和諧作文（優(yōu)選15篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的和諧作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和諧作文1

　　我，是一只小鳥(niǎo)，在一片茂密的森林里快樂(lè )的生活著(zhù)，我一大清早起來(lái)就去找食物，有時(shí)候還吃不完，就和伙伴們分享。吃飽了我們就在一起快樂(lè )的唱歌，生活的好不快活。有一天，我外出了旅游回來(lái)，驚訝的發(fā)現不知道樹(shù)木為什么會(huì )被砍伐一空，我的伙伴們也不知道跑哪里去了，我心疼的看著(zhù)著(zhù)眼前的這荒涼的景象，我心痛的飛走了。

　　我飛了好久，終于看到一個(gè)好像世外桃源的地方，這里有小河，小河里面有小魚(yú)，有大樹(shù)，大樹(shù)上有我的`同類(lèi)，我加入了他們，我從此像以前一樣快樂(lè )的生活著(zhù)了。

　　有一天，我看到了我一個(gè)以前的伙伴，我就問(wèn)他：“我們以前的家怎么會(huì )被砍伐一空？”我的伙伴說(shuō)：“你走了以后，我們生活了一段的時(shí)間，有一天，幾個(gè)人類(lèi)來(lái)到我們這里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“就是這里了”。第二天有好多人拿著(zhù)鋸子砍我們的家，我們看著(zhù)他們，我們心如刀絞，過(guò)了一會(huì )，我們的家就被砍伐一空，我們悲傷的飛走了，我跟同伴們分散了，我飛呀飛就飛到這里來(lái)了”。我說(shuō)：“哦”。我想說(shuō)，我們只有一個(gè)地球，我們要好好愛(ài)護它��！!

和諧作文2

　　都說(shuō)廈門(mén)是和諧社會(huì )，那么和諧在哪里呢？其實(shí)，和諧就在身邊，在路上。

　　我是一棵屹立在路旁的鳳凰樹(shù)。��！又是一個(gè)涼爽的早晨，早高峰的感覺(jué)迎面撲來(lái)。城市里喇叭聲不響，但車(chē)流量可就大了。路上的車(chē)，一輛緊接著(zhù)一輛疾馳而過(guò)；道上的人，一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，步履匆匆。城市的.早晨是如此繁忙！

　　不知道是誰(shuí)在不經(jīng)意間蹭了輛單車(chē)，霎那間，共享單車(chē)像多米諾骨牌一樣倒下了去，轟！一眨眼，便如一條長(cháng)龍般臥倒了。我一下子呆住了，可在我還驚魂未定時(shí)，一雙手已經(jīng)伸向了倒下的單車(chē)。��！那是一位小姑娘！她那柔弱的身軀扶起車(chē)來(lái)顯得力不從心，在家里她顯然是個(gè)小公主，此時(shí)，她卻連潔白的連衣裙上沾了機油也毫不顧忌，一輛一輛地扶，一輛一輛地扶……

　　許多人都加入了扶車(chē)的隊伍。只見(jiàn)一位老奶奶慢慢走近，扶著(zhù)我的樹(shù)干顫顫巍巍地蹲下，伸出了她那滿(mǎn)是皺紋的手，一手握住車(chē)把，握得那么緊，手上的青筋都繃住了。老人家抓穩了車(chē)把努力地想要站起來(lái)，她一只腳跪著(zhù)，一只腳用力向上撐，一次次地用盡全力，小腿上的青筋一次次地凸起。我真為她捏一把汗！終于，她站起來(lái)了，額頭上的汗珠淌過(guò)了她笑彎了的眉毛。

　　賣(mài)早餐的阿姨顧不上攤子跑來(lái)了，許多學(xué)生也加入了其中，井然有序中滿(mǎn)是和諧�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，不一會(huì )兒，大部分單車(chē)都立了起來(lái)，終于，最后一輛也挺起了腰。

　　歡聲笑語(yǔ)中，人群散開(kāi)了，似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的……

　　陽(yáng)光灑在他們的身上，我看到那些身影如此高大。透過(guò)我的枝葉，陽(yáng)光撒下細碎的光影，樹(shù)下的一輛輛單車(chē)閃爍著(zhù)耀眼的光芒，一朵朵火紅的鳳凰花已在我的枝頭悄然綻放……

