【實(shí)用】合作作文匯總9篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的合作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

合作作文 篇1

　　生活中處處需要合作，每一次合作都會(huì )帶給你一次成功的喜悅。

　　今天風(fēng)和日麗，微風(fēng)輕撫著(zhù)我的臉龐，春姑娘帶著(zhù)花香來(lái)到我的身旁……一切都那么美好，讓人陶醉。剛好，我們班與八班一起上體育課，真是個(gè)巧合，上次一起上體育課我們班與他們比籃球慘敗，這次的比拼是不可避免的。我們首先提出“拔河比賽”，八班毫不猶豫的答應了。

　　體育老師貼心地那來(lái)繩子，再向我們借來(lái)紅領(lǐng)巾，系在麻繩上，一切準備好。我們大家都摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)興奮極了，都想一報雪恥。開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)抓緊繩子，不放松，生怕一瞬間會(huì )被八班強去良機。我們團結一致，大聲喊到“一二，加油，一二，加油�！狈路鸨晃覀兊穆曇舾腥�，操場(chǎng)上空氣越來(lái)越熱，我們雖然大汗淋漓，但手上卻有用不完的勁。對方似乎是被我們的聲音嚇到，竟有一人摔倒了，雖然有點(diǎn)趁人之危，但還是靠我們的毅力，堅持打敗了八班，成功獲勝。大家開(kāi)心極了，我認為這次的成功，便是靠著(zhù)合作，我認為合作也可以說(shuō)成友誼，親情，朋友之間共同完成的，這便是成功的合作。

　　一次合作，亦是一次朋友間開(kāi)心的互動(dòng)，更是成功的過(guò)程。

合作作文 篇2

　　閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要糟糕。

　　——題記

　　每個(gè)人都曾追逐過(guò)，一個(gè)人、或一個(gè)夢(mèng)想。我們追逐著(zhù)、效仿著(zhù)，曾幾何時(shí)便迷失了自我，迷失了方向。

　　初中后周?chē)�的壓力讓我認識到自己還要更努力，自知做不到刺骨懸梁，但也要加倍的認真了。又曾讀過(guò)關(guān)于“哈佛女孩”的文章，提到了學(xué)習到半夜，早晨4、5點(diǎn)起床的作息。我憧憬這樣學(xué)習后的回報，便開(kāi)始在周末模仿“哈佛女孩”的學(xué)習方法。

　　起初一天下來(lái)還能接受，只是覺(jué)得疲倦地很。周末兩天堅持下來(lái)后第二周開(kāi)學(xué)就遲到了。在課上也完全是渾渾噩噩的狀態(tài)，周末用工做的預習功課明明已經(jīng)很熟練了，在課上卻感覺(jué)從未接觸過(guò)。自學(xué)時(shí)留下的問(wèn)題還想在課上解決卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)東西。結果空浪費了一上午后中午回家就病了，風(fēng)寒感冒復發(fā)了還未痊愈的支氣管肺炎，住院數天才得以恢復，被告知短期不宜過(guò)度勞累。從此以后就再也沒(méi)有打過(guò)這份心思。

　　“哈佛女孩”和她的努力間的聯(lián)系是必然的，但我卻不能夠承受三天，甚至還得到了惡果。這便是不適合的套用帶來(lái)的，我們不必因追求他人的成就而模仿他人的行為，只要找到適合自己的就能事半功倍。

合作作文 篇3

　　試想，戰國時(shí)期如果沒(méi)有六國合縱之計，他們又如何能在這一時(shí)期抵御住秦國的攻打?三國時(shí)如果沒(méi)有孫劉兩家的聯(lián)手合作，又怎么能有赤壁打敗曹操八十萬(wàn)大軍的輝煌戰績(jì)?如果沒(méi)有協(xié)約國間的'緊密合作，又如何能打敗同盟國，贏(yíng)得第一次世界大戰的勝利?如果沒(méi)有反法西斯國家的統一戰線(xiàn)、緊密合作，又如何能擊破法西斯侵吞世界的野心?這些國家的成功，都是建立在國家間合作的基礎之上。由此可見(jiàn)，合作是成功的基石，沒(méi)有國家間的合作就沒(méi)有國家的成功。

　　大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們應向中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人類(lèi)看到他都會(huì )聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢?

