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和諧作文400字

時(shí)間:2022-03-22 09:06:06 和諧 我要投稿

精選和諧作文400字集錦8篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的和諧作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選和諧作文400字集錦8篇

和諧作文400字 篇1

  森林的景色真美呀!

  藍湛湛的天空中,飄著(zhù)幾朵白云,這些云兒有時(shí)飄到這,有時(shí)飄到那,真像玩皮的孩子,到處奔跑。遠處有一座座連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。

  草地上,有一棵挨著(zhù)一棵的大樹(shù)和五顏六色的鮮花,在競相比美,爭相開(kāi)放呢!

  小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍稠子,靜靜地躺在大地的懷抱,一群小魚(yú)頂著(zhù)水兒游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

  忽然,有一只可愛(ài)的小貓跑了過(guò)來(lái),它一看到小魚(yú),就兩眼發(fā)直,直流口水,心里想:“我可以飽餐一頓了!毙◆~(yú)們一看見(jiàn)小貓,就像遇到天敵似的,它們集中生智轉圈圈,轉了好一會(huì )兒,終于弄得小貓頭昏眼花,然后魚(yú)群像箭一樣飛快地前行,小貓真是又生氣,又惱火,便垂頭喪氣地走了。

  不遠處,有一群萬(wàn)紫千紅的小鳥(niǎo)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌,它們一會(huì )兒飛到這,一會(huì )兒飛到那,忽然,不只是怎么回事,小鳥(niǎo)們成群結隊地飛走了。

  “咩”、“咩”、“咩”怎么 會(huì )有羊的叫聲呢?哦,原來(lái)羊群被兇惡的狼正追趕著(zhù),是狼要吃小羊。被這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)發(fā)現了,它們團結合作,幫助溫順的小羊,小鳥(niǎo)們東一啄,西一啄,費了九牛二虎之力,終于,把可惡的狼給啄跑了。

  我真喜歡這美麗、有趣、和諧的大森林!

和諧作文400字 篇2

  生命是相通相連的,對音樂(lè )的熱忱也是不分種族、不論國界的。而美國的叮當貓樂(lè )隊便讓我對這個(gè)道理深有體會(huì )。

  叮當貓樂(lè )隊,一個(gè)響亮而又有趣的名稱(chēng),然而看到這個(gè)樂(lè )隊的成員后,我張口結舌,難以置信——也許有人已經(jīng)猜出來(lái)了,叮當貓樂(lè )隊的成員是九只可愛(ài)的貓咪!20xx年的時(shí)候,一名搖滾歌手邁克發(fā)現自己家的貓咪奶酪,跟著(zhù)電視里音樂(lè )的節奏,嘴里發(fā)出長(cháng)短一的聲音,有板有眼地“唱”了起來(lái)。邁克受到啟發(fā),煞費苦心,終于組建了現在這支紅遍全球的叮當貓樂(lè )隊。

  它們的聲音或許沒(méi)有人類(lèi)那多變的語(yǔ)言,但是能用這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單亦是唯一的“喵”來(lái)描繪高低起伏的音樂(lè ),我覺(jué)得這樣的它們更了不起。到土豆網(wǎng)里去看了看它們的視頻,心靈微微一顫,一切簡(jiǎn)直太神奇了!它們用“喵”的聲音,唱出了美麗的旋律,我第一次發(fā)現,“喵”連在一起,也可以組成華美的音階,我在這音樂(lè )中,陶醉,陶醉,仿佛徜徉在未曾走進(jìn)的動(dòng)物世界,第一次發(fā)現,音樂(lè )是可以共同分享,它不只屬于我們人類(lèi)。不同的語(yǔ)言,可以唱出不同的歌聲,這些音樂(lè ),一樣美麗!

和諧作文400字 篇3

  有一次冬天天上下著(zhù)雪,我和姐姐正在雪地上瘋玩時(shí).突然聽(tīng)到喵-喵-喵-喵-的叫聲,我心想這是誰(shuí)在叫?當我和姐姐找到那是一只受傷的小貓時(shí).都睜大了眼睛,因為那是一只漂亮的小貓,全身雪白只有腹下有點(diǎn)黑點(diǎn)點(diǎn).頓時(shí)我的愛(ài)心又起了.我對姐姐說(shuō):"姐姐你看這只小貓受傷了,而且還躺在雪地上多可憐呀!我們就收養它吧!"姐姐愁眉苦臉地說(shuō):"我是沒(méi)問(wèn)題,可是我們的媽媽都怕貓呀!"這時(shí)我才想起來(lái).我說(shuō):"那就把它養在我家的樓道里吧!"姐姐這才答應了.

