實(shí)用的和諧作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的和諧作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文 篇1
當你漫步在麻陽(yáng)溪畔的七賢公園廣場(chǎng)上，那巍然矗立的“潭陽(yáng)七賢”銅雕像立刻映入眼簾。以朱熹為主的七位建陽(yáng)先賢，或坐或立，神態(tài)不一，姿態(tài)各異�；虬菏走h眺，或奮筆疾書(shū)，或讀書(shū)論道，各具神韻，栩栩如生。
凝視朱熹雕像，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在娓娓道來(lái)，“見(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之”、 “毋恃勢力而凌逼孤寡，勿貪口腹而恣殺生禽”。這正是我們最渴望的平等、最渴望的和諧��！人與人和諧相處，盡自己所能，幫助每個(gè)需要幫助的人，這些正是中華民族的傳統美德，不正是我們要弘揚的嗎？
記得一個(gè)月前，我家門(mén)前的西橋北路正在修筑，路面坑坑洼洼，遇到下雨路面泥濘濕滑，給出行的人們帶來(lái)不便，尤其是老人，走在路上顫顫巍巍的，隨時(shí)都可能摔倒。有次我放學(xué)回家路過(guò)那，剛被一陣雨淋過(guò)的路面又爛又滑。前面一位白發(fā)老人正蹣跚地往前移，仿佛隨時(shí)都會(huì )滑倒。我正想迎上去扶他一把，這時(shí)，一個(gè)比我略小的女孩沖在了我的前面，穩穩地攙住了老人的胳膊�！爸x謝你啊小朋友�！崩先舜认榈哪抗夂团⑻煺鏌o(wú)瑕的眼神碰撞在一起�！盃敔�，朱子說(shuō)過(guò)‘見(jiàn)老者敬之’，這些都是小事，是禮德中的小事�！痹S多路人都把敬佩的眼光投向那個(gè)女孩。
每當我走近這塑像，我仿佛就能聽(tīng)到朱熹在講學(xué)。我慶幸自己從小就在這傳道聲中長(cháng)大，我為我生在建陽(yáng)而感到驕傲。
我們從沒(méi)有放棄對美好、對和諧的追求，尤其是今天，尤其是在建陽(yáng)——我們的故鄉、朱熹故里，我們更有理由好好弘揚這種思想，這種精神。讓和諧之花在潭陽(yáng)的春風(fēng)中搖曳！
和諧作文 篇2
大家好，今天我要為大家講的話(huà)題是《共創(chuàng )和諧校園》。
創(chuàng )建和諧校園，加強美化校園，是每個(gè)人應盡的職責。讓每一位師生都生活在一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習環(huán)境，我們應該打造一個(gè)完美的校園。
每時(shí)每刻，老師與校長(cháng)都是最重視校園安全的監督員。在成都市晉陽(yáng)小學(xué)中開(kāi)展了好幾次消防應急疏散演習活動(dòng)，活動(dòng)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全領(lǐng)導員，各位老師協(xié)調合作開(kāi)展好了安全事故的應急救援工作。通過(guò)演習，既提高、加強了老師和同學(xué)們的安全逃生意識和能力，讓大家掌握了自護自救的方法，又可以共創(chuàng )和諧、安全的校園。在這里，我還要向大家提出一些希望和要求：老師和同學(xué)之間應建立起誠實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處的和諧橋梁。師生間應彼此合作、彼此尊重，分享彼此的想法、經(jīng)驗和知識，交流彼此的感情、體驗與觀(guān)念。師生在交談中，要做到理解、尊重、平等、寬容地對待學(xué)生。學(xué)生之間應建立起相互激勵、相互學(xué)習、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。
教職之間應建立和諧的人際關(guān)系，是完善人格的要求，更是實(shí)現育人使命的需要。組織對于個(gè)人，要做到公正處事，公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關(guān)心；個(gè)人對組織要多做點(diǎn)貢獻，多講點(diǎn)服從；個(gè)人對自己，要多點(diǎn)自律，多點(diǎn)自省，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)修煉。努力形成團結和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
老師們，同學(xué)們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以創(chuàng )造前途，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，創(chuàng )建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必要因素。相信這一理念定會(huì )成為大家共同的追求，定會(huì )讓大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。希望大家開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)向上，誠信友好，努力使自己成為創(chuàng )建和諧校園的實(shí)踐者，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的新發(fā)展，讓我們的校園更加和諧、美好吧！
和諧作文 篇3
和諧是世界的本質(zhì)！
和諧，無(wú)處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無(wú)話(huà)不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候！我們會(huì )把一天里的新鮮事說(shuō)出來(lái)�？鞓�(lè )的事，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決……這種時(shí)光，總是那么快樂(lè )！我們還常一起娛樂(lè )：打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨！
和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。 在我們家里，小烏龜、小金魚(yú)都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著(zhù)和人一樣的快樂(lè )生活！它們可以聽(tīng)音樂(lè )、看電視、吃對它們來(lái)說(shuō)的美味……有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì )和這些小寶貝們玩兒。
學(xué)校中“陳占立，我有道題不會(huì )，拜托給我講一下！”我笑著(zhù)說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題！沒(méi)問(wèn)題！什么題��？我幫你解決！”陳占立說(shuō)�！斑怼@道題！讓我給你講吧！我給你講��！你要認真聽(tīng)哦！聽(tīng)不懂就直說(shuō)！我可以再給你講！這個(gè)題，應該首先……然后……最后……”陳占立認真地講著(zhù)，我也認真地聽(tīng)著(zhù)�！奥�(tīng)懂了嗎？”陳占立問(wèn)�！班培�！我明白啦！陳占立，謝謝你！”我高興地說(shuō)�！安挥弥x！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著(zhù)這么客氣！”陳占立客氣地說(shuō)。我感到心里暖暖的，同學(xué)之間的這種和諧，是那樣溫馨……
和諧作文 篇4
“和諧”一詞，指各方彼此相合，關(guān)系融洽而協(xié)調。當和諧與美融合在一起會(huì )是什么樣子?
