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初中和諧作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中和諧作文，希望能夠幫助到大家。
初中和諧作文1
每一次五一長(cháng)假總是閑不住呆在家里，總是想出去玩一玩，當然這次也不例外，而且也有不同的感受。
誰(shuí)都知道五一節是一個(gè)黃金周，當然人也很多，怎么來(lái)形容呢！一個(gè)字：多！剛剛在錢(qián)橋上了公共汽車(chē)，在車(chē)子里，原先的那種涼爽氣息，就消失了，涌上的是一種讓人感覺(jué)頭暈的熱風(fēng)，我就這樣一直站在臨售票員的地方，到了光明，也有不少的人下車(chē)了，此時(shí)，車(chē)門(mén)前站著(zhù)一位年邁的老奶奶，她穿著(zhù)淺藍色的制服（看起來(lái)很不合身）左手挎著(zhù)一個(gè)黑色的包袱，她一手抓住前門(mén)的那個(gè)柱子，另一腳緩慢的抬來(lái)，慢慢地上車(chē)，很吃力的樣子，我也不再看她了。
“有誰(shuí)給老人讓一下座位？”售票員的聲音讓我又看了看那位老奶奶，再看看那些坐著(zhù)的'人，若大的車(chē)子里，所有人居然視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，轉頭又和別人說(shuō)起了話(huà)，看著(zhù)那位老人的滿(mǎn)頭白發(fā)，不禁感到世間的凄涼“ 有誰(shuí)給老人讓一下座位？”還是沒(méi)有人理睬。
突然想起了上一次在家中，在網(wǎng)上看見(jiàn)的那幅畫(huà)面：同樣是在上海，同樣都在車(chē)子上，一位老人坐在車(chē)子的階梯上，整個(gè)車(chē)廂的人都好象沒(méi)看見(jiàn)一樣，老人無(wú)奈的搖搖頭，情不自禁地哭了出來(lái)，整個(gè)車(chē)廂的人都好似冰血動(dòng)物，都不出聲，在這里我不得不說(shuō)那些根本就不是人，人世間最最平凡的愛(ài)他們都沒(méi)有了，真不知道這些人怎么忍心讓一位年過(guò)半百的老人坐在地上，是否真的是冰血動(dòng)物！我不由的在心中罵了起來(lái)，不要怪我不留情面，對于那些人，寬容不起作用的。
一個(gè)急剎車(chē)，把我的思緒拉了回來(lái)，老奶奶趔趄了一下，差點(diǎn)摔了下來(lái)，看看周?chē)坏难凵�，我不知道老人的心是否寒了，但我卻明白了許多。
下車(chē)之后，我跟隨父母去玩，可是一點(diǎn)也沒(méi)有心思，一路上，看見(jiàn)了很多不和諧的動(dòng)作，清潔工忙著(zhù)將地上的垃圾清掃干凈，而游客們卻還一個(gè)勁的“制造”垃圾，這就是我們中國人的素質(zhì)嗎？
我悻悻而歸，在候車(chē)室中，竟然還有更加離譜的事情發(fā)生，兩個(gè)年輕人公然扭打在一起，破口大罵，去沒(méi)有一個(gè)人上前阻止，生怕自己也卷進(jìn)去，只是在一旁議論著(zhù)。
2008年奧運會(huì )距今還有90多天，這就是我們中國人為奧運會(huì )準備的禮物嗎？這就是喜迎奧運的表現嗎？這就是我們的素質(zhì)嗎？無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我心中涌出，外國人將會(huì )怎么看待我們，會(huì )怎么認為。他們不會(huì )以為那只是偶然，他們會(huì )認為這就是中國人！你說(shuō)，怎么辦？！
初中和諧作文2
“和諧”一個(gè)最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進(jìn)；我們從“病夫”到“巨人”；我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個(gè)更好的團體，一個(gè)更好的社會(huì )，我們所需要的是人人和諧，處處和諧，總有一天我們會(huì )驕傲的說(shuō)我們的名字叫和諧。
我所認為的和諧是相配的適當或勻稱(chēng)，我們常說(shuō)和諧的氣氛，和諧的音調等等，但是我們應該認識到人與人，人與社會(huì )之間也需要有和諧。和諧的人際關(guān)系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠；和諧的社會(huì )環(huán)境，可以促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )治安的穩定，這一切對于我們社會(huì )的'公民來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，所以我們應該提倡和諧，發(fā)現和諧。
人與人之間的和諧，是我們每個(gè)都可以做到的，沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有地點(diǎn)的限制，更沒(méi)有距離的限制。我們對家人噓寒問(wèn)暖，我們對朋友真誠友愛(ài)，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細節，小舉動(dòng)都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說(shuō)人如其名，我們正用行動(dòng)證明我們的名字就叫和諧。 人是社會(huì )的主人，社會(huì )是人的家園，人與社會(huì )的和諧使我們更依賴(lài)這個(gè)家園，努力建設這個(gè)家園。
