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一次讀書(shū)活動(dòng)作文（通用39篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的一次讀書(shū)活動(dòng)作文（通用39篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇1
是搞活動(dòng)，我迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上已排著(zhù)像一條長(cháng)龍一樣隊伍，原來(lái)是星火行動(dòng)隊和陽(yáng)光行動(dòng)隊和我們一起搞活動(dòng)。他們正在排隊參加活動(dòng)呢。
我東瞧瞧、西望望，我覺(jué)得最有趣的是螃蟹搬家、搶凳子。我首先去參加螃蟹搬家，認真讀完活動(dòng)規則后，立刻找來(lái)同伴周云富。我們排在隊伍的最后，真想眨個(gè)眼就到我們了。終于該我們了，我們兩個(gè)信心十足地來(lái)到比賽現場(chǎng)準備好，裁判說(shuō)：“開(kāi)始！”我們迅速向終點(diǎn)跑去，生怕氣球掉下去了，我們走得很慢。其他組都跑得很遠了，我們組還沒(méi)有跑多遠。最后我們得了第三名，只得了一個(gè)氣球，不過(guò)得了一個(gè)氣球也不錯了。
我們沒(méi)有灰心，又去參加了搶凳子。我找來(lái)夏鑫、李虹運，我們說(shuō)好一起搶到最后，開(kāi)始以開(kāi)始李虹運就被淘汰出去了，他責怪我們把他擠出去的。到了關(guān)鍵時(shí)刻，我也被夏鑫擠出去了，我很難過(guò)。我不甘心，又去參加別的'活動(dòng)。
轉眼間，活動(dòng)又到結束時(shí)間了，雖然我累得滿(mǎn)頭大汗，但是我很快樂(lè )！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇2
今天清晨，爸爸、媽媽和我一起開(kāi)車(chē)來(lái)到民族博物院參加我們B2的讀書(shū)漂流活動(dòng)，汽車(chē)飛馳我們第一個(gè)到達的，我像只“小麻雀”一樣在院子里蹦來(lái)蹦去，因為第一次來(lái)，對所有的東西都感到好奇。
很開(kāi)大家都到齊了，我們響亮的喊出各小隊的口號集合，整齊的排隊進(jìn)行入博物院，講解員阿姨給我們講述了很多關(guān)于博物院的歷史和文化，同學(xué)們都聽(tīng)得很入迷。
活動(dòng)開(kāi)始，宋子鈺和其他三位同學(xué)是主持人，上臺宣布讀書(shū)啟動(dòng)儀式開(kāi)始，首先由秦啟碩舉著(zhù)隊旗進(jìn)行出隊旗，楊雨諾是指揮，同學(xué)們高唱《中國少先隊先鋒隊隊歌》，然后王老師致辭并為每一個(gè)隊授隊旗。書(shū)香娃娃王彤羽同學(xué)和大家分享她的閱讀心得。李奕含和她的媽媽宣讀了倡議書(shū)。最后同學(xué)們將自己最喜歡的`書(shū)和同學(xué)交換，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”每個(gè)同學(xué)都那么開(kāi)心。
我們還體驗了剪紙藝術(shù)和編織中國結的活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，我和爸爸媽媽依依不舍離開(kāi)了，我覺(jué)得今天的活動(dòng)很有意思！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫旁�(shī)中也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边�有我們耳熟能詳的那句——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
這次學(xué)校舉辦的活動(dòng)真棒！在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春日里，在這個(gè)播種種植的季節里，我們迎來(lái)了嘉定路小學(xué)的“牽起爸媽的手，共建美麗家園”讀書(shū)節活動(dòng)，隨著(zhù)這次活動(dòng)的開(kāi)展，閱讀的種子將會(huì )在我們的心里生根、發(fā)芽，閱讀的海洋將會(huì )讓我們遨游。
作為一名班長(cháng)，我要以身作則，從自身做起，堅持每日讀書(shū)，做好讀書(shū)筆記，品讀經(jīng)典，為同學(xué)們做榜樣。同時(shí)，我們也要銘記，要學(xué)以致用，只有將書(shū)中的.內容用行動(dòng)表達出來(lái)，才能夠體現出閱讀的力量！
最后，希望嘉定路小學(xué)全體學(xué)生能夠在書(shū)的海洋里吸取知識，做一個(gè)博覽群書(shū)的人！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇4
今天讀書(shū)節活動(dòng)，老師們講話(huà)好后，我們來(lái)到教室，進(jìn)行了緊張激烈的數學(xué)第一單元考試。
我懷著(zhù)很緊張的心情考起了試，（大概是因為這次考試是本個(gè)學(xué)期的第一次考試的緣故吧）在考試期間，很多同學(xué)（包括我）都被李老師叫去訂正作業(yè)了，李老師說(shuō)：“錯掉的同學(xué)，考試考好去訂正！”這句話(huà)讓我更緊張了，我的臉上冒起了粒粒豆丁大的汗珠。
下午，我在合唱隊訓練，不知道考試成績(jì)。到休息時(shí)間（4點(diǎn)多）才到教室拿作業(yè)，看到了我的考試卷，我驚呆了：一個(gè)很不理想的成績(jì)出現在了我的面前，88.5分!這是我考得最差的一次了，我頓時(shí)有一股清涼的'淚水從眼睛里流出，落到嘴巴里，咸咸的。
我看了試卷，全都是落在了粗心的手里，我決定，下次不再會(huì )考得那么差了！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇5
前三天，我們學(xué)校辦了個(gè)閱讀走秀活動(dòng)，要穿上書(shū)中自己喜歡的人物服裝。我們班推薦的書(shū)是？綠野仙蹤？，我選的角色是書(shū)中的北方女巫，是一個(gè)善良的人，她幫助了多蘿西，并給了多蘿西一個(gè)魔法的吻。
到了表演的.時(shí)候，何老師讓我和姐姐鄒敏舉著(zhù)？綠野仙蹤？的牌子走在最前面。開(kāi)始了，首先是低年級的弟弟妹妹們走秀。有？逃家小兔？、？安徒生童話(huà)？，每個(gè)裝扮得都那么可愛(ài)，我看著(zhù)入了迷，并陶醉與書(shū)中故事。不一會(huì )兒就到了我們班，我們排好路隊走向舞臺。我們班的一位家長(cháng)和我們一起走，他演的是旺卡先生，非常帥氣！我自信地走在前面，旁邊有許多家長(cháng)在拍照，一條長(cháng)長(cháng)的紅地毯走完了。
時(shí)間如水，一眨眼就過(guò)去了，到了放學(xué)的時(shí)候，我還在久久地回味。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇6
周四下午，我們學(xué)校舉行了“我是書(shū)中人cosplay！”的走秀活動(dòng)。老師說(shuō)：“你們要自己準備好服裝、道具��！”我們班的同學(xué)打扮得都很精致、美麗。老師推薦的是《綠野仙蹤》，同學(xué)們興高采烈地按這本書(shū)中的人物裝扮起來(lái)，大部分同學(xué)都演女巫，就像女巫派對一樣。
我們到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了形態(tài)各異的人，有拿扇子的'，拿魔法棒的，拿金箍棒的……有趣極了。天氣很熱，同學(xué)們熱得都快沒(méi)有知覺(jué)了，但是同學(xué)們還是堅強的挺過(guò)來(lái)了。走秀要一個(gè)班一個(gè)班的走，輪到我們班的時(shí)候，在石林湘玉和周銘軒飽含激情的解說(shuō)中，崔韻萱爸爸帶著(zhù)我們一起走秀。校長(cháng)媽媽和其他老師都在前面歡迎我們，同學(xué)們歡快地走在紅毯上。走秀完了，我們一起高唱《明日歌》，歌唱完了，我們又排路隊回家。
我覺(jué)得這一天過(guò)得好快，但是我還是很開(kāi)心，因為今天有很多人來(lái)看我們表演，這是我最開(kāi)心的一天！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇7
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，下午學(xué)校要舉行一個(gè)叫“閱讀游藝大狂歡”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)每個(gè)年級都要參加，而且同學(xué)們都很用心的準備了各種各樣的服裝和千奇百怪的道具。