大自然用不爭的事實(shí)回答了這個(gè)問(wèn)題。頑石在與心靈的撞擊后選擇了高山，因為它相信：高山無(wú)語(yǔ)，自是一種巍峨。小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因為它相信：大地無(wú)聲，自是一種廣闊。白云在內心深處選擇了藍天，因為它相信：藍天無(wú)語(yǔ)，自是一種廣博。浪花在潮起潮落后選擇了大海，因為它相信：大海無(wú)聲，自是一種深邃。在我們看起來(lái)十分平常的大自然，其實(shí)正是和諧與美的完美融合——世間萬(wàn)物的關(guān)系是那樣的協(xié)調與融洽。
長(cháng)城的美在于其雄渾，壯闊。長(cháng)江的美在于其奔流到海不復回，它們的美與氣勢磅礴的中華魂是那樣的和諧。兵馬俑的美在于其凝聚了歷史的精華，它是我們炎黃子孫心靈的交匯，更是我們華夏兒女的心靈撞擊出的火花!歷史文化與每個(gè)人心靈的融合亦構成一種和諧，這和諧將美推向了至高的境界!
自然如此，人呢?無(wú)數文人墨客也用自己的親身經(jīng)歷回答著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。古人云：上有天堂，下有蘇杭�！暗瓓y濃抹總相宜”的西湖承載了中國多少文人的夢(mèng)。蘇軾被貶至此，卻沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哭天搶地，沒(méi)有憤憤不平。他懂得“為官一任，造福一方”的簡(jiǎn)單道理。于是，一道蘇堤橫臥西湖。他要讓西湖的水，淹沒(méi)他所有的痛苦與所有的憂(yōu)傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！边@是蘇軾被貶至天涯海角的海南時(shí)所作的詩(shī)。他用荔枝的甜美，洗去了官場(chǎng)的污垢。如果說(shuō)蘇子筆下西湖的美源于它與蘇軾內心豁達的產(chǎn)生的和諧，那么，蘇子筆下旅游勝地海南的美則源于它與蘇軾“一蓑煙雨任平生”的相知相融。
山水田園，是因為有了“曖曖遠人村，依依墟里煙”才顯得那樣的恬靜、怡然。塞外風(fēng)光是因為有了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”才顯得那樣的雄渾、壯闊。
所以我說(shuō)，自然是美的，人亦是美的，自然之景與人之性情相融合，才是更為和諧、完美的境界——那是詩(shī)才有的境界。朋友，讓我們去創(chuàng )造更多的詩(shī)境吧!
