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（推薦）實(shí)用的和諧的作文10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的和諧的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
和諧是一篇哲理的文章，深奧得讓人無(wú)法讀懂；和諧是一場(chǎng)歡快的玩耍，快樂(lè )在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠遠走不到盡頭；和諧是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的社會(huì )和人生順利的理想，是幾千年來(lái)中國人的美好愿望。和諧在生活中無(wú)處不在，和諧有時(shí)渺小，有時(shí)龐大。和諧是人與人，人與社會(huì )的交流法寶，我要向往和諧的陽(yáng)光大道！
和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個(gè)人的公德和品德好，有一顆樂(lè )于助人的心；智是個(gè)人的才學(xué)好，有一顆奮發(fā)圖強的心；體是個(gè)人的身體好，有一顆健康的心；美是個(gè)人的心靈美，有一顆無(wú)私的心。和諧是人類(lèi)的靈魂，人們都要用和諧的品質(zhì)才好！
和諧來(lái)自小康社會(huì )，來(lái)自與人類(lèi)的心谷。和諧在于一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，在于一句溫暖的問(wèn)候，在于一顆為他人著(zhù)想的心。和諧的.一切是由人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的，和諧是凝結著(zhù)心連心的品格和毅力。
“ 和諧萬(wàn)歲！和諧萬(wàn)歲！”我高聲地吶喊著(zhù)。和諧已經(jīng)扎根在我的心底，因為我知道和諧的魅力，無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)出耀眼的光芒，每一閃都牽動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的心。
和諧的作文 篇2
聆聽(tīng)，一曲鏗鏘的交響樂(lè )正在演奏著(zhù)，多么的悅耳，多么的和諧。那一個(gè)個(gè)截然不同的音符，還有那一段段波瀾起伏的旋律點(diǎn)綴在這悠揚的樂(lè )曲，恰到好處！
樂(lè )曲上，那是一個(gè)高音和一個(gè)低音配合得如此默契，互惠互助。
一天，鄰家的王奶奶去買(mǎi)菜時(shí)，在回來(lái)的路上不小心扭了腳，不能走路了，她坐在路邊的花壇上，等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)騎三輪車(chē)的中年婦女路過(guò)這里，見(jiàn)王奶奶一臉的無(wú)助，走了過(guò)來(lái)�！袄先思�，你哪里不舒服？”她扶著(zhù)王奶奶，關(guān)切地問(wèn)著(zhù)。王奶奶一邊用手揉著(zhù)腳，一邊對那位中年婦女說(shuō)：“姑娘，我老了，不中用了，這不又把腳給扭了嗎�！痹�(huà)音剛落，婦女二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊把她扶上三輪車(chē)送往醫院。事后，王奶奶很想感謝她，可茫茫人海哪有她的身影。直到現在，王奶奶談起這件事來(lái)，臉上都不由自主地洋溢著(zhù)欣慰的笑容，心里總是熱乎乎的。瞧，多么和諧的一組音符��！
交響樂(lè )仍在演奏著(zhù)。樂(lè )譜上，本是一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的旋律，在中間添上了一個(gè)休止符，就會(huì )感覺(jué)節奏、旋律輕快了許多。