今天下午，同學(xué)們都穿上了自己準備的服裝，帶上了自己的走秀道具。節目有：一年級的《神奇校車(chē)》，二年級的《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，五年級的《紅樓夢(mèng)》，當然還少不了我們班的《綠野仙蹤》了。在我們班的走秀中有一個(gè)頂天立地的大人物，就是我的爸爸，他扮演的是遠近聞名的旺卡先生哦！你們看：我們班的劉銘澤，他扮演的是諸葛亮，那一身道袍和一把鵝毛扇就像一個(gè)現代版的'“小諸葛亮”。
今天玩的可真開(kāi)心！我還看到了許多精彩的走秀和各種各樣的節目，今天是最開(kāi)心的一天呢！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇8
今天是我們學(xué)�！伴喿x嘉年華”的活動(dòng)。我從早上起床開(kāi)始就一直盼著(zhù)下午快點(diǎn)來(lái)。
終于盼到了下午，午休起床后，我們就像箭一樣向教室沖去。同學(xué)們扮演的角色真是數不勝數。有的扮演《西游記》里的“齊天大圣”——孫悟空。有的扮演《復仇者聯(lián)盟》里的鋼鐵俠。有的扮演《冰雪奇緣》里的艾莎。而我扮演的是《綠野仙蹤》里的稻草人。我選他是因為他在《綠野仙蹤》里他看起來(lái)普普通通，但也會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻大顯神威。在現實(shí)生活中他可以幫農民們守護田地，所以我選了他。
下去以后，操場(chǎng)上人山人海，在操場(chǎng)中間放上了一條紅地毯。上面正走著(zhù)一、二年級的小朋友，后面緊接著(zhù)三、四年級的同學(xué)走過(guò)了紅地毯。不一會(huì )兒五、六年級的哥哥姐姐走了過(guò)來(lái)。全校走完后，我們開(kāi)始唱《明日歌》，那悠揚的.歌聲在校園久久的回蕩……
今天是我最難忘的一次活動(dòng)，也是最難忘的一天。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇9
x月23日是世界讀書(shū)日，是一個(gè)呼吁讀書(shū)的節日，學(xué)校里會(huì )舉辦很多的關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，今年，我們小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng)，我非常高興，我們全校都穿著(zhù)紅校服參加這次活動(dòng) ，同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái)，排好了整齊的隊伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，我們都很精神，頓時(shí)，大家都嚴肅起來(lái)。認真地聽(tīng)老師校長(cháng)講話(huà)，校長(cháng)說(shuō)：“我們每天都要看書(shū)，看書(shū)非常好，常讀書(shū)能讓我們變得更聰明，要認真讀書(shū)，才能有用�！蔽颐靼琢�，書(shū)就像一個(gè)很大的'海洋，而我們就是一條條魚(yú)，在海洋中歡快的遨游，體會(huì )到書(shū)的意思，讀書(shū)就像與高尚的人交談，我們要喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，因為我熱愛(ài)讀書(shū)，所以校長(cháng)給我發(fā)了一本書(shū)，，書(shū)就像金子一樣寶貴，書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，就能更聰明，書(shū)就是你的飯菜智慧。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇10
今天，我們開(kāi)展了''讀書(shū)日''主題活動(dòng)。''讀書(shū)日''就是大家都讀書(shū)。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野;讀書(shū)可以陶冶我們的情操;讀書(shū)可以豐富我們的知識;讀書(shū)也可以讓我們感到快樂(lè )。讀書(shū)有那么多的'優(yōu)點(diǎn)，那么我們何樂(lè )而不為呢/俗話(huà)說(shuō)得好;書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟。;書(shū)可以告訴我們許多幫助別人,快樂(lè )自己的道理。
書(shū),時(shí)一柄放大鏡,我們可以透過(guò)它去探索世界的奧秘;書(shū),是一枚指南針,當我們在十字路口徘徊時(shí),他可以給我們指出明亮的大道;書(shū),是一艘航船,當我們遨游在知識的海洋時(shí),它可以載著(zhù)我們駛向成功的彼岸。書(shū)是我們的朋友,一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。書(shū)就像良師益友,在奉獻著(zhù)他的聰明才智。
書(shū)是一把知識寶庫的鑰匙,把我們帶進(jìn)知識的海洋;書(shū)是一口裝著(zhù)知識的水井,讓我們喝到了知識之甘泉,讓我們一起去探索書(shū)中的奧秘吧。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇11
今天讀書(shū)節活動(dòng)，老師們講話(huà)好后，我們來(lái)到教室，進(jìn)行了緊張激烈的數學(xué)第一單元考試。
我懷著(zhù)很緊張的心情考起了試，（大概是因為這次考試是本個(gè)學(xué)期的第一次考試的緣故吧）在考試期間，很多同學(xué)（包括我）都被李老師叫去訂正作業(yè)了，李老師說(shuō)：“錯掉的同學(xué)，考試考好去訂正！”這句話(huà)讓我更緊張了，我的臉上冒起了粒粒豆丁大的汗珠。
下午，我在合唱隊訓練，不知道考試成績(jì)。到休息時(shí)間（4點(diǎn)多）才到教室拿作業(yè)，看到了我的考試卷，我驚呆了：一個(gè)很不理想的成績(jì)出現在了我的面前，88。5分!這是我考得最差的一次了，我頓時(shí)有一股清涼的`。淚水從眼睛里流出，落到嘴巴里，咸咸的。
我看了試卷，全都是落在了粗心的手里，我決定，下次不再會(huì )考得那么差了！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇12
讀書(shū)誰(shuí)都有過(guò)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書(shū)勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書(shū)是我的長(cháng)生果，是我的精神財富。
有一天，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我走到動(dòng)物世界書(shū)柜的時(shí)候我停下了，我看見(jiàn) 了一本叫《鐵角》的書(shū)，我從書(shū)柜上拿了下來(lái)津津有味的讀著(zhù)，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒(méi)顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書(shū)海中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我好像是書(shū)里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對我說(shuō)：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì )兒“我說(shuō)，媽媽著(zhù)急了說(shuō)：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒(méi)把媽媽跟我說(shuō)的`話(huà)當回事，又過(guò)了一會(huì )兒媽媽急了把我手中的書(shū)奪了去說(shuō)到：”走真的必須回家了“說(shuō)完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著(zhù)媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無(wú)竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，可以讓我們意志堅強品行高尚。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)樂(lè )趣讓我們步入智慧的殿堂！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇13
