蝴蝶小學(xué)作文(匯編15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的蝴蝶小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶小學(xué)作文1
寧靜的夏，它悄悄地、靜靜的邁著(zhù)輕盈的腳步在碧綠的瓜田里、在奔跑的小溪旁、在愜意美好的午后、在我們的身旁�；ê＠�，一只只五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞，這時(shí)，有一只不起眼的黑蝴蝶引起了我的注意……
夜，悄悄得將大地籠罩。夏天的夜晚多了一絲溫柔，少了一些可怕在我望著(zhù)無(wú)盡夜空時(shí)，那只不起眼的黑蝴蝶竟悄悄的落在我家的葫蘆花上。房間內柔和的燈光散在我和它的身上，它那黑色的翅膀一下一下的緩緩扇動(dòng)著(zhù)，勾起了我美好的幻想……跟著(zhù)黑蝴蝶翅膀的旋律我仿佛被帶到微風(fēng)吹佛的森林里，那平凡又不起眼的黑蝴蝶卻發(fā)出微微的藍色。它在我的身邊轉了幾圈然后一路向前飛，我只好跟在它的身后，慢慢的，輕輕地生怕驚起了這片森林里熟睡得一切。走了不長(cháng)的一段路，我出了那片美麗的森林，展現在眼前的是一個(gè)碩大無(wú)比的湖泊，微風(fēng)乍起、漣漪蕩漾，湖面上倒影著(zhù)的是明亮的繁星和一輪明月。那只黑蝴蝶忽然不見(jiàn)了，湖對面站著(zhù)一位穿著(zhù)燕尾服的男生，他微微一笑，用手一揮湖面上竟架起了一座小木橋，他慢慢地向湖的這一岸走來(lái)。月光下，我看清了他的面孔一對黑色的大眼睛，小巧的鼻子，和一張好像永遠都在微笑的嘴。他緩緩地開(kāi)了口說(shuō)道；“這里美嗎？不用擔心，我是那只黑蝴蝶。其實(shí)每個(gè)人內心都有一只蝴蝶，只是他們沒(méi)有發(fā)覺(jué)他們內心的那只蝴蝶，唯獨你發(fā)現了屬于自己的那只不起眼的“黑”蝴蝶，當然，這里是你的內心世界，只屬于你的小世界。如果你愿意可以每天晚上都來(lái)玩一玩、看一看�！蹦莻�(gè)男孩子說(shuō)完這句話(huà)后我感到視線(xiàn)越來(lái)越模糊慢慢的，只盛下一只黑蝴蝶在遠處飛舞。
清晨，一縷陽(yáng)光從窗子外射了進(jìn)來(lái)。我瞇瞇眼，想到了昨晚發(fā)生得一切，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！但是，也許每個(gè)人心里真的有一只蝴蝶，一個(gè)只屬于自己的小小世界吧。
蝴蝶小學(xué)作文2
前幾天，老師給我們上了一節《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本作文。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個(gè)好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著(zhù)“保護環(huán)境， 愛(ài)我家園”的旗號利用雙休日時(shí)間開(kāi)始了保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
這天， 我們三個(gè)好伙伴拿著(zhù)捕捉昆蟲(chóng)的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹(shù)林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時(shí)�！翱靵�(lái)看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過(guò)去一看，“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著(zhù)這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng )辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來(lái)到標本室的門(mén)口， 正好看見(jiàn)向我們走來(lái)的自然老師師老師，他問(wèn)我們到這來(lái)干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說(shuō)：“制做標本�！