和諧的作文（集合6篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

和諧的作文 篇1

　　家里的餐具卻吵起來(lái)了……

　　它們在吵什么呢？哦 ，原來(lái)它們在爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)最高。

　　湯鍋自大地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不會(huì )有湯喝，更不可能補充營(yíng)養了�！边@時(shí)，奶鍋打斷了湯鍋的說(shuō)話(huà)：“主人才不稀罕你那一點(diǎn)點(diǎn)的營(yíng)養呢！我煲出奶比你的湯好多了。我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)�！�

　　自動(dòng)奶泡機高傲地說(shuō)：“我可是自動(dòng)制造牛奶的，比你煲的來(lái)得方便多

　　了。所以，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)”。不粘煎鍋驕傲地說(shuō)：“你們實(shí)在是太天真了，主人每天都用我來(lái)煎煮食物吃，比你那一點(diǎn)滴營(yíng)養多的是。我的本領(lǐng)才是最高的一個(gè)�！彪娝畨刈源蟮卣f(shuō)：“我可是主人最實(shí)用的餐具。你們瞧，我每天都要給主人煲開(kāi)水，主人很重視我的，我的本領(lǐng)才是最大的！”。茶杯也自豪地說(shuō)：“我主人每天都用上我，特別是練功夫的'時(shí)候，主人常常用我來(lái)倒水喝，你們這些小技倆， 哪能比得上我。你們太無(wú)能了�！�

　　它們不停地說(shuō)，我才是本領(lǐng)最高的一個(gè)，我才是……你不是……我是……

　　這時(shí)，我回家了。我聽(tīng)到這些話(huà)、見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，就說(shuō)：“你們都別吵了。你們都是本領(lǐng)極高的，我很高興，我每天都用上你們。你們可都是新興萬(wàn)事泰集團制造出來(lái)的家庭實(shí)用產(chǎn)品，我信你們！”

　　餐具們聽(tīng)了我這番話(huà)后，從此，不再爭吵了；餐具們變得真的和諧。

和諧的作文 篇2

　　金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，微微的秋風(fēng)和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚。我一直生活在一個(gè)大家庭里一一南靖二實(shí)小，我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境，壯觀(guān)的.景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧……

　　鏡頭一：“咚咚咚！”放學(xué)了，我像離弦的箭一樣飛出了教室，來(lái)到車(chē)棚。真倒霉，早上上課時(shí)老走神，都不知道老師講什么，要回家趕快復習時(shí)，車(chē)又“癱瘓”了，只能牽著(zhù)回家了�！澳阍趺戳�？”原來(lái)是婧儀叫我，我不好意思地說(shuō)我車(chē)壞了，她亦然下了車(chē)，幫我修理，修了一會(huì )兒，她?不行，這種故障她不會(huì )修，我連說(shuō)謝謝，他卻不上?，和我一起牽著(zhù)車(chē)走，她?：“朋友有難處，我不能?G下你！”我眼睛濕潤了，暗暗下了?Q心：以后朋友有難，我一定要和他們一起解決。

　　鏡頭二：體育?上，我和?奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球掛在了樹(shù)上，怎么辦？對了，請人幫忙，同學(xué)們紛紛跑來(lái)幫忙，我們眾志成城，齊心協(xié)力，過(guò)了十?追種櫻?蛑沼詰糲呂戳耍?饗孿炱鵒艘黃?逗羯??

　　鏡頭三：我們學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴”，由六年?的同學(xué)參加。每次放學(xué)，只見(jiàn)他們放下了書(shū)包，立刻投入訓練，她們腳綁腳向前方艱難地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長(cháng)起了包，腳也擦傷了，在流著(zhù)血，可他們卻不管，一心想為學(xué)校爭光，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于獲得了全是第五名的佳績(jì)，可他們卻對這個(gè)成績(jì)不太滿(mǎn)意，一心想取得更好的成績(jì)。