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢卑褧�(shū)當成我的朋友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jì)或表現好的時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我要什么獎勵，我總會(huì )毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書(shū)店看書(shū)或買(mǎi)書(shū)。確實(shí)，書(shū)店是我最向往的.地方了。每次我走進(jìn)書(shū)店，看到架子上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我就恨不得自己再多長(cháng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書(shū)的海洋里，我會(huì )完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì )帶本書(shū)坐在馬桶上看，結果被媽媽發(fā)現了，可想而知，大罵一頓。
現在，在我的房間里，也放滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，儼然像個(gè)小書(shū)店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識，大大提高了我的寫(xiě)作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護它們，每一本書(shū)都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì )小心翼翼把它們放入書(shū)架上，就像剛從書(shū)店買(mǎi)來(lái)一樣的嶄新。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識和道理，書(shū)也是我們的好朋友，我希望它們永遠伴隨著(zhù)我左右。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇14
現在，我們班開(kāi)啟了班班有讀的讀書(shū)活動(dòng)，我們都很開(kāi)心。
活動(dòng)啟動(dòng)之前，我們已經(jīng)在線(xiàn)上聆聽(tīng)了幾位作家的分享。作家字正腔圓、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深深地吸引了我們，讓我們覺(jué)得她們就在眼前講課一樣。王永躍老師講到熊貓的習性時(shí)，我們通過(guò)閱讀都了然于胸；作家講到熊貓出生時(shí)跟老鼠一般大小，很容易死亡，我才知道原來(lái)憨態(tài)可掬的大熊貓，剛出生時(shí)是那么嬌小脆弱，這應該也是熊貓很珍貴的.原因吧。
我們不只是了解了熊貓，我們還聽(tīng)尹瑋作家和程瑋作家的書(shū)目分享。作家尹瑋講到《心底的歌聲》的時(shí)候，我們仿佛進(jìn)入了書(shū)本中的世界，跟著(zhù)主人公體驗了成長(cháng)路上的愛(ài)與哀愁；作家程瑋給我們講《海龜老師》時(shí)，她告訴了我們要讀美好的書(shū)，做美好的人這句話(huà)讓我很受觸動(dòng)。
作家們深入淺出的分享，使原本對這些書(shū)不感興趣的我，也開(kāi)始渴望閱讀這些書(shū)。
真是想什么來(lái)什么呀！記得那天，陳老師搬來(lái)了一個(gè)大箱子，里面全是書(shū)，當陳老師把書(shū)給我們時(shí)，我才發(fā)現，有些書(shū)是前幾天作家們分享過(guò)的，我們都很驚喜。我立刻捧起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，投入到書(shū)籍的海洋中。果然好書(shū)能滋養人的心靈。
讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以讓人獲得更多的知識。班班有讀，點(diǎn)亮了我們的童年。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇15
按照“培養小學(xué)生閱讀興趣與習慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在2013年寒假，繼續開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結束時(shí)寫(xiě)出閱讀的心得體會(huì )。
在報名期間，老師認真檢查了學(xué)生們的讀書(shū)筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄、摘抄等閱讀日記。
開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì )，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì )，學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)交流會(huì )后我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經(jīng)驗等方面撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，我發(fā)現孩子們的書(shū)面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的'閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫(xiě)閱讀心得。
最后我根據學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)交流會(huì )上的表現、撰寫(xiě)的讀書(shū)心得總結，綜合評選出6名 “優(yōu)秀讀書(shū)郎”，我認為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇16
昨天，我從午休教室蹦了出來(lái)，而且也是第一個(gè)到班上的，我想：今天要到荔香公園讀書(shū)活動(dòng)，不知，爸爸做好準備了沒(méi)有？我進(jìn)了教室，等了老半天都看不到爸爸的影子！原應是我來(lái)的太早了，我坐在那里發(fā)愁，正在這時(shí)，爸爸來(lái)了，他打了個(gè)招呼，就去做準備閱讀材料。
然后李老師開(kāi)始分組，我是第五組的組長(cháng)，全部人都來(lái)齊了，我們排隊走到荔香公園，分小組到了各自位置，就開(kāi)始了。第一個(gè)是背誦，我想：我最熟習的是植物媽媽有辦法和秋天的圖畫(huà)，我想是今天的'運氣非常好！抽到了《植物媽媽有辦法》，我背的滾瓜爛熟，拿了個(gè)五星，第二個(gè)是朗讀，我抽到的是《“紅領(lǐng)巾”真好》，讀得非常棒，也拿了個(gè)五星，第三個(gè)是口語(yǔ)表達，阿姨給我出了好多詞語(yǔ)，我編了個(gè)山洼里的小明刻苦讀書(shū)的故事，所以拿了個(gè)五星。最后一個(gè)是閱讀理解，我做的非常不好，但經(jīng)過(guò)認真閱讀，理解了意思，回答了所有問(wèn)題，最后還是拿了個(gè)五星。我覺(jué)得在荔香公園里閱讀真是太美妙了！
快到新年了，我在這里對老師同學(xué)們說(shuō)：“新年快樂(lè )，讀書(shū)愉快！”
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇17
“叮鈴鈴！“上課鈴響了，我們走到了電化教室，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉興奮的，因為今天要上一節特殊的讀書(shū)活動(dòng)課。
親切的孟老師讓我們閱讀了幾本有滋有味的書(shū)，分別是：感動(dòng)人心的《夏洛的網(wǎng)》，充滿(mǎn)想象的《海底兩萬(wàn)里》，活潑開(kāi)朗的《窗邊的小豆豆》和讓人讀了不厭其煩的《相遇白色鳥(niǎo)》。