崩蠋熴蹲×�，說(shuō)“你從哪捉來(lái)的， 這可是國家二級保護動(dòng)物── 黑粉蝶呀!”我們三個(gè)驚訝極了， 李梅說(shuō)：“是從學(xué)校后邊的樹(shù)林里捉來(lái)的，老師，它既然是國家保護動(dòng)物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會(huì )說(shuō)：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們三個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地說(shuō)：“好!”說(shuō)完，我們便師生合作，一起開(kāi)始制作標本了……
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現在了標本盒上， 它象征了千千萬(wàn)萬(wàn)只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著(zhù)新一代保護環(huán)境小衛士的再現。
蝴蝶小學(xué)作文3
漫步在盛開(kāi)的花叢間，傾聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的歌聲;躺在大地媽媽寧靜的懷抱里，晃啊晃;風(fēng)婆婆為我響起的歌謠把我牽引到了另一個(gè)世界，發(fā)現了無(wú)窮的奧秘。
空間在我眼前擴大了，無(wú)數輕盈飛舞的蝴蝶在舉行盛大的舞會(huì )，我好奇的想邁動(dòng)雙腿去湊個(gè)熱鬧，呀!走不動(dòng)了，咦!我背上不知什么時(shí)候長(cháng)出了一對絢麗多彩的翅膀，它把我帶到了半空中，我煽動(dòng)它，飛舞到了舞會(huì )現場(chǎng)。哇!瞧那一只只蝴蝶，在舞會(huì )上盡情散發(fā)著(zhù)它們那迷人，優(yōu)美的舞姿，宛如一位位亭亭玉立的少女，在春風(fēng)中梳妝。你們看那些身穿“西裝”的“紳士”跳著(zhù)街舞，使我忍不住跟著(zhù)一起打拍子……
舞會(huì )終于閉幕了，我跟著(zhù)成群結隊的人們一起勞作。我拎著(zhù)一個(gè)個(gè)小籃子，敏捷地在花叢中穿梭“采蜜”忽而飛到這里，忽而飛到蘭花上吸取花蜜。一大群蝴蝶看我如此“能干”幫他們收集了如此多的豐富的食物，一只只高興的在我身邊盤(pán)旋，好像在對我說(shuō)：謝謝你，你幫我們收集了這么多的食物。
忽然，幾只蝴蝶簇擁著(zhù)我，推搡著(zhù)我，好像著(zhù)急地要領(lǐng)我到哪去，突然一聲聲悠長(cháng)的號角聲響起，他們好似更加著(zhù)急了，我跟著(zhù)它們，來(lái)到了一個(gè)城堡似的花叢間，門(mén)口有倆個(gè)“侍衛”一進(jìn)去，我仿佛來(lái)到了人間仙境一般。在一層層的玫瑰花叢中，屹立著(zhù)兩棵高大挺拔的大樹(shù)。我飛過(guò)去觸摸它那悠長(cháng)的年輪，使我感到了歷史的滄桑，
一陣龍轉風(fēng)，野蠻霸道地，把我硬生生的吹到了現實(shí)的世界里，睜眼一看，夕陽(yáng)以至親吻著(zhù)西山的時(shí)候了。我仰面朝天，躺在被夕陽(yáng)染紅的花地看著(zhù)晚霞，回味著(zhù)之前的夢(mèng)，至今還樂(lè )在其中，我起身，帶著(zhù)一路殘霞，踏著(zhù)一條幽徑回家了。
我發(fā)現了蝴蝶的生活了，我多么得意呀，我愿意拉著(zhù)你的手，一起去觀(guān)賞這一切，感受大自然的親昵和撫摸。
蝴蝶小學(xué)作文4
初春的一個(gè)下午，閑散無(wú)事的我外出散步。風(fēng)很大，推搡得樹(shù)枝都彎腰，攪得灰塵、紙屑滿(mǎn)天飛。路過(guò)一望無(wú)際的麥田，麥浪一波一波、層次分明地趕向遠方，和淡灰的天空相接，令人覺(jué)得十分壓抑。
忽然，一個(gè)小白點(diǎn)落在我的面前不遠的地方。啊————一只蝴蝶，它貼在地上，扇了扇褪了色、破損了的翅膀，又重新飛了起來(lái)。又一陣風(fēng)，它在空中翻了個(gè)筋斗，俯下身子，平展著(zhù)翅膀，落在了麥葉上。雖然沒(méi)有落在地上，可它卻退后了許多。它沒(méi)有停下來(lái)，又扇了扇翅膀……經(jīng)過(guò)幾番折騰，它被風(fēng)卷回了原來(lái)的地方。我以為它會(huì )就此罷休，不再前進(jìn)，沒(méi)想到它卻再次振了振那破損的翅膀，又迎向了風(fēng)頭……