人在社會(huì )上的舉動(dòng)會(huì )構成一個(gè)社會(huì )環(huán)境，居住在這個(gè)城市中人人都有責任和義務(wù)去維護這個(gè)環(huán)境，讓我們感到它是一個(gè)和諧的家園。行人過(guò)馬路是平日中最常見(jiàn)的現象，我認為過(guò)馬路的景象也是社會(huì )的一個(gè)畫(huà)面，“紅燈停綠燈行”我們人人會(huì )講，但又有多少人真正去遵守了呢？前先天被報導的一個(gè)女職員，不聽(tīng)交通協(xié)管員和民警的勸阻，還與他們動(dòng)起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問(wèn)，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎？我們不能像她那樣，我們要做一個(gè)有道德的小公民，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個(gè)人都用心去投入這個(gè)社會(huì )，人與社會(huì )的和諧會(huì )建立，到時(shí)候我們可以看到清潔的道路，有次序的車(chē)流，當然還有快速發(fā)展的社會(huì )質(zhì)量。我們與社會(huì )的完美合作，會(huì )更好地體現我們的名字，此時(shí)我們的名字會(huì )更加響亮，因為有社會(huì )的共同支柱，此時(shí)我們可以高呼我們的名字叫和諧。 和諧，一個(gè)幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創(chuàng )造和諧。
透過(guò)窗戶(hù)，我看到了和諧的影子，我聞到了和諧的氣息，我聽(tīng)到有人在呼喊：“我們的名字叫和諧”。
初中和諧作文3
說(shuō)到和諧，我們家還真有過(guò)這樣的事，請聽(tīng)我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！
大家或許知道，狗是十分兇猛的動(dòng)物，可是，在前不久，我們家又多了一個(gè)新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不像別的狗一樣大吵大鬧，攪得人心煩。平時(shí)，“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺(jué)。開(kāi)心時(shí)，便會(huì )趴在你身上，用自己濕潤的粉紅舌頭，舔舔你的手背，舔舔你的臉蛋。
有一次，我們一家人圍在一起吃飯，“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后，想去逗逗“糖糖”，就又拿了一塊肉，在它面前晃來(lái)晃去，可它就是吃不著(zhù)。于是，它用了一招“美人計”，在我身邊，像人一樣站了起來(lái)，兩只前爪疊放在一起，來(lái)回搖擺，好像在拜年一樣，兩個(gè)小眼珠滴溜溜個(gè)不停，一副乞求的樣子，好像在說(shuō)：“主人呀，你開(kāi)開(kāi)恩吧，我的肚子正咕咕叫呢！你把這塊美味的肉給我吧！”我看著(zhù)它心生愛(ài)憐，于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進(jìn)了嘴里，直到肉碎了，它才咽下。它又用懇求的目光看著(zhù)我，一下子跳到了我身上，我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后，它就在我身上蹭來(lái)蹭去，我用手輕輕撫摸著(zhù)它的毛，它用濕漉漉的舌頭舔著(zhù)我，讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺，咖啡色柔軟的毛卷著(zhù)，那個(gè)場(chǎng)景，別提有多溫馨，多和諧了！
其實(shí)在我們身邊，有許許多多溫馨、令人愉悅的畫(huà)面。只要我們多付出一點(diǎn)愛(ài)心，讓他們感受到你的愛(ài)，雙方都可以得到和諧。
我們的生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧，就讓我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
動(dòng)物之間就處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧。在漆黑的海底，有一種“醫生魚(yú)”它可以幫助其它的魚(yú)“治病”：他能吃掉傷口上腐爛的肉以及角質(zhì)、掉皮以及寄生蟲(chóng)。當“醫生魚(yú)”進(jìn)入其它魚(yú)的嘴里“治病”時(shí)，即使是最兇殘的鯊魚(yú)都乖乖地張著(zhù)嘴。
連動(dòng)物都這么和諧，更何況人類(lèi)呢！