第一環(huán)節，我們背誦了首優(yōu)美的小詩(shī)。第二環(huán)節，我和另一些小朋友上臺闖關(guān)。我的心緊張地怦怦直跳，結果，我們的題全答對了，我們組立刻歡喜雀躍。最值得一提的還有有趣的傳書(shū)比賽，誰(shuí)傳到卡片，剛好音樂(lè )停止，誰(shuí)就說(shuō)出一本書(shū)的`其中一個(gè)精彩片段，說(shuō)不出，可以用自救方式，比如背誦一首古詩(shī)。主持人在臺上有聲有色地說(shuō)，“開(kāi)始！”卡片便在手中傳遞起來(lái)，真開(kāi)心！呀！被抽到的小朋友有的滿(mǎn)臉通紅，扭扭捏捏，不肯站起來(lái)哩，有的大方地表演精彩的節目，博得了大家的陣陣掌聲，還有的娓娓動(dòng)聽(tīng)地朗讀了書(shū)中的內容，真是既好玩又高興呀……
結束這堂課時(shí)，我依依不舍，這節課真有趣啊，不僅收獲了不少有用的知識，還收獲了不少快樂(lè )呢！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇18
書(shū)是我們的精神食糧，沒(méi)有他們我們就會(huì )增長(cháng)不了知識的，只有多讀書(shū)我們才會(huì )有收獲，多讀書(shū)也可以豐富我們的大腦，莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，多讀書(shū)就可以醫治我們的愚蠢。
當然讀書(shū)也要有方法，我發(fā)現過(guò)有的同學(xué)讀書(shū)就是亂讀，看起來(lái)很認真，實(shí)際什么收獲也沒(méi)有，有的同學(xué)讀書(shū)是覺(jué)得很好笑，就是把一個(gè)物體比左個(gè)什么，這也值得我們笑嗎？所以讀書(shū)不可以亂讀。
我建議讀書(shū)要品，吃飯我們可以品出來(lái)香，讀書(shū)呢？品嘗它那里好，我們學(xué)作文的時(shí)候也可以用上，讀書(shū)要先思考，把故事編下來(lái)，讀完了可以寫(xiě)出收獲。把油比作了螞蟻在蹦來(lái)蹦去這好笑嗎？這句話(huà)運用了比喻的修辭法，把油比做了螞蟻在蹦。
我的讀書(shū)方法是先思考，然后去編，在讀忽略的地方找出優(yōu)美句子，寫(xiě)一些這句話(huà)好在哪，最后讀完整個(gè)故事，把收貨列出來(lái)。
讀書(shū)應該讀一些對我們有益的書(shū)，而且讀書(shū)要讀出自己的.借鑒和辦法。
書(shū)對我們是多么的重要，書(shū)對于我們寫(xiě)作文也是不可缺少的東西，如果我們不善于讀書(shū)，我們的作文就不生動(dòng)了，從讀書(shū)中要積累一些句子運用到我們的作文當中。
所以書(shū)是我們生活中不可缺少的東西。讓我們行動(dòng)起來(lái)讀一些好書(shū)，做一個(gè)學(xué)習等方面的好學(xué)生吧！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇19
春天到了，萬(wàn)物復蘇，在這春暖花開(kāi)的季節里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書(shū)節。我和同學(xué)們都興奮極了。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來(lái)�！盎顒�(dòng)真多呀！”有趣味古詩(shī)，有古詩(shī)新唱，有圖書(shū)市場(chǎng)，也有成語(yǔ)天地……我記憶最深刻的`就是成語(yǔ)天地了。我在后面排隊時(shí)，不是聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)答題的聲音。我的心像一只瘋狂的兔子，咚咚咚地跳個(gè)不停。
輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。紙上有很多不完整的成語(yǔ)。我看看紙條，終于舒了一口氣。幸好平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，記住了不少的成語(yǔ)，不然這些題我肯定不會(huì )做。我說(shuō)出了答案，老師給了我一個(gè)滿(mǎn)分。我高興地走在操場(chǎng)上，雖然讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間不多了，但操場(chǎng)上依然是人來(lái)人往，到處都是同學(xué)們的讀書(shū)聲、歡笑聲和背詩(shī)聲，我感到書(shū)香正漫步校園。
讀書(shū)讓我懂得道理；讀書(shū)讓我寫(xiě)好作文；讀書(shū)能讓我學(xué)到知識；讀書(shū)能讓我放松心情。我愛(ài)讀書(shū)，愿書(shū)成為我永遠的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇20
夕會(huì )的時(shí)候，老師告訴了我們一個(gè)令人興奮的消息，這個(gè)消息讓我們全班都沸騰了。你們猜是什么好消息？對，就是“我是書(shū)中人cosplay”讀書(shū)節活動(dòng)。我們班表演的是《綠野仙蹤》里面的人物，我們可以選擇扮成自己喜歡的角色走紅地毯。
我回到家和媽媽商量表演的角色，經(jīng)過(guò)一番討論，我決定扮演《納尼亞傳奇》里的至尊王——彼得。你們知道我為什么喜歡他嗎？因為他帥氣、陽(yáng)光、聰明，而且會(huì )用刀、劍保護自己，保護別人。我覺(jué)得至尊王是一個(gè)非常受人尊敬的王者。我們在網(wǎng)上精挑細選了一套至尊王的服裝。這套衣服神氣極了！有一頂插著(zhù)紅色羽毛的綠色帽子，還有一件像戰袍一樣的上衣，一條靴褲再搭配上一雙馬靴，衣服上面還有一根腰帶，我想我穿上之后一定酷畢了！
第二天放學(xué)回家，衣服就已經(jīng)到了，我迫不及待的.換上這套衣服，拿著(zhù)自己搭配的長(cháng)劍，對著(zhù)鏡子，模仿至尊王的神情。哈哈！我覺(jué)得我自己就是至尊王了！
我多么盼望星期五的cosplay讀書(shū)節活動(dòng)快點(diǎn)開(kāi)始��！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇21
今天，我們班舉行了“讀書(shū)之星”活動(dòng)，同學(xué)們都躍躍欲試。我忽然跳出不安分的一念：不如把同學(xué)們分成幾個(gè)“吉尼斯”吧！于是，我就定出了以下幾個(gè)“吉尼斯”：
1、最生動(dòng)的一個(gè)：鄺嘉浩
原因：鄺嘉浩介紹的是由法國的凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》，他在介紹“章魚(yú)”的一章時(shí)，禁不住模仿起船長(cháng)和章魚(yú)搏斗情節，逗得我們笑到前俯后仰。
2、最“長(cháng)氣”的一個(gè)：趙健華
原因：趙健華向我們推薦的是《福爾摩斯探索全集》，一提它，男同學(xué)們都興奮起來(lái)。只可惜他講得太詳細，幾乎把案情的結局都說(shuō)出來(lái)。不過(guò)，精彩的內容還是講得很吸引我們。
3、最具“學(xué)者風(fēng)范”的'一個(gè)：賈宇翔
原因：賈宇翔一上臺，我馬上感覺(jué)到有一股學(xué)者身上特有的書(shū)香飄來(lái)。他介紹的是著(zhù)名的《昆蟲(chóng)記》，不愧是“學(xué)者”，他介紹得特生動(dòng)，知識性強，他一邊介紹內容，一邊手舞足蹈，還介紹了幾種什么蛛（我也聽(tīng)不明白了），真是佩服，佩服��！
4、最“靦腆”的一個(gè)，哈哈，是我！
原因：即然別人上了榜，自然我也不甘落后啦！噓！我告訴你吧，在臺上的時(shí)候，我一直望著(zhù)黑板呢！幸好有老師為我“解圍”，不然我還在“困境中”呢！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇22
我有一個(gè)習慣，就是看一本好書(shū)喜歡重復看。
什么是好書(shū)呢?我覺(jué)得經(jīng)典的就是好書(shū)。我看過(guò)很多本書(shū)，有《綠野仙蹤》、《福爾摩斯探案集》等等，這兩本就是好書(shū)�？础毒G野仙蹤》的時(shí)候，會(huì )感到光明拯救世界的感覺(jué)�？础陡柲λ固桨讣窌�(huì )有驚心動(dòng)魄、步步驚心的感覺(jué)，會(huì )跟著(zhù)故事情節走�？催^(guò)一些書(shū)之后，我體會(huì )到有些書(shū)看一遍是不夠的，不過(guò)癮，而有些書(shū)看過(guò)就扔在了一邊，再翻開(kāi)它的欲望卻不大。我初步總結一下，經(jīng)典的書(shū)不愧為經(jīng)典，是值得一讀再讀的。所以，我認為，看書(shū)最好看經(jīng)典，因為看經(jīng)典的書(shū)能讓人學(xué)習到更多的知識，做人的道理，還能讓讀者深思，太好了!
