娛樂(lè )活動(dòng)的作文
活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì )職能的動(dòng)作的總和�；顒�(dòng)由目的、動(dòng)機和動(dòng)作構成，具有完整的結構系統。蘇聯(lián)心理學(xué)家從20年代起就對活動(dòng)進(jìn)行啦一系列研究。下面是娛樂(lè )活動(dòng)的作文，請參考！
【篇一：記一次有趣的活動(dòng)】
星期三終于到啦！我背著(zhù)旅行包來(lái)到學(xué)校。
進(jìn)啦教室，我發(fā)現有一位軍人站在講臺上講話(huà)。軍人說(shuō)：“大家好！我姓于，叫我于教官就行啦，在我旁邊是楊老師，希望大家在旅行中能配合一下！”我們大聲回答道：“我們會(huì )的！”就這樣，我們離開(kāi)啦學(xué)校，坐著(zhù)車(chē)去啦我們的目的地——園山。
再去園山的路程中，我看到啦有許多人在下面看著(zhù)我們。旁邊的小草堅強地挺著(zhù)，仿佛那是一位位軍人站立在路邊。路邊的花兒也隨著(zhù)微風(fēng)飄著(zhù)，真像一位位小朋友在向我們招手。真是美極啦！來(lái)到園山，我們來(lái)到宿舍把背包放下，穿上迷彩服，就開(kāi)始訓練啦。我們首先練軍姿。哇噻，天��！我快要被教官整死啦，立正站啦差不多半個(gè)小時(shí)，站得我們受不啦，好在楊老師讓我們休息一下，否則我們就離開(kāi)啦人世啦！Mygood！
到啦中午，我們被教官帶上啦小坡上。我問(wèn)楊老師：“楊老師，我們要干什么呀？”楊老師說(shuō)：“我們要野炊！”哇！太棒啦！我高興的一蹦三尺高！
首先，老師選人洗菜、炒菜、切菜。我被教官選中啦，當什么？當大廚。洗完菜，切完菜之后，輪到大廚啦，我開(kāi)始緊張得連鍋鏟都拿不穩，但我平靜啦下來(lái)。
開(kāi)始往鍋里下菜啦，我先把鍋洗一洗，然后放油，放鹽，接著(zhù)，放菜啦，我不小心被燙到手啦，但我還是忍著(zhù)痛炒著(zhù)。炒好菜啦，我們開(kāi)始開(kāi)飯啦，我叫曾宇森（大頭）吃一下我做的菜，大頭吃啦我做的菜說(shuō)：“胡珊，你做的白菜和青瓜炒香腸N咸！好惡哦！”我腦子里一下子變得空白，��！不會(huì )吧，我馬上跑上去試試我自己做的菜，果然不出大頭的所料，M咸！我趕快去喝水，��！終于舒服啦，否則我就要咸死啦！
野炊真快樂(lè )！我愛(ài)這次的野炊，更愛(ài)這次的春游！
【篇二：有趣的活動(dòng)】
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在我家鄉的中心廣場(chǎng)開(kāi)展啦一次游園活動(dòng)。午飯過(guò)后，我們一家人歡天喜地的來(lái)到中心廣場(chǎng)，只見(jiàn)那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通啦。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這次游園活動(dòng)一共有四項內容：猜謎語(yǔ)，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節目��！我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群�！罢埓蠹遗藕藐�！”只聽(tīng)見(jiàn)主持人扯著(zhù)喉嚨在大聲地喊著(zhù)。我先來(lái)到套圈圈區，排在啦“長(cháng)龍”一般的隊伍后面。我焦急地等待著(zhù)，希望快點(diǎn)輪到我。一位，兩位，三位……終于輪到我啦。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳：“幾百雙眼睛瞧著(zhù)我，可千萬(wàn)要中呀�！币苍S是因為太緊張啦吧，前兩圈竟然連邊都沒(méi)沾到。我調整啦一下自己的心態(tài)，告訴自己不要灰心。于是第三個(gè)圈圈飛出去啦……
只見(jiàn)它在周?chē)牡厣蠌椑惨幌�，又飛啦起來(lái)，正好套中啦。人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中啦關(guān)鍵的一圈，終于取得啦勝利，贏(yíng)得啦獎品。套完圈圈后，我又來(lái)到啦猜謎區。我掂起腳尖，伸長(cháng)脖子尋找著(zhù)字謎，因為猜字謎是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫(xiě)著(zhù)：一字九橫六豎，猜來(lái)猜去不知，有人去問(wèn)謎家，謎家想啦三日。