有一次，我去陶然亭公園玩，想找到去雪山的`路，結果了好幾圈又回到了原地。我向一個(gè)大叔問(wèn)路，他馬上就熱情的指給我看，可是我還是不明白在哪。那位大叔就說(shuō)：“干脆我帶你去吧�！敝笏蛶胰チ搜┥�。這不就是和諧社會(huì )的體現么？
鄰里之間也充滿(mǎn)著(zhù)和諧。有一次，我的自行車(chē)壞了，我和鄰居楠楠就你一圈，我一圈地換著(zhù)騎。還有一次，楠楠家沒(méi)鹽了，姥爺二話(huà)不說(shuō)就買(mǎi)了一袋鹽送給他們。
人和大自然并非是分開(kāi)的，兩者之間也有聯(lián)系。每節約一滴水，節約一度電，節約一升油，都能減少一分隊大自然的破壞，一份對大自然的污染，這也是一種和諧。
我國古代的大思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！笨梢�(jiàn)我國古代是很重視人與人之間的和諧、人與大自然之間的和諧�，F代也是，比如舉辦奧運會(huì )之類(lèi)的。所以和諧是無(wú)處不在的。哪里和諧，哪里就會(huì )人杰地靈。
初中和諧作文4
一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè )隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習、自強不息。
和諧——體現了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng )新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的活潑的生命體。
如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步”的教育理念。
構建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續穩定發(fā)展的基礎則是教師、學(xué)生的共同成長(cháng)。因此，全校教職工都應該全心愛(ài)護學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，懷著(zhù)一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學(xué)生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng )新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的'作風(fēng)真正做到“來(lái)為求知，去做棟梁”！
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴(lài)于和諧的師生關(guān)系。教師必須真誠地面對學(xué)生，學(xué)生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學(xué)機智，讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )。同時(shí)承認學(xué)生之間的差異，敢于寬容學(xué)生，允許他們犯錯改錯，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng )設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N高尚的人格修養，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì )、隔閡、矛盾、委屈就會(huì )煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂(lè )的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！
就讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長(cháng)。
初中和諧作文5
有一種美，艷麗如花，令人贊嘆，令人追求，這是一種可以攝魂奪魄的美，她——光彩熠熠；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在大地之下，這是一種可以寧靜致遠的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，真誠感人，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——撒遍人間。
這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是一種大度、智慧的品質(zhì)，她使人在心靈這片凈土上悄悄萌發(fā)愛(ài)的種子，在心靈的呵護下茁壯成長(cháng)。擁有一顆寬容之心，可以熄滅怒火化解仇恨，可以感化邪惡播種善良，可以擁有一個(gè)海闊天空的世界。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè )相伴永遠，樂(lè )觀(guān)向上�？梢耘c幸福同行，和諧人際關(guān)系。寬容待人，退一步就擁有融洽，能讓人間充滿(mǎn)真情，大家都能夠寬容忍讓一些，就能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤。