一次，我和媽媽在買(mǎi)水果時(shí)，發(fā)生了一件令人反感的事。一位盲人走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他一手拄著(zhù)拐杖、一手摸著(zhù)墻慢慢地向前移動(dòng)腳步。老板笑盈盈的接待了他，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)道：“老大爺，您需要什么幫助嗎？”“老板，我要兩斤蘋(píng)果！”老人的聲音顯得很蒼老。老板聽(tīng)后心里滿(mǎn)是歡喜，嘴角邊露出了一絲詭異的笑容�？�，光天化日之下，他竟然從箱子里拿出了幾個(gè)爛蘋(píng)果濫竽充數，欺負老爺爺是個(gè)盲人，他連做一個(gè)生意人的'基本道德都沒(méi)有。許多人看了之后，都忿忿不平，我親眼目睹了這件事，氣得咬牙切齒。氣憤之余我正想為老爺爺挺身而出，突然，一位青年路見(jiàn)不平，“拔刀”相助了�！袄洗鬆�，等一等�！彼募比绶俚睾暗�，“那兩斤蘋(píng)果有問(wèn)題�！甭�(tīng)了這話(huà)，那老板的臉色馬上變了，青年迅速地追上了老爺爺，拿著(zhù)那兩斤蘋(píng)果去找老板對質(zhì)�！袄习�，你怎么可以欺負年老者，生意人應該童叟無(wú)欺呀！”周?chē)娜硕急晃诉^(guò)來(lái)，用鄙視的眼光看著(zhù)那位老板，老板驚慌失措，變的語(yǔ)無(wú)倫次，臉漲得通紅，向老人道了歉，并表示再也不干這種缺德事了。瞧，一組本不和諧的節奏因為一個(gè)休止符而變得流暢了。
這首鏗鏘的樂(lè )曲永垂不朽，一代又一代的人們在演奏著(zhù)它，相信它會(huì )把祖國的明天變得更和諧，更美好！
和諧的作文 篇3
這兒是個(gè)綠樹(shù)成蔭、桃紅柳綠的美麗的地方。而我，是這兒的一只小小鳥(niǎo)。特別使我高興的是這兒的綠樹(shù)花草越來(lái)越茂盛，這兒的天空越來(lái)越藍，我的同伴也越來(lái)越多……
當晨曦微露，綠葉掛滿(mǎn)水珠時(shí)，總能聽(tīng)到哈哈的笑聲，這時(shí)，我就知道該起床了，因為那準是張爺爺和李爺爺在我家下面鍛煉身體了。這兩位老人原來(lái)可是一對“冤家”，張爺爺是小區出了名的壞脾氣，因為輸了李爺爺兩次棋，和他“勢不兩立”，見(jiàn)面經(jīng)常吹胡子瞪眼，常常鬧的臉紅。不過(guò)那年冬天的那件事后，張爺爺和李爺爺變了，由“冤家”成了“親家”。那次——張爺爺的子女都不在家，正巧他家暖爐壞了，張爺爺有病，這冬天該怎么辦？我趴在窗臺，為張爺爺擔心著(zhù)。這時(shí)，李爺爺吃力地把他家的暖爐搬到張爺爺家，張爺爺感動(dòng)得流下了熱淚，從此，兩位老人成了好友，在一起笑聲不斷，越活越年輕了……不多一會(huì )兒，小區里熱鬧起來(lái)了，人們都出來(lái)了，在小區公園里舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……
跟著(zhù)人們鍛煉了一會(huì )兒身體，吃完早餐，我飛向了學(xué)校。老師正在教育同學(xué)們要團結友愛(ài)、互相幫助，讓大家一起創(chuàng )建和諧家園，一下課，有的同學(xué)馬上去幫助那位腳受傷的同學(xué)，有的同學(xué)也放棄玩耍，去校園中撿垃圾……離開(kāi)學(xué)校，我又飛到了城市的中心公園，老人們悠閑地散著(zhù)步，是那么健康，小孩子在瘋狂地玩耍，是那么天真、活潑，一切都是那么和諧。飛回小區，我又看到居委會(huì )正在積極響應“共建和諧家園”開(kāi)展活動(dòng)，為人民辦實(shí)事，帶著(zhù)水果、營(yíng)養品看望孤老寡人，為街道增添樹(shù)木，清理樓道垃圾，為有矛盾的人家和解，為我們鳥(niǎo)兒做溫暖的窩。聽(tīng)居委會(huì )大媽說(shuō)，全國各地都在創(chuàng )建和諧家園，這使我十分感動(dòng)，人類(lèi)真的`變了，這是對我們動(dòng)物的喜訊呀！