我不知道它如何度過(guò)嚴寒酷暑，也不知道它為什么總是充滿(mǎn)活力，翩翩起舞，但是我卻在那一瞬間看到了生命的堅韌。我情不自禁地想到了我自己，我是初中學(xué)生，每次上體育課時(shí)，跑步前總想溜走，跑了兩、三圈就跑不動(dòng)了。那時(shí)，我就覺(jué)得精疲力盡，但走下場(chǎng)來(lái)又覺(jué)得還有余力，只是沒(méi)有達到目地地松懈了，正如學(xué)習上的不思進(jìn)取一般。
我深深的困惑了，難道我竟不如一只小小的蝴蝶？
我知道，在漫長(cháng)的人生道路上，任何人都不能一帆風(fēng)順，但正是追求中的快樂(lè )與奮斗中的痛苦共同醞釀了繽紛多姿的生活，小小的蝴蝶尚能在自己的國度中蔑視困難，勇敢飛翔，而我們，也許面對的是更為廣闊的藍天，又有什么可以阻止我們奔向夢(mèng)想的天堂呢？
于是，在我消沉的時(shí)候，我腦海里總會(huì )浮現出那只小小的白蝴蝶：它扇著(zhù)腿了色、破損了的薄翼，迎風(fēng)沖去……
蝴蝶小學(xué)作文5
雖然我不會(huì )養花，但很喜歡賞花！
凡是花，不論什么品種，名貴的或是普通的，盆栽的或是馬路邊野生的，眩目的或是暗淡的，大朵的或是零星點(diǎn)綴的，我都喜歡！每次初見(jiàn)花的綻放，總要為它的美麗駐足好久！
校園里的角角落落都砌有花池，池中花卉品種繁多。往年開(kāi)得最為奪目的是月季，有紅有白有淡黃，層層迭迭，芳香四溢！今年月季才打了花苞，藏在枝枝葉葉間的也還只是羞羞赧赧淺露著(zhù)或鵝黃或水粉的花蕾。
可蝴蝶蘭卻率先綻放了！足有兩個(gè)指頭寬的蔥郁的葉子象一團花圃，托出一桿細長(cháng)但茁壯的花莖，莖端兀立著(zhù)一大朵搖曳生姿的蝴蝶蘭花！深藍色中透著(zhù)高貴而雍容的紫！
熠熠生輝！花朵分三層，交疊分布。每層都有三個(gè)橢圓形的紫藍色花瓣。外層花葉上有白色絨須，里層是三片稍小些的淺紫色花葉！瓣膜厚實(shí)，絨暖，典雅！花心呈亮紫，花蕊象是附著(zhù)在里層花瓣上，若隱若現，使花朵顯得愈加嬌艷！綻放的蝴蝶蘭花，遠遠看起來(lái)真的象一只只在綠意蔥籠中上下翩飛的美麗的蝴蝶！
諾大的才顯綠意的校園里百花未開(kāi)，蝴蝶蘭獨領(lǐng)風(fēng)騷！給暮春的景色添上了鮮亮的一筆！辦公累了，走出門(mén)來(lái)。觸目盛開(kāi)的蝴蝶蘭花，內心里的浮躁，疲累頓消！花兒象一瓶心靈清新劑讓人的心境自然的除去晦暗，充滿(mǎn)芳香！
心靈兒也就成了一只歡快的小鳥(niǎo)兒在花朵前留戀起舞！不由自主的想湊近花朵去聞一聞花里暗香，卻又怕為人的一腔世俗之氣會(huì )玷污了花的潔凈與高雅！
從初見(jiàn)蝴蝶蘭的盛開(kāi)到今天也不足兩周時(shí)間吧！池中充滿(mǎn)生機大朵大朵的蝴蝶蘭花已開(kāi)始凋謝！花瓣日漸的萎縮，變小變��！顏色變淺變淡！瘦得在春天的微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖！一場(chǎng)突如其來(lái)的小雨便使枝丫間落英繽紛，池中落紅無(wú)數！
一花一世界，一葉一菩提！親眼目睹了蝴蝶蘭的怒放至衰��！呆呆地站在花池邊，內心卻有了絲絲羞愧之情！
人的生命比花期長(cháng)，但卻很少有它那種極力傾歌生命絢爛之美的精神！所以花才能動(dòng)人！
蝴蝶小學(xué)作文6
一天，我和爸爸媽媽去蝴蝶谷玩，那里有許多蝴蝶，有的像仙女在空中翩翩超舞，令人陶醉；有的像一片枯黃的樹(shù)葉，落在樹(shù)干上休息；有的像京戲中張飛的臉譜，引人發(fā)笑。
我看見(jiàn)了一只離我最近的一只蝴蝶，就連忙用手抓住她，可一抓，她就逃走了，怎么也抓不住，最后用大武器——網(wǎng)兜抓住了她。這只蝴蝶身穿黃色禮服，點(diǎn)上了幾朵雪白的小花，美麗極了！雖然它不像光明女神閃蝶那么美麗；不像帝王金斑蝶那么興旺；也不像枯葉蝶那么模仿力強……可是我仍然喜歡這只菜粉蝶。
我把菜粉蝶取名為“閃星”，把她放在一個(gè)透氣、透明的盒子里，好讓我看清楚“閃星”的姿態(tài)�！伴W星”在盒子里飛來(lái)飛去，好像不適應這個(gè)新家。在盒子里，我看見(jiàn)“閃星”那一看就起愛(ài)慕之情的翅膀，蝴蝶的翅膀不像知了會(huì )唱歌，不像蜻蜓又長(cháng)又瘦。蝴蝶翅膀上的條紋像樹(shù)木的叉枝，十分清楚，四片翅膀中間，是“閃星”那瘦小的身體，在身體上有兩根細長(cháng)的觸角，觸角十分敏感，只要有人走過(guò)去，她就會(huì )警覺(jué)地飛走。一次，“閃星”在睡覺(jué)，我小心翼翼地走了過(guò)去，準備把她“抱”起，當我走到她身邊時(shí)，“閃星”忽然觸角動(dòng)了一下，飛開(kāi)了。