人們都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽易x書(shū)會(huì )摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段，或者把這個(gè)故事的整個(gè)寓意、內容簡(jiǎn)單的先說(shuō)清楚，再寫(xiě)到本子里去，做個(gè)讀書(shū)筆記。我覺(jué)得這么做很好，可以提高作文的.水平，又可以進(jìn)一步的思考，提高對書(shū)的了解。
我感謝書(shū)，書(shū)給了我知識，給了我力量。我會(huì )繼續看經(jīng)典，看好書(shū)，讓書(shū)點(diǎn)亮我的人生!
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇23
熱愛(ài)讀書(shū)的人跟別人一比可不一樣呢。熱愛(ài)讀書(shū)它給我們的寫(xiě)作帶來(lái)了文采。我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)這次讀書(shū)節，更愛(ài)這次讀書(shū)節中舉行的活動(dòng)，因為它我增長(cháng)了許多的知識。
讀書(shū)節舉行了很多活動(dòng)，有詩(shī)詞游園會(huì )、跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)、詩(shī)文朗誦比賽等。詩(shī)詞游園會(huì )上我看到了我以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，也有許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的成語(yǔ)還有猜字謎。古詩(shī)、成語(yǔ)、字謎都讓我想破腦袋，沒(méi)有一點(diǎn)思路。
義賣(mài)活動(dòng)讓我看到許許多多有意思的書(shū)，可是沒(méi)錢(qián)，所以買(mǎi)不了這么多的書(shū)。書(shū)的'種類(lèi)有很多種，有漫畫(huà)、小說(shuō)......每一種書(shū)都有不同的趣味，帶給我不同的靈感，不同的道理。
朗誦活動(dòng)才是重頭戲。上場(chǎng)時(shí)，我的心一直在跳著(zhù)，而且還有老師在看著(zhù)你，能不緊張嗎？我朗誦的題目是《有的人》，是紀念魯迅的。在這次朗誦中，我感受到了許多名人的風(fēng)采。
朋友們，書(shū)是人生的指路燈；書(shū)是人生之船的舵手；書(shū)是雨后的第一縷陽(yáng)光。它使我們的人生變得更加絢麗多姿。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識，給了我勇敢，給了我生活的希望......
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)也愛(ài)我。讀書(shū)，是那么快樂(lè )！讀書(shū)節，也是那么愉悅！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇24
在星期五上午的第二節課，我們班開(kāi)展了一次讀書(shū)秀活動(dòng)。有許多老師來(lái)聽(tīng)課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。
在查老師喊上課時(shí)，班里一下安靜了下來(lái)。主持人上臺宣布了開(kāi)始之后，各個(gè)小組都準備向老師同學(xué)們展現自己最優(yōu)秀的一面，一個(gè)又一個(gè)演過(guò)之后，輪到我們組的.《論語(yǔ)》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問(wèn)好，然后便開(kāi)始表演。
輪到我背了，因為之前已準備很長(cháng)時(shí)間了，所以我流暢的把我要背的話(huà)背了出來(lái)，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
在活動(dòng)中最讓我難忘的是孫浩然組的節目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實(shí)在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時(shí)的情景，令人記憶猶新。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@次讀書(shū)秀活動(dòng)讓同學(xué)們懂得了書(shū)的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇25
今天，我參加了小記者工作室組織的新華書(shū)店讀書(shū)活動(dòng)，一走進(jìn)書(shū)店里，我覺(jué)得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書(shū)立在書(shū)柜上，好像在等著(zhù)我們去檢閱似的，我真是滿(mǎn)心歡喜。
后來(lái)老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書(shū)》的書(shū)，雖然書(shū)里沒(méi)有拼音，我看得有點(diǎn)慢，但我還是被書(shū)里的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的印象，書(shū)中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭論，傅聰因此負氣離家。傅雷回憶從前對兒子的種種做法感覺(jué)像噩夢(mèng)一般，他深深地自責，此后轉變了教育方式。
后來(lái)傅雷給他的兒子寫(xiě)了一封信，信中寫(xiě)道“我從與你相處的.過(guò)程中，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧，學(xué)到了把感情升華……”從中我仿佛看到了傅雷對兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛(ài)；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇于知錯就改的高貴品質(zhì)，這都是值得我們去好好學(xué)習的地方。
活動(dòng)結束后，我久久不愿離去，我想我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)地方，愛(ài)上了讀書(shū)！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇26
今天是讀書(shū)節和雙語(yǔ)節的最后一天，大家都沒(méi)有上課，學(xué)校舉行了豐富的活動(dòng)。
我印象最深的，是第二節課在四樓報告廳的文藝演出。除了一部分領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生在坐席現場(chǎng)觀(guān)看外，其他同學(xué)都通過(guò)班級的投影儀觀(guān)看。
我是要上臺的——接受校閱讀之星的頒獎。頒完獎，我還代表得獎的閱讀之星展示、講述我的PPT數字故事。為這次展示，我背了一晚上的'臺詞。這些臺詞搞得我有點(diǎn)暈。
今天上學(xué)路上，我還在背臺詞，到了學(xué)校更是讓同桌監督我背。終于到第二節課了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情去找了顧老師。老師讓我坐在一個(gè)房間里等候。
時(shí)間越來(lái)越近了，我很緊張。終于到我了，領(lǐng)獎后，我拿著(zhù)話(huà)筒，開(kāi)始展示：“大家好，我是五（3）班的徐來(lái)……”我本來(lái)背的還挺熟的，可上臺就緊張，以至于有一段停了幾秒——忘詞了。幸虧我帶了為忘詞準備的小卡片，趕緊看了一眼，記住了，又講了起來(lái)。我最終還是順利地完成了任務(wù)。
翁翔這次也有演出，他表演英語(yǔ)歌曲“Jingle Bells”，很可愛(ài)，我們班的同學(xué)在教室里投影儀上都看到他了。
我有一張參觀(guān)演出的邀請函，我請來(lái)了外婆。外婆這次既看到了我的表演，又看到了翁翔的表演，她可開(kāi)心了。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇27
“哎呀！榮榮，你也來(lái)啦！”
“張楠！你不是去跑步嗎？怎么……”
“是呀是呀，你不是跑步嗎？”
“那是5點(diǎn)多�！�
九月五號，一場(chǎng)秘密的讀書(shū)活動(dòng)正在進(jìn)行……