　　原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后，就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴和上了，鳥(niǎo)兒就用他堅硬了翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì )張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧�！爸挥性诩�體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χ�(zhù)說(shuō)。

　　當然，在現實(shí)生活中，也有很多人拒絕交流和合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

　　《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在路上，驢對馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒(méi)有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來(lái)的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉!這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶，而現在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內�！敝劣隈R的結果，我向大家也都猜到了吧�！皞�(gè)人離開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣�！绷蟹颉ね袪査固┰�經(jīng)說(shuō)過(guò)

　　朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，踏著(zhù)堅實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰!因為我們相信：團結就是力量!

合作作文 篇4

　　在古老的嗜血時(shí)代，我們的祖先學(xué)會(huì )了"合作"。他們一起打獵，一起與敵人作戰，為了在惡劣的環(huán)境中生存而共同努力。隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)歷史的發(fā)展，合作變得越來(lái)越重要。農業(yè)和手工業(yè)的分離促使人類(lèi)社會(huì )向前邁出了一大步。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，合作不僅沒(méi)有減少，反而變得更加微妙和密切。每個(gè)成品由不同部門(mén)生產(chǎn)，然后通過(guò)有機結合。此外，現代生產(chǎn)趨向于國際化。20世紀人類(lèi)的三大項目——曼哈頓原子彈計劃、人類(lèi)登月和人類(lèi)基因組的測定——都是通過(guò)來(lái)自世界各地的科學(xué)家的合作而取得的。人類(lèi)文明的發(fā)展史就是"合作"的發(fā)展史。

　　合作與生活中的每一個(gè)角落都是分不開(kāi)的。每個(gè)人都是社會(huì )的人，沒(méi)有社會(huì )的集體就無(wú)法生存。哪一個(gè)人的衣服、食物、住房和交通可以靠自己來(lái)實(shí)現？也許你會(huì )說(shuō)魯濱遜在魯濱遜漂流記中的生存離不開(kāi)集體？這似乎是合理的，但事實(shí)并非如此。想象一下，當魯濱遜第一次來(lái)到島上時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧頭，但他生活在一個(gè)因為沒(méi)有合作而使他害怕的環(huán)境中；盡管使用了別人發(fā)明的步槍?zhuān)�但由于缺乏合作，他幾乎死了多少次。合作能給你帶來(lái)快樂(lè )和幸福。

　　作為學(xué)生，學(xué)習是擺在我們面前的重要任務(wù)，我們的同學(xué)之間一直有競爭和合作。如果我們對自己沒(méi)有信心，我們就不敢在學(xué)習上與其他競爭對手競爭，爭取理想的成績(jì)。這樣我們就會(huì )在學(xué)習中失去一只手。我們的研究不僅要有理想的結果，而且要取得成功。不想在學(xué)習中與其他學(xué)生交流，也不想告訴自己他們掌握的知識，可以清楚地表明，他們不想相互合作，也是一個(gè)懦夫做人，一個(gè)不愿與他人合作的人，即使他現在取得了優(yōu)異的成績(jì)，他最終也無(wú)法取得如此優(yōu)異的成績(jì)，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的生存，沒(méi)有人能夠掌握所有的知識。

　　合作是非常重要的，所以我們怎樣才能在合作中取得成功呢？你一定是在電視上或球場(chǎng)上看過(guò)龍舟比賽。"這是人與人之間合作的典范。你看，用兇猛的鼓點(diǎn)，按照統一的節奏，十幾個(gè)選手爭先恐后。統一的運動(dòng)使他們像燕子一樣敏捷。十幾名運動(dòng)員怎么能全速前進(jìn)？我認為他們心中有一個(gè)高度統一的團隊目標，他們只有共同努力，有協(xié)作精神，才能成功。

　　這項工作來(lái)自于誠實(shí)。事實(shí)上，許多國際組織和集團都是以合作為基礎的，這種合作是建立在國家間相互信任的基礎上的。合作需要由不同的個(gè)人來(lái)完成，它需要默契。如果個(gè)人之間沒(méi)有足夠的信任，就不會(huì )有默契，合作就不會(huì )成功。例如，世界貿易組織關(guān)于定期報告簽署國財務(wù)狀況的規則，如果締約方為了保持其實(shí)力而謊報有關(guān)數據，那么這種不信任將不可避免地導致合作的失敗。因此不難看出，缺乏誠意和信任的合作毫無(wú)價(jià)值。