人們經(jīng)常說(shuō)蝴蝶飛起來(lái)很好看。因此，我在陽(yáng)臺上放了許多鐵環(huán)，看看俗話(huà)真得嗎？只見(jiàn)“閃星”好像一臉沒(méi)睡醒的樣子，心神不定地飛到左，飛到右，大概不適應強烈的陽(yáng)光，她一不小心撞著(zhù)了鐵環(huán)，飛了過(guò)去，漸漸地“閃星”找到了感覺(jué)，飛回了軌道，在空中滑過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)，飛向藍天！飛回蝴蝶谷！
我愛(ài)你，蝴蝶！
蝴蝶小學(xué)作文7
蝴蝶是一種很美麗的昆蟲(chóng)，說(shuō)起蝴蝶，大多數的人可能都喜歡。
一天下午，我一個(gè)人在草地上走著(zhù)，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶被雨水打在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫抖著(zhù)，它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動(dòng)人，多么可憐��！它從哪里來(lái)？又要飛向哪里呢？我癡癡的望著(zhù)它，忽然好像有一滴圣潔的水滴落在我靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔弱而有強烈的光照亮了，我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶撿起來(lái)，放在手心里，這時(shí)已經(jīng)凍僵的小生命停留在了那一刻，它的細細的腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口哈著(zhù)氣，送給它一絲溫暖，我本以為這樣它會(huì )活過(guò)來(lái)，但是它只微微扇了扇一下翅膀而已。我想它可能太纖細了。
你看，那白茸茸的透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的觸須向前伸展著(zhù)，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳，可是，這纖細的小生命，它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里它表現出尋求者何等非凡的勇氣。當我們在暖和宜人的陽(yáng)光下，走到一望無(wú)際、開(kāi)放著(zhù)金黃色花的菜田間，或雜生著(zhù)不計其數的無(wú)名野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們，總在那里飛翔著(zhù)，一下飛向這朵花，一下飛向那朵花，它們在這浩瀚的田野里歡快地游玩著(zhù)，因為這就是它們的家。在它們中間，我想尋找一只與“白蝴蝶”一樣的蝴蝶，可我并未找到。在田野里住著(zhù)很多的蝴蝶，而且種類(lèi)繁多，我們常�？匆�(jiàn)樹(shù)上飛舞著(zhù)一團一團的蝴蝶，在五彩繽紛的地方，連蝴蝶也不是粉白淡黃的了！這些蝴蝶翅翼的顏色，就像虎皮一樣，黃黑斑斕。但也沒(méi)有我所想找尋的“白蝴蝶”。
我喜歡蝴蝶，我更難忘那只死在我手中的白蝴蝶。
蝴蝶小學(xué)作文8
都小兔子糖糖生活在歡樂(lè )森林里，它是只自卑的小兔子，因為它什么都不如別人．它沒(méi)有別人聰明，它沒(méi)有別人快樂(lè )，它更沒(méi)有朋友．每天晚上別的小動(dòng)物都在外面玩游戲，而它，只能坐在自家的小院里，看著(zhù)天上一朵一朵的'云．
這天晚上，糖糖又坐在小院里，看著(zhù)天上的云，想起了去世已久的媽媽?zhuān)蛔I眼朦朧．只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細微的聲音在說(shuō)：＂糖糖，別難過(guò)了，想點(diǎn)開(kāi)心的事吧�。⑻翘且苫蟮奶痤^，只看見(jiàn)滿(mǎn)天的云．那聲音又傳過(guò)來(lái)了：＂你在找我嗎？＂糖糖說(shuō)：＂你是誰(shuí)？你在哪？＂那聲音說(shuō)：＂我叫悠悠，是一只蝴蝶，你看見(jiàn)那片紫色的云了嗎？那就是我的家．我能和你做朋友嗎？＂＂朋友？你愿意和我做朋友？＂糖糖吃驚的問(wèn)．＂是啊，你不愿意嗎？＂我愿意，我愿意�。⒕瓦@樣，糖糖和悠悠成為了好朋友．