  以后每次放學(xué)我都到樓道里去看看小貓ot;.有一天我照常去看望它可它突然不見(jiàn)了,我非常著(zhù)急,心想它腿有傷走不了路,一定是有人把它搬走了,我四處找還是找不到,于是我悶悶不樂(lè )的回到了家,去沒(méi)想到剛進(jìn)家門(mén)卻意外聽(tīng)到貓的叫聲,我一看我媽手上正抱著(zhù)白雪我開(kāi)心極了,媽媽說(shuō):"最近看你異常原來(lái)是偷偷養了一只貓."我疑惑地說(shuō):"媽媽,你不是怕貓嗎?還敢抱貓?媽媽說(shuō):"我想通了,人和動(dòng)物是平等的,動(dòng)物也有生命和人一樣.所以我們一起來(lái)養貓吧!"我被感動(dòng)了興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭.......

  經(jīng)過(guò)精心的照顧白雪終于康復了.我開(kāi)心得流下了淚水......

和諧作文400字 篇4

  走回老家,走進(jìn)老家的那條鄉間小路。哇,真美!滿(mǎn)眼的昭華出現在我眼前。到處青山、綠水、到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、到處泉水叮咚、到處笑臉相迎、到處是一片和諧景色。

  我正想坐在村中樹(shù)旁休息一下,忽然,見(jiàn)到老家的五爺爺帶著(zhù)小華、小牛、小花提著(zhù)鳥(niǎo)籠以及一些香蕉,玉米等走過(guò)來(lái)。我迎上去一問(wèn),他們笑著(zhù)對我說(shuō): “我們要把這些剛做好的鳥(niǎo)籠、食物和剛摘下的香蕉送到山里給動(dòng)物們吃。"我聽(tīng)了也來(lái)了興趣,就和他們一起往山深處走去。走進(jìn)山里,只見(jiàn)各種各樣的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,有的在樹(shù)枝上吱吱喳喳的叫著(zhù)、有的在林間嘻戲、還有的圍著(zhù)我們轉圈圈,好像在歡迎親人的。于是,我就和爺爺他們一起動(dòng)手掛鳥(niǎo)籠 ,投喂獸食, 鳥(niǎo)兒們爭搶著(zhù)我們撒下的稻谷和玉米。幾只調皮鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上鉆進(jìn)了我們剛剛給它們安好的新家,唱起悅耳的歌,好像在說(shuō):“謝謝你們給我們送來(lái)食物和溫暖的新家。"我被眼前這幅溫馨的畫(huà)面感了。

  下山了,又回到了村前的那條小溪邊。小溪里的水是多么的清澈!水中的魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去,那景象和古詩(shī)描寫(xiě)的一樣美: “魚(yú)戲蓮葉東、魚(yú)戲蓮葉南、魚(yú)戲蓮葉西、魚(yú)戲蓮葉北”。!可愛(ài)極了。

  剛回到村口,老家的三叔公六叔婆等都迎了出來(lái),個(gè)個(gè)面上都洋溢著(zhù)熱情、幸福、的笑容。

  !老家,一個(gè)和大自然和諧的世界!我想,她會(huì )像春風(fēng)一樣吹遍長(cháng)江、黃河,吹遍神州大地,讓所有熱愛(ài)大自然的人感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的快樂(lè )。

和諧作文400字 篇5

  我讀了<<走進(jìn)和諧的春天>>我感受到了時(shí)時(shí)刻刻去幫助我們需要幫助的人,比如看到乞丐要錢(qián),我們可以給他們一點(diǎn),不是每一個(gè)乞丐是騙人的,他們需要我們的幫助,他們想有點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)吃的給小孩吃.其他人也需要幫助,比如摔了跤的人,我們要去安慰他。生病的人更是要我們的關(guān)心,我們可以說(shuō)一聲:早日康復,能早日出院.考試考得差的同學(xué)也要安慰,可以說(shuō)一句這次考差了說(shuō)明是沒(méi)有認真,下次認真一點(diǎn)就能一定比這次進(jìn)步多了,在生活當中還有許許多多的需要我們幫助。

  和諧不僅是要幫助別人,也要愛(ài)護環(huán)境,比如我們的小河,如果很臟的話(huà),我想我們的城市一定很臭。如果沒(méi)有大樹(shù)和小草小花的裝點(diǎn),那就是一片荒涼的土地,看不到美麗的環(huán)境,影響了我們的心情,少了這里的一樣這個(gè)世界就不再美麗,不再美麗的世界人類(lèi)也不能和諧,所以我們要愛(ài)護環(huán)境,從我做起,一定能搭建美好的世界。

  和諧這兩個(gè)字能讓我們改進(jìn)這么多,真是讓人驚訝!有了和諧才能有美麗的地球,安靜的地球,缺少了和諧這個(gè)地球都是在斗爭。戰爭能讓很多人死亡,美好的家園被破壞,人與人之間充滿(mǎn)了仇恨,如今有了和諧大家才能一起生活,和諧的這個(gè)兩個(gè)字真是重要!