和諧之美在于真誠。真誠也是當代稀有的的品質(zhì)。在現實(shí)生活中，人們常常戴著(zhù)面具，掩飾真實(shí)的自己，保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時(shí)候才卸下沉重的面具恢復真我。于是，人與人之間一直有一堵無(wú)形的墻，每個(gè)人都在自己的圍城里不斷抱怨別人的虛偽假面，自己卻總是不能顯示真誠。應該知道真誠才是人與人交流的基石，金錢(qián)、利益決不能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。只有學(xué)會(huì )真誠，你才能收獲到生活和學(xué)習中的快樂(lè )，體會(huì )到人間的真情。擁有真誠，才能擁有快樂(lè )，擁有生活。青年人更該懷有一顆真誠之心，在廣闊的社會(huì )生活中暢游。
和諧之美在于友善。友善是一種溫暖的姿態(tài)。每天早晨，當太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光照在你青春的面龐，當你與某個(gè)人在校園里擦肩而過(guò)，當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì )微微上揚，露出善意的笑容？這笑容發(fā)自肺腑，自然流露，是以一顆友善的'心對待一切，自然、朋友、陌生人。我們共同構成一個(gè)世界，善待他人就是善待我們自己。我們的內心和諧，與他人與萬(wàn)物和諧，和諧無(wú)處不在，使我們如魚(yú)得水，自由自在。青年人在學(xué)習和生活中不可能不發(fā)生一些矛盾和摩擦，請以寬容友善之心對待，沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，過(guò)不去的山。
我們當代中學(xué)生，正站在社會(huì )變革的風(fēng)口浪尖上，更應該用和諧的標準來(lái)衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設一個(gè)更和諧的社會(huì )。學(xué)會(huì )了這些，也同時(shí)能夠提高自身的社會(huì )價(jià)值，讓自己更好的融入社會(huì )之中。遇到挫折時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何迎難而上；遇到困難時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何解決問(wèn)題。得意之時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何謙遜；失意之時(shí)，和諧會(huì )告訴你如何爬起來(lái)。
校園則需要我們來(lái)展示她的和諧，在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺，讓每一個(gè)和諧的個(gè)體，構建成和諧社會(huì )的長(cháng)城。
初中和諧作文6
星期五晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。這個(gè)地方非常漂亮：綠油油的草地上蓋著(zhù)一座淡藍色房子，房子后面是一條清澈見(jiàn)底的河，河面上有一座小橋，小橋上面有兩座雕像。我一眼就認出他們了——愛(ài)因斯坦和錢(qián)學(xué)森！我心里有許許多多的疑問(wèn)，想要別人來(lái)解答這些問(wèn)題，可又不知該去哪問(wèn)。這時(shí)，我回頭望到一座繁華的城市：其中一棟大廈高聳入云，大廈頂層蓋著(zhù)面包頂的工作室……我想，這里肯定有人，我想去那里問(wèn)問(wèn)。我便向那座繁華的城市走去。我回頭望了望那座淡藍色的房子，上面寫(xiě)著(zhù)“克隆實(shí)驗室”，“現代，還是未來(lái)？”我心里的疑問(wèn)越來(lái)越多了。
這時(shí)，一輛電車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我登上了電車(chē)，發(fā)現電車(chē)上沒(méi)有駕駛員�！半y道是自動(dòng)電車(chē)？這項科技現代可是沒(méi)有。原來(lái)我來(lái)到了未來(lái)！”這時(shí)，電車(chē)發(fā)出了聲音：“您好！歡迎乘坐自動(dòng)電車(chē)，現在將帶您參觀(guān)未來(lái)城！”話(huà)音剛落，電車(chē)就發(fā)出“嘟嘟”的聲音，然后緩緩的開(kāi)了起來(lái)。
終于進(jìn)城了，這里有很多很多建筑物，馬路交叉縱橫……電車(chē)快速的行駛并介紹著(zhù)：“這是賽多街，由于這條街的主人叫做賽多，所以叫做賽多街�！薄斑@是印第街，因為住這條街上的'人都是印第安人，所以叫印第街�！薄斑@是KJ摩天大廈，也稱(chēng)科技大廈，許多的新科技都是這邊研發(fā)的。
