合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編精心整理的合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文1
今天早上，我剛起床，閑著(zhù)無(wú)聊，無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)小魚(yú)缸，便把目標瞄準了魚(yú)網(wǎng)，對立面的魚(yú)“下手”
我拿了一根撈魚(yú)用的小魚(yú)網(wǎng)，在浴缸里亂轉，當我停下來(lái)時(shí)驚奇地發(fā)現一只小魚(yú)的魚(yú)鰭被勾在了細網(wǎng)中，小魚(yú)在痛苦的掙扎，想擺脫魚(yú)網(wǎng)的魔爪。我企圖把小魚(yú)從魚(yú)網(wǎng)上弄下來(lái)，卻無(wú)濟于事�？粗�(zhù)小魚(yú)痛苦掙扎的樣子，我心中十分的焦急，可卻愛(ài)莫能助。
小魚(yú)放棄了，它知道再怎么掙扎也沒(méi)用，他把嘴一張一張的，我想：他可能永遠也出不來(lái)了�？蛇@是，魚(yú)缸里別的魚(yú)都向他游來(lái)，它們用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)把魚(yú)網(wǎng)從大魚(yú)身上咬下，它們配合默契，幫助小魚(yú)擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魔爪。
合作的力量是多大��！小魚(yú)都懂得合作，但我們在生活中很多人都不懂得合作，都是“一山不容二虎”，都是唯我獨尊的，瞧不起別人。
如果人們能夠合作默契，就大大增加成功的可能。比如說(shuō)一個(gè)NBA球隊，球員之間的默契合作是非常重要的，如果團隊中的你認為自己很了不起，總是搶先一個(gè)人拿著(zhù)球跑到籃下，不知道與別的球員合作，即使你球技再好，最后的結果也必然是失敗。球隊球員的默契合作、精誠團結是一支球隊的制勝法寶。
現在，我逐漸認識到合作的重要。在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)中，在生活中，往往都要有合作意識。比如我們學(xué)習小組中，要是有同學(xué)忘記帶齊手工用品，我們應該互相幫助，小組活動(dòng)就不會(huì )因為哪個(gè)沒(méi)有工具的而完不成任務(wù)，以至最后是整個(gè)小組成績(jì)落后�？梢�(jiàn)，合作是多么的重要��！所以，大家從今天開(kāi)始，都要學(xué)會(huì )與別人合作，讓我們彼此團結互助；讓世界變得美好、和諧！
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文2
“加油，加油，向前爬，加油……”火辣辣的太陽(yáng)像一只雄獅向大地放射出一道道怒火，可是就在九溪的山外山拓展訓練營(yíng)基地內，卻可以聽(tīng)見(jiàn)大家那激情的吶喊加油聲，和教練那貼心的鼓勵聲。原來(lái)，今天有許多來(lái)自各地的陽(yáng)光少年聚集在這里，超越自我，展現自己的能力。
我們首先要進(jìn)行的是一個(gè)“穿越紅外線(xiàn)”的項目。這個(gè)項目需要的是團隊的團隊協(xié)作能精神。每次派出一位同學(xué)，這位同學(xué)必須帶上眼罩，在其他同學(xué)的指引下，穿越密密麻麻的紅線(xiàn)，取到對面的瓶子。我們組首先派出的就是一個(gè)小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線(xiàn)”的最佳方案。然后，就開(kāi)始了這項活動(dòng)�！跋扰肯�，越低越好�！币粋�(gè)高大的男生好像生怕他會(huì )在第一根線(xiàn)交叉的地方就失敗，于是不停的地提醒他要盡量彎腰。很快，在我們大家共同的加油和指揮下，他順利過(guò)了第一個(gè)危險區�！昂�，現在慢慢地向右爬。行了！”接著(zhù)，隊長(cháng)又不緊不慢地為男同學(xué)指路，現在的我們好象就是那位男同學(xué)的眼睛。這時(shí)，他不小心拐錯了方向，差點(diǎn)就碰到了線(xiàn)，還好我們大家眼疾手快，幾乎異口同聲地說(shuō)：“停，停，錯了，是向左。還有手再往里放一點(diǎn)！”一路上，我們一直不停地提醒。俗話(huà)說(shuō)，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，終于，第一位同學(xué)為我們開(kāi)了個(gè)好頭，成功了！后面的同學(xué)也不賴(lài)，在大家的互相幫助下，都一一成功了。
這次“穿越紅外線(xiàn)”的項目讓我深深感到了團結協(xié)作的好處真多呀！俗話(huà)說(shuō)得好“眾人齊心，其利斷金”。就連在拓展活動(dòng)中都需要齊心協(xié)力，更何況在現實(shí)生活中，所以我們同學(xué)，朋友之間也要互相幫助，團結一心。要知道，團結的力量是最大的！
接下來(lái)還有更精彩的活動(dòng)在等著(zhù)我們呢！
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文3
俗話(huà)說(shuō)：“獨木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話(huà)，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團結合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。 放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著(zhù)做一件有意義的事。對了！我靈機一動(dòng)，賣(mài)報紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢(qián)。好，說(shuō)干就干！我從我的錢(qián)包里拿了一些零花錢(qián)，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報的地點(diǎn)后，就準備出發(fā)�？晌肄D念一想，不能自己一個(gè)人賣(mài)吧？又要拿報，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話(huà)，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請，葉葉滿(mǎn)口答應了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報的地方見(jiàn)面。當我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報販早已等待著(zhù)了。等到報紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報紙，