和諧作文400字 篇6

  我家住在美麗的城市—杭州。記得小時(shí)候我老是纏著(zhù)爸爸媽媽去西湖玩.因為西湖不僅只是一個(gè)湖那么簡(jiǎn)單,那里有著(zhù)許多好看的景色和美麗的公園。是綠色裝扮著(zhù)整個(gè)西湖,更是綠色吸引著(zhù)無(wú)數游客對她的留戀與愛(ài)慕。|

  小時(shí)候搞不懂為什么會(huì )有那么多人每天清晨在湖邊公園里放歌起舞,為什么會(huì )有人坐在湖邊柳樹(shù)下的石凳上聚精繪畫(huà),且一畫(huà)就是半天如入無(wú)人之境。又為什么會(huì )有人在湖邊的青草地;綠樹(shù)旁;花叢中拍攝那幸福的婚紗照,F在我明白那是因為大家都被大自然的魅力給征服了。她們寧愿少睡兩個(gè)小時(shí)到湖邊放歌起舞,不但愉悅了心情還得到了健康的體魄。她們寧愿駐足半天把湖光山色繪至畫(huà)板,不但創(chuàng )作了作品還得到了心靈的洗禮。她們寧愿不辭辛苦的在湖邊各處拍攝婚紗,不但留下了彌足珍貴的一刻還得到了與大自然融為一體的永恒幸福。

  西湖的美,不僅是大自然的杰作,更是杭州幾代人不懈努力的結果。我們在擁有的同時(shí)更應該好好珍惜和愛(ài)護大自然給予我們的一切。我們不能隨地亂扔垃圾,不能砍伐摘折樹(shù)木花草,更不能為了一己之利而破壞了生態(tài)環(huán)境。我們只有不斷善待大自然,大自然才會(huì )賦予我們更多更大的驚喜,我們生活的城市才會(huì )更加和諧,我們的城市才能真正成為品質(zhì)生活之城。

和諧作文400字 篇7

  “家”對我們每一個(gè)人都不陌生,母親慈祥的目光是快樂(lè )的信物,父親堅實(shí)的臂膀是安全的港灣。熱愛(ài)家,家就有光彩和幸福;珍惜家,家就有甜蜜和快樂(lè );寬容家,家就充滿(mǎn)生機和祥和。和諧的家庭,是溫暖和快樂(lè )的象征,是戰勝一切困難的基石,是社會(huì )安居樂(lè )業(yè)的`縮影。

  我多么渴望有一個(gè)幸福的家,我的家使我得不到一絲溫暖,更別說(shuō)快樂(lè )和幸福。記得我才五歲時(shí),重男輕女的爸爸把所有的愛(ài)都給了弟弟,因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠,家中的“小太子”,成了一個(gè)極其霸道的小武士。無(wú)論我怎樣,都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責備和恐嚇。然而,更不幸的是,爸爸經(jīng)常和媽媽吵架,有事甚至還打架,每次都是很?chē)乐氐,這些也許都是因為爸爸的壞脾氣造成的。

  記得有一次,爸爸和媽媽不知因為什么事,兩個(gè)人吵起來(lái)了,吵得非常激烈,繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個(gè)角落里,不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲,即使想哭也不敢,因為爸爸對我們很?chē),稍不注意就是打,如果他向我們大吼一聲,我們?dòng)也不敢動(dòng)。我和弟弟就只有眼睜睜地看著(zhù)吵得越來(lái)越激烈,村里的人也都不敢上前勸。就因為一再的吵、打,媽媽從那時(shí)就離開(kāi)了家。我再也感受不到家的溫暖,家里沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

  我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊,給我一個(gè)溫暖快樂(lè )的家,讓我能夠體驗一下作為一個(gè)天使的快樂(lè ),再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿(mǎn)愛(ài),使我不再生活在父母爭吵的陰影中,再不感到孤獨和寂寞,讓我能夠享受父母的關(guān)愛(ài)。

和諧作文400字 篇8

  和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個(gè)庇護所,是一個(gè)晴天.

  同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說(shuō)下雨的時(shí)候,是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門(mén)前,替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著(zhù)走進(jìn)玻璃房.

  暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒(méi)有雜亂無(wú)章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.

  經(jīng)過(guò)圣母像,就走到中學(xué)操場(chǎng).那里一早就進(jìn)行著(zhù),各式各樣的比賽.同學(xué)們如士兵般投入備戰狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方.

  前一陣子,香港各校出現校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò):「不必計較他的為人,要可憐的是他這個(gè)人.」無(wú)論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠都會(huì )站出來(lái).其實(shí)欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng )立一個(gè)和諧的校園.

  和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長(cháng),下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.

  老師評語(yǔ):

  能活現一幅又一幅的圖畫(huà)及片段,呈現「和諧」的校園.本文較多用引用及細致描寫(xiě),若能多用生動(dòng)有趣的比喻,欣賞之情該可表達得更生動(dòng).

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