糖糖和悠悠每天都在一塊聊天，可悠悠卻從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò)，糖糖也沒(méi)有問(wèn)，因為它知道，悠悠一定有它的苦衷．
有一天，糖糖去月寧湖打水，誰(shuí)知突然發(fā)生了山崩，無(wú)數個(gè)巨大的石頭墜落，身材小巧的糖糖躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，這時(shí)，一個(gè)巨巖滾向糖糖，糖糖已無(wú)處可躲，正在這緊要關(guān)頭，一道白光閃過(guò)，救了糖糖一命．
當天晚上，糖糖在等悠悠，想將今天的遭遇告訴悠悠，可是，悠悠沒(méi)有來(lái)．
第二天晚上，糖糖又在等悠悠，可空中傳來(lái)的聲音不是悠悠那種輕快的聲音，而是一種既衰老又憂(yōu)傷的聲音．那聲音說(shuō)：＂糖糖，你是
在等悠悠嗎？＂＂是啊，你是誰(shuí)？＂糖糖問(wèn)．那聲音說(shuō)：＂我是悠悠的奶奶，悠悠可能不能來(lái)了．＂＂為什么呀？＂悠悠的奶奶哭了：＂我們是天使之國的天使，上帝要求不能下凡，悠悠只能在天上對你說(shuō)話(huà)．那天你去提水，有塊大石頭滾了下來(lái)，是悠悠下凡救了你，卻因此被處死．＂糖糖聽(tīng)了后，＂哇＂的一聲哭了出來(lái)．
從此，每當月下，糖糖在門(mén)前的樹(shù)上掛天使娃娃，來(lái)祭奠他與悠悠這份不死的友誼．
蝴蝶小學(xué)作文9
周日，我、聰聰和宇昂兄弟三人又相聚在小區的花園里。今天玩什么呢？正在我們絞盡腦汁時(shí)，漫天飛舞的蝴蝶吸引了我們的目光。對了，捉蝴蝶！大家一拍即合，立刻分頭行動(dòng)，看誰(shuí)是真正的“蝴蝶大盜”。
一開(kāi)始，我就看中了一只停在花朵上的白蝴蝶，它色澤純真，小巧玲瓏，絕對是做標本的好材料。我輕輕走過(guò)去，雙手悄悄靠近，并攏在花朵周?chē)�。理論上，蝴蝶已是甕中之鱉，插翅難飛了�？商煊胁粶y風(fēng)云，一陣風(fēng)吹過(guò)，狡猾的蝴蝶竟然從我的指縫間溜走了。
很快，我又重整旗鼓，繼續戰斗。一只藍白相間的蝴蝶進(jìn)入了我的眼簾。為了讓上次的悲劇不再重演，這一次，我制訂了周密的捕捉計劃。開(kāi)始仍然是悄悄走過(guò)去，然后，用樹(shù)枝來(lái)個(gè)突然襲擊，當然不能太用力，否則我只能為蝴蝶收尸了。只需在蝴蝶的翅膀上擦出一個(gè)小缺口就行，這樣它就不能自由飛翔，在它搖搖晃晃“墜機”時(shí)，就是我大功告成之時(shí)。一開(kāi)始，計劃進(jìn)行得很順利，靠近、襲擊、墜機都萬(wàn)無(wú)一失，大概是我用力過(guò)猛，蝴蝶有點(diǎn)腦震蕩了，暈頭轉向的它竟不偏不斜地掉進(jìn)了下水道里，自殺身亡。
就在我懊悔不已時(shí)，一只黃蝴蝶從我身邊飛過(guò)，像是在嘲笑我的無(wú)能。事不過(guò)三，這次我一定要把這只黃蝴蝶拿下。我找來(lái)一個(gè)大樹(shù)葉，慢慢地把蝴蝶逼進(jìn)了雜草里，蝴蝶在雜草里拼命掙扎，可天羅地網(wǎng)般的雜草讓它身不由己。在它筋疲力盡，停下喘息時(shí)，我輕而易舉地把它抓住了。
太陽(yáng)慢慢西下，我們帶著(zhù)戰利品：一件沾滿(mǎn)泥土的衣服，回家領(lǐng)獎──一頓結結實(shí)實(shí)的肉饅頭。
蝴蝶小學(xué)作文10
那天，我發(fā)現了蝴蝶的一個(gè)小秘密。