躺在溫暖的被窩里，我久久不能入睡，腦子里全是今天的所見(jiàn)所聞，如果每人種一棵樹(shù)，我們將會(huì )有一片森林，如果每人節約一杯水，我們將會(huì )得到一片海洋，如果每人少一份爭吵，地球將會(huì )多點(diǎn)寧靜和安詳，如果、如果、如果……有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如果等人類(lèi)去創(chuàng )造。
如果，地球人團結友愛(ài)，那么，我們將會(huì )有一個(gè)全新的地球。
和諧的作文 篇4
獨自坐在窗前，呆呆地望著(zhù)遠方。仔細品味著(zhù)失敗的滋味，像一杯濃濃的苦咖啡，很苦。打開(kāi)博客，不知什么時(shí)候多了好友的留言：
還記得那個(gè)未完的故事嗎？那個(gè)小孩從小生活在父親的皮鞭之下，可他并沒(méi)有完全放棄，即便二十六歲時(shí)的他雙耳失聰，依然追求自己的`音樂(lè )夢(mèng)想，“我要扼住命運的咽喉”，這是他對命運的宣誓。你應該知道我說(shuō)的是誰(shuí)了吧？不錯，他就是貝多芬。朋友，送你一輪明月，讓它照亮你的人生之路。
——靈凈兒
讀完后，我破涕為笑，貝多芬在那樣的困境下都能堅持向前，我為什么不能？朋友，謝謝你，送我一輪明月。
我也想送你一輪明月！其實(shí)，我的人生公式很簡(jiǎn)單，追求+堅持=人生。
何為追求？為何追求？
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì )錯失大海，走過(guò)去，波瀾壯闊的大海更令人陶醉。
逗留在大海的壯闊深邃中，我們就會(huì )錯失沙漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙漠更震懾心靈。
逗留在沙漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì )錯失森林，走過(guò)去，我們將會(huì )領(lǐng)略森林幽深之美。
其實(shí)這就是追求，也是我送給你的一輪明月。
于是給朋友敲擊了一個(gè)回帖：
也許現在我們只能選擇繼續前進(jìn)，但無(wú)論如何，堅持卻永遠刻在我們的腦海，難以洗刷也不會(huì )被磨滅�？晌也⒉缓蠡诋敵醯倪x擇，因為并不是人生選擇了我，而是我選擇了人生�；刭浤阋惠喢髟�，它將同樣伴你前行。
看著(zhù)“已發(fā)送”的提示，我一靠在椅背上。其實(shí)，朋友給我的不只是啟示，還有高懸于天宇的那輪皎潔的友誼之月。
也許，空閑時(shí)品一杯香茗，抬頭望望那輪明月，你就會(huì )成為追月的人，更會(huì )成為贈月的人，人間將會(huì )更加和諧美滿(mǎn)！
此文無(wú)論是角度，還是結構形式，都比較新穎獨特。采用博客上互相聊天跟帖的形式，互相闡釋明月的內涵，而且語(yǔ)言非常流傳自如，當然會(huì )脫穎而出，與眾不同。
和諧的作文 篇5
愛(ài)，有很多種，自愛(ài)，親人之愛(ài)，朋友之愛(ài)，熟人之愛(ài)，甚至是兼愛(ài)和博愛(ài)。它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻存在于每一個(gè)角落。
社會(huì )需要愛(ài)。一個(gè)個(gè)貧困山區的失學(xué)兒童，一個(gè)個(gè)被疾病折磨的窮苦人家，一個(gè)個(gè)無(wú)父無(wú)母的流浪孩子……他們命運悲慘，身陷于不辛之中。然而，社會(huì )是不會(huì )遺棄他們的，媒體大力宣傳他們的事跡，人人都獻出愛(ài)心幫助他們，共同創(chuàng )造和諧社會(huì )。是愛(ài)，讓生命更和諧。
親人之間需要愛(ài)。骨肉之情是生來(lái)就伴隨的。雖然我們偶爾會(huì )和爸爸媽媽拌嘴，有時(shí)候會(huì )和弟弟妹妹吵架，但是親人的感情是不會(huì )淡漠的，因為永遠有愛(ài)存在于我們之間，正是因為愛(ài)，矛盾才會(huì )化解。我正處于青春期，經(jīng)常會(huì )和媽媽吵架，有時(shí)候鬧得幾天不和，可畢竟血濃于水，很快就和好了。有愛(ài)，才讓生命更和諧。