　　一個(gè)和諧的校園需要我們師生共同努力，任前方?棘叢生我們也將持之永恒！

和諧的作文 篇3

　　“哎……”好不容易完成了一天的作業(yè)，我一下子撲入溫暖的被窩。啊，真舒服。

　　“咦？這是什么地方？”過(guò)了一會(huì )兒，我驚奇地看看四周，發(fā)現自己竟不在家里，而是到了一個(gè)人來(lái)人往，不，是摩爾賽爾花仙奧比奧拉奧雅守護者奧奇……各個(gè)游戲里的人物竟都匯集在這里的奇怪的地方。我低頭一看，自己竟然成了一位奧雅守護者。這時(shí)，一個(gè)女孩走了過(guò)來(lái)。

　　“夢(mèng)紫（我?jiàn)W雅好友）！”我一下認出了她。

　　“雅娜（我?jiàn)W雅名字）！”她也看見(jiàn)了我。

　　“夢(mèng)紫，你怎么會(huì )在這里？你知道這是哪里嗎？”

　　“這個(gè)嘛……我就是正在睡覺(jué)，突然就來(lái)到了這里。剛才，我看見(jiàn)了洛奇兒神官，她告訴我，這是一個(gè)‘河蟹’的世界。也就是說(shuō)，所有百田網(wǎng)和淘米網(wǎng)的游戲都在這里，這里沒(méi)有之前的‘抄襲戰爭’，不會(huì )再說(shuō)誰(shuí)抄襲誰(shuí)！只有之前就認為兩個(gè)網(wǎng)站和諧好的人，才可以在每天入睡時(shí)來(lái)到這里，成為自己最喜歡游戲里的人物�？�，就因為這點(diǎn)，這里的人寥寥無(wú)幾�！�

　　我一看，真的，來(lái)來(lái)往往，人還不及一個(gè)游戲里的四分之三�？磥�(lái)，在原來(lái)那個(gè)世界里，淘米百田分派對罵的人太多了。

　　“露慕（我花仙好友）！”我看見(jiàn)她，立刻叫了起來(lái)。

　　“咦，你是誰(shuí)？”她疑惑地問(wèn)我，“你怎么會(huì )認識我？”

　　“我是檸蘭��！我不過(guò)成了奧雅的'守護者了。沒(méi)想到你也在呢！”我熱情地把我的朋友介紹給雙方，“這是我小花仙里的好友，月亦&露慕※。這是我?jiàn)W雅之光里的好友，幻蝶夢(mèng)紫。對啦，現在我有兩方好友，那你們叫我檸蘭還是雅娜？”

　　“雅娜！”

　　“檸蘭！”

　　她們同時(shí)叫起來(lái)。

　　“對了，不如就叫你雅蘭吧！把兩個(gè)游戲里的名字合并起來(lái)�！�

　　“好呀！”我和露慕一致同意。

　　我們一直聊天，都把一旁的小花寶和寵物給忘光了。它們嘶鳴起來(lái)：“吚……”

　　“啊，完了！”露慕的月暈哇哇大哭起來(lái)，我們耳朵經(jīng)受著(zhù)9999分貝哭聲的煎熬。露慕忙給月暈吃下一個(gè)滴答果。我和夢(mèng)紫正要感謝她的“救耳之恩”，月暈卻以高于剛才一分貝的10000分貝的哭聲哭起來(lái)。

　　露慕嘆了口氣：“哎，我現在沒(méi)法奉陪，我得去找露卡斯院長(cháng)把這個(gè)小家伙管住。拜拜！”

　　我們和露慕告別過(guò)，又跑著(zhù)到空中花園玩去了。反正這里使用了奧拉星和賽爾號的共同努力，把各個(gè)游戲的大陸合并了起來(lái)，所以不擔心要重新建設、位置錯誤等問(wèn)題。

　　我和夢(mèng)紫借了摩芬奇爺爺的可使畫(huà)出來(lái)的東西成為真的的神奇畫(huà)筆，在奧奇傳說(shuō)和哈奇小鎮共同開(kāi)發(fā)的自由地上畫(huà)出了自己心目中最美好的小屋——當然我們沒(méi)有忘記我們的戰寵和寵物，我這現實(shí)世界的小畫(huà)家專(zhuān)為它們畫(huà)了一個(gè)較大的小屋。它們正在里面嬉鬧呢！