和諧作文3

　　小到人與人的和諧，大到國家與國家的和諧，為什么我們國家要建設成為一個(gè)和諧的國家呢？

　　和諧充滿(mǎn)的真情，和諧充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心，和諧充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，和諧是人與人之間的杠桿，如何能讓杠桿平衡，這就要看我們的行動(dòng)了。 和諧在哪里呢？和諧就在你的身旁，只要懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的.心，和諧它是無(wú)處不在的。

　　尊老愛(ài)幼，團結互助，是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是和諧的一種形式。在古代，有唐朝盛世，為什么唐朝在古代時(shí)期是最繁榮昌盛的呢？每個(gè)老百姓都吃的上飯，安居樂(lè )業(yè)。因為秦始皇統一六國后，在一個(gè)和諧的時(shí)期，沒(méi)有繁重的賦稅，老百姓能安心過(guò)日子，自然會(huì )辛勤勞動(dòng)，國家如何會(huì )不富強。

　　在抗日戰爭中，老百姓流離失所，吃不上飯，就是因為在這種不和諧的環(huán)境下，導致中國經(jīng)濟落后不發(fā)達，一個(gè)人連居住的地方都沒(méi)有，飯都吃不飽，如何安心工作，如何為祖國為社會(huì )做貢獻，為什么我們中國到現在都還是處于發(fā)展中國家，就是因為戰爭導致經(jīng)濟落后，由此可見(jiàn)國家與國家之間的和諧是多么重要。

　　現在，每個(gè)人都衣食無(wú)憂(yōu)，大多數人民都過(guò)上了小康生活，人與人之間都充滿(mǎn)愛(ài)心，互相幫助，扶持，發(fā)揚了社會(huì )主義榮辱觀(guān)，社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展一直在走上坡路，這都是因為有和諧的存在。人與人之間做到了和諧相處。

　　天空的和諧是藍的，森林的和諧是綠的，太陽(yáng)的和諧是耀眼的，人與人的和諧是充滿(mǎn)愛(ài)心的，讓我為建設一個(gè)和諧的國家而奮斗吧！

和諧作文4

　　在這個(gè)信息技術(shù)發(fā)達的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們日常生活中不可或缺的一部分。但是，在我們身邊充斥著(zhù)許多不文明現象，如果做到文明上網(wǎng)，那么這將成為人類(lèi)文明的一大進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，文明上網(wǎng)，共同進(jìn)步。

　　網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，有利也有弊。那么我們上網(wǎng)無(wú)疑是要充分發(fā)揮它有利的一面，盡可能地避免網(wǎng)絡(luò )所造成的危害。有人就要問(wèn)了，我們身邊不文明上網(wǎng)的現象究竟有哪些呢？比如：剛上了QQ，就有一友人過(guò)來(lái)“問(wèn)好”，喊著(zhù)別人的外號，加著(zhù)罵人的語(yǔ)句一起發(fā)送出去，別人不愿意搭理他，可他還是死乞白賴(lài)地打擾別人；還有在網(wǎng)上瀏覽不良信息等，都是不文明的上網(wǎng)行為，這些都是對自己、對他人不負責任的表現。

　　那么我們應當如何做到文明上網(wǎng)呢？其實(shí)，這也不是特別困難。在上網(wǎng)時(shí)我們應當做到不罵人，克制、調控自己的.情緒。當你心情不好時(shí)，你可以在記事本上寫(xiě)下來(lái)。如果你不想讓別人看到，你可以設置密碼、范圍；如果你有一些困擾需要解決，不妨找一位你信得過(guò)的網(wǎng)友幫忙；如果你想與遠方的親人面對面地聊天，你可以在網(wǎng)上進(jìn)行視頻聊天。這可比打電話(huà)省錢(qián)多了；如果你出去游玩沒(méi)在帶相機，你可以讓遇到的朋友幫你拍照后發(fā)到你的郵箱里；如果你學(xué)習累了，你可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松心情，也可以到農場(chǎng)里偷偷菜�？傊�，你要會(huì )文明健康地上網(wǎng)。

　　只要有人在網(wǎng)上說(shuō)一句臟話(huà)，那么網(wǎng)絡(luò )將變得令人煩燥不安。但是只要你做到文明上網(wǎng)，那么世界就會(huì )進(jìn)步一大步。不要忘記，我們是中國人，我們沒(méi)有理由不去文明上網(wǎng)。讓我們文明上網(wǎng)，來(lái)共同進(jìn)步吧！