我與往常一樣，在放學(xué)的路上再次經(jīng)過(guò)了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)許多粉紅色的小花的花壇。那里還是有很多的蝴蝶在偏偏飛舞，看上去它們好像很快活的樣子。我的手心又不覺(jué)得癢了起來(lái)。于是，我悄悄地向一只蝴蝶進(jìn)攻。大概是它當時(shí)力不從心，剛發(fā)現自己遇到危險時(shí)，正想飛走，就被我逮住了。它先是掙扎了一下，見(jiàn)是徒勞的，邊突然一動(dòng)不動(dòng)了。它的腳無(wú)力的癱軟著(zhù)，整個(gè)樣子看上去像一只死去的蝴蝶。難道，它在裝死？可奇怪的是，我以前捉過(guò)的蝴蝶沒(méi)有一只裝死過(guò)。也許，這只蝴蝶是我以前捉過(guò)的吧！我見(jiàn)它還是癱軟著(zhù)，便漸漸地、大膽地松開(kāi)了手，把它放在手掌心里，它還是那樣。這時(shí)，媽媽叫我去三樓吃飯，為了防止它逃走，我再次逮住了它的翅膀。我上了樓，它還是一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)著(zhù)急，還有點(diǎn)害怕：它不會(huì )真的死了吧？我用手指去觸碰它的腳，哦，我心里那塊掉著(zhù)的石頭終于落地了――它還活著(zhù)。
我都快沒(méi)耐心了。哼！你裝死，我要讓你真的亡！我跑到陽(yáng)臺上，手一松，把它從三樓丟了下去�？墒窃诎肟罩�，它還是沒(méi)有任何反應，像一架斷了翼的飛機，從空中墜落下去。怎么？還沒(méi)反應？我心里正琢磨真著(zhù)，可就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)精彩的鏡頭出現了：眼看它就要摔到地上了，可在它接觸地面那一瞬間，它突然向上飛了起來(lái)，仿佛剛起跑的飛機離開(kāi)起跑線(xiàn)一樣。我驚呆了，這簡(jiǎn)直是一見(jiàn)不可思議的事情。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)泊蟪砸惑@，后來(lái)便意味深長(cháng)的告訴我：“這只蝴蝶吸取了上次的教訓，當它遇到危險時(shí)，往往會(huì )作出一些不可思議的事情�！�
我深觸感想：“一只小小的蝴蝶為了生存，竟巧妙地把自己偽裝起來(lái)，想套過(guò)人類(lèi)的眼睛。難道蝴蝶也開(kāi)始通人性了嗎？”
蝴蝶小學(xué)作文11
我來(lái)到了美麗的蝴蝶谷，因為，路程很遙遠，我正想坐下休息的時(shí)候，我突然看見(jiàn)的一只小灰碟，我用手摸摸它
，它不動(dòng)，原來(lái)它的敵人就站在它的面前，我想上前去幫它（也就是把小灰蝶的敵人趕走），可是，它的觸角動(dòng)了動(dòng)，好像在說(shuō)：“你不要過(guò)來(lái)，我們蝴蝶也有秘密武器！”我聽(tīng)明白了，擔心的坐在一旁，呀！小灰蝶真的辛運的逃走了，原來(lái)，它的尾巴動(dòng)了動(dòng)，開(kāi)始我以為它需要求助，原來(lái)，它是讓敵人誤以為它的眼睛在下面，當敵人向前去啄它的“眼睛”的時(shí)候，它忍著(zhù)痛飛走了，哇，太神奇了，我忍不住叫了一聲，原來(lái)蝴蝶真的有秘密武器呀！
我又繼續往前走，我看見(jiàn)了一片枯葉，我說(shuō)：“現在亂倒垃圾的人越來(lái)越多了”說(shuō)完我就伸手準備把枯葉扔掉，可是，我還沒(méi)來(lái)的極伸手，那片枯葉就飛了，��！原來(lái)是枯葉蝶，它的樣子很像兩片枯葉在一起，只有遇到麻煩，枯葉蝶才會(huì )變成“枯葉”，原來(lái)，它也在躲避敵人那。
我又看見(jiàn)了一只眼蝶，我的同伴說(shuō)：“眼蝶正在把它自己的眼睛”展現給我們看呢，可是，我并不這么認為，
我認為，它是在面對敵人，我目不轉睛的看著(zhù)眼蝶，果然，它的敵人以為它翅膀上的花紋是它的眼睛，敵人就去啄它的“眼睛”，它跟小灰蝶一樣，忍著(zhù)痛，成功的逃走了，原來(lái)，我們人類(lèi)還沒(méi)有蝴蝶那么聰明呀！
我還是不停的往前走，希望能看到更多的蝴蝶，可是，我再也沒(méi)有看到一只蝴蝶，只看見(jiàn)了一朵朵的野花，唉！原來(lái)，老師說(shuō)的美麗的蝴蝶谷，只是普通的山谷罷了，突然間，野花飛了，原來(lái)是五彩繽紛的蝴蝶在和我捉迷藏呀！五顏六色的蝴蝶飛到到了我的裙子上，共同用幫我完成了，一件“蝴蝶衣”我開(kāi)心的笑了！
蝴蝶谷真是個(gè)好地方！
蝴蝶小學(xué)作文12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”大家聽(tīng)到了語(yǔ)文課的上課鈴聲，都坐回了自己的位置，楊老師在黑板上寫(xiě)了幾首詩(shī)的題目，讓我們猜哪個(gè)是大作家寫(xiě)的，哪個(gè)是小學(xué)生寫(xiě)的。我們都覺(jué)得這個(gè)猜測的游戲獨具匠心，別有一番情趣，于是，大家都興致勃勃地猜測起來(lái)