朋友之間需要愛(ài)。因為愛(ài)，才會(huì )使兩個(gè)人走在一起。友誼是美好的，但卻常常出現一些不和諧的現象，甚至于持續好幾天，但是有愛(ài)，這些不和諧的現象就會(huì )消失。愛(ài)，讓生命更和諧。
陌生人之間也是有愛(ài)的。上公交車(chē)，有人主動(dòng)幫老人讓座；下雨了，有人主動(dòng)給你撐傘；拿著(zhù)重東西上樓，有人主動(dòng)幫你提……，一件件微不足道的.事情中，卻滲透者一種關(guān)愛(ài)，正是這種愛(ài)才使人與人之間和諧。愛(ài)，讓生命更和諧。
如果沒(méi)有愛(ài)，世界會(huì )變成什么樣子。人與人之間互不來(lái)往，每個(gè)人都冷漠自私，這個(gè)世界只會(huì )大小硝煙一片。社會(huì )沒(méi)有愛(ài)，就無(wú)法發(fā)展，也無(wú)法生存，更別談和諧了。沒(méi)有愛(ài)，也就不會(huì )有親人、朋友。人與人之間又怎樣和諧。
當今社會(huì )，要求得和諧，就因呼吁我們有愛(ài)。如今見(jiàn)死不救的事情屢見(jiàn)不鮮，這正是干擾我們和諧的不利因素。人與人之間的交往也是有愛(ài)作前提。只要人人心中有愛(ài)，就會(huì )使生命更和諧。
和諧的作文 篇6
一天下午，爺爺帶我去文化館參加“東湖區社區和諧一家”的活動(dòng)。
一走進(jìn)文化館，我就看見(jiàn)兩位阿姨坐在門(mén)口，她們看見(jiàn)我，就問(wèn)我：“小朋友，你是來(lái)參加活動(dòng)的嗎？”我說(shuō)：“是的�！比缓笏齻冃χ�(zhù)給了我一瓶水。我找到了我們社區的方陣，剛坐下，一位工作人員就把我的號碼給了我。
活動(dòng)開(kāi)始了，我有些緊張，當我看見(jiàn)前面幾個(gè)小朋友表演時(shí)都不緊張，我的心情也就漸漸地平靜下來(lái)了。但當我上臺時(shí)，我的心情又變得忐忑不安，腦門(mén)和手心都沁出了汗水。我舞動(dòng)著(zhù)手中的刀，一招一式按著(zhù)動(dòng)作要領(lǐng)，規范的完成著(zhù)動(dòng)作，這是，我聽(tīng)到臺下傳來(lái)陣陣掌聲，同時(shí)也看到了人們贊許的`目光，我的心平靜下來(lái)了，將手中的刀越舞越快，動(dòng)作也越來(lái)越優(yōu)美，越來(lái)越自然，最后一個(gè)漂亮的空翻動(dòng)作，我結束了表演。
看著(zhù)臺下觀(guān)眾開(kāi)心的笑容，我的心情也無(wú)比開(kāi)心。
和諧的作文 篇7
暖暖的陽(yáng)光,抒情的音樂(lè )水似地流過(guò)每一個(gè)角落,咖啡般和諧而又浪漫的午后……
捧著(zhù)溫熱的奶茶,我坐在陽(yáng)臺上竹藤編織的獨人秋千里,享受著(zhù)午后的美好時(shí)光.湛藍的天空似乎讓貓咪有了一個(gè)好心情,它豎著(zhù)印有斑紋的灰色尾巴在郁郁蔥蔥的盆景群中穿梭,一身淺灰色的皮毛襯著(zhù)清麗的藍天,單看著(zhù),就是說(shuō)不出的`享受.不知是哪只雀兒先發(fā)現了剛結出幾顆果實(shí)的盆景樹(shù),就飛來(lái)毫不客氣地把它啄光了---它們已經(jīng)在這里度過(guò)了大半輩子,熟知這兒的一切,可以放下一切的不安和疑慮,在人類(lèi)面前肆無(wú)忌憚的活動(dòng),安然進(jìn)行自己的生活.也許是一只眼尖的麻雀發(fā)現了幾顆遺落在角落的種子,引得伙伴們爭相啄食,宛若一群跳動(dòng)著(zhù)的音符,伺機一旁的貓兒看得忍不住探出了爪子.收縮,彈跳幾乎是發(fā)生在一瞬間的精彩,剛剛還熱鬧地開(kāi)著(zhù)會(huì )的麻雀頓時(shí)四散開(kāi)去.小貓敏捷地伸出前爪,按住了一只麻雀,就在我以為它要張口之際,它卻輕巧地抬起爪子,跳到一邊,若無(wú)其事地扭著(zhù)尾巴,碧色的眸子里分明流露出惡作劇成功后的得意之色.秋分微拂,帶走了一些煩躁與不安.