和諧作文5

　　現在我們都提倡是“構建和諧社會(huì )”。那么和諧究竟是什么呢？它的內涵有哪些呢？在一次游玩中，我看到了小松鼠，當我正靠近它時(shí)，它看到我之后，立刻消失在了交錯縱橫的樹(shù)杈之間，在老師講了在英國人與松鼠的場(chǎng)面時(shí)，松鼠給人跳舞，到最后松鼠還像人一樣搖搖尾巴很你說(shuō)再見(jiàn)。當這兩個(gè)場(chǎng)面在一起發(fā)生碰撞時(shí)，我們任何一個(gè)人都會(huì )覺(jué)得英國的人鼠場(chǎng)面非常和諧，似乎人與松鼠是一對忘年之久的朋友在一起相會(huì )了。那究竟是為什么英國的松鼠與人相處的如此和諧呢？現在我終于明白了那是因為英國人在任何時(shí)候都會(huì )保護它，上至國家下至國民，保護動(dòng)物的理念已深入人心，動(dòng)物也覺(jué)得人類(lèi)就是它的`保護神一樣。

　　老師講的極地海洋公園事例，海豹、海獅、海豚的表現讓我覺(jué)得極地動(dòng)物與我們似乎很和諧。北極狼、北極狐的表現卻讓我又覺(jué)得動(dòng)物與我們似乎又那么地不和諧�；蛟S北極狼北極狐，這些動(dòng)物覺(jué)得極地海洋公園雖然什么東西都有，但缺少了世界最美好的一樣東西，那就是親情，在極地海洋公園里，這些動(dòng)物會(huì )覺(jué)得非常孤獨，非常寂寞，就算有伙伴，或許它們沒(méi)有一起生活過(guò)，非常陌生。盡管這里啥都有，但永遠不可能比自己的親人，家鄉更好。

　　這兩個(gè)事例讓我覺(jué)得和諧應該是人和動(dòng)物之間的友好相處，我們人不應該覺(jué)得自己是萬(wàn)物之靈，而主宰一切生物，永遠駕馭在生物之上。和諧應該是一種美德，一種要讓任何生物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在生活的美德，而不是希望自己是一切生物主宰的惡念。

　　和諧，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)卻是對人們的各種美德的詮釋?zhuān)�更是人與一切生物之友好相處的，唯一形容詞，也是唯一的詮釋。

和諧作文6

　　有一天，地球到月亮醫院來(lái)看病。

　　月亮問(wèn)地球：“你怎么了?”地球答道：“可愛(ài)的人們如今變得太可怕了。他們把廢水倒進(jìn)河水里濫砍濫發(fā)。汽車(chē)尾氣無(wú)處不在，我感覺(jué)我的血液要停止流動(dòng)了，我將要停止呼吸，他們把我弄得傷痕累累。月亮，月亮，快救救我吧!”月亮說(shuō)：“他們實(shí)在是太過(guò)分了!我有辦法了”月亮用魔法把地球變得破爛不堪。地球說(shuō)：月亮啊，你不是要幫我治病嗎?怎么讓我的病情更加嚴重了呢?”月亮沒(méi)有回答。

　　人們終于發(fā)現了原本美麗的地球現在被自己破壞得真是不敢直視。于是人們植樹(shù)造林，不再開(kāi)汽車(chē)，不再把廢水倒進(jìn)河里，采取了一系列措施。終于，地球恢復了原來(lái)的樣子。

　　如今，我們生活條件好了，但是大自然卻遭到破壞，城市高樓聳立，占有耕地;人們亂砍濫伐，土地荒漠化。我們不但不給大自然制造恢復的機會(huì )，反而還奪走了它修復的機會(huì )。大自然已給我們敲響了警鐘，而我們意識到了嗎?我們一直在向大自然索取，這樣導致的結果是什么——空氣質(zhì)量下降，森林覆蓋率低，各種新污染增加……

　　照這樣下去，我們還會(huì )看到明天的.太陽(yáng)嗎?還會(huì )聞到清新的空氣嗎?我們的子孫后代會(huì )看到、聽(tīng)到、聞到嗎?那讓我們抓緊行動(dòng)，讓我們的子孫后代也能看到藍色的天空、綠色的大地、清晰地河水吧!讓這些不是愿望，成為現實(shí)。