“��！肯定是《蝶戀花》�！鄙らT(mén)最大的蔣協(xié)峰喊道�！安�，我覺(jué)得是《箭頭和路》�！标愋怯钫f(shuō)�！皀o，我覺(jué)得應該是《鳥(niǎo)與樹(shù)》�！标懼蓄刚f(shuō)。楊老師突然問(wèn)：“你為什么會(huì )選《鳥(niǎo)與樹(shù)》��？”“呃……這個(gè)……”陸中罡支支吾吾說(shuō)不清楚，“那就是第六感覺(jué)了？”“嗯，大概是的吧�！睏罾蠋熤钢�(zhù)黑板說(shuō)：“你們都選哪個(gè)��？”連我在內的大多數同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“《蝶戀花》！”“為什么你們都選《蝶戀花》��？最有詩(shī)意是不是��！”對呀，又是蝶又是花的，多有意境呀！
接著(zhù)楊老師開(kāi)始讀詩(shī)了：“勾號是一只蝴蝶，一只……的蝴蝶，作業(yè)本是……”“唉！”全班同學(xué)一聽(tīng)到“作業(yè)本”三個(gè)字都泄氣了�！斑@肯定小學(xué)生寫(xiě)的，大作家不可能寫(xiě)‘作業(yè)本’的�！贝鱾フf(shuō)道。楊老師說(shuō)：“哎，你們別急著(zhù)改啊，這幾首詩(shī)都是寫(xiě)作業(yè)本的，所以你們要仔細推敲呀！”同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，立馬又來(lái)了勁，“我不改了�！薄拔乙膊桓牧肆��！薄熬瓦@個(gè)吧”！《蝶戀花》的人氣值指數又暴增了。
楊老師將文章一篇一篇地讀過(guò)去，同學(xué)們更加深信不疑，就是《蝶戀花》了。我當然也是深信自己的判斷。楊老師微笑著(zhù)走到講臺旁：“好，我來(lái)公布一下正確答案，答案是《鳥(niǎo)與樹(shù)》��！只有陸中罡猜對了！”“��！”全班立即歡騰起來(lái)，都為陸中罡猜對了而興奮不已。
興奮之余，我不由陷入沉思：這幾首詩(shī)歌，根本看不出哪個(gè)是大作家寫(xiě)的，哪個(gè)是小學(xué)生寫(xiě)的，不管是想象力還是文字表達都是那么傳神，特別是那首《蝶戀花》。
楊老師讓我們做這個(gè)游戲，我們都中了美麗的“蝴蝶”與“花”的計，不過(guò)我們被“騙”得心甘情愿，因為從中我知道了：小學(xué)生和大作家并不是一組相對的詞。
蝴蝶小學(xué)作文13
蝴蝶雖小，但是卻有招起大風(fēng)的能力；小草雖柔弱，卻有踏不死精神；水滴雖脆弱，卻有穿石的力量。我們誰(shuí)也不能看小自己，因為我們可能含有巨大的能量。
曾經(jīng)，流傳過(guò)一首這樣的小詩(shī)
丟了一顆釘子，
壞了一只蹄鐵；
折了一匹戰馬；
傷了一位騎士，
輸了一場(chǎng)戰斗，
亡了一個(gè)帝國！
詩(shī)歌雖簡(jiǎn)單，卻生動(dòng)地表現出了一顆釘子的作用。沒(méi)錯��！一顆釘子可以滅掉一個(gè)帝國！
生活中我們常常忽略了許多小節問(wèn)題，然而那些小節就是決定了我們的成敗。事物間的聯(lián)系是無(wú)所不在的，一個(gè)小節引起另一個(gè)問(wèn)題，另一個(gè)問(wèn)題又引起另一個(gè)問(wèn)題，最終會(huì )把整件事都弄壞。我們是否對此有所感悟呢？我還記得一個(gè)故事：小張向小黃借錢(qián)，小張就寫(xiě)了一張借據，上面寫(xiě)著(zhù)“小張借小黃一萬(wàn)元”小黃沒(méi)多留意就算了。后來(lái)，小黃向小張追回欠款時(shí)卻吃了閉門(mén)羹還要被指是欠款人。原因是借據有兩個(gè)意思，一是小張借(了)小黃一萬(wàn)元、或是小張借(給)小黃一萬(wàn)元。就一個(gè)字就上萬(wàn)元了，苦��！
不中小節者無(wú)以成大事。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。相類(lèi)似的，20世紀世界最偉大的建筑師之一的密斯凡·德羅說(shuō)：“魔鬼在細節”，他反復地強調如果對細節的把握不到位，無(wú)論你的建筑設計方案如何恢弘大氣，都不能稱(chēng)之為成功的作品�？梢�(jiàn)對細節的作用和重要性的認識，古已有之，中外共見(jiàn)。然而，細節要用細心來(lái)把握，細心的骨子里卻是責任心，螺絲釘若變粗了肯定已經(jīng)生銹，我們的員工腦袋生銹了肯定是缺少了責任心，目前我們公司的情況大家都清楚，不求爭梁奪柱單求螺絲不銹，讓我們每個(gè)人盡職盡責，做一顆不銹的螺絲釘吧，當我們突圍成功的那天我們就可以這樣唱了：