我下了電車(chē)，走進(jìn)科技大廈。見(jiàn)到一個(gè)博士問(wèn)：”你是不是趙正旭？“”你怎么知道我的名字？“我問(wèn)他�！备襾�(lái)�！拔腋�(zhù)博士來(lái)到一個(gè)房間，看到了許許多多新穎的儀器。博士說(shuō)：”現在是20xx年，這里是和諧島�，F在我們研制了新的克隆技術(shù)，克隆出了遠古時(shí)期的動(dòng)物；綜合各種蔬菜的優(yōu)點(diǎn)改良出了新品種——百味菜；還發(fā)明了自動(dòng)電車(chē)；建造了天文穿梭望遠鏡，可以實(shí)現看到哪個(gè)星球就能到達那個(gè)星球；太空群島也已經(jīng)建造完畢；火星下面的能量收集器已經(jīng)啟動(dòng)，收集火星的能量……“”哇！未來(lái)的世界這么好！“我叫道�！睕](méi)錯，未來(lái)是非常好的，有著(zhù)許許多多的高科技，這些科技讓人類(lèi)更和諧，人類(lèi)在這里生活非常的快樂(lè )和幸福，因為大家更懂得了保護環(huán)境、愛(ài)護地球！“我醒了，回味著(zhù)這次未來(lái)之旅，有著(zhù)說(shuō)不出的興奮�！蔽磥�(lái)的城市有著(zhù)卓越的高科技，有著(zhù)非常和諧的生活環(huán)境，我很開(kāi)心。我想我一定要努力學(xué)習將來(lái)也能為高科技的城市貢獻一份力量�！�
初中和諧作文7
在這個(gè)學(xué)習與考試中心嚴重失調的應試教育時(shí)代，學(xué)校，也開(kāi)始逐漸失去了往日的和諧。雖然也有“一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生，但目的很明確也很唯一——考試取得一個(gè)畫(huà)稿的成績(jì)。試問(wèn)，又是哪所學(xué)校不是以及格率而文明，以升學(xué)率高而著(zhù)稱(chēng)。好象，考試就可以決定一切，亦可以否定一切。
這個(gè)年代的中國，不論高考狀元或赴國外留學(xué)生，都是在中國應試教育的“題海戰術(shù)”下熬出頭的。越是向上升一個(gè)級數，試卷作業(yè)就越是呈集合趨勢發(fā)展。尤其是高考之際，諸多學(xué)子更是進(jìn)入“誓死與試卷奮戰到底”的白熱化階段。
歷來(lái)，考試都是學(xué)校檢驗教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習能力的最佳方法。歷史悠久，貧富無(wú)欺。無(wú)論你是出身豪門(mén)貴族還是草根階級，統統一視同仁。從隋唐的科舉取試開(kāi)始，說(shuō)不清有多少中國人去考試改變了人生和命運，也說(shuō)不清有多少中國人為了這樣的考試畢一生精力換來(lái)的只是難言的凄涼。中國人總哎感嘆“書(shū)中自有黃金屋，顏如玉”，那純是對考試成功者的人生總結，人們對考試失敗者往往視而不見(jiàn)。惟魯迅獨具慧眼，塑造了孔乙已這樣的形象，但這并不能搖動(dòng)考試的根基。就是在今天，考試的重要性任誰(shuí)都不敢輕視。正因為考試對人生太重要了，導致高考作弊的事幾乎年年發(fā)生。作弊或許事伴隨考試而生的一種自然現象，走出考場(chǎng)，“你今天作弊了沒(méi)？”此類(lèi)的話(huà)似乎穿插成了這些特定場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ)。如今的合作方式，通常以傳遞紙條、翻課本、此呼彼應等方法進(jìn)行信息傳遞。危險程度高達90%，但不惜以身犯險的.同學(xué)同樣高達90%。它事很多學(xué)生難以根治的頑疾，也是老師永遠無(wú)法徹底解破的謎底。其實(shí)很監犯，正如我前面所說(shuō)，學(xué)校側重與考試，與成績(jì)，家長(cháng)也如此�！翱荚嚲湍軟Q定一切”這種思想在中國實(shí)在根深蒂固。為了能博老師家長(cháng)會(huì )心一笑，再者為自己爭取一點(diǎn)好日子，寧愿鋌而走險選擇作弊也在所不辭。興許有些任認為只要學(xué)懂了，就什么考試都不怕了�？芍挥袑W(xué)生才明白這份罪呀！現在的老師，出體全望死里出，似乎難不倒幾個(gè)學(xué)生就枉稱(chēng)人民教師了。
記得有一次，我問(wèn)過(guò)幾個(gè)朋友，有些什么愿望，答案挺一致的，不是考上大學(xué)就是考上重點(diǎn)，我常常笑他們膚淺，結果他們反問(wèn)我有什么愿望時(shí)，我愣了，然后木然地笑。曾幾何時(shí)，我在日記本里寫(xiě)下“努力考試，殺進(jìn)重點(diǎn)高中”的大標語(yǔ)，我很得意地像完成一樣作品似的去描繪它，每一筆每一畫(huà)都是描了又描。那是我對自己的誓言，對自己的承諾，亦是14根生日蠟燭前的生日愿望�？涩F在，它太燙手。
與其說(shuō)來(lái)學(xué)習的倒不如說(shuō)是來(lái)考試的。學(xué)校的定義，說(shuō)白了也就是一考場(chǎng)，高高在上的是成績(jì)。這就是中國的應試教育。我很想為學(xué)校這種“不和諧”做出奉獻，可惜我不是韓寒，我所能做的，就是記下這篇文章。
初中和諧作文8
初中的時(shí)候,讀過(guò)這樣一個(gè)故事,一群面對直入云霄的山峰猶豫的人,其中一名成員大聲說(shuō)了一句：“山不過(guò)來(lái),我過(guò)去!”眾人深受鼓舞都信心倍增,重又背上重重的行囊,上路了.是的,當現實(shí)的狀況與自己所向往的背道而馳的時(shí)候,我們需要做的就是主動(dòng)化解這種阻礙前進(jìn)的矛盾.