不然我們就無(wú)法實(shí)行計劃了。 搶到報紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著(zhù)報紙，呆呆地站著(zhù)，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對了，賣(mài)報紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文4
萬(wàn)眾一心、眾志成城，這樣事情才能做得更好更完美，人心齊，泰山移，再難的事情，團體合作也都能解決。
所以，我們在生活中一定要團結，不管是在學(xué)校，在家里，還是再其他的地方，以及一些小動(dòng)物們也像我們有這樣合作的精神。
就如那些弱小的小螞蟻們，它們也懂齊心協(xié)力，這樣它們才能搬動(dòng)比自己大的食物，還有最兇殘的狼，它們圍攻獵物時(shí)，也有群體協(xié)同對敵的精神和能力。
所以我們也要眾人一條心，有堅定的毅力，這樣我們才能成功。
在上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，這就是靠我們團結一致，才取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
當時(shí)，我們班在親子互動(dòng)的時(shí)候，出現了許多的差錯，使我們心急如焚，就是因為前兩個(gè)項目比賽的非常好，而這個(gè)項目，是我們和五七班第一次合作，一開(kāi)始因為我們沒(méi)團結好，所以這一場(chǎng)的第一輪，沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì)。
不過(guò)我們絕不灰心，一次次的抓緊練習，然后再商量好，怎樣快速地鉆出呼啦圈，就這樣我們齊心協(xié)力一起贏(yíng)得了勝利，這就叫做團結力量大啊。
如果在比賽時(shí)，我們只顧著(zhù)自己班的成績(jì)是不行的，還要和五七班團結起來(lái)，因為我們是一個(gè)集體，要贏(yíng)得兩個(gè)班的榮譽(yù)。有句話(huà)說(shuō)得好，一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
因為一個(gè)人的力量是有限的，所以我們要懂得團結合作才行。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文5
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì )別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會(huì )，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂(lè )，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來(lái)。
升入中學(xué)以來(lái)，學(xué)習的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來(lái)。有的時(shí)候一分之差，名次就會(huì )降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0·5分的差距。即使如此，無(wú)論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來(lái)我真的不適合讀書(shū)，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無(wú)論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹(shù)要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒(méi)骨氣，碌碌無(wú)為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛(ài)與期望，我怎么敢辜負這一些愛(ài)我，在乎我的人呢？
第三次月考，成績(jì)也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過(guò)但不知道怎么會(huì )來(lái)得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過(guò)去了，成績(jì)不出所料地被打回了原形，英語(yǔ)考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì )再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽(yáng)光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿(mǎn)腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文6
星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我們德州日報小記者來(lái)到董子巷，參加“董子巷杯”——我的中國夢(mèng)·明星小記者征文大賽。在看完活動(dòng)開(kāi)幕式后，我們小記者進(jìn)行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊，我被分到了紅隊。
第一個(gè)游戲是“四人五腿”。四個(gè)人并排站好，相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,，每個(gè)隊在最短時(shí)間到達指定地點(diǎn)為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習，生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績(jì)。比賽開(kāi)始了，我們一起喊：“1——2，1——2”步伐一致地往前沖去。最終，我們以1分10秒的成績(jì)勝出。這個(gè)游戲讓我明白，只要大家齊心合力，擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個(gè)游戲是 “茫茫人�！�，主要鍛煉我們的心理素質(zhì)和友愛(ài)精神。一名“盲人”要扶著(zhù)一名“聾啞人”越過(guò)重重障礙。我扮演盲人，我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那，眼前一片漆黑，我不知道往什么地方走，會(huì )遇到什么情況，心里特別害怕、無(wú)助。我的隊友緊抓住我，慢慢往前面走。這中途，我遇到“狂風(fēng)暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”，幾次都想哭出來(lái)，是我的隊友，一秒也不松開(kāi)保護著(zhù)我，最終安全到達目的地。這讓我深刻明白，在以后的學(xué)習、生活中也不輕言放棄，一定要堅持到底。