沒(méi)過(guò)多久,那群“�？汀庇植挥嬊跋拥鼗氐搅诉@里,三三兩兩地議論著(zhù),沒(méi)有不滿(mǎn),沒(méi)有惶恐.貓咪似乎對剛才的事有些抱歉,不再驚嚇那群弱者,優(yōu)哉游哉的離開(kāi)陽(yáng)臺邊緣,把自己隱藏在矮菊叢里,似乎是想打個(gè)盹兒.那只有驚無(wú)險的鳥(niǎo)雀又蹦了上來(lái),謹慎地越過(guò)貓兒毛聳聳的尾巴,大膽地與小貓面對面,試探的叫了聲,貓咪半睜半閉的濕潤眼眸里調皮地閃過(guò)一絲光.靜止,不動(dòng)……雀兒的膽子又壯了不少,竟然跳上前去用嘴殼撥動(dòng)小貓的胡須……
大自然創(chuàng )造了一切,又把一種神奇的情聯(lián)絡(luò )在不同物種之間,那就是和諧.夕陽(yáng)的余輝把貓的影子拉得長(cháng)長(cháng)的,哦,差點(diǎn)兒忘了,還有一群麻雀的影子.橘色的光覆蓋在它們身上,天敵,朋友,誰(shuí)又能分曉?或許,是我們不該以自己的思維方式來(lái)定義所為的間隔吧!
又或許,大自然中不缺少美,只是愚昧的我們用一片小小的陰霾遮住了善于發(fā)現美的眼睛.
真想把這個(gè)和諧的午后與人分享,傳遞一份悠然,一分自在……
和諧的作文 篇8
我在二年級時(shí)，曾經(jīng)在一個(gè)深夏，和一群同一個(gè)小區的小朋友玩得非常開(kāi)心，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)甜絲絲的笑容。
我們偶然相遇，在社區的小公園里，雖然地方不大，但還是玩得很開(kāi)心。只玩了一會(huì )兒，我們就把這個(gè)公園的人們都吸引了過(guò)來(lái)，他們看著(zhù)我玩兒似乎也很開(kāi)心。被我們帶過(guò)的'地方都充滿(mǎn)了和諧、歡樂(lè )的氣氛。我們很快轉移了地點(diǎn)，像工作似的想感染整個(gè)世界，讓全世界都充滿(mǎn)了這種和睦相處，能讓歡樂(lè )無(wú)拘無(wú)束的傳遞（當時(shí)都充滿(mǎn)童心，不懂得世界有真是大，是走也走不完的）。
晚上很晚了，我們都很困了。大家約好了明天同一時(shí)間還在這里相見(jiàn)，共同傳遞歡樂(lè )。很快就都回家了，大家一定都忘不了那一段美好的時(shí)光，甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。一年下來(lái)，我們都沉浸在那歡樂(lè )的游戲中，可是，我們一天天長(cháng)大，已不再需要游戲來(lái)讓自己快樂(lè )。
很快，就再也見(jiàn)不到對方了，也感覺(jué)以前的想法很愚蠢。但是，每當看到新聞里播放許許多多的國家、地區，因為不能和睦相處而引發(fā)戰爭的時(shí)候，那一段美好的時(shí)光就會(huì )以及快的速度傳進(jìn)我們的腦子里：要使全世界都有以前的那種氣氛就不會(huì )以發(fā)戰爭，也能得到和諧的家園那該多好呀！我們討厭戰爭，不想讓?xiě)馉巹儕Z我們全世界人民向往和平的心靈，讓我們重新振作起來(lái)保衛納多嬌嫩的和平之花，讓它再度綻放，為我們制造更多和諧的家園！
和諧的作文 篇9
今天是正月初四。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。