合作作文 篇5

　　星期一的下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖暖的曬著(zhù)大地，忽然有一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來(lái)，是我們年級即將要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的拔河比賽，馬上上場(chǎng)的是我們隊和另外一隊PK，大家都摩拳擦掌的躍躍欲試著(zhù)。

　　一手拿秒表，一手拿口哨的裁判說(shuō)：“現在開(kāi)始比賽！”我們拿起繩子發(fā)現線(xiàn)的中間有一個(gè)紅色小飄帶，忽然一聲哨響，我們兩方都身子向后靠使足了九牛二虎之力，有的人就像牛拉車(chē)一樣，過(guò)了一會(huì )兒兩方都是滿(mǎn)頭大汗，熱的面紅耳赤。我們小隊一直很努力，但是另外一小組也不甘示弱，他們猛的一拽，我們就被他們拉過(guò)去了一些，我們隊連忙卯足了勁拼命拉這條繩子，紅色小飄帶一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西，就像一條蟒蛇扭來(lái)扭去的，比賽激烈的進(jìn)行著(zhù)。

　　最終通過(guò)大家堅持不懈的努力，我們隊終于贏(yíng)得了比賽！這讓我懂得了“人心易，泰山移”“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，只有齊心協(xié)力才能取得勝利的道理。

合作作文 篇6

　　這周星期三下午，輪到我們小組值日了，而且我還是組長(cháng)。

　　老師要求我們20分鐘之內，要把衛生打掃得干干凈凈。我們先是把椅子駕到桌子上，因為我們力氣都太小了。所以，我決定要兩人一起來(lái)干這項艱難的任務(wù)。我又說(shuō)：“咱們要齊心協(xié)力，才能把這項任務(wù)完成。加油，同學(xué)們，人心齊，泰山移！”

　　我和趙一軒合作，合作效果就是好，才一會(huì )兒會(huì )兒，我們就把這項任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我是組長(cháng)，所以要擦黑板和擦窗戶(hù)。我擦完之后，看著(zhù)那干干凈凈的黑板，高興極了。

　　接著(zhù)，我又和同學(xué)合作把窗戶(hù)拿濕紙擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的窗戶(hù)呈現在我面前。

　　對了，還沒(méi)說(shuō)掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負責的地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛生角的工具擺的整整齊齊。

　　衛生打掃完啦，我看著(zhù)一塵不染的教室，心想：希望每天教室都能像現在這么干凈。

合作作文 篇7

　　章學(xué)優(yōu)、王瀟、章學(xué)雅是在同一桌吃飯的。王瀟每次都是這桌最后一個(gè)走的�？墒墙裉�，一切都出乎了章學(xué)優(yōu)的意料。

　　中午，我們邁著(zhù)輕松的步伐來(lái)到了餐廳。王瀟興沖沖地跑到桌前坐了下來(lái)，他迅速打開(kāi)飯盒，把湯倒進(jìn)一粒粒米飯中，飯變得松軟了。

　　章學(xué)優(yōu)看了看王瀟，他正用勺子舀了一口飯，大口大口地吃起來(lái)。他一會(huì )兒喝一口湯，一會(huì )兒吃點(diǎn)菜，狼吞虎咽，就像一只饑餓的熊正啃著(zhù)一大塊肉。章學(xué)優(yōu)和章學(xué)雅都看得一愣一愣的。

　　“我吃完了！”王瀟邊說(shuō)邊走到生活委員柳若軒面前，把空盤(pán)子給她檢查�！昂玫�，你可以走了！”柳若軒點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

　　章學(xué)優(yōu)覺(jué)得王瀟今天好怪！每次王瀟吃飯就像只蝸牛，不是發(fā)呆就是用筷子無(wú)聊地撥著(zhù)飯�？山裉�，太陽(yáng)好像從西邊出來(lái)了，他的吃飯速度超快，好像根本停不下來(lái)。

