有關(guān)團隊合作作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的團隊合作作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團隊合作作文 篇1
在我記憶的宇宙里，有許許多多的事情，這些事情根本數不清，并且有很多，我已淡忘�？墒�，這件事，卻讓我一直牢記在心里。
昨天下午，楊老師讓我們用四人小組的方式來(lái)辦一張和春天的小報。我和王子怡、賈子銳還有解潤澤是一個(gè)組的。我是四人組長(cháng)，但是，我還是把最重的活安排給了自己。我負責帶水彩筆、油畫(huà)棒、彩紙。王子怡負責帶一些搜集來(lái)的詩(shī)篇和彩紙，賈子銳負責帶詩(shī)篇和文章。而解潤澤呢，讓他帶詩(shī)篇，他都沒(méi)有帶，所以，我們只好自己做小報了。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫(huà)棒，等等。我們開(kāi)始制作了。我拿起剪刀，把賈子銳的圖片的最好的一部分，貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆，分局部驟，然后用水彩筆分開(kāi)。王子怡拿起彩鉛，抄寫(xiě)古詩(shī)和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后，就像別人借來(lái)了一個(gè)印圖案機，在一些空白處弄上了一些。就這樣，我們讓這份小報誕生了�？粗�(zhù)自己親手做出來(lái)的東西，我們的心情無(wú)比喜悅。
從這件事上，我終于明白了團結就是力量。在這個(gè)社會(huì )上，只有很少的事情是你一個(gè)人就能完成的。只要你生活在這個(gè)團隊里，就必須要學(xué)會(huì )合作。
團隊合作作文 篇2
團隊就像是一個(gè)凸透鏡，把分散的力量集中到一點(diǎn)；也是一個(gè)擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的`地方。一個(gè)人再偉大，也離不開(kāi)團體。俗話(huà)說(shuō)得好：三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。
上個(gè)星期，我們班開(kāi)展了一次“漢字的演變”活動(dòng)，這真是一場(chǎng)別開(kāi)心目的活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我知道了：團結就是力量，只有我們每一個(gè)人團結，才能使我們整個(gè)班級團結，才能顯示出我們五（1）班的風(fēng)范。
這次活動(dòng)中，我和李瓏兒、潘瀟是一個(gè)組。我負責查資料和制作幻燈片，李瓏兒負責寫(xiě)臺詞，潘瀟負責寫(xiě)甲骨文和金文。
回到家，我在電腦上收集了一些有關(guān)甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤(pán)上；而李瓏兒寫(xiě)了一些優(yōu)美流暢的臺詞，她寫(xiě)的臺詞語(yǔ)言是那么的豐富；潘瀟寫(xiě)的甲骨文筆形為細瘦的線(xiàn)條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫(xiě)的金文的特點(diǎn)則為：豐滿(mǎn)粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱(chēng)，異體字比較多，真是像極了。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進(jìn)行了展示。老師和同學(xué)們都覺(jué)得我們三個(gè)準備的不充分，內容不豐富。我們回到家之后，查缺補漏，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的修改，我們把有漏洞的地方改變得充分、豐富。我們三個(gè)人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這次，真好�！蔽覀円哺吲d地笑了。我們三個(gè)真是“三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮�！�
通過(guò)這次的活動(dòng)，只有一個(gè)團結的班級，我們的學(xué)習才會(huì )進(jìn)步，在考試時(shí)我們班的成績(jì)在年級上才會(huì )名列前茅。讓我更加明白了：團結就是力量真好。
團隊合作作文 篇3
合作，要把握正確的方法和技巧，從而具有了一定的水平。
記得以前學(xué)校舉辦了一個(gè)趣味運動(dòng)會(huì )，其中的一個(gè)項目時(shí)兩人三組。我和同學(xué)第一次練習的時(shí)候沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗，彼此間對對方的步伐也不熟悉，因此往往掌握不了節拍，速度也跑不快。如果跑時(shí)只是顧及自己，那往往最后的結果就是誰(shuí)也跑不快，甚至有時(shí)候會(huì )因為步伐間的不協(xié)調而將對方絆倒。
經(jīng)過(guò)幾次練習后，我們漸漸的掌握了一些技巧和方法。跑步時(shí)，要盡量調整到步伐一致，最好的方法就是喊拍子，跑時(shí)喊著(zhù)“一二，一二，一二�！笨梢愿玫卣{整步伐，當彼此對對方都適應、了解后，步伐的速度也就可以加快了，自然而然的速度也就提高上去了。
但如果跑兩人三足的時(shí)候只是顧及著(zhù)自己，而不顧自己的同伴，那往往誰(shuí)也跑不快，彼此都成為對方的累贅，更不用談什么去參加比賽了。由此可見(jiàn)合作的重要性，如果不合作，就很難取得成功。
通過(guò)兩個(gè)人三足這個(gè)比賽，我們可以看出在這種技巧性比賽中合作的重要性，因此我們要在日常生活中樹(shù)立強烈的合作意識。
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