和諧作文 篇5
近先年來(lái)隨著(zhù)市場(chǎng)的沖擊，我們發(fā)現社會(huì )漸漸不和諧，“利益”取代了美德、誠信讓位于欺詐。當真氣機代替了手工業(yè)，當電能刻能代替燒煤炭石油是。人們逐漸破壞了自然和諧。不知道多少污水。毒氣排入湛藍的天空，清澈的河水。
或許幾十年、幾百年后我們失去淡水、石油枯揭。臭氧層出現漏洞，這是有何從何去？所以生態(tài)系統的和諧是多么重要��！
人與自然的不和諧使生態(tài)環(huán)境受到破壞，而人們之間的不和諧又帶來(lái)悲痛，傷心。殘酷的戰爭打破暫時(shí)的和平�？涛淦鞯臑E用折現無(wú)不引起那先追求和諧社會(huì )的人的反感。和諧社會(huì )因該公平。正義。協(xié)助與共同繁榮的。
建設和諧社會(huì )是我國增強發(fā)展后勁的必然要求。是我國必須完成的歷史使命。要營(yíng)造一個(gè)和諧社會(huì )。要靠全體社會(huì )成員共同努力。
讓我們一同牽手并蓄，品種諧之美。譜寫(xiě)新世紀的和諧樂(lè )譜，有和諧的社會(huì )才有繁榮的國家。
和諧作文 篇6
每位同學(xué)都想有個(gè)和睦的家，那么和睦，人人都想有��！可又是多么難促進(jìn)啊。家庭的和睦比什么都好，沒(méi)有和睦的家庭，哪來(lái)的幸福？
我的家庭就是和睦的，因此我還特別驕傲。爸爸因為公司里的一點(diǎn)事而去云南出差了，媽媽在一家餐管工作。爸爸媽媽都很關(guān)心我的學(xué)習，爸爸出差后都由媽媽來(lái)教我學(xué)習。每次爸爸總會(huì )在網(wǎng)上問(wèn)我近來(lái)怎么樣，學(xué)習情況還穩定嗎？我每次都會(huì )如實(shí)回答。也有幾次，爸爸問(wèn)媽媽我的身體狀況、個(gè)人榮譽(yù)的事等。
有一次，媽媽下班回來(lái)，問(wèn)我考試考的怎么樣;我慢吞吞的拿出考卷，媽媽一看成績(jì)，天哪！居然英語(yǔ)考了個(gè)“良”。我低著(zhù)頭，一聲不吭，等待著(zhù)挨批。媽媽沉著(zhù)臉說(shuō)，怎么回事？你一生中最大的恥辱！為什么別人能考優(yōu)，你卻不能？給我個(gè)理由。我還是低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴唇。屋里很安靜，空氣像凝固了一樣，只聽(tīng)到鐘“嗒嗒”的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，我輕輕的說(shuō)，我再也不了，您原諒我吧！……后來(lái)，我們漸漸地忘了這件事，又開(kāi)始過(guò)上了往日的`日子。
還有一次，爸爸和媽媽吵架了。當時(shí)，我還在上學(xué)，并不知道事情的經(jīng)過(guò)。我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，屋里那一副死氣沉沉的“景象”把我“僵”住了：媽媽靠在桌上，好像睡著(zhù)了;爸爸躲在里屋，一聲不吭。連我打地招呼他們也不回一聲。我望了望爸爸，看見(jiàn)他正打著(zhù)手式讓我過(guò)去，我充滿(mǎn)好奇的走了過(guò)去。我一進(jìn)屋，爸爸就把門(mén)關(guān)上了。爸爸對我說(shuō)，把這蘋(píng)果拿給你媽。我想這是個(gè)好機會(huì )，就走了過(guò)去，把蘋(píng)果給了我的媽媽。媽媽看著(zhù)蘋(píng)果，舒心的笑了起來(lái)，笑得好甜蜜。爸爸也不知從我身邊冒了出來(lái)，我們都下了一跳。愣了一會(huì )兒，我們三兒都笑了，沉浸在甜蜜之中……
在我這一個(gè)家庭里，什么“危險”都“化險為夷”。我最喜歡這個(gè)家了，這個(gè)家是和睦的，也是甜蜜的。猜想你從沒(méi)羨慕過(guò)，但也有可能哦！
和諧作文 篇7
“和諧”是人們內心樸素而美好的愿望。擁有和諧，仰望藍天，滿(mǎn)眼盡是朵朵白云。在你我的身邊，總有一道道和諧的陽(yáng)光照耀我們的身心，讓我們覺(jué)得溫暖，令我們感到幸福。
讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書(shū)，有許多的故事讓我感動(dòng)：一位婦保醫院的院長(cháng)為搶救危在旦夕的產(chǎn)婦頂風(fēng)冒雨趕了幾十里山路；堅持誠信的福利彩票銷(xiāo)售員面對500萬(wàn)大獎毫不動(dòng)搖；一些無(wú)名英雄為沒(méi)有任何血緣關(guān)系的陌生人捐贈骨髓……其實(shí)，和諧之歌也在我們的身邊奏響：
這幾天，我家就像開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )，人人都聚到家里來(lái)。為什么呢？因為爺爺是組長(cháng)，而村里正準備修路，要籌集一些資金。大伙兒正討論這事呢！