只要我們多用一滴心油，
我們的螺絲釘就永遠不銹，
只要我們的螺絲釘不銹，
我們的機器就能永遠不舊。
蝴蝶小學(xué)作文14
春天來(lái)了，大地復蘇了，一只只蝴蝶換上五彩斑斕的外衣，在花叢飄然起舞。我撿了一個(gè)蝴蝶卵回家，盼著(zhù)它快快成長(cháng)。
我仔細觀(guān)察了這卵，這卵是透明的，帶些紫色，形狀像一滴水滴。呵，平時(shí)，其它許多動(dòng)物的卵里都有有它的胚胎，如：青蛙卵里有個(gè)小黑點(diǎn)，魚(yú)卵里有一個(gè)魚(yú)形物體，可蝴蝶卵里什么都沒(méi)有，真怪了。上面還有黏乎乎的液體。
不幾天，卵里鉆出一個(gè)小黑怪物，別看它這么小，卻一天能吃?xún)扇终拼蟮娜~子呢。它小心的蠕動(dòng)著(zhù)，只顧著(zhù)吃，它還是個(gè)天才藝術(shù)家，老是在葉子中間咬出一個(gè)稀奇古怪的形狀來(lái)。慢慢地，小黑怪變成了黃綠黑相間的毛毛蟲(chóng)，又帶些紅藍的色彩。這么鮮艷的顏色，難道它不怕其它動(dòng)物的發(fā)現和襲擊嗎？哦，盡管色彩艷麗，會(huì )被其它動(dòng)物發(fā)現，但這也是在告誡其它傷害它的動(dòng)物：不準靠近，傷我者必毒死。這條毛毛蟲(chóng)越長(cháng)越肥，快要變成蛹了。
有一天，毛毛蟲(chóng)垂在葉子下不動(dòng)了，真是呆如木雞。它開(kāi)始吐絲，織楊了一個(gè)半透明的“屋子”，它在里面化成蛹，呼呼大睡進(jìn)入夢(mèng)鄉。隨著(zhù)時(shí)間的推移，蛹不斷地變化著(zhù)，從綠色的蛹變得越像蝴蝶了。
終于，那天，蛹突然抖動(dòng)了一下，破出一個(gè)小口，露出了翅膀的末端。蝴蝶開(kāi)始掙扎，極力鼓動(dòng)雙翅，蛹殼劇烈晃動(dòng)，搖搖欲墜，我在一旁心急如焚，多想幫幫它，但我知道，幫了它等于害死了它，蝴蝶在破蛹時(shí)磨練了翅膀，鉆出后才能飛翔。我只好袖手旁觀(guān)。
蝴蝶掙脫了蛹殼，它面目全非，添了一對五彩繽紛的翅膀。它停在葉上，等翅膀干了，便翩翩起舞，飛上藍天，去尋找它夢(mèng)寐以求的香甜花朵。
蝴蝶小學(xué)作文15
我非常喜歡那自由自在在碧空中飛舞的蝴蝶，它們能在天空中舞出優(yōu)美的弧線(xiàn)，好看極了！美好的東西總是想收藏起來(lái)，于是我便愛(ài)上了捉蝴蝶這個(gè)活動(dòng)！小的時(shí)候，每當到了暑假，幾乎天天都在捉蝴蝶，記得那天……
小時(shí)候的我，是個(gè)非常愛(ài)捉蝴蝶的我。我清清楚楚的記得，我常常和比我小幾個(gè)月的表妹在門(mén)前的小花壇里“溜達”�！斑@兒！這兒有蝴蝶！那只，那只好抓！”表妹指著(zhù)那只蝴蝶大聲喊道，我順著(zhù)她手指的地方飛快地跑去，兩個(gè)人一起奔向那只蝴蝶。那蝴蝶雖然個(gè)頭大，飛的卻不慢，我跟表妹兩人竟一個(gè)不小心撞到一起去了。那只蝴蝶，感受到了危險，急急忙忙的飛走了。我和表妹互看一眼，立馬向另一只小蝴蝶奔去。我攤開(kāi)手一看，嘿嘿！終于抓到一只了！這時(shí)，表妹也眼疾手快的迅速抓到了一只蝴蝶。我們倆把蝴蝶放入一個(gè)小瓶里，戳出一個(gè)小洞來(lái)讓空氣流通。我和表妹對看一眼，心有靈犀的往后面公園跑去。嘖嘖，后花園里可真是到處都是蝴蝶翩飛呢！這景色，簡(jiǎn)直美不勝收，我跟表妹都情不自禁的停下腳步來(lái)欣賞。但是，很快的，我們就回過(guò)神來(lái)，迅速的去抓蝴蝶了。天色漸晚，我跟表妹商量決定在月亮升起時(shí)把蝴蝶放了。待月亮緩緩升起之時(shí)，我們打開(kāi)瓶口。蝴蝶先是一只都不動(dòng)，到后來(lái)爭先恐后的從瓶子中飛出。在黑夜中飛舞著(zhù)、舞動(dòng)著(zhù)，像一個(gè)個(gè)美麗妖嬈的黑夜精靈！哦，多么可愛(ài)的蝴蝶��！
歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。剎那間，幾年過(guò)去了，現在蝴蝶的蹤影早已不像以前那樣隨處可見(jiàn)。在花園中，有時(shí)一個(gè)下午也只見(jiàn)幾只蝴蝶飛過(guò)。要是能再回到以前該多好啊，要是還能夠和表妹一起捉蝴蝶該多好��！
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