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游園活動(dòng)的作文

時(shí)間:2024-01-04 12:53:33 活動(dòng) 我要投稿

游園活動(dòng)的作文【優(yōu)秀】

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的游園活動(dòng)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

游園活動(dòng)的作文【優(yōu)秀】

游園活動(dòng)的作文 篇1

  1.慶六一游園活動(dòng)

  六月一日上午,燦爛的陽(yáng)光照耀著(zhù)整個(gè)校園,使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了,學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節日,專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。

  游園活動(dòng)的項目有:釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中,我覺(jué)得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個(gè)項目的規則是:如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭,就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭,就可以獲得二張對獎券。

  當我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí),已經(jīng)有20多人在那排隊等候,所以,我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般,緩緩向前流動(dòng),真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí),有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭,他們的臉上露出得意地神情。我心想:神氣什么,等會(huì )看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣,小嘴鼓得圓圓的,卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅,失望的他們很不甘心,還想再吹一次,只好跑到隊伍的后面繼續排隊?粗(zhù)他們的表演,我的心里既高興又緊張,真擔心自己一根都不能吹滅,要是那樣,就太沒(méi)意思了。

  一會(huì )兒工夫,就輪到我上場(chǎng)了,我快步走到擺放蠟燭的臺前,深深地吸了一口氣,然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭!巴廴,老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望,“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭,我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎給我兩張對獎券,此時(shí),身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。

  后來(lái),我還玩了許多項目,感覺(jué)都挺好。當游園活動(dòng)結束時(shí),我已滿(mǎn)頭大汗,衣服也已濕透,但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”,每天都能擁有這么快樂(lè )的心情

  2.慶元旦

  今天,是元旦節。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室,就可以看到“歡慶元旦''四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形,桌子上放滿(mǎn)了好吃的好喝的,還放了幾多含苞待放的玫瑰花,使我們的教室更美麗更加有氣氛了。

  “現在聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始了!”主持人講到。

  有彈吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有說(shuō)相聲的,以打快板的,有唱歌的,真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著(zhù)項節目!跋旅,由彭月欣為大家演奏琵琶!迸碓滦肋~著(zhù)步子走到了教室中間,并坐了下來(lái)靜靜的.彈,當她彈到令一首曲子時(shí),哪聲音好像百鳥(niǎo)爭鳴,哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美,我的身心都陶醉其中了。不一會(huì ),彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌,我的腦海中的煩事、愁事,都拋到九霄云外了,聽(tīng)著(zhù)一首曲子,我仿佛獲得了無(wú)數精神上的糧食,真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節目,臺下的小觀(guān)眾,都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了,彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫,下面的同學(xué)說(shuō):"錯了,是趙甲,不是趙鑫",彭驛航不好意思說(shuō):"念錯了,下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場(chǎng)了,但是我的心怦怦直跳,心里想,:"千萬(wàn)不要演砸了"。沒(méi)有想到竟然一次成功,同學(xué)們看的目瞪口呆,之后大家都躍躍欲試都想試一試,可惜都演砸了。節目快接近尾聲了,我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”,博得眾人的熱烈的掌聲。隨后,男生又助興,為我們演唱了好幾首歌?梢哉f(shuō),他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演,連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì )兒,郭校長(cháng)進(jìn)來(lái),我們敬過(guò)禮后接著(zhù)唱,郭校長(cháng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著(zhù),絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!

  最后是拜年,龍廷微大大方走上講臺,對陳老師行個(gè)隊禮,說(shuō):“祝陳教師新年快樂(lè )!”他又對同學(xué)們拱拱手,彎彎腰拜拜年。

  不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了,聯(lián)歡會(huì )也結束了!元旦結束之后,我們還是意猶未荊雖然我們裝飾得不行,但我們那種活潑的歌聲,同學(xué)的友誼,是別的班不能相比的!

游園活動(dòng)的作文 篇2

  “臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三……”,今天是臘八節,1月24號,也是我們游園測試的日子;

  游園就是我們一年級的期!末!考!試。!所以我要認真!努力!加油!