以前媽媽經(jīng)常對我：什么事情都要靠自己，才會(huì )成功�？晌彝ㄟ^(guò)今天的游戲，有了新的觀(guān)點(diǎn)——沒(méi)有完美的自我，只有完美的團隊，團隊的成功才是真正的成功。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文7
什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。因為世界上有許多事只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。只要學(xué)會(huì )了合作，就像獲得了打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒(méi)有合作就沒(méi)成就。
這篇文章舉兩個(gè)具體事例，一是交響樂(lè )團之所以能奏出和諧的音樂(lè )來(lái)，是因為他們有高度統一的團體目標和為了實(shí)現這個(gè)目標必須具有的協(xié)作精神。二是因為7個(gè)孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時(shí)間，而這在許多地方實(shí)驗，但從未成功，可這7個(gè)學(xué)生卻用短短的3秒完成了實(shí)驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個(gè)典型事例說(shuō)明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動(dòng)物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥(niǎo)一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學(xué)會(huì )了合作。每當一只向蜜鳥(niǎo)發(fā)現一個(gè)蜂巢時(shí)，這便會(huì )發(fā)出刺耳的叫聲，同時(shí)在林間穿梭，一旦發(fā)現蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會(huì )去追向蜜鳥(niǎo)，就這樣，向蜜鳥(niǎo)把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹(shù)上靜觀(guān)蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時(shí)，向蜜鳥(niǎo)便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲(chóng)。
我們是學(xué)生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個(gè)班級學(xué)習，應該學(xué)會(huì )合作，那些很難很難的題目在同學(xué)與同學(xué)之間也可以共同解決，我們也可以取長(cháng)補短，我不會(huì )的你來(lái)教我，你不會(huì )的我來(lái)教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會(huì )在合作中共同完成學(xué)業(yè)。
你要知道，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)竟爭的社會(huì )，必須學(xué)會(huì )與他人合作，才能取得更大的成功。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文8
一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，合作的獨特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達到共贏(yíng)或是多贏(yíng)的局面。
就拿足球來(lái)舉例，一個(gè)球隊主力隊員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊就必將是一盤(pán)散沙。所以球隊必不可少的一樣東西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生偏科滿(mǎn)是，且偏科項目各不相同，學(xué)生們想要補缺漏洞，卻又沒(méi)有那么多的時(shí)間去報補習輔導班，去上一對一專(zhuān)課，所以便可以找與自己偏科項目不同的同學(xué)合作，你幫我補缺漏洞，我幫你填補缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補缺自己的弱項，達到雙贏(yíng)的局面。
當然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著(zhù)所有的合作都能成功，都可以達到多方共贏(yíng)的場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開(kāi)始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因為種種的原因導致了它們偷油失敗。
所以合作不一定會(huì )成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì )討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏(yíng)是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的`查補缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說(shuō)合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過(guò)度自信。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文9