這不是“晶”字嗎？我趕緊把字條撕啦下來(lái)，拿去兌獎。兌獎區的工作人員證實(shí)我的判斷是對的。就這樣我參加啦好幾項活動(dòng)，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻。這次游園活動(dòng)真有趣！
【篇三：有趣的活動(dòng)作文】
在以往的運動(dòng)會(huì )上，讓我記憶深刻的是四年級那一次。那次，胡老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上與其他兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行拔河比賽。
比賽的'場(chǎng)地上劃啦兩條豎線(xiàn)，比賽雙方的一方在左邊，一方在右邊。場(chǎng)地上準備啦一條又粗又長(cháng)的拔河繩子。作文在繩子的中間綁著(zhù)一條紅帶子，下面掛著(zhù)一把鎖，作為分界線(xiàn)。比賽規定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同學(xué)把紅帶子拉過(guò)分界線(xiàn)，哪方同學(xué)就獲勝。先是四<1>班和我們比賽，比賽快開(kāi)始啦，同學(xué)們擺開(kāi)啦“作戰”陣勢：他們個(gè)個(gè)用手拉緊繩子，身子稍微向后傾斜，邁開(kāi)雙腳，你的腳頂著(zhù)我的腳，相互之間穩穩地注視著(zhù)對方，等著(zhù)裁判員老師一聲令下。
我們班雖然贏(yíng)啦，但是我們不驕傲。這次比賽真有趣��！
【篇四：有趣的活動(dòng)】
生活是豐富多彩的，生活中有許多的事。生活猶如萬(wàn)花筒，能綻放出五彩繽紛的花，那花是多么的嬌艷呀！當我鬧情緒時(shí)便綻放出瀕臨枯萎的花朵，讓它重新閃爍出耀眼的光芒。
記得那是一天下午，我們踏著(zhù)春姑娘的腳步，迎著(zhù)各煦的春風(fēng)，來(lái)到啦操場(chǎng)上。咦？這是干啥！原來(lái)是舉行賽跑活動(dòng)。雙方隊員都站在啦起跑線(xiàn)上，瞧！袁彬彬同學(xué)正用目光凝視著(zhù)終點(diǎn)，眼神中顯出必勝的光芒；再看王曉坤同學(xué)也是信心十足。走到他們的身旁還可以聽(tīng)到他們在為自己加油助威；從動(dòng)作上可以看出他們的心弦繃得緊緊的，但是神態(tài)十分鎮定。別開(kāi)生面的比賽即將開(kāi)始，裁判的口哨聲吹響啦。氣壯山河的賽跑拉開(kāi)啦維幕�！伴_(kāi)始！”聽(tīng)到命令，隊員們像離弦的箭一樣直奔終點(diǎn)，拉拉隊員們也急切的等待著(zhù)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，不知誰(shuí)的鞋子掉啦，卻沒(méi)有見(jiàn)一個(gè)人回頭，他們一個(gè)勁地向前沖著(zhù)……“嘟――”的一聲，裁判員的口哨聲又響啦�！耙�！……”我們班王曉坤同學(xué)取得啦勝利。再看看她的腳上，只穿啦一只鞋子，再看看她窘迫的樣子，我們都禁不住捂著(zhù)肚子笑啦，為她的勝利，也為她的可愛(ài)！
比賽結束啦，當我們踏著(zhù)歡快的歌聲，享受著(zhù)勝利的喜悅走在路上時(shí)，勝利聲，歡呼聲回蕩在校園的上空。
至今那朵嬌艷的花還在盛開(kāi)著(zhù)，那個(gè)赤著(zhù)腳的女孩……
【篇五：有趣的活動(dòng)】
多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬(wàn)花筒。當我再次重拾一顆顆美麗的珍貴的寶石時(shí)，那一次有趣的跳繩比賽又浮現在我的眼前。
那天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)去。一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)將要開(kāi)始啦。