這不，嬸嬸從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，對爺爺說(shuō)：“修路是件好事，應該支持�！甭�(tīng)了這話(huà)，我高興極了，心想：太好了，以前那條路坑坑洼洼的，一下雨就泥濘不堪，每次上學(xué)，我的腳上總會(huì )不時(shí)和泥水來(lái)一次親密接吻，盼修路都盼了好多年了，現在終于要修路了，我不由在心底里暗暗發(fā)笑。
一會(huì )兒，我的眼光瞥見(jiàn)爺爺走出了家門(mén)，我“一路尾隨”，想看看他要去哪里。走了一段后，爺爺敲響一戶(hù)人家的大門(mén)。我瞅了瞅房子，便知道是王奶奶家。她40多歲時(shí)失去了丈夫，兒女雙雙在外，一人孤單地住在簡(jiǎn)陋的房屋里，日子過(guò)得十分清貧。只聽(tīng)見(jiàn)爺爺支支吾吾地說(shuō)明里村里修路的事。我心想：王奶奶日子過(guò)得不容易，一定不會(huì )捐款吧！可我卻聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“修路好��！既利人又利己，也算是為子孫后代造福了吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里一震，誰(shuí)說(shuō)她平時(shí)節衣縮食就是吝嗇？她自己日子清貧，卻愿意把錢(qián)捐出修路。后來(lái)幾天，我看見(jiàn)陸續有人來(lái)捐款，而且接連不斷。
我相信，只要大家懷著(zhù)一顆奉獻與愛(ài)的心，我們的農村一定會(huì )變得更加美麗！更加和諧�！昂椭C”這首偉大的交響曲在我們偉大的中國共產(chǎn)黨的指揮下，由一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的人們譜寫(xiě)著(zhù)，綿延不斷，響徹云霄。
和諧作文 篇8
道德仁義,非禮不成。教訓正俗,非禮不備。紛爭辯訟,非禮不決。
——《禮記》
在我的心底、耳畔時(shí)�；厥幹�(zhù)一個(gè)聲音：我們是禮儀之邦。而在我的眼前卻屢屢出現與這不相稱(chēng)的一幕幕，讓我不得不時(shí)感汗顏、羞愧。
畫(huà)面一：五角錢(qián)的鬧劇
夕陽(yáng)下，一輛車(chē)載著(zhù)很少的幾個(gè)乘客駛向歸程。
車(chē)上，售票員正對著(zhù)一個(gè)乘客說(shuō)：哎呀，沒(méi)得（有）零錢(qián)了，少找（補）你5角錢(qián)，你們5個(gè)人哪嘛。好嘛。那位胖乘客笑了一下，拍了拍衣服上的灰塵。算什么算？從這坐車(chē)回家，未必還要多收5角錢(qián)？但胖乘客身后的女乘客不依：該補好多補好多。都（就）是。又有人幫腔。但是我真的沒(méi)有零錢(qián)了呀，你們說(shuō)我怎么補嘛，未必還要退你們一塊錢(qián)嗎？售票員為自己開(kāi)脫道。胖乘客身后的一個(gè)矮個(gè)子叫道：補1塊就1塊，未必你都不能少賺1塊？我們是弱勢群體噻。司機皺了皺眉，微有惱怒地說(shuō)：吵什么吵？不就5角錢(qián)嗎？誰(shuí)有零錢(qián)，換兩個(gè)5角來(lái)。車(chē)上沒(méi)有人回答，那個(gè)女乘客哼了一聲，說(shuō)：態(tài)度好點(diǎn)喲，不然投訴你哈。司機不回答，打著(zhù)方向盤(pán)，說(shuō)：再鬧，下車(chē)去，老子不拉了。我們還就不下。胖乘客身后的4個(gè)都這么說(shuō)，于是上來(lái)一個(gè)準備當和事老的老奶奶，她手里攥著(zhù)5角錢(qián)，說(shuō)：不要吵了，不要吵了，我這有5角錢(qián)，你們也是，吵什么吵嘛？售票員冷哼一聲不說(shuō)話(huà)。那個(gè)女乘客冷笑：老太婆，滾一邊去，關(guān)你什么事，各人走。對，這不是5角錢(qián)的事。那些人你一句我一句，把老奶奶氣走了。司機更是生氣，惱怒地停下了車(chē)，那5個(gè)人還不肯走。車(chē)上的其他乘客雖然看不慣那五個(gè)人，卻因著(zhù)急趕路，不停地催促司機開(kāi)車(chē)。售票員無(wú)奈的扔過(guò)去一元錢(qián)：拿去！買(mǎi)紙搭臉。司機狠狠地踩了一腳油門(mén)，汽車(chē)噴出一股黑煙，氣呼呼的顛簸著(zhù)往前奔去。
畫(huà)外語(yǔ)：本來(lái)是載著(zhù)夕陽(yáng)帶著(zhù)喜悅回家的，卻因為五角錢(qián)折騰半天，平生些許不和諧，司、乘皆敗興而歸。
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