【精華】合作作文匯總7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的合作作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

合作作文 篇1

　　咪咪、大黃、小花和小黑是非常要好的朋友，可是有一天，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒小事吵了一架成了天敵。你們想聽(tīng)聽(tīng)它們的故事嗎？

　　有一天，主人外出去做事了，可是，它走以前沒(méi)有給貓狗準備食物，它們覺(jué)得餓極了。突然，一股香味撲鼻而來(lái)。于是，它們被香味慢慢地引到了廚房里。它們往上一看，柜子里放著(zhù)一箱骨頭和一袋又肥又胖的魚(yú)。狗貓們都在一旁絞盡腦汁地想辦法，突然，小狗們靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它們異口同聲地說(shuō)：“咪咪！你過(guò)來(lái)，站在我們的背上，給我們拿東西吃！”話(huà)音剛落，小狗們就像疊羅漢一樣疊了起來(lái)。小貓三竄兩跳地跳了上去。只見(jiàn)它兩腳踮起來(lái)，爪子往上伸，馬上就要拿到吃的了。咪咪著(zhù)急地說(shuō)：“再等一下，馬上就好了！”咪咪就拿了一條魚(yú)，就要往嘴里送。小狗們說(shuō)：“給我們也拿幾根骨頭。咪咪得意地說(shuō)：”這是我的勞動(dòng)成果，為什么要給你？“說(shuō)都沒(méi)有說(shuō)，大黃起身就要走，然后上面的動(dòng)物都摔了下來(lái)，壓在大黃的身上，大家都受傷了。小狗們生氣地說(shuō)：”我們再也不和你做朋友了！“說(shuō)完，它們就走了，咪咪很奇怪，它們?yōu)槭裁床焕砦伊四兀?/p>

　　從此，小狗們和小貓成了天敵。

合作作文 篇2

　　現在的社會(huì )，有人崇尚獨立，也有人提倡合作。究竟應該合作還是應該要獨立呢?我覺(jué)得，合作在很多時(shí)候是比獨立還要重要的。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：運動(dòng)會(huì )時(shí)有接力跑項目，一個(gè)人就算速度再快、耐力再好，不與其他人合作，也不可能贏(yíng)得比賽。還有許多其他事情也是這樣，如果離開(kāi)合作、單靠個(gè)人的努力，是根本無(wú)法取得成功的。有個(gè)反面典型：三國時(shí)期的諸葛亮，身為蜀國的丞相，一人之下，萬(wàn)人之上，卻事事親為，甚至是一個(gè)縣官的任免，他都要親自過(guò)問(wèn)。他這樣的“獨立”，直接造成了兩個(gè)不良后果。

　　首先，他做完了一切分內分外的事，使別人沒(méi)有實(shí)踐的機會(huì )，導致他沒(méi)有合適的“接班人”;其次，他這般的“鞠躬盡瘁”，使自己也身心疲倦，釀成了“出身未捷身先死”的歷史悲劇，使古往今來(lái)多少英雄扼腕嘆息!試想一下，如果當初諸葛亮能夠與他人適當的合作，或許歷史將被重寫(xiě)，他可能真的“興復漢室，還于舊都”了!如此看來(lái)，合作的重要性便更加明顯。

　　西方有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融入大海，才永遠不會(huì )干涸�！蔽覈�也有“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”“眾人拾柴火焰高”等諺語(yǔ)，這些都無(wú)一例外的印證了“合作”這兩個(gè)字。由此可見(jiàn)古今中外人們對合作的重視之高。

　　獨立固然重要，但是個(gè)人的力量是微弱的，只有當我們組成了一個(gè)團體，我們才能擁有更強大的力量，揚帆起航，抵達勝利的彼岸。

合作作文 篇3

　　話(huà)說(shuō)一位老太太，一輩子也沒(méi)穿過(guò)一雙合適的鞋。她常常托著(zhù)一雙奇大無(wú)比的鞋在街上慢悠悠地走。路人見(jiàn)了都覺(jué)的奇怪，后來(lái)有人終于忍不住問(wèn)：“您班干嘛不買(mǎi)一雙合適的鞋呀？”老太太竟回答：“反正價(jià)錢(qián)都一樣，我干嘛不挑大號的呢？”

　　在現實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己獨立的性格，不同的習慣和為人處事的原則態(tài)度，不同的人都共同想找尋一片屬于自己的天空，過(guò)自己想要的'自在生活。而這就需要每個(gè)人根據實(shí)際情況為自己找到“合適自己的鞋子”。

