和諧小學(xué)作文11篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的和諧小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧小學(xué)作文1
前些日子，我們一家和上海的舅舅、舅媽來(lái)到“自由港”卡拉OK中心唱歌。
到了包廂，只見(jiàn)天花板投射出五顏六色，仿佛我們人人都成了魅力四射的歌星，正站在星光大道上。我意外地發(fā)現墻壁上有一塊選擇板，上面有“鼓掌”、“歡呼”等按鍵。我帶著(zhù)好奇心按了一下“鼓掌”，如潮水般的掌聲頓時(shí)涌了出來(lái)，使我很意外。電視機旁有一臺點(diǎn)歌用的電腦，可以通過(guò)查找歌星、拼音等方法進(jìn)行點(diǎn)歌。于是，我當了一次DJ。
緊接著(zhù)我們便開(kāi)始唱歌了。作為操盤(pán)手的我，任務(wù)就是幫助點(diǎn)歌、每首歌唱完后的鼓掌歡呼以及音量調節。舅舅、舅媽是那天的主打，他們的英文歌毫不遜色于原版，不知情的人還會(huì )以為是真人原唱呢！媽媽的經(jīng)典老歌，讓人回憶起流金歲月。歌聲時(shí)而抒情，時(shí)而高昂，又不乏時(shí)尚的元素。掌聲、歡呼聲此起彼伏，我們沉醉在這音樂(lè )的海洋中了。
現在國家倡導和諧社會(huì )，每一個(gè)人都是其中一個(gè)和諧的音符。要是都能這樣和諧，那該多好��！
和諧小學(xué)作文2
艷春三月正是萬(wàn)紫千紅、百花爭春的美好時(shí)節，一年一度的未央桃花盛會(huì )又拉開(kāi)了序幕，人們紛紛趕來(lái)賞芬芳桃花，嘗農家美食。佇立桃園，眼前是一片花的海洋，環(huán)望四周，除可見(jiàn)燦如紅云的桃花外，還可望見(jiàn)雪白的梨花，金黃的油菜花，真是讓人們感到仿佛置身于世外桃源了，粉紅的桃花象一層層云霧，籠罩著(zhù)整個(gè)桃園。
桃花一簇挨著(zhù)一簇，你爭我趕，好象是要趕著(zhù)盛會(huì )似的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花骨朵兒飽脹的好象要破裂似的，有的花瓣全展開(kāi)了，就象小姑娘粉紅的臉蛋兒，引的蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。就連剛剛發(fā)芽的小草都仿佛在說(shuō)：“桃花姐姐你