由于農業(yè)的興起,人類(lèi)從食物的采集者逐漸成為食物的生產(chǎn)者,人與自然的`第一個(gè)關(guān)系就產(chǎn)生了.人類(lèi)開(kāi)始從依賴(lài)、適應自然到利用、改造自然.例如,據記載,早在夏代,我國就有了世界上最早的日食記錄;古人徐光啟還編譯了《崇禎歷書(shū)》.觀(guān)測天文、制定歷法等也都是在利用自然.圓形地球的概念和地球經(jīng)度和緯度的概念也露出倪端.這些都反映出人類(lèi)正在利用自然,并且與自然和諧發(fā)展著(zhù).
16世紀資產(chǎn)階級工業(yè)革命浪潮,一方面標志著(zhù)人類(lèi)對自然資源的開(kāi)發(fā)及利用上了一個(gè)臺階;另一方面,也預示著(zhù)人類(lèi)對自然環(huán)境的污染與破壞也更深了一層.在著(zhù)名電影《摩登時(shí)代》中形象地展現出了這樣的畫(huà)面：荒蕪的草原,干涸的土壤,廢氣彌漫的城市上空.飄著(zhù)油污的河水,石油和煤的燃燒排出的大量有害物質(zhì),使不少人都病倒了.
人與自然的沖突愈演愈烈,碰撞之聲愈來(lái)愈響,愈來(lái)愈刺耳.破壞自然生態(tài)的行為不僅造成了巨額的經(jīng)濟損失,還危及到了人類(lèi)的基本生存條件.例如,隨著(zhù)第二次世界大戰的爆發(fā),甚至出現了核污染.人類(lèi)對自然森林的破壞,使全球變暖,因而對全球生態(tài)環(huán)境和社會(huì )經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響.
為了撫平不和諧的聲音,人類(lèi)開(kāi)始思考怎樣化沖突為和諧,使人與自然之間產(chǎn)生一種共存,互容的關(guān)系.于是產(chǎn)生了法律,人類(lèi)用法律的力量去阻止和制裁那些環(huán)境的破壞者.例如,倫敦在1933年11月18日頒布了《保護自然環(huán)境中動(dòng)植物公約》.1969年?yáng)|烏旗烏拉蓋地區大面積開(kāi)墾草原.20xx年?yáng)|烏旗滿(mǎn)都寶力格蘇木草原被開(kāi)墾約一萬(wàn)畝等等.因此,人類(lèi)還用“疼綠懺悔日”的方式來(lái)突出地球日的真義!方能顯出深層的生態(tài)保護的覺(jué)悟和自我監督!因為地球日本身就是人類(lèi)反思自己行為、對自然造成的破壞,并且表達要用行動(dòng)糾正以往的生態(tài)過(guò)失的決心.
但是,從理性的科學(xué)的角度來(lái)說(shuō),沒(méi)有碰撞就沒(méi)有前進(jìn),沒(méi)有發(fā)展.有了碰撞才有達到和諧的可能,而和諧也在不斷產(chǎn)生新的碰撞.
當今世界極力呼吁：人與自然和諧發(fā)展.在經(jīng)歷了多少年變化的大自然正接受著(zhù)人類(lèi)日新月異的改變.是的,碰撞不可能憑空消失,和諧也不可能突然出現.所以無(wú)論用哪種方式我們都要去不停地思考如何將碰撞化解為和諧,讓人與自然共存,互容.