吃完早餐，我和爺爺還有爸爸相約去我們興化的博物館去參觀(guān)游玩。我們出了小區穿過(guò)東營(yíng)街，跨過(guò)長(cháng)安路，經(jīng)過(guò)八字橋廣場(chǎng)、四牌樓，來(lái)到了興化博物館，著(zhù)名書(shū)法家沈鵬先生題寫(xiě)的“興化市博物館”六個(gè)鎏金大字閃閃發(fā)光。我們走過(guò)大廳，首先參觀(guān)了“興化縣署”，欣賞了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接著(zhù)我們來(lái)到了“李園船廳”，船廳上方有“自在流行”四個(gè)鎏金大字，我指著(zhù)匾額中的“在”字說(shuō)：“咦，“在”字寫(xiě)錯了，你看“在”字中間的“土”字多了一個(gè)點(diǎn)�！卑职终f(shuō)：“不錯！那是名家故意加的一點(diǎn)，寓意：自在一點(diǎn)�！卑职殖闪宋覀兊膶в�，爸爸說(shuō)：“李園船廳”整個(gè)建筑仿佛一艘大船，船頭向西，船尾向東，船廳南側有一長(cháng)形踏邊，形似跳板，兩邊是走廊，廳頂為卷棚瓦頂，玲瓏精致，船頭外面有花臺，纏繞的紫藤樹(shù)干好似纜繩系在岸邊，整個(gè)船廳好似一艘裝飾典雅的大船，蕩漾在花草樹(shù)木之中。離開(kāi)“李園船廳”我們正要上二樓繼續參觀(guān)，博物館工作人員說(shuō)：“要閉館吃飯了，請各位下午再來(lái)吧�！庇谑俏覀冎缓靡酪啦簧岬赝胤�。途經(jīng)大廳營(yíng)業(yè)廳我爸爸看到柜臺里的一本《興化民間故事》，詢(xún)問(wèn)營(yíng)業(yè)員想買(mǎi)下來(lái)，不想“不和諧的音符”卻爆了出來(lái)。營(yíng)業(yè)員奶奶沉著(zhù)臉問(wèn)：“你買(mǎi)不買(mǎi)？”我爸說(shuō)：“拿把我看一下好嗎？”可能營(yíng)業(yè)員奶奶耳朵有點(diǎn)閉塞了，“把”字她卻聽(tīng)成了“罵”字，于是怒不可息地拍起柜臺，并摔起椅子來(lái)。太不可思議了！爺爺憤怒了：你是“更年期”還是“老糊涂”了？大過(guò)年的你怎么把“不快”帶到工作崗位上來(lái)呢？！游人，叔叔、阿姨也憤怒了：“興化市博物館不是你私家的店鋪，它可是我們興化文明的窗口��？”營(yíng)業(yè)員奶奶的“光輝形象”一落千丈，她只好躲到大門(mén)邊的保安室里，再也不出來(lái)了。真是“得道多助，失道寡助”！這些不和諧的音符真是有損我們人文興化的偉大形象！
在學(xué)校我們早就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：興化古稱(chēng)昭陽(yáng)，又名楚水；歷史文化底蘊豐厚，源遠流長(cháng)。興化文化積淀深厚，人才輩出。自南宋咸淳至清末光緒，有262人中舉，93人中進(jìn)士，1人中狀元，全國罕見(jiàn)。興化市博物館位于國家級生態(tài)示范區，素有“魚(yú)米之鄉”的水鄉興化城區中心，是國家三級博物館（泰州四市兩區唯一的國家級博物館），江蘇省、泰州市、興化市三級愛(ài)國主義教育基地，國家AA級旅游景區。1959年成立，1993年新建館舍與鄭板橋紀念館、施耐庵紀念館實(shí)行一套班子的管理體制。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀以來(lái)的發(fā)展，現有館藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青銅器、金器、玉器、書(shū)畫(huà)等類(lèi)別，其中國家級二級文物41件，三級文物39件，鄭板橋書(shū)畫(huà)真跡、唐代出土銀錠等珍貴文物為鎮館之寶。