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話(huà)。只要人人有同一個(gè)目標，那么合作起來(lái)的力量，就可以打敗任何堅不可摧的事物。
六年級的讀書(shū)節，全體六年級學(xué)生都要參加團體送別詩(shī)表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當時(shí)十分激動(dòng)，因為這是我第一次獨立組隊，并且要上臺表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開(kāi)頭、中間詩(shī)誦讀、結尾高潮三個(gè)部分。開(kāi)頭與結尾已定了下來(lái)，可中間部分該選哪些詩(shī)呢?我們一起上網(wǎng)查詢(xún)，并將自己找到的送別詩(shī)發(fā)到聊天群里。經(jīng)過(guò)與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達送別的詩(shī)詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢(xún)各種動(dòng)作，接著(zhù)要絞盡腦汁思考應該選哪些動(dòng)作?應該在哪些位置加上?這些都離不開(kāi)組員的積極配合。我們插入，刪除，接著(zhù)再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來(lái)越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試�？膳啪毢蟛虐l(fā)現，中間這種排布壓根行不通!因為當藝人在讀詩(shī)時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩(shī)，再由其他人一起誦讀現代送別詩(shī)。
經(jīng)過(guò)一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們再一次準備就緒。
比賽那天，我們再一次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上演講臺，聲情并茂地誦讀送別詩(shī)。退場(chǎng)時(shí)，臺下是一片掌聲，觀(guān)眾都稱(chēng)贊我們的誦讀能力，但是我覺(jué)得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬(wàn)眾一心的力量，只有合作，才能戰勝的困難。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文10
星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝老師讓四個(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì )兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著(zhù)把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(cháng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學(xué)，他們都特別認真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤(pán)子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細細地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì )兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團結力量大呀！”“對，團結力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因為這是我和同學(xué)的一次成功的合作
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文11
生活中，孤立的人是無(wú)法生存的。每個(gè)人都在生活中，每天都和別人進(jìn)行著(zhù)有意或無(wú)意的合作，在合作中生活、學(xué)習、工作。合作在我們的生活中很重要。
螞蟻是很弱小的一種動(dòng)物，我們甚至不需特意用力，只隨腳一踩便足以使一只螞蟻失去生命。一只螞蟻的體積極小，甚至都沒(méi)有一顆米大，然而就是這樣小小的生命卻能夠團結起來(lái)，合作將大于它們體積好幾倍的東西搬回自己的家。由此可見(jiàn)，合作的力量十分強大，合作也確實(shí)很重要。
數學(xué)中常有這樣的題目，問(wèn)：“一人在某段時(shí)間中能完成多少事情，若又有幾人幫助他合作完成這些事情，會(huì )節約多少時(shí)間”。又有題目會(huì )問(wèn)“一人在完成了某些事情后用了多少時(shí)間，若在相同時(shí)間內有幾人幫助他合作完成這些事情會(huì )多完成多少事情”。
類(lèi)似這樣的題目確實(shí)經(jīng)常出現，我卻在做題之余同樣得出了“合作的力量十分強大，合作很重要”的結論。
在學(xué)校的一些實(shí)踐課上，經(jīng)常會(huì )有一些需要合作的活動(dòng)，往往合作的好壞也決定了最終活動(dòng)的結果。就連在體育課上的游戲，也同樣證明了這一點(diǎn)，往往合作得最好的那一隊便會(huì )成為游戲的最大贏(yíng)家。
在運動(dòng)會(huì )上，也時(shí)�？吹胶献鞯膱�(chǎng)景。拔河是一項需要集體合作的項目，當兩隊對壘時(shí)，合作的力量就體現了出來(lái)，往往合作得最好的那一隊用力最均勻，后力也越大，最后，也往往就會(huì )取得勝利。50米接力賽也是一項需要集體合作的項目，只有默契的合作才能使比賽更為順利，使隊伍能夠成為最后的勝利者。
我們每天都在不經(jīng)意中，和各種各樣的人合作著(zhù)，合作無(wú)處不在。合作的力量十分強大，合作在我們的生活中很重要。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文12
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著(zhù)口哨，邊唱著(zhù)小曲兒，在森林溜達。忽然，碰到了狐貍和驢�！拔�，你們倆給我站��！”獅子叫道，“說(shuō)什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著(zhù)怎么一起合作捕獵呢�！焙倱屜然卮鸬�。