  游園共有五站內容組成,每一站都是一個(gè)象游戲的小測試;大家排著(zhù)隊伍,開(kāi)心的來(lái)到了第一站的測試——夢(mèng)想閱讀。我很喜歡這一個(gè)環(huán)節,我們先看卡片的提示,再看閱讀的內容,然后再到考官那里去回答考題。我還背誦了憫農的古詩(shī);

  第二站,是夢(mèng)想轉轉盤(pán)。我抽到的是文一校區,帶著(zhù)一點(diǎn)擔心的心情,我終于找到了沈塘橋站!在找生字組詞的考試中,我很快就找到了“爸媽”,“花草”,還有“早上”這些詞語(yǔ),擔心的心情又被開(kāi)心趕跑了!

  接下來(lái)是第三站,也是數學(xué)的第一站,叫做幸運轉轉,我覺(jué)得會(huì )比前面兩站簡(jiǎn)單很多。在考官面前,我用撥數器撥出了轉到的數字14,還回答了14的組成方式。然后,考官給看了我一幅圖畫(huà),我在紙做的時(shí)鐘上面撥出了畫(huà)中小朋友上學(xué)的時(shí)間——八時(shí)整;

  然后,我很驚喜的發(fā)現新的一站竟然是夢(mèng)想跳跳館,又是我很喜歡的一個(gè)游戲,是根據跳格子的游戲來(lái)寫(xiě)出加減法的算式,我迅速的做出了9和4的算式寫(xiě)法;

  時(shí)間過(guò)的很快,都有點(diǎn)舍不得就這么快就到了最后一站,也就是夢(mèng)想搭搭館。我用不同形狀的.積木,努力搭到最高,里面有長(cháng)方體、圓柱,有金字塔一樣的積木,只有一種積木不能用,那就是圓球體!

  最后,凌老師收集了我們的成績(jì)卡片,我們全班一起拍了一張游園紀念的照片!

  我很喜歡游園這種形式的期末考試,也獲得了很多“棒極了”的小貼紙!

游園活動(dòng)的作文 篇3

  令人期待的六一兒童節到了,老師對我們宣布了下午在體育館進(jìn)行游園活動(dòng)之時(shí),同學(xué)們的喜悅之情溢于言表,內心激動(dòng)不已。

  游園活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們迫不及待地擁入體育館。剛一進(jìn)門(mén),映入眼簾的是各種各樣的活動(dòng)項目,如小貓釣魚(yú)、夾彈珠、搶椅子等,看得我們眼花繚亂。此時(shí),體育館里已經(jīng)有了不少先到的同學(xué),他們簇擁在各個(gè)項目前面,有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了游戲,他們全神貫注,想爭取拿一個(gè)高分;有的同學(xué)正一邊排隊一邊說(shuō)笑,臉上滿(mǎn)是遮掩不住的`興奮,還有的同學(xué)像看花了眼,不知應該玩哪個(gè)。歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)體育館。

  我向四周望了望,一下便被那用易拉罐做成的小魚(yú)吸引住了,決定先去當一回“小貓”。好不容易輪到了我,我與其他幾名同學(xué)蓄勢待發(fā),目不轉睛地盯著(zhù)那群“小魚(yú)”。游戲開(kāi)始了,我們趕緊彎下腰,努力地將“魚(yú)餌”往“魚(yú)嘴”里塞,我輕而易舉地做到了。魚(yú)釣上來(lái)后,“魚(yú)餌”卻拉不出來(lái)了,我十分地著(zhù)急,用力地拉著(zhù)線(xiàn),希望可以趕緊將“魚(yú)餌”拉出來(lái)?稍街(zhù)急越容易出錯,直到游戲結束,我也未能成功。而旁邊的同學(xué)則是收獲滿(mǎn)滿(mǎn),臉上露出了勝利的笑容。我不禁有些沮喪。

  我漫無(wú)目的地轉著(zhù),不斷思考著(zhù)自己在哪出的錯。突然,我腦中靈光一閃,終于明白了自己的錯在哪兒。接著(zhù),我又去玩了夾彈珠。吸取了上次的教訓,我決定先調整心態(tài),要心平氣和,不慌亂。開(kāi)始夾第一顆彈珠時(shí)我失了手,調皮的彈珠又落回水中,但我并不著(zhù)急,與旁邊的同學(xué)一樣,全神貫注,有節奏而又小心翼翼地夾起彈珠,終于拿到了一個(gè)高分。然后,我又去玩了在瓶口放火柴的游戲,同樣也是不緊不慢,一步一步慢慢來(lái),再次成功拿到了高分,快樂(lè )的笑容終于出現在了我的臉上。

  這次的游園活動(dòng),真令我難忘!

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