和諧社會(huì )小學(xué)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的和諧社會(huì )小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
和諧社會(huì )小學(xué)作文1
“和諧”是人們樸素的美好的愿望，我們的祖先一直倡導著(zhù)“以和為貴”，我們遵循祖訓，用和諧的心態(tài)、和諧的生活方式，讓和諧理念源遠流長(cháng)。和諧是一首跨越國界的歌，“世界人民大團結萬(wàn)歲”高掛在天安門(mén)城樓上，這正是我們對和諧世界的向往和期盼。
書(shū)里一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我們一次又一次被感動(dòng)著(zhù)：年輕的索南達杰為了保護慘遭捕殺的藏羚羊，走進(jìn)了寒冷又充滿(mǎn)死亡氣息的可可西里，卻慘遭偷獵者的毒手，英勇?tīng)奚?還有一位河南姓李的學(xué)生舍己救人的.壯舉將自己36歲的年輕生命譜寫(xiě)出了一首舍生取義的壯歌，人們被震驚了，無(wú)不感嘆他英勇壯舉。還有胡娟英醫生，她用高度的責任心，不顧晝夜的為病人動(dòng)手術(shù)，并努力鉆研理論技術(shù)，用勤奮和努力，從一點(diǎn)一滴讓我們感受到了什么是愛(ài)，什么是責任······
5.12汶川大地震，讓全世界領(lǐng)略了中國人的“和諧”。全國人民站在了一起，一起挽起了袖子為災區的人民獻上自己的鮮紅的熱血;英勇的戰士們日以繼夜地沖在災區第一線(xiàn)，受傷了，流血了都沒(méi)能讓他們停下雙手，在他們心中只有一個(gè)念頭：時(shí)間就是生命�！皭�(ài)”在廢墟上與死神賽跑著(zhù)，“愛(ài)”溫暖著(zhù)整個(gè)災區，“愛(ài)”讓我們再一次感受到了春天般的溫暖。
新的一年到來(lái)了，讓我們忘記傷痛，牢記先輩的教導，共同唱起“和諧”之歌，讓“春天”永留人間!
和諧社會(huì )小學(xué)作文2
“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓?zhuān)椭C是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱(chēng)的情形稱(chēng)為“和諧”：于是一首樂(lè )曲，音符組合得當為音調和諧；一幅畫(huà)卷，色彩調配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……
故事發(fā)生在星期天，我去新華書(shū)店購物。
我乘上公交車(chē)，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車(chē)往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車(chē)，要不然就得站著(zhù)了。
公交車(chē)在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的阿姨，司機連忙說(shuō)，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座�！蔽液退緳C打了個(gè)照面，好像他的話(huà)是對我說(shuō)的。我看了看車(chē)頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢�！蔽译y為情地把臉轉向窗外。這時(shí)，只聽(tīng)旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。
汽車(chē)走過(guò)幾站，我要到下車(chē)的時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著(zhù)椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長(cháng)長(cháng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習�！�
和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì )變的更加美好！
【和諧社會(huì )小學(xué)作文】相關(guān)文章：
社會(huì )主義和諧社會(huì )作文【小學(xué)】12-13
和諧社會(huì )英語(yǔ)作文01-22
和諧社會(huì )優(yōu)秀作文01-05
建設和諧社會(huì )英語(yǔ)作文12-24
和諧社會(huì )之美作文11-24
和諧社會(huì )作文(集合15篇)01-24
和諧社會(huì )作文(匯編15篇)01-24
構建和諧社會(huì )英語(yǔ)作文12-14