我們五年級兩個(gè)班和六年級一個(gè)班的參賽選手站到指定位置后，只聽(tīng)一聲哨響，選手們一個(gè)個(gè)快速地將繩子旋轉起來(lái)，一個(gè)個(gè)手臂不停地搖動(dòng)著(zhù)，繩子像乖乖兔一樣在空中劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線(xiàn)，這時(shí)，我的心弦崩得緊緊的，好像也隨著(zhù)繩子一下一下地跳動(dòng)著(zhù)。
快看！張大磊神情專(zhuān)注，情緒穩定，目視前方，一看就知道這冠軍非他莫屬�？上ЮK子太短，而張大磊長(cháng)的太高，剛跳50多下便像打敗啦仗的公雞——垂頭喪氣地敗下陣來(lái)。我心里的一塊石頭馬上被吊啦起來(lái)。再看王博，他手里的繩子像蛇一樣快速而輕盈地拍打著(zhù)地面，如果靜靜地傾聽(tīng)，似乎還可以聽(tīng)到地面輕微的哭泣。呵！她跳啦一百零四下啦，這時(shí)的她早已滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背啦。糟糕！她體力不支，也敗下陣。這時(shí)，我們班只剩下彬彬一人啦，他真不愧為我們班的體育健將呀！我的心“咚咚……”地跳個(gè)不停，恨不得馬上幫他一把。這時(shí)我看到站在他身后的老師伸出啦四個(gè)手指，比賽已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間啦，總不能只有40個(gè)吧！一定是四百個(gè)！只見(jiàn)他身，輕如燕，一個(gè)個(gè)美麗的弧形從他腳下飛過(guò)，老師的手也在漸漸增多，我的心也平靜啦許多。就這樣，精彩的表演只有一轉眼，比賽結束啦。
可我知道，這顆珍珠將時(shí)時(shí)拍打我的心扉，我永遠抹不掉這份美好的回憶。
【篇六：有趣的活動(dòng)】
我的課間生活很豐富，什么跳繩啦、打球啦、捉迷藏啦、看書(shū)啦、聊天啦……我樣樣喜愛(ài)，樣樣在行。尤其是那次“選頭領(lǐng)”的游戲最為有趣，至今我都記憶猶新。
叮鈴鈴，下課鈴響啦。我同幾個(gè)要好的朋友和往常一樣，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，“機靈鬼”郭家突發(fā)奇想：“我們來(lái)選個(gè)頭領(lǐng)吧？”我們都拍手叫好。于是我們先制定啦選頭領(lǐng)的辦法：1、比賽跑步；2、比賽下腰；3、比賽劈瓦。誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)就是我們的“頭領(lǐng)”。
第一項比賽開(kāi)始啦，只聽(tīng)一聲口令“開(kāi)始”，我們個(gè)個(gè)就像離弦的箭一樣直奔終點(diǎn)，最后還是宋賓比我們快啦一點(diǎn)。向來(lái)被稱(chēng)為“飛毛腿”的楊志豪有點(diǎn)不服氣，但他也只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“我的威力還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)呢！”一句話(huà)逗得我們哈哈大笑。
第二項比賽開(kāi)始啦，這項比賽主要是看誰(shuí)的腰彎的最低，手指能摸到自己的腳尖。郭家和楊志豪長(cháng)得最瘦，穿得又薄，很容易就摸到啦腳尖。我由于穿得太厚，使出啦吃奶的勁兒才摸到啦腳尖，不過(guò)總算過(guò)關(guān)啦�？墒撬钨e就不行啦，因為他太胖啦，眼睛根本看不到腳，更別說(shuō)摸腳尖啦，只見(jiàn)他的胳膊剛伸到腿肚子那里，他的膝蓋就開(kāi)始打彎啦，而且他還直叫“哎呦，不行啦！不行啦！”我們又一次哈哈大笑起來(lái)。
一決勝負的最后一項比賽開(kāi)始啦，我先伸出雙手，又像魔術(shù)師一樣，往手上吹啦兩口哈氣，然后向瓦片中間使勁一拍，瓦沒(méi)斷，我卻疼地哇哇直叫。只見(jiàn)宋賓雙腿蹲成馬步，目不轉睛地盯著(zhù)瓦片，手掌在胸前運氣，忽然，他迅速地向瓦片中間一劈，“啪——”瓦片碎啦！“哦！哦！”我們都為他鼓掌喝彩，選他當我們的“頭領(lǐng)”。
這次，我雖然沒(méi)當上頭領(lǐng)，但我還是很快樂(lè )，我永遠都不會(huì )忘記這次有趣的課間活動(dòng)！
【篇七：有趣的社團活動(dòng)】
我十分喜歡社團活動(dòng)，這學(xué)期我在學(xué)校參加啦課本劇社團。