早上，來(lái)到學(xué)校，先問(wèn)了王怡然、張楠等幾個(gè)同學(xué)下午有沒(méi)有時(shí)間。哈哈，全有！于是，又約她們下午兩點(diǎn)去新華書(shū)店讀書(shū)。
“沒(méi)問(wèn)題！”王怡然蹦起來(lái)，“正好下午去逛街，太棒啦！”
“你和然然一起去逛街，我也可以去喲！”張楠回答。
“喔，我下午也有時(shí)間耶！”王祝欣眉飛色舞，臉上像一朵睡蓮怒放了。
“好，下午讓我們一起去書(shū)店狂歡！”
來(lái)到書(shū)店，先是偶遇到了榮榮，然后，張楠又給我們一個(gè)大驚喜。跑到書(shū)架旁，我抽出心儀已久的兩本書(shū)《男生日記、》《女生日記》。接著(zhù)抽出另外一本書(shū)讀。
“幫我看看卡里有多少錢(qián)�！�
“你當我是小工��！”王怡然板起臉，假裝生氣，隨后又笑了，“好吧�！�
一會(huì )兒，我驚叫起來(lái)：“才十二元，天哪！”
“你叫地也沒(méi)有用�！蓖踱荒贸鏊�.卡，“一起刷�！�
買(mǎi)完書(shū)，已經(jīng)三點(diǎn)了。王怡然、王榮榮打算出去呆會(huì )兒，我和王祝欣卻還想看。沒(méi)辦法，只能讓她們出去了。
“一會(huì )來(lái)找你們！”
快四點(diǎn)了，我和王祝欣就沖下去找她們，可沒(méi)找到，又去門(mén)口，也沒(méi)有，我們只好原地待命，一會(huì )她們來(lái)了。
“你們去哪了？”
“哪也沒(méi)去，你們在哪等的？”
“另一個(gè)門(mén)口�！�
隨后，我們笑成一團。
這次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇28
在星期天的作文課上，老師評講完上一次的作文后，組織我們開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負責復述的，他很流利地把文章復述了一遍：有一個(gè)姑娘因為長(cháng)得很丑，躲在家里不敢出門(mén)，所以很孤獨，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開(kāi)朗了。她的`長(cháng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對，就是這一句：“人要充滿(mǎn)信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀(guān)點(diǎn)：“自信能使人美麗�！彼峙e了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習很差的同學(xué)，老師給他調了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jì)有了提高。這件事告訴我們人要互相幫助。
另外兩個(gè)小組也表現得不錯，得到了老師的表?yè)P。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應該怎樣呢？
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇29
昨天，我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次，我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大，還有可口的飲料，而且我家離文軒書(shū)店特別近，爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái)，于是只好上樓等。結果，奇跡出現我，我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué)，原來(lái)他們早就到了。我問(wèn)他們：“你們怎么不去沙發(fā)上看��？”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因為我們在等同學(xué)，大家可以圍在起看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們陸陸續續都來(lái)了。于是，我們去選了自己喜歡的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子，離老師都還沒(méi)來(lái)，我們心里都盼著(zhù)她能快點(diǎn)來(lái)。
終于，離老師來(lái)了，我們爭先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認真地看書(shū)，可高興了，因為她最喜歡愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后，在交流的時(shí)候，同學(xué)們都舉起了手，我也自信地發(fā)言，說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的：“我看了藍寶石與人魚(yú)國寶藏的故事，知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒，為了救它們的`王國，通過(guò)幾次冒險，終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習上也應該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅持不懈的精神�！崩蠋熯�表?yè)P我，說(shuō)我口頭表達能力強，這時(shí)，我心里甜蜜蜜的�？墒�，我不能驕傲，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！彼晕也荒茯湴�，還要再加油，爭取下一次表現得更好。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇30
今天，天氣晴朗。媽媽帶著(zhù)我去了鐘樓的新華書(shū)店，雖然還在過(guò)春節，但是書(shū)店里的人到不少��！坐著(zhù)電梯到了四樓就是少兒讀物區了，在各種讀書(shū)區的地上都坐著(zhù)愛(ài)讀書(shū)的小朋友和哥哥姐姐。我轉了一圈后也選了幾本自己喜歡的書(shū)，它們是《恐龍帝國之三疊紀》、《恐龍帝國之侏羅紀》、《恐龍帝國之白堊紀》、《探索恐龍》和《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》。
我主要閱讀了《恐龍帝國》系列，從這些書(shū)里，我知道了恐龍是史前時(shí)代最著(zhù)名的動(dòng)物，它們出現在2億多年前。6000度萬(wàn)年前，由于突如其來(lái)的'災難，恐龍集體滅絕了。但科學(xué)家們通過(guò)遺留下來(lái)的化石，知道了恐龍家族的規模龐大，既有兇猛的食肉者，也有溫順的素食者。還知道了，恐龍從三疊紀晚期出現，到白堊紀滅絕。其中侏羅紀是它們的繁盛時(shí)期。
雖然恐龍滅絕了，但科學(xué)家認為鳥(niǎo)類(lèi)很可能是恐龍的后裔。從這個(gè)意義上說(shuō)，恐龍并沒(méi)有完全滅絕�？墒菫樯睹次覀儸F在見(jiàn)不到恐龍呢？媽媽說(shuō)那就讓我好好學(xué)習，長(cháng)大了當個(gè)考古學(xué)家去慢慢的了解大自然歷史的奧秘。因為時(shí)間的關(guān)系《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》就沒(méi)有時(shí)間讀了，我覺(jué)得有點(diǎn)可惜，媽媽看著(zhù)我失落的小臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你喜歡閱讀，媽媽給你買(mǎi)回去讀�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) 蔽液蛬寢寧е?zhù)新買(mǎi)的《植物大戰僵尸科學(xué)漫畫(huà)》系列叢書(shū)高高興興的回家了。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇31
我喜歡我們班的讀書(shū)活動(dòng)。
我們的語(yǔ)文老師林老師給我們舉行過(guò)很多次讀書(shū)活動(dòng)。記得第一次全班共讀一本書(shū)時(shí)，舉辦了隆重的新書(shū)發(fā)布會(huì )后，就把書(shū)發(fā)給我們�？吹轿覀兡玫綍�(shū)迫不及待要開(kāi)始讀，林老師就給我們講解如何閱讀新書(shū)：可以做筆記，畫(huà)出有新鮮感的語(yǔ)句，還可以摘抄優(yōu)美的句子和段落。老師有時(shí)還會(huì )陪我們共讀某些片段。比起自己讀，我還是比較喜歡共讀!每次老師跟我們一起共讀的時(shí)候，我都覺(jué)得比自己閱讀有趣多了!