　　比如在我們的學(xué)習中，“合適的鞋子”就是合適我們自己的學(xué)習方法，勤奮的努力要對應有合適的學(xué)習方法，才能使成績(jì)突飛猛進(jìn)。這使我想起了有這樣一件事，有一對好友，她們同班`同桌，其中一位同學(xué)成績(jì)較優(yōu)秀，而另一位同學(xué)成績(jì)平平，但她們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想就是考取北京大學(xué)。成績(jì)中等的同學(xué)認為要學(xué)習好友的學(xué)習方法，可她的“學(xué)習”卻是按步就搬。三年后，當她的好友以?xún)?yōu)異的成績(jì)圓丁“北大夢(mèng)”時(shí)，她的成績(jì)依然在原地排徊。什么原因呢？很明顯，她沒(méi)有為自己找到“合適的鞋”，兩個(gè)人的情況不同，想讓一種學(xué)習方法在兩個(gè)人身上同時(shí)起效是不可能的。將不適合自己的強加在自己身上，注定了她的失敗。

　　當然，這還僅僅是在學(xué)習方面在生活的其他方面，也有許多人因為某些空虛的欲望，或是虛榮心，從眾心理的驅使，走進(jìn)了生活的誤區，他們活得很辛苦，或者可以說(shuō)：他們失去了自我。而造成這一切的最魁禍首正是他們沒(méi)有“合適的鞋子”。他們過(guò)多地考慮外界因素，可能因此背離自己的意愿或拋開(kāi)實(shí)際選擇了不合適自己的東西，這必定使他們裹足不前，而且在前進(jìn)路上形成障礙。

　　綜上所述，我們不難知道，只有在生活中找到“合適自己的鞋子”，才能過(guò)自己想要的生活，才能活出真精彩。

　　最后，我想用一句廣告詞來(lái)結束這篇文章，那就是“找到適合自己的，才是最好的�！�

合作作文 篇4

　　“這次領(lǐng)導來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(cháng)尾隨幾位領(lǐng)導走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。

　　“領(lǐng)導好！”我們異口同聲地答道。

　　頓時(shí)，班主任老師喜笑顏開(kāi)。

　　“同學(xué)們熱愛(ài)什么？”

　　“我們愛(ài)學(xué)習！”

　　其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(cháng)沖著(zhù)領(lǐng)導笑得滿(mǎn)臉是牙齒。

　　“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”

　　“我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績(jì)回報母校�！�

　　“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華�！�

　　“總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習的�！卑嘀魅卫蠋焷�(lái)了個(gè)小結。

　　這時(shí)，領(lǐng)導、校長(cháng)、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。

　　“大家是怎樣對待合作這一問(wèn)題的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀？”

　　我笑而不答。

　　很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(cháng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。

　　“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法�！鳖I(lǐng)導打破沉默。

　　我心一橫，反正豁出去了。

　　“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著(zhù)心門(mén)的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’，只要真誠！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼�？粗�(zhù)他們青灰色的臉，我又笑了。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導正帶頭為我鼓掌。

　　我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠來(lái)合作！

合作作文 篇5

　　一加一是大于二的�！�—題記

　　1997年，當喬布斯回歸蘋(píng)果時(shí)，這個(gè)在當時(shí)屢戰屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億，使蘋(píng)果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億�？磥�(lái)商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏(yíng)。

　　基思和米克，滾石樂(lè )隊的成員，流行樂(lè )界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠，平淡的成績(jì)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jì)蓚�(gè)人的會(huì )面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè )壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng )造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏(yíng)。

　　三國時(shí)的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒(méi)有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國也會(huì )盡早統一，至于會(huì )不會(huì )陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰重創(chuàng )曹軍，此后又才誕生了無(wú)數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個(gè)政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強敵，兩國的人才共同研究問(wèn)題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏(yíng)。

　　人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長(cháng)，得到最好的結果�！耙粋�(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？

　　一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。

　　合作才能共贏(yíng)！

合作作文 篇6

　　有兩個(gè)饑餓的人，得到一位長(cháng)者的饋贈，一桶魚(yú)和一根魚(yú)竿。其中一個(gè)人要了魚(yú)，另一個(gè)人要了魚(yú)竿。要魚(yú)的人吃完魚(yú)后不久餓死了，要魚(yú)竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結合起來(lái)才能徹底解決生計。

　　丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結所以一直沒(méi)有發(fā)現。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開(kāi)普勒。開(kāi)普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結和研究的優(yōu)勢，苦心鉆研，一舉發(fā)現了行星運動(dòng)地三大定律。而這重大發(fā)現若沒(méi)有第谷和開(kāi)普勒的互相信任合作，是不可能公開(kāi)于世的。

　　在公元三世紀初，曹操大敗孫權，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺借東風(fēng)，然后“風(fēng)雛龐統假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計，黃蓋假意投降曹操，滿(mǎn)載引火物的戰船飛速向魏軍戰船駛去，接近魏軍戰船時(shí)黃蓋下令點(diǎn)燃戰船，由于魏軍戰船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時(shí)間死傷無(wú)數，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無(wú)縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。