　　“咕——嚕嚕鈴鈴鈴鈴……”呀，回自己世界的鈴聲響了起來(lái)，我們只好紛紛匯集到百米中心廣場(chǎng)，穿過(guò)穿梭彩門(mén)回到自己的世界。我們雖是依依不舍地道別，但大家都知道，在明天的晚上，我們又會(huì )再次在這里相會(huì )的……

和諧的作文 篇4

　　萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，這是科技帶給我們人類(lèi)的；舒適的住所，便捷的出行方式，也是科技帶給我們人類(lèi)的；生活條件日益好，工作環(huán)境更加優(yōu)，這還是科技帶給我們人類(lèi)的�？萍冀o人類(lèi)帶來(lái)便利，讓人們徜徉在幸福之中。但是，誰(shuí)又考慮過(guò)這些便利背后的東西呢？

　　現如今，仰望星空，偶然出現的星星令人們尤其是孩子們激動(dòng)不已；繁華的大都市里，堵車(chē)現象日益嚴重，漫步在街道上，到處都是令人心煩意亂的汽車(chē)鳴笛。這些都是因為科技的發(fā)展與進(jìn)步。因為科技發(fā)展，星星被霓虹代替；因為科技的發(fā)展，天空不再湛藍；因為科技發(fā)展，海水不再清澈。人們在享用著(zhù)科技進(jìn)步帶給人們優(yōu)越的生活、舒適的工作的同時(shí)，就沒(méi)有想過(guò)什么？

　　在上個(gè)世紀，科技沒(méi)有那么發(fā)達，家里的生活條件也不好，沒(méi)有電視、電腦，不知道外面的世界是什么樣子的，可以說(shuō)那時(shí)的生活是單調的'，但那時(shí)的生活卻很健康。人們過(guò)的是日出而作日入而息的生活：白天可以看蔚藍的天空，白云飄來(lái)飄去；夜晚可以月下漫步，看月亮初生，星漢燦爛。這樣的生活是多么的愜意！而現在呢？白天經(jīng)常是霧蒙蒙的，哪里還有明凈的天，更不要說(shuō)新鮮的空氣；夜晚總是漆黑一片，即使是有月亮出現，月光似乎也不在那么明亮，更不要說(shuō)晴朗的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，星漢燦爛。

　　科技是一把雙刃劍，它一邊造福人類(lèi)，同時(shí)也一邊給人類(lèi)帶來(lái)傷害。正如材料中的男孩所說(shuō)，正是因為有了電，有了現代科技，有了高樓林立，人們才能看萬(wàn)家燈火、大街通明、霓虹閃耀！也正如材料中的老人所悟：也正是因為有了電、有了現代科技帶來(lái)的文明，才沒(méi)有了滿(mǎn)天星斗的出現！轉眼之間呀，當年那祖先們山洞邊點(diǎn)燃篝火、看月亮初升的美景已是遙不可及了。我們不得不承認，科技改變了社會(huì )，給人們的生活增添了無(wú)限光彩，也給人們帶來(lái)了無(wú)窮痛苦和困擾。

　　以前，天是藍的，水是清的；現在呢，天是整日灰蒙蒙的，水是處處渾濁的，似乎只有借助于清新劑才能暫時(shí)得到一時(shí)的因呼吸新鮮空氣而來(lái)的快樂(lè )。

　　科技發(fā)展的背后，是天空不再湛藍，是海水水位逐步上升，是溫室效應明顯加劇……世界需要科技，同樣也需要自然的美景。讓夜空中星光重現吧，讓天空再次蔚藍吧。

　　我們人類(lèi)需要的是科技與自然美景的和諧共處！

和諧的作文 篇5

　　每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無(wú)論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺(jué)上覺(jué)得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，

　　創(chuàng )建和諧校園，這并不是一句空話(huà)。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來(lái)，和諧的師生關(guān)系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽(tīng)取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實(shí)想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會(huì )縮短，校園自然就更加和諧了。