下轄鄭板橋故居和劉熙載故居，與興化市博物館形成“一體兩翼”的'格局。是興化市精神文明建設的重要陣地，對外宣傳的重要窗口，為提高興化市知名度發(fā)揮了較大的作用。作為興化人，我驕傲，我自豪！可是今天的“不和諧音符”真是讓人大跌眼界！我是興化人，我愛(ài)興化城！但愿這些“不和諧的音符”銷(xiāo)聲匿跡。人文興化、水滸搖籃、板橋故里不容玷污！
我作為一名中國少年先鋒隊的一名隊員，興化市的小市民，我倡導，我倡議：弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。說(shuō)話(huà)辦事有禮貌，舉止言行講道德！讓微笑成為我們的語(yǔ)音，讓文明成為我們的信念！
和諧的作文 篇10
和諧是一支永恒的曲譜，悄無(wú)聲息的在萬(wàn)物間基礎上相互聯(lián)系，發(fā)出美妙的旋律。
和諧是一種自由美�！凹核挥�，勿施于人”這句為人處世重要原則的名言出自老子的《論語(yǔ)》，它告誡我們與人交往時(shí)，要做到換位思考，設身處地的為他人著(zhù)想。當雨天我們在路邊等候車(chē)輛，看到一輛輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)我們面前水坑，都自然地將車(chē)速降下，慢慢地在我們身旁駛過(guò)。這種時(shí)將心比心的思想精神已深深扎入中國人的腦中，在五千年的人類(lèi)文明的發(fā)展中，體現并傳承了中華民族的傳統理念，讓我們懂得了、“和諧、和平、和睦”的寶貴。
和諧是一種文明美。一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)炙熱的火盆煎烤著(zhù)大地，爸爸送我去參加一個(gè)比賽，車(chē)開(kāi)到一個(gè)正在修地鐵的路口，前面一輛金杯車(chē)因為熄火而無(wú)法啟動(dòng)，一位禿頭、啤酒肚的司機正大汗淋漓的在檢查車(chē)輛，因只一條車(chē)道暢通，后面車(chē)輛排起了長(cháng)龍亮起了“紅屁股”，這可怎么辦啊!我心里那個(gè)急呀!這時(shí)一個(gè)帥氣交警叔叔小跑過(guò)來(lái)，朝司機敬了一個(gè)禮，問(wèn)明情況后，二話(huà)不說(shuō)就讓司機坐進(jìn)駕駛室，自己在后面推起車(chē)來(lái)，可能車(chē)里貨物太多，無(wú)論交警叔叔怎樣用力車(chē)子還是無(wú)法移動(dòng)!只見(jiàn)老爸打開(kāi)車(chē)門(mén)走了下去，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一下子車(chē)后面的人多了起來(lái)�！耙�、二、三、推”，“一、二、三、推”，車(chē)子在那這整齊劃一的`口號聲中緩緩移動(dòng)起來(lái)了。那整齊劃一的口號聲是多么美妙的旋律啊!
“人人為我，我為人人”。至今，這樣的旋律依舊久久地回響在我耳邊，只因它——體現了人與社會(huì )的其樂(lè )融融;只因它——讓我感受到了社會(huì )的生勃勃生機!
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