　　可陳廷恕卻和今天的王瀟恰恰相反。飯菜好像對他毫無(wú)吸引力，吃得慢吞吞的，好像咽不下去，一會(huì )兒東張張，西望望，好像在巡視周?chē)�發(fā)生的動(dòng)靜呢！一會(huì )兒腳又在桌底下踢來(lái)踢去，上面的鞋帶搖來(lái)晃去，就像在坐搖搖椅。一會(huì )兒又東張西望，機靈的小腦袋轉來(lái)轉去，上面烏黑的頭發(fā)估計已經(jīng)轉暈了。陳廷恕嘛，他看起來(lái)不像是來(lái)吃飯的，而是來(lái)巡查的。

　　哈哈！有趣的快慢組合！

合作作文 篇8

　　有時(shí)候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項技能，只有大家齊心協(xié)力才能完成，只要有一個(gè)人不去努力，合作就是一件不可能的事情。

　　今天，學(xué)校組織我們去勞技中心活動(dòng)。勞技中心我們不是第一次去，但還是不免有些興奮。

　　很快，我們就到了勞技中心，老師一說(shuō)：“現在開(kāi)始找自己的小組進(jìn)行活動(dòng)�！蔽覀兙蜎_向自己的小組。我和邊婉淳，商羽歌等人分在了一個(gè)組——特色比薩。小

　　特色比薩組的老師把我們分成了三個(gè)大組，每組十個(gè)人的，“同學(xué)們，今天我們將合作做出美味的比薩�！笔畟�(gè)人合作��！我們十分驚訝，以前去的組都是自己做作品，這次不但要合作，還要十個(gè)人合作。

　　各組還選了組長(cháng)，我們組的成員們選了我做組長(cháng)，所以我要聽(tīng)清老師說(shuō)的一切要求。

　　接下來(lái)老師開(kāi)始講做比薩的方法，我們認真地聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)步驟，尤其是我這個(gè)組長(cháng)。終于，要開(kāi)始做了，老師發(fā)給我們一些面粉和需要的配料，讓我們根據剛才老師講的來(lái)和面。我先讓幾個(gè)男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿卜等材料切成小塊，同事，自己和幾個(gè)女生一起和面。在面粉里加一個(gè)打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和安琪酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子和面，直至面和成一個(gè)軟硬適中的面團。在經(jīng)過(guò)二十分鐘的發(fā)酵，然后趕成里薄外厚的面餅，準備工作就做完了。

　　然后，我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個(gè)組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了�？粗�(zhù)一起合作做出來(lái)的比薩餅，聞著(zhù)它散發(fā)出來(lái)的香氣，我們饞得連口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個(gè)人。我接過(guò)一角比薩餅，咬了一口，真香��！而且這比薩餅里還蘊含著(zhù)我們十個(gè)人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。

　　這次來(lái)勞技中心，我們受益匪淺。

　　合作可以讓我們學(xué)會(huì )團結，在合作中我們也可以感受到許多快樂(lè )和幸福。

合作作文 篇9

　　“六一”節快到了，是屬于我們的節日，我們最?lèi)?ài)的節日。我們五個(gè)好朋友準備組合起來(lái)，來(lái)一個(gè)邊唱邊跳的節目。

　　今天吃完午飯，我就催著(zhù)媽媽送我去夏玉欣家，因為我們星期五就約好了。到了她家樓下，我就聽(tīng)見(jiàn)羅美欣和賈心悅的聲音，沒(méi)想到她們還真積極，比我先到呢！

　　夏玉欣把電腦打開(kāi)，我們先選歌曲，后來(lái)意見(jiàn)一致，都覺(jué)得《繁星》很好聽(tīng)，決定了就用這首歌。我們開(kāi)始列隊形，夏玉欣和賈心悅站在前面，我和羅美欣站在后面。我們一邊聽(tīng)著(zhù)歌曲，一邊想著(zhù)各種舞姿，你想一個(gè)動(dòng)作，她想一個(gè)pos的，很快我們就編完了一段優(yōu)美的舞蹈。于是我們就一遍接一遍的練習，把不熟練的動(dòng)作練到熟練為止。就這樣一個(gè)下午就排練的差不多了，只是還有些歌詞記不太清楚，準備明天再練一個(gè)下午。

　　我有一種自豪的感覺(jué)，我認為我們是最棒的組合，最完美的組合！

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