獅子一聽(tīng)這恭維，馬上變了臉色，笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們三個(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的�！�
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說(shuō)，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了�！�
驢聽(tīng)到獅子夸獎自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來(lái)選。獅子把食物仔細的比較了一會(huì )兒，把驢叫了過(guò)來(lái)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒(méi)想到驢的算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來(lái)分吧�！�
狐貍戰戰兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前�！肮�！”獅子看了大笑起來(lái)，“看來(lái)你比驢聰明多了啊�？墒�，你怎么知道，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說(shuō)著(zhù)，拎著(zhù)那小塊肉匆匆離開(kāi)了。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文13
我們坐在高高的樹(shù)旁，飽受寒風(fēng)的洗禮�；叵肫鹨郧暗耐�，同學(xué)們幫助我太多了。那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，涌現在我的眼前。
記得那時(shí)好久以前了，我還在上三年級。那時(shí)剛剛接觸到新的校園，心里充滿(mǎn)了好奇。突然看見(jiàn)了操場(chǎng)東邊的乒乓球臺，不禁興奮起來(lái)。畢竟是第一次見(jiàn)那個(gè)東西啊。我主動(dòng)跑到那里，更仔細的看著(zhù)那張乒乓球臺。
突然，有一個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，你會(huì )打乒乓球嗎？”
雖然媽媽曾經(jīng)教導過(guò)我，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，但我還是對他說(shuō)了聲：“不會(huì )�！�
那人說(shuō)：“讓我來(lái)教你怎么樣？”
“太好了！”我興奮得不得了。以前只在電視上看見(jiàn)過(guò)馬琳，王勵勤打球�，F在，終于能自己試試了。
那個(gè)大哥哥從體育室里拿出一個(gè)乒乓球拍，抓住我的手，說(shuō)：“現在我來(lái)教你發(fā)球，一看就明白的。來(lái)，咱們一起發(fā)�！�
說(shuō)著(zhù)，球飛了起來(lái)。大哥哥抓住我的手，把拍一揮，球從我這邊彈到了那一遍。
看來(lái)我的悟性還不錯，只用了一遍，我就學(xué)會(huì )了。我跟那個(gè)大哥哥說(shuō)了聲謝謝，他就走了。
后來(lái)我才知道，那個(gè)大哥哥是我的校友，今年該上初三了吧。
這也成為了我第一次與同學(xué)合作。
第一次合作，只有不到一分鐘的時(shí)間，但這一分鐘留下了太多。
好期待下一次合作�？墒�，又要等待多么長(cháng)時(shí)間？就像乒乓球，乒乓乒乓的，什么時(shí)候才會(huì )停？
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文14
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和萬(wàn)紫畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，萬(wàn)紫畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨放不是春天，春天應是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨秀不算英雄，萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅固長(cháng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會(huì )成功。
合作_小學(xué)議論文500字_六年級作文15
星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關(guān)于春天的小報。我是小組長(cháng)，由我給大家分配任務(wù)。我說(shuō)：”我家有彩色打印機，我來(lái)負責打印那幅春天的畫(huà)。接下來(lái)，我們現在開(kāi)始討論選誰(shuí)寫(xiě)春天的作文？“最后大家一致認為，王彤宇平時(shí)作文寫(xiě)得好，由他來(lái)寫(xiě)描寫(xiě)春天的作文。宿恒偉寫(xiě)春天的好句子，邢宇菲寫(xiě)描寫(xiě)春天的兩首古詩(shī)，我是打印春天的畫(huà)。任務(wù)分配好后，大家回家各自準備。
我回到家后，先在網(wǎng)上搜了幾張描寫(xiě)春天的圖片，經(jīng)過(guò)再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來(lái)后，才發(fā)現原來(lái)我們家的打印機只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來(lái)，效果比第一張圖片好多了。
第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來(lái)，我同桌的那篇作文，寫(xiě)的非常優(yōu)美，我打印的那幅春天的畫(huà)，畫(huà)面好看極了，太陽(yáng)當空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫(xiě)春天的好句子和邢宇菲的古詩(shī)真是優(yōu)美，描寫(xiě)貼切。
我們把自己準備的材料貼了上去，宿恒偉又在這張紙的上面畫(huà)了一朵潔白的云朵，里面寫(xiě)著(zhù)：”春天的腳步“他可真有想象力��！
經(jīng)過(guò)我們四人的齊心協(xié)力，終于完成了這張合作小報，看著(zhù)這張小報，我們心里美滋滋的！
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