每周四下午第三節課，我們課本劇社團的同學(xué)都會(huì )在教室里安靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)，期待著(zhù)新節目的表演。在社團活動(dòng)中，我們一般都會(huì )表演一些十分喜愛(ài)的有趣的故事，有時(shí)還會(huì )將語(yǔ)文教科書(shū)上的課文改編成劇本加以表演，大家興致都非常高昂。
記得有一次，學(xué)校來(lái)啦幾位實(shí)習老師，其中有一位叫“時(shí)佳佳”的老師，是專(zhuān)門(mén)學(xué)音樂(lè )的，她指導啦我們幾次社團活動(dòng)。自從時(shí)老師來(lái)啦之后，我們課本劇社團活動(dòng)就更加有趣啦。時(shí)老師不愧是學(xué)習音樂(lè )的，她在教我們表演課本劇的同時(shí)，還教我們演唱與課本劇相配的歌曲，這樣大家的表演興致越來(lái)越高。時(shí)老師的教學(xué)方法也不一樣，她不僅給我們做示范，還向我們講解課本劇中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)，心理狀態(tài)，然后強調要我們在表演中應注意的神態(tài)、動(dòng)作。在時(shí)老師的指導下，我們的學(xué)習積極性被充分調動(dòng)，每一個(gè)角色，大家都爭先恐后地扮演，再艱難的動(dòng)作，大家都不厭其煩，一遍一遍地加以練習，這樣，大家的表演水平大幅提升。
課本劇社團活動(dòng)真的很有意思，每當我們演完一個(gè)劇本之后，我們都覺(jué)得自己就是劇中人，會(huì )倍感快樂(lè )。如果我們表演得好，還會(huì )被選派到其他場(chǎng)合去演出，那得意勁兒更不用提啦，這也會(huì )成為我們成長(cháng)中的腳印。課本劇社團活動(dòng)不僅是一種娛樂(lè )形式，豐富啦我們的學(xué)校生活，而且是一種組織形式，挖掘啦我們的學(xué)習的興趣、組織能力和創(chuàng )新潛力，我們從中大有裨益。
同學(xué)們，看啦我對社團活動(dòng)的介紹后，你們肯定會(huì )心動(dòng)吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)參加有趣的社團活動(dòng)吧！
【篇八：有趣的活動(dòng)課】
今天，朱老師讓我們親自做陶泥，我們高興得不得啦。
馬上，我們搬著(zhù)椅子來(lái)到啦美術(shù)教室。美術(shù)老師讓我們坐好，頭抬起來(lái)。接著(zhù)美術(shù)老師講啦要怎么做陶泥作品。首先要把桌上的一包陶泥土拿出來(lái)，然后把陶泥拽成兩半，再拽一點(diǎn)陶泥可以做成正方形、長(cháng)方形、心形、圓形等等這些形狀作為底部。不過(guò)先要蘸一點(diǎn)水，抹在外面，然后揉揉再拉開(kāi)，反復這樣，水分就在泥里面。接著(zhù)要用盤(pán)條法做，就是把一條條同一樣寬、長(cháng)的泥條子不斷往上盤(pán)，這樣就完成啦。還要用陶泥做一些圖案，貼上去。突然，沒(méi)電啦。我們回到啦班上，和那群小朋友一起做陶瓷。
我們開(kāi)始做，我和卓瀚一起把陶泥拉成兩辨，再拽一些做底部，我和卓瀚一起做啦一個(gè)長(cháng)方形和心形。我開(kāi)始用盤(pán)條法一條條的盤(pán)上去，一定要有水。這樣才會(huì )曬的很堅硬。接著(zhù)我再做一些圖案，還做啦個(gè)蘑菇。貼啦上去，把蘑菇放在中間。有縫隙要用水抹。最后把作品放在桌上。
大家的作品做好啦。我做的是一個(gè)蘑菇院子。大家說(shuō)我做的不錯，我開(kāi)心極啦。大多同學(xué)都是做心桃形狀的，我們班做的最好的同學(xué)是心影，她是班長(cháng)。做啦一個(gè)愛(ài)心陶瓷非常漂亮。而我做的很粗糙，也不好看。說(shuō)明班長(cháng)很用心、細心，而我很不用心、粗心，我一定要改掉。
最后我們把做的作品放在桌上，讓朱老師從上面往下拍。這會(huì )成為我們永久的回憶，快樂(lè )聲在教室里會(huì )蕩。我們沒(méi)有像做陶瓷的師傅一樣做的那么好，不過(guò)我們做得很開(kāi)心。
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