　　和諧校園更體現在每個(gè)同學(xué)的行為舉止上。在一個(gè)和諧的校園內，同學(xué)們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現在方方面面。比如時(shí)刻都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，愛(ài)護校園的環(huán)境與設施，能約束自己的行為，知道什么是該做的，什么是不該做的，能在正確的時(shí)間里做正確的事情。而這種文明也體現在語(yǔ)言上。能夠常用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，這也是每一個(gè)人都應該做到的`。文明的行為舉止也體現在其他許多方面。比如犯了錯誤能勇于承認，被別人誤會(huì )不沖動(dòng)，而是心平氣和地解決問(wèn)題。這些細節都可以體現同學(xué)們的素質(zhì)。如果大部分人都能有文明的舉止，那么那些小部分的舉止并沒(méi)有做到很文明的同學(xué)也會(huì )受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現象就會(huì )逐漸減少。 創(chuàng )建和諧校園，需要大家齊心協(xié)力。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)注意自己的言行，都能設身處地為他人著(zhù)想，那么，這樣的校園一定是和諧的，美好的。

和諧的作文 篇6

　　和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里的每個(gè)角落，吹進(jìn)每個(gè)人的心坎里。

　　——題記

　　校園是我的第二個(gè)家，它是個(gè)和諧溫馨的家。

　　我的學(xué)�！�—樂(lè )安二中雖不是什么重點(diǎn)中學(xué)，但它卻有獨特之美。那就是人與自然的和諧。

　　旭日東升，跨進(jìn)校園，只見(jiàn)一棵青松傲然立在眼前，似乎是在祝你一天學(xué)習愉快。此時(shí)，花吐芬芳，樹(shù)影婆娑弄清影；夕陽(yáng)西下，步出校門(mén)，青松正笑盈盈地向你告別，這時(shí)，葉送清香，花枝搖曳舞纖枝。坐落在山坡上的校園空氣清新，聽(tīng)不到汽車(chē)震耳欲聾的喇叭，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉悅耳的啁啾。

　　“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。此乃唐人之詩(shī)所云，何出此言？古時(shí)學(xué)院大多建在幽深的山林。之所以建在林中，是因為人的學(xué)習與良好的自然環(huán)境不能分開(kāi)�？梢�(jiàn)人與自然的和諧對學(xué)習的重要性。

　　要做到和諧校園，可不能只有人與自然的和諧。最主要的，還是人與人之間的和諧。

　　從孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”到《左傳襄公十三年》的“讓?zhuān)�禮之本也”，都說(shuō)明了人與人之間的和諧是與謙讓離不開(kāi)的。二中之所以在各項考試中超過(guò)一中，就是因為二中的學(xué)生、老師間相處融洽。

　　記得三天前的家長(cháng)會(huì )，我留下來(lái)出板報，并迎接家長(cháng)。見(jiàn)我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，許許多多的.同學(xué)們都無(wú)條件來(lái)幫忙，使一場(chǎng)“浩大”的“工程”提早完工�？粗�(zhù)在幫忙整理，打掃教室和幫忙出板報的同學(xué)們，我很感動(dòng)�！拔覀兊陌嗉壥且粋�(gè)小家庭，一個(gè)個(gè)小家庭匯集起來(lái)，就是一個(gè)大家庭”！當時(shí)我想道�！懊總�(gè)家庭成員若都謙恭禮讓、團結互助、自信友愛(ài)，那么這個(gè)大家庭必是一個(gè)完美無(wú)缺的家庭！”

　　和諧是春風(fēng)，吹得桃李盡吐奇葩；和諧是春陽(yáng)，使人們心中隔閡的堅冰融化；和諧是春雨，催促鮮花快結甜果；和諧是春溪，滋潤心田里干渴的土地。

　　和諧的輕風(fēng)吹啊吹，吹遍校園里每一個(gè)角落，吹進(jìn)每一個(gè)人的心坎里，使我的第二個(gè)家更加溫馨。

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