我們班共讀活動(dòng)讀了不少書(shū)，這些書(shū)我很喜歡看。最可貴的是還有著(zhù)名導師給我們導讀，教我們如何去讀這本書(shū)，我們真是幸運啊!在學(xué)做讀書(shū)筆記時(shí)，老師就在講臺上一步一步指導我們如何做。同學(xué)們在座位上認真地做記錄，圈了一個(gè)個(gè)字，畫(huà)了一句句話(huà)，還在旁邊寫(xiě)了一條條批語(yǔ)。有的字我們不認識，老師會(huì )告訴我們，并讓我們在旁邊標上拼音。老師還教我們怎么畫(huà)整本書(shū)的'思維導圖，讓我們從思維導圖了解整本書(shū)的故事結構、人物關(guān)系、寫(xiě)作特點(diǎn)、主要內容等，并受到一定的啟發(fā)。老師還教我們摘抄書(shū)上優(yōu)美生動(dòng)的句子，并讓我們學(xué)著(zhù)用到自己的習作中去，讓自己的作文寫(xiě)得更好，更優(yōu)美生動(dòng)。我感覺(jué)自己的習作水平的確有了不少提高。
在閱讀時(shí)我懂得了很多道理，比如活在當下，努力拼搏，愛(ài)護環(huán)境，善良有禮等等。閱讀其實(shí)很有趣，只要認真讀就能發(fā)現它的樂(lè )趣。我會(huì )繼續跟著(zhù)林老師，珍惜每一次共讀活動(dòng)，爭取在共讀中不斷提升自己的文學(xué)素養。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇32
時(shí)光匆匆。六年的小學(xué)生活就要結束了，在這六年里，我有過(guò)傷心，有過(guò)歡樂(lè )，也有令我非常難忘的事情。其中一次讀書(shū)交流會(huì )給我帶來(lái)的印象最深。
那天下午最后一節課，我們班展開(kāi)了精彩的《小兵張嘎》讀書(shū)交流會(huì )。上課鈴響后，我和楊棋媛兩位主持人踏著(zhù)熱烈的掌聲走上了講臺。下面的同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
第一環(huán)節是談?wù)勛约簩@本書(shū)的感想。首先上場(chǎng)的是曹穎同學(xué)，她那獨特的感想，讓我們仿佛處在了戰火紛飛的年代；接著(zhù)上場(chǎng)的是張嘉慧同學(xué)，她那別具一格的.感想，又讓我們的眼前出現了一個(gè)個(gè)活靈活現的人物；最后上場(chǎng)的是安然同學(xué)，她那鏗鏘有力的朗誦，讓我們懂得了：如今我們生活在幸福年代，要努力學(xué)習，刻苦鉆研，讓我們的祖國更加強大，讓敵人不敢再來(lái)侵略我們！
第二環(huán)節是游戲環(huán)節，首先是搶答題。
游戲開(kāi)始，每組的代表們都很緊張，生怕舉慢了手，答題的機會(huì )被別人搶去。下面的同學(xué)更緊張，看樣子好像要竄上去幫代表答題似的……場(chǎng)面一下子活躍起來(lái)……
接著(zhù)我們又進(jìn)行了選答題、必答題……同學(xué)們開(kāi)心極了。游戲環(huán)節結束，第四組獲得了冠軍，第八組隨后，第一組獲得了季軍。手里拿著(zhù)獎品，同學(xué)們的臉上都露出了快樂(lè )的笑容。交流會(huì )在大家的歡笑聲中結束了。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇33
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識的有效途徑。而興趣是最好的老師，從小開(kāi)始，從讀書(shū)開(kāi)始，培養孩子的'良好習慣，父母是孩子的第一任老師，我們就用家長(cháng)平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，潛移默化地來(lái)影響孩子，培養孩子習慣讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)。
石冀晶在不識字時(shí)，爸爸媽媽就帶她去書(shū)店一起買(mǎi)圖書(shū)，有啟蒙知識卡，小學(xué)生學(xué)習卡，卡片上既有彩圖，又有拼音和漢字，讓她從小在玩中聽(tīng)讀，以后又買(mǎi)了《寓言故事》、《唱兒歌》等書(shū)，爸爸媽媽和孩子一起讀書(shū)，從孩子不識字時(shí)爸媽讀給她聽(tīng)，到上小學(xué)學(xué)會(huì )拼音后，讓她讀帶有拼音的童書(shū)，從小至今石冀晶讀了許多書(shū)籍，有《世界著(zhù)名童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，還有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生注音作文》、《我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了》、《半瓣花》，還訂閱了《快樂(lè )作文》等刊物，最近她又讀完了《木偶奇遇記》，現在正讀著(zhù)《阿凡提的故事》。
石冀晶讀書(shū)的收獲：第一、通過(guò)讀書(shū)她知道了許多東西，解決了她許多的好奇；第二、通過(guò)書(shū)中的這些故事，增強了她熱愛(ài)讀書(shū)的樂(lè )趣，養成了好讀書(shū)的習慣；第三、通過(guò)讀書(shū)她懂得了許多的道理。第四、她讀書(shū)后還能經(jīng)常給爸媽講她對書(shū)中故事的理解和感受，童眼看世界父母聽(tīng)后也別有一番滋味，父母也在其中領(lǐng)悟到了許多道理。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇34
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，迎來(lái)了我們盼望已久，最豪華、最盛大的“閱讀嘉年華”。
下午，所有的同學(xué)都從校門(mén)口跑進(jìn)了校園，同學(xué)們的臉都笑容滿(mǎn)面，眼睛里充滿(mǎn)了激動(dòng)。有的同學(xué)一進(jìn)校園就和自己的好朋友分享起了自己當的是什么人物，是怎樣和爸爸媽媽一起精心制做和挑選的服裝。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《綠葉仙蹤》里的多蘿西，你看這條裙子是我和我心靈手巧的媽媽一起設計的。有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《西游記》里面的孫悟空，這件衣服是和我爸爸一起挑選的�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的班級，一個(gè)體育老師在廣播里說(shuō)到“所有同學(xué)起立！請班主任組織各個(gè)班級到操場(chǎng)集合�！钡搅瞬賵�(chǎng)，我們全校同學(xué)站得直直地。你們看！老師也變成了書(shū)里的人物，唐老師當起了唐僧。你們瞧！一向都很?chē)烂C的大隊部的林老師，現在卻變成了溫柔、可愛(ài)、美麗、善良的白雪公主�，F在大家開(kāi)始走秀了，我們三（5）班的'走秀也不錯喲！你看我們班的多蘿西可多了。而且呀！我們班還有一個(gè)鐵皮人呢！我們班還有一個(gè)神秘的嘉賓，他就是崔韻萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生！旺卡先生喲！那個(gè)造了一個(gè)巧克力大工廠(chǎng)的人喲！
最后我們全校師生一起唱《明日歌》“明日復明日，明日何其多……”我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，似乎全世界都聽(tīng)得到。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇35
12月27日中午，我們高高興興地來(lái)到上海圖書(shū)館，舉行2012學(xué)年高安路第一小學(xué)三、四年級第一學(xué)期“誦讀經(jīng)典 相伴童年”的展示活動(dòng)。雖然館外陰雨綿綿，但是館內同學(xué)們熱情高漲、興致勃勃。為了這一天，我們已經(jīng)辛辛苦苦地準備了很久，終于盼來(lái)了今天。
活動(dòng)由兩位小主持人拉開(kāi)了帷幕�；顒�(dòng)分為八個(gè)篇章，首先是敘景之作，分別由三（1）、三（2）、三（6）班的同學(xué)帶來(lái)古詩(shī)三首，我聽(tīng)了以后不經(jīng)感嘆：“大自然的風(fēng)光真美��！”同學(xué)們唱得有聲有色。然后是思念之情、感嘆人生、古文觀(guān)賞、文化之旅等幾個(gè)部分，接著(zhù)是宋詞經(jīng)典，終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)們是又緊張又興奮。緊張的是表演的時(shí)候會(huì )不會(huì )出洋相，興奮的是終于以上場(chǎng)表演了。