　　建設美麗中國，必將造福人類(lèi)。

和諧作文7

　　愛(ài)，是春日里的一棵嫩綠的小草；愛(ài)，是夏日里的一縷涼風(fēng)；愛(ài)，是秋月里累累碩果的果實(shí)；愛(ài)，是冬日里那柔和的陽(yáng)光……在世界上，愛(ài)是拉近人們溝通的一座橋梁，使人們團結一致，勇往直前。

　　在汶川大地震后，使許許多多的'同胞無(wú)家可歸，滿(mǎn)目瘡痍的廢墟令人心寒，雖然有許多人逃過(guò)了劫難，但是廢墟下卻還有許多等待被救的同胞，生命是美好的，在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)不想，留下來(lái)享受世間的美好呢？然而，武警戰士給了他們希望，不惜一切代價(jià)甚至犧牲自己的性命去換取遇難者的性命，有些獲救的人不顧自己的傷勢，冒著(zhù)生死前去幫助武警戰士救人，難道這不是愛(ài)嗎？如果不是因為他們心中存在愛(ài)，那么會(huì )不怕困難，甚至犧牲生命去救埋在廢墟下的人嗎？若不是因為愛(ài)的魔力，才使黯淡的夜空增添那耀眼的星光。

　　在偏僻的山區中，那里的孩子都渴望讀書(shū)夢(mèng)想著(zhù)坐在寬敞的教室里，學(xué)習著(zhù)無(wú)窮的知識�？上н@一切都沒(méi)有實(shí)現，然而一位老師的到來(lái)改變了他們的人生，使他們燃起了學(xué)習的激情，當地政府對這一情況引起了高度重視，呼吁社會(huì )人士來(lái)盡己所能幫助他們，不久之后，一棟教學(xué)樓在大山區中出現，使孩子們實(shí)現了他們的夢(mèng)想，這難道不是愛(ài)給的希望嗎？

　　和諧社會(huì )是靠我們心中所存的愛(ài)搭建起來(lái)的，需要我們每個(gè)人付出努力。

和諧作文8

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，在這樣一個(gè)美好的春天里，萬(wàn)物沉浸在和平與溫馨之中，與大自然構成了一個(gè)統一體，感覺(jué)是如此的和諧。

　　獨自踏進(jìn)公園，路過(guò)一片綠油油的迸發(fā)著(zhù)生機的草地，眼前頓時(shí)一亮。小野草在微風(fēng)中稍稍扭動(dòng)著(zhù)纖細的身軀，和著(zhù)風(fēng)跳起了輕快的舞蹈。點(diǎn)綴在青草地上的一朵朵誘人的小花也在向人們眨巴著(zhù)那誘人的眼睛，每一雙眼睛中都透露著(zhù)春的和諧與美麗。

　　目光漸漸持平，一群群活蹦亂跳的孩子有的在你追我趕地嬉戲著(zhù)，有的在歡快地做著(zhù)游戲，還有的則在父母的陪伴下放起了風(fēng)箏�？�，那對母女抬著(zhù)頭，手把手地拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，不時(shí)拽了拽繩子往后跑，臉上露出了甜甜的笑容。順著(zhù)那條風(fēng)箏線(xiàn)抬頭望去，哇！好多的風(fēng)箏��！天空中就像是開(kāi)了一個(gè)盛大的聚會(huì )，動(dòng)物們都歡聚一堂：“青蛙”“蜈蚣”“蝴蝶”“大雁”……看那只“老鷹”，他靜靜地注視著(zhù)地面上的一切，目不轉睛地盯著(zhù)下方。一陣風(fēng)吹過(guò)，它一個(gè)俯沖從草地上滑過(guò)，飛不動(dòng)了，停下來(lái)歇歇。天上五彩斑斕的'風(fēng)箏，地上活潑可愛(ài)的孩童，還有那綠油油的草地，呈現在人們面前的是一幅多么和諧的畫(huà)面��！

　　不知道是不是這春的和諧打動(dòng)了池中的游魚(yú)，它們有的陸續地探出了頭，睜大了眼睛張望著(zhù)春天的美好，有的津津有味地享用著(zhù)鮮美的食物，還不時(shí)吐出了幾個(gè)泡泡，多么休閑��！游人們駐足觀(guān)看，個(gè)個(gè)都洋溢著(zhù)溫暖的笑容。這樣動(dòng)人的情景，誰(shuí)不會(huì )為之所迷戀呢？

