(ài)心，為我們的同胞和子弟兵們吶喊助威。
“……我們萬(wàn)眾一心……”捐款儀式在雄壯有力的國歌聲中拉開(kāi)了序幕。主席臺上那鮮紅耀眼的.捐款箱格外引人注目。國歌聲剛停下，勞校長(cháng)便走上主席臺，他沉痛地對我們說(shuō)：“今年，長(cháng)江流域發(fā)生了特大洪水，數以萬(wàn)計的人失去了家園，他們被迫離鄉背井，那里的小朋友們也失去了可愛(ài)的學(xué)�！边@時(shí)，我抬頭看看勞校長(cháng)，覺(jué)得有什么晶瑩的東西在他眼里不停打轉�！耙环接须y，八方支援。我們木瀆實(shí)小的全體師生應該伸出援助之手，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)在我們校園開(kāi)出鮮花，結出果實(shí)�！眲谛ｉL(cháng)越說(shuō)越激動(dòng)。此時(shí)此刻，我感動(dòng)極了，眼淚不斷地從眼角往下流。
“……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”隨著(zhù)《愛(ài)的奉獻》歌聲，捐款儀式進(jìn)入了高潮。
“一年級組老師捐款730元，二年級組老師捐款700元……一(1)班捐款121.30……全校一共捐了5元�！薄拔乙惨杩�!”臺下一個(gè)稚嫩的聲音喊道。只見(jiàn)一個(gè)一年級的小朋友捧著(zhù)一個(gè)儲蓄罐，向捐款箱走去�！皣W啦”一聲，儲蓄罐碎了，地上撒下了一堆硬幣。只見(jiàn)他一分一角一元地撿起來(lái)，撿得那么認真，生怕遺漏掉一個(gè)硬幣。我們全愣住了，過(guò)了好久，才響起雷鳴般的掌聲，大家都向他投去了贊許和敬佩的目光。
此時(shí)此刻，我感到我們和災區人民的心貼得更近了。大家都想到“一方有難，八方支援”，這是中華民族的傳統美德，這種精神一定能使災區人民振作起來(lái)，勇奪抗洪斗爭的偉大勝利!
“……只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這歌聲再次響起，響徹了整個(gè)校園，也響徹了整個(gè)神州大地。
活動(dòng)的作文 篇8
周五，我們學(xué)校組織了一次有趣的摘山楂活動(dòng)。下午，我早早地就來(lái)到了學(xué)校，等待著(zhù)老師下令出發(fā)。大約一點(diǎn)鐘左右，我們出發(fā)了。
一路上我們歡歌笑語(yǔ)，車(chē)窗外的風(fēng)景更美，有波光粼粼的水庫，有五彩斑斕的落葉，最吸引我的是一輛紅色跑車(chē)，它很矮，只有兩個(gè)座位，后面有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，真時(shí)尚呀!
不知不覺(jué)，我們就到了采摘園。這時(shí)我發(fā)現，這兒只有桃樹(shù)，沒(méi)有山楂樹(shù)，我想：山楂樹(shù)可能在上面吧。果然，老師帶著(zhù)我們上山去，很快，我們就到了山楂園。茂密的山楂樹(shù)整齊的排列著(zhù)，樹(shù)上的山楂像一團團火紅的云朵，真壯觀(guān)呀!