　　另一則故事，則是兩個(gè)商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實(shí)物示范的方式。但實(shí)物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪(fǎng)了岡田，他向岡田說(shuō)明了計劃，岡田很吃驚，因為松下要免費贈送1萬(wàn)電池。但當岡田看到松下真摯地眼神時(shí)，岡田答應了。并且松下答應岡田若是本年電池銷(xiāo)售量不能超過(guò)最大記錄，他將支付這一萬(wàn)個(gè)電池的費用。于是在松下方形燈的宣傳會(huì )上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當即創(chuàng )下年銷(xiāo)售最高記錄—47萬(wàn)電池的銷(xiāo)售量。

　　是的，合作才能成就大事。據統計，自20世紀中后期獲得諾貝爾獎的人越來(lái)越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏(yíng)，合作能創(chuàng )造奇跡。

合作作文 篇7

　　合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過(guò)一篇課文，講的是，一位外國的教育家邀請中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗。他請七個(gè)學(xué)生各拉一根線(xiàn)，線(xiàn)的一端連接著(zhù)一個(gè)在瓶子里的彩球，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個(gè)人向著(zhù)統一的目標，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　現在越來(lái)越多的學(xué)校都開(kāi)始實(shí)行小組合作學(xué)習了，而我的學(xué)校也不例外，小組合作學(xué)習確實(shí)有效率，有質(zhì)量，在很多方面都對我們有所幫助�，F在，就讓我來(lái)跟大家分享一下我的小組是怎樣合作學(xué)習的吧！

　　記得那一次，物理老師布置了一個(gè)物理作業(yè)給我們，要求我們班每個(gè)小組都要做一個(gè)物理小制作，還要用上我們所學(xué)過(guò)的物理知識，說(shuō)是要拿去全級評分的。當時(shí)聽(tīng)后，我們都驚呆了，認為這是一件根本做不到的事情，而且到現在為止，我們小組也從來(lái)沒(méi)有合作過(guò)什么。為此，我們小組的每一個(gè)人都很苦惱，心里暗自打量著(zhù)：應該做什么好呢?后來(lái)，物理老師給每個(gè)小組都發(fā)了一張關(guān)于物理小制作方法的資料。于是，我們都認真地瀏覽了一遍。很快，我們便開(kāi)始有頭緒了，只見(jiàn)小組長(cháng)提出了一條建議：“不如我們來(lái)做個(gè)不倒翁吧！既簡(jiǎn)單又好玩，你們覺(jué)得怎么樣？”我們聽(tīng)了，仔細商量后都舉手表示贊成。

　　接下來(lái)，小組長(cháng)就要安排工作了，只見(jiàn)他吩咐：小華準備一個(gè)雞蛋；小林準備一瓶膠水；小瑩準備一些重物；剩下的其他成員準備一些裝飾物品，小組長(cháng)把事情安排的那么有條有理，給我們做了一個(gè)好榜樣，就這樣，小組中的每一個(gè)成員都分工合作，各盡所能，很快我們就把材料集齊了。然后，我們就要開(kāi)始制作了。首先是組長(cháng)在雞蛋的尖端開(kāi)個(gè)小孔；接著(zhù)是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出，形成一個(gè)較完整的蛋殼；第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中；再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把雞蛋殼弄破；最后由小華和小惠負責用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好，每個(gè)同學(xué)還在蛋殼上簽下了自己漂亮的個(gè)性簽名。就這樣，一個(gè)物理小制作就成功地誕生了，看著(zhù)它，我們都感到無(wú)比的自豪，心情更是無(wú)法用言語(yǔ)所表達，因為這是我們小組第一次共同努力合作的成果，它的意義是那么的大。不久，我們就把作業(yè)交給了老師，還得到了老師的稱(chēng)贊呢！

　　子曰：“三人行，必有我師焉�！边@次的小組合作使我明白了合作的重要性，不僅培養了我們的團隊精神，也提高了獨立思考、獨立解決問(wèn)題的能力，讓整個(gè)班級化整為零。

　　同學(xué)們，你們也來(lái)試試小組合作吧！

【【精華】合作作文匯總7篇】相關(guān)文章：

【精華】合作作文匯總九篇12-29

【精華】合作作文匯總四篇12-25

【精華】團隊合作作文六篇01-02

【精華】合作作文七篇12-28

【精華】合作作文合集6篇10-08

【精華】團隊合作作文五篇09-24

【精華】團隊合作作文7篇09-20

【精華】學(xué)會(huì )合作作文3篇01-06

【精華】合作作文400字四篇01-05