也許明天,我們通過(guò)自己的努力,可以迎來(lái)一個(gè)更加美麗的地球!
初中和諧作文9
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)東苑這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在東苑校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，和自強不息、積極向上的學(xué)風(fēng)。團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，真正的和諧是內心的和諧，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的`歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
初中和諧作文10
古話(huà)說(shuō)的好：“和為貴，諧為美�！� 人和人之間有了和諧，就造就了人的美；人和社會(huì )之間有了和諧，那社會(huì )就美了。在我們的生活中，處處都有和諧的畫(huà)面：給別人讓座，會(huì )得到的是別人的一聲謝意，多么快樂(lè )；扶老人過(guò)馬路，得到的是老人的一句稱(chēng)贊，又是多么愉悅。
一個(gè)繁忙的星期六，我的課程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一早，媽媽就拖著(zhù)我奔向車(chē)站。
剛到車(chē)站，13路在我身邊擦肩而過(guò)。媽媽和我急了，在汽車(chē)后頭緊追不舍�！帮L(fēng)火輪叔叔”———公交車(chē)司機通過(guò)后視鏡看見(jiàn)我們在“狂奔”，還不停地揮手叫喊，忙一剎車(chē)。車(chē)終于在前方停了下來(lái)，并打開(kāi)了門(mén)。見(jiàn)我和媽媽氣喘吁吁， “風(fēng)火輪叔叔”笑著(zhù)輕柔地說(shuō)：“小心，請拉好扶手，這邊坐�！边@時(shí)一股暖流沖入了我的心房。
上了車(chē)，我剛想喘口氣，只聽(tīng)得身后投硬幣的媽媽“啊”地叫了一聲。我用懷疑的目光看著(zhù)媽媽從口袋里摸出來(lái)的錢(qián)�！鞍�，只有五角錢(qián)？”剛才走得匆忙，媽媽竟忘帶錢(qián)了。司機叔叔看出了我們的`窘樣，笑著(zhù)向我們揮揮手，示意我們向車(chē)箱內走。媽媽不好意思地向司機道了謝。一會(huì )兒，司機叔叔從自己的口袋掏出了二枚亮閃閃的硬幣，“叮叮咚咚”地投入了收費箱。
和諧的畫(huà)面還在延續。
“啪！”媽媽的車(chē)胎爆了，我急忙跳下車(chē)，看見(jiàn)車(chē)胎象泄了氣的皮球一樣，耷拉著(zhù)腦袋。仔細一看，我發(fā)現地面上零散地撒落著(zhù)一些圖釘。黑黝黝的，像是涂上了一層保護色，不引人注意。正懊惱時(shí)，看到不遠處的修車(chē)攤前擠滿(mǎn)了補胎的人。原來(lái)如此，可惡的“黑心釘”！趕著(zhù)上班的人們有氣，但也只得無(wú)奈地付錢(qián)修車(chē)。修理工點(diǎn)著(zhù)一張張鈔票，心里樂(lè )開(kāi)了花。
幾天后， “黑心釘”邊上出現了一個(gè)修車(chē)攤。攤前插著(zhù)一面小紅旗，上面寫(xiě)著(zhù)：為人民服務(wù)。大家一起涌到攤前，有序地排起了隊。只見(jiàn)“紅旗叔叔”輕松地剝開(kāi)車(chē)胎，接著(zhù)把內胎浸入水中，只見(jiàn)泡泡“咕嚕、咕�！蓖洗�。然后麻利地拿出一把長(cháng)滿(mǎn)小刺的搓刀把內胎搓毛，再涂上膠水，貼上膠布，把內胎塞入外胎中，熟練地拿起氣筒，“嘿喲”、“嘿喲”地打起氣來(lái)。幾下子，車(chē)子就變得精神煥發(fā)。車(chē)主道了聲謝，輕松地騎上車(chē)，就穿梭在城市的大街小巷中�！凹t旗叔叔”仍修得不亦樂(lè )乎，一輛、兩輛……
雖然“風(fēng)火輪叔叔”、“紅旗叔叔”的身形都很瘦小，但他們擁有一顆高尚的心，在我心目中他們的身影就是高大的。和諧社會(huì )就需要這些偉大的“小人物”，這世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
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