我們整齊地走上舞臺，清清嗓子，開(kāi)始了表演。 “念奴嬌·赤壁懷古，大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物...... 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”。我們把手做成酒杯的樣子，整齊、有利地把手揮到頭頂，我們的.同學(xué)個(gè)個(gè)都很投入，轉眼間表演結束了，觀(guān)眾們掌聲雷動(dòng)。
2012學(xué)年高安路第一小學(xué)第一學(xué)期三、四年級“誦讀經(jīng)典 相伴童年”讀書(shū)節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!這次的讀書(shū)節活動(dòng)，讓我們更加深刻的體會(huì )到了中國古代英雄人物的智慧和勇敢！從中也鞭策著(zhù)我們更要博覽群書(shū)，才能使自己的知識面更豐富！
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇36
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話(huà)都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀(guān)點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數不勝數。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應該用心去讀，體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖，而不應該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì )了作者寫(xiě)作的'意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì )書(shū)中的妙處，這樣才會(huì )使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學(xué)過(guò)的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會(huì )被書(shū)中不正確的觀(guān)點(diǎn)引向歧途。在培根的話(huà)語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì )有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因為讀這種書(shū)不僅不會(huì )有好處，或許還會(huì )給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì )去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )把書(shū)中的知識運用到實(shí)際中。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇37
在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(cháng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂��！可能因為寫(xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì )生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運也無(wú)妨。因為厄運當中也蘊含著(zhù)一份讓人亢奮的幸福��！培根的話(huà)語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(cháng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記 ，但是少量書(shū)則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數學(xué)使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的'學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調養運動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細細品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇38
青奧是我們每個(gè)人所向往的，它為各國人提供了一個(gè)公平競爭的機會(huì )每個(gè)人都得到了參加的機。我們都喜愛(ài)青奧熱愛(ài)青奧，現在我們追求人文青奧，科技青奧，綠色青奧。人文青奧是指傳播現代奧林匹克思想，展示中華民族的燦爛文化，展現南京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌，推動(dòng)中外文化的交流，加深各國人民之間的了解與友誼，促進(jìn)人與自然，個(gè)人與社會(huì )，人的精神與體魄之間的`和諧發(fā)展，突出“以人為本”的思想，以運動(dòng)員為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力建設使青奧會(huì )參與者滿(mǎn)意的自合人文環(huán)境。
綠色青奧指用保護環(huán)境，保護資源，保護生態(tài)平衡的可持續發(fā)展思想等辦青奧會(huì )，廣泛開(kāi)展環(huán)境的宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)南京和中國環(huán)保及設施的建設和生態(tài)環(huán)境的改善，倡導綠色健康的生活方式和消費方式�？萍紛W運緊密結合國內外科技最新發(fā)展，集成全國科技新成果，舉辦一屆高科含量的體育盛會(huì )，提高南京科技創(chuàng )新能力，推進(jìn)高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化和在人民生活的廣泛應用使南京青奧會(huì )成為展示新技術(shù)成果和創(chuàng )新實(shí)力的窗口。青奧會(huì )中，我們要不分國界，不分種族，不分皮膚顏色，做到公平，公正，公道，無(wú)論任何人，任何事，都要公平，不以個(gè)人為基礎，要以大眾以每個(gè)國家展開(kāi)公平的競爭。比賽中每個(gè)人都要監督這些是否公平，要以絕對的公平來(lái)面對比賽。
一次讀書(shū)活動(dòng)作文 篇39
在我五年級下學(xué)期，袁老師帶著(zhù)我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書(shū)匯報活動(dòng)。
隨著(zhù)第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現這里與教室截然不同，這里的桌子是藍色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調，使我們十分暖和。
我們的讀書(shū)匯報活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開(kāi)始時(shí)，老師提醒我上去做準備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發(fā)現有很多雙眼晴望著(zhù)我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績(jì)的同學(xué)上臺，由袁老師為她們頒發(fā)獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書(shū)的海洋里繼續遨游的擁抱和書(shū)簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！蔽視�(huì )將它作為我的`座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(cháng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏(yíng)得了陣陣掌聲。
這次匯報活動(dòng)隨著(zhù)我們的歡笑聲，圓滿(mǎn)結束！
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