接下來(lái)，我們就開(kāi)始采摘了。我和小雨合作，一個(gè)人搖樹(shù)枝，另一人去撿山楂，因為我長(cháng)得高一點(diǎn)，所以我搖她撿。我們想多摘點(diǎn)山楂，所以我使勁搖，手上都起皮了，累得筋疲力盡。她撿完后，我倆一人一半。
遠處，只見(jiàn)陳老師使勁的搖著(zhù)一枝結滿(mǎn)山楂的樹(shù)枝，腳下是一張火紅的“地毯”，我倆趕快跑過(guò)去，加入撿山楂行列。大家手忙腳亂的撿著(zhù)山楂，恨不得再多長(cháng)出幾只手來(lái)，急得連樹(shù)葉、樹(shù)枝都不清理，就往袋子里抓……
一小時(shí)匆匆地過(guò)去了，我們也要回學(xué)校了�；氐綄W(xué)校，老師要評選出“山楂大王”。只見(jiàn)“山楂王”一個(gè)一個(gè)地被淘汰了，只有我們小隊和第二小隊進(jìn)入了最后的爭奪，這時(shí)，班里的氣氛一下子凝固了，同學(xué)們一下緊張起來(lái)。老師仔細看了我們的山楂，認為還是第二小隊的要大一些，因此她宣布：“第二小隊勝，山楂大王屬于他們!”頓時(shí)，一片歡呼聲響起。我們雖然不是冠軍，但亞軍也不錯呀，我心里美滋滋的。
晚上回到家，媽媽用我摘來(lái)的.山楂做了好吃的山楂醬，直夸我有很大的功勞呢!勞動(dòng)很辛苦，但收獲的喜悅更快樂(lè )，我愛(ài)勞動(dòng)!
活動(dòng)的作文 篇9
“丁零零.......丁零零”一陣清脆的鈴聲響過(guò)后，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室，并靜悄悄地等待嚴老師來(lái)上課，但同學(xué)們心里卻異常興奮，因為老師說(shuō)今天要上一堂數學(xué)活動(dòng)課，而且是全縣的公開(kāi)課——可數學(xué)哪來(lái)的活動(dòng)呢？
隨著(zhù)一陣急促的腳步聲，嚴老師面帶笑容地走進(jìn)教室，神情愉快地對大家說(shuō)：“今天我們上一堂活動(dòng)課，內容是：對稱(chēng)圖形。請看圖。然后想想，圖中發(fā)生了什么事�！苯又�(zhù)，老師向我們大家展示了電腦動(dòng)畫(huà)圖片�？赐旰�，我即高舉右手，老師叫到了我。面對教室后面的許多聽(tīng)課老師，我仍然平靜地說(shuō)：“是蝴蝶和樹(shù)葉的`對話(huà)。蝴蝶說(shuō)，它與樹(shù)葉是一家人�！薄巴�！”同學(xué)們喊道。老師接下來(lái)說(shuō)：“是的。蝴蝶和樹(shù)業(yè)都是對稱(chēng)圖形中的成員。同學(xué)們還可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’，看看有沒(méi)有什么發(fā)現�！�
班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì )兒，賈巍巍打破了這沉寂的氣氛：“被折過(guò)的‘蝴蝶’、‘樹(shù)葉’中間有一條痕跡�！崩蠋熣f(shuō)：“對！在我們數學(xué)上把它稱(chēng)為對稱(chēng)軸�！闭f(shuō)罷，又讓我們看了四幅建筑物圖片。同學(xué)們發(fā)現都是對稱(chēng)圖形，而且很美麗。
然后又給我們看了一件對折著(zhù)的作品。讓我們猜是何物品。有的說(shuō)是酒瓶，有的說(shuō)是花瓶，也有的說(shuō)是乒乓球拍。老師把作品展開(kāi)讓我們看，原來(lái)是花瓶罷了。
接下來(lái)，老師還讓我們自己動(dòng)手剪對稱(chēng)圖形。我原先想剪的是大樹(shù)，可因為種種原因只能改成箭頭了。輪到我展示“杰作”時(shí)，已是第三位了。有的是剪刀，有的是兩顆愛(ài)心，有的是紅雙喜.......
老師還在花瓶上貼了一朵花，而且也是對稱(chēng)圖形。老師還讓我們學(xué)做一樣“對稱(chēng)圖形組合”。我做了一張桌子，把箭頭貼在桌子上，作為“對稱(chēng)圖形的組合”拿到上面去展示。
.......
快樂(lè )時(shí)光過(guò)得快，這節活動(dòng)課也不例外，因此很快就過(guò)去。但使我刻骨銘心，因為它太有趣。
【活動(dòng)的作文】相關(guān)文章：
活動(dòng)的作文10-14
活動(dòng)的作文10-14
[精選]活動(dòng)的作文11-13
（精選）活動(dòng)的作文09-21
活動(dòng)的作文[精選]01-01