　　春總是帶來(lái)了歡笑和溫暖，帶走了悲傷和凄涼。一幕幕動(dòng)人而和諧的畫(huà)面總是演繹在春天里，我們都為之而感動(dòng)。

　　青草、野花、孩子、風(fēng)箏、游魚(yú)……因為有了他們，春天才會(huì )如此和諧、美麗！

和諧作文9

　　記得一年級的時(shí)侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野里，看著(zhù)草綠、聞著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)溪水歡唱……��！我們找到了春天！

　　今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什么？我茫然地來(lái)到操場(chǎng)上。正是大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學(xué)們的腳尖飛舞，就象一只只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨著(zhù)同學(xué)們“咯咯咯……”的笑聲在飛來(lái)飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠很遠……

　　“預備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線(xiàn)拉到空曠的水泥場(chǎng)地上，只見(jiàn)同學(xué)們一字排開(kāi)，正在進(jìn)行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓球，而同學(xué)們在圓球中上下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)拼勁十足……遠處，同學(xué)們有的排著(zhù)長(cháng)隊跳長(cháng)繩，有的打羽毛球……一派生機勃勃的景象！

　　上課鈴響了，我回到教室，這是堂語(yǔ)文課《跑進(jìn)家里的松鼠》，老師親切、生動(dòng)地講解著(zhù)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，聚精會(huì )神，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)小差，真是有趣的一課……

　　放學(xué)后，同學(xué)們排著(zhù)隊依次上車(chē)，這次，誰(shuí)也沒(méi)爭、誰(shuí)也不搶?zhuān)�高年級的幫�?zhù)低年級的.拿書(shū)包，低年級的跟著(zhù)高年級的，“嘟……”汽車(chē)喇叭一響，回家了！

　　��！和諧，我找到了！你在我們的操場(chǎng)上；你在我們的課堂里；你在我們乘車(chē)回家的路上；你更在我們的心里！

和諧作文10

　　我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興，這幅十字繡非常漂亮，上面繡著(zhù)許多動(dòng)物和諧相處的美好生活，寓意著(zhù)我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。

　　我上一年級的第一天，家人就對我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要與同學(xué)發(fā)生沖突，如果發(fā)生了沖突，要自行化解，不要動(dòng)不動(dòng)就去告訴老師�！薄岸鄮椭�同學(xué)，與同學(xué)和諧相處�！薄霸趯W(xué)校，不許打罵同學(xué)，要牢記咱家的家風(fēng)�！薄�…如今我已上五年級了，因為家人的教導，我在班上的'人緣一直挺好。

　　盡管人緣好，我偶爾也會(huì )與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回，我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳，他很憤怒，想打我，見(jiàn)他這樣，我也將家風(fēng)拋到了九霄云外，開(kāi)始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”，我們打得不可開(kāi)交，驚動(dòng)了老師，結果，班主任肖老師將我倆罵了一頓，罵得我倆面紅耳赤，也明白了同學(xué)之間該如何相處。

　　回到家，我將這件事告訴了家人，媽媽聽(tīng)了，罵道：“怎么跟你說(shuō)的！你為什么打同學(xué)？！你嚇了別人你就對？！”媽媽罵完，爺爺也來(lái)“湊熱鬧”：“你難道忘了咱家的家風(fēng)？”“去面壁思過(guò)，想想自己哪錯了�！卑职终媸恰把院�(jiǎn)意賅”。那天晚上，我沒(méi)吃成晚飯。從此，我謹尊家風(fēng)，基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。

　　我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，如一盞明燈，讓我不會(huì )迷失在生活的迷宮中，我會(huì )讓它一直一代代傳下去。

和諧作文11

　　感動(dòng)的事情無(wú)時(shí)不刻不在發(fā)生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂(lè )章，觸動(dòng)人心。

　　陽(yáng)光灑進(jìn)五月的日歷，一個(gè)醒目的12號，那場(chǎng)突如其來(lái)的特大災害，震動(dòng)了我的心弦。一場(chǎng)里氏8.0級的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日里，書(shū)聲瑯瑯的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿(mǎn)的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無(wú)畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無(wú)數次的感動(dòng)著(zhù)我。

　　在綿陽(yáng)的一個(gè)援救現場(chǎng)，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個(gè)孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個(gè)孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟幾乎等于送死。但幾個(gè)戰士還是要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，那幾個(gè)往里鉆的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，一個(gè)戰士跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)，“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”

　　在東汽中學(xué)的`坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現一位教師雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，在他身下的是四名還活著(zhù)學(xué)生，望著(zhù)已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來(lái)的災難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛(ài)，正如他的名字那樣，千秋流淌。

　　這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無(wú)時(shí)不刻不在感動(dòng)著(zhù)我。

　　我們需要感動(dòng)，需要感動(dòng)來(lái)充斥我們空虛的內心。這些感動(dòng)，有我們共渡難關(guān)的堅定，是我們重建家園的信心，因為感動(dòng)，我們的心貼得更緊，和諧的樂(lè )章才會(huì )越來(lái)越美麗。

和諧作文12

　　民主與和諧，是人與人之間溝通的橋梁，是社會(huì )進(jìn)步的階梯。

　　在我們的日常生活中，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì )而孤獨存在，我們都勢必要同他人接觸，現在，民主與和諧越來(lái)越多的進(jìn)入人們的生活，其實(shí)，民主和和諧不只是國家大事，更加是每個(gè)人的生活方式，它直接的反映著(zhù)我們每個(gè)人的生活狀態(tài)。

　　雖然說(shuō)是“物以類(lèi)聚，人以群分”。但是每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，就像世界上不可能有兩片相同的樹(shù)葉一樣，人與人之間必定會(huì )存在思維的某方面產(chǎn)生的差異。

　　而所謂的民主，就是無(wú)論是否你認同這些觀(guān)點(diǎn)，都能帶著(zhù)友善的微笑去同人們傾聽(tīng)，去交流，而和諧，就是在這些種環(huán)境下產(chǎn)生的一種氛圍。

　　但是，民主也不是無(wú)原則的寬容，和諧也不是無(wú)止境的'忍讓?zhuān)��?zhù)名哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：

　　“公平即和諧，沒(méi)有公平就沒(méi)有和諧�！�

　　小和諧成就大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，民主和和諧才能更好的發(fā)展。

　　一切都在不斷的發(fā)展變化中，人要發(fā)展，社會(huì )要發(fā)展，和諧才會(huì )更好的發(fā)展。和諧，社會(huì )才會(huì )有活力，和諧才能夠持續發(fā)展，全體社會(huì )成員要共同努力，不斷消除那些不和諧的因素，創(chuàng )造和諧的一切，那么和諧社會(huì )就如期而至了。

　　和諧不會(huì )從天而降，是要靠我們的不斷努力，和諧是動(dòng)態(tài)的，不是停滯，不是凝固，而是一種積極的狀態(tài)，這樣，就能不斷的推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。

　　天空的和諧，是穿一身藍;森林的和諧，是披一身綠;陽(yáng)光的和諧，是如鉆石般耀眼;落日的和諧，是留下了最后的美麗，和諧，便是一種，幸福的感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能夠以和平寧靜的心態(tài)與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在，就是和諧，在我看來(lái)，民主與和諧就是一種寬容和智慧。

和諧作文13

　　社會(huì )需要和諧，漳州需要和諧，校園、家庭都需要和諧。和諧如風(fēng)，看不見(jiàn)，但它不像水無(wú)味，它用著(zhù)溫暖的心，點(diǎn)亮世界上每一張臉，重心找回笑容，讓世界充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。同學(xué)之間有和諧：我們班有一位優(yōu)秀的學(xué)生——吳毅鳳，她不拋棄不放棄每一位后進(jìn)生，每天她都認真地幫助著(zhù)同桌——張錦榮，監督他上課，幫他講解難題，用著(zhù)微笑點(diǎn)亮他心中的濕柴，發(fā)出星星般迷離的光點(diǎn)。

　　師生之間也有和諧：每一位老師責任重大，他們用著(zhù)一生的心血，呵護著(zhù)祖國的花朵，在一次升旗儀式上，邱志鑫同學(xué)因低血糖而昏倒在操場(chǎng)上，是我們的園丁，把他背進(jìn)門(mén)檻處，讓他及時(shí)喝下了白糖水，不然他的.生命將有可能受到病魔的攻擊。

　　上課時(shí)，老師就像彎彎的月亮掛在夜晚的天空中，我們就是星星，分部在四周吸收著(zhù)光茫。家人與你之間同樣有著(zhù)美好的和諧生活：當你生了一場(chǎng)病，父母的表情是那樣沉重，那樣著(zhù)急，有時(shí)徹夜難眠，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)你，當你的病好了，他們又是那樣欣喜若狂；天氣漸漸轉涼，如果你還穿著(zhù)件單薄的衣裳，父母總會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“大冷天的，穿這么少，待會(huì )兒感冒，多穿幾件！”雖然父母板著(zhù)不高興的面孔，但這也是一種和諧的體現；當你因為挫折而感到悲傷時(shí)，家人總會(huì )用最貼心的話(huà)語(yǔ)，鼓勵你重新站起來(lái)，也許，那才是對你最大的安慰…………

　　和諧就像一把神圣的火炬，在世界人民間傳遞。

和諧作文14

　　有人問(wèn)我，什么是和諧？什么是和諧？！我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開(kāi)了門(mén)。什么是和諧？我的背后，迎春花怒放。

　　蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，在春晨的陽(yáng)光下追逐著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。我在長(cháng)椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢！長(cháng)空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。

　　蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng)，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著(zhù)蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著(zhù)孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開(kāi)了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。

　　“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉了過(guò)來(lái)。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的'流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著(zhù)。我向它走去，貓一下跳了起來(lái)，迅速地跑開(kāi)了。我一走遠，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹(shù)上落了下來(lái)，灑在了貓身上。柔和的陽(yáng)光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。

　　一個(gè)小女孩突然向貓跑來(lái)，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車(chē)下。女孩跑了過(guò)去，掏出一袋貓糧，灑到了車(chē)旁邊的水泥地上。小女孩跑開(kāi)了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車(chē)底鉆出來(lái)，警惕地環(huán)視四周后，開(kāi)始“嗚嗚”叫的猛吃起來(lái)。我笑了——這就是和諧！

　　坐在家里，屋內溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來(lái)花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽(yáng)光正好。

和諧作文15

　　人人都有一個(gè)和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個(gè)家里，爸爸、媽媽和我各自獨霸一方，真所謂“三國”了，我們還經(jīng)常為一些小事?tīng)幷摬恍�，常常鬧個(gè)“兵荒馬亂”，正因為這樣，使我們家更加和諧、可愛(ài)。

　�。ㄒ唬┗ú葜畤�

　　把這個(gè)國號封給爸爸是最適合不過(guò)了，走進(jìn)爸爸的房間，立刻令人覺(jué)得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個(gè)養花能手，在窗戶(hù)邊，擺滿(mǎn)了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競相開(kāi)放，香氣充滿(mǎn)了整個(gè)房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國國主！

　�。ǘ�）慈愛(ài)之國

　　恩，不錯不錯，這個(gè)國號賜給媽媽真可謂當之無(wú)愧了。這別說(shuō)，媽媽可真是一個(gè)百分之百純正的家庭主婦，家里大小事全歸她管，不過(guò)在她的治理之下，家里變得井井有條多了，媽媽對我百般關(guān)愛(ài)，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒(méi)合眼，直到我病好了才安心。

　　��！慈愛(ài)國國主——這個(gè)嚴厲而慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�我永�?ài)你！

　�。ㄈ�）莎士比亞之國

　　嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個(gè)充滿(mǎn)文學(xué)馨香的`國度，走進(jìn)一看，只見(jiàn)到處是書(shū)山書(shū)海，書(shū)柜里放著(zhù)橫七豎八一本本書(shū)，放都放不下。想也不用想，這當然是我的領(lǐng)地嘍！我酷愛(ài)看書(shū)，記得有一次，我正捧著(zhù)新買(mǎi)的作文書(shū)，正看得津津有味，這時(shí)，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發(fā)現我在地下室看得正高興呢！

　　呵呵！這就是那個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的莎士比亞國的國主——我

　　這便是我家快樂(lè )的“三國”了，這三個(gè)“國家”表面分裂，其實(shí)和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關(guān)愛(ài)，在一起其樂(lè )融融，這就是我們和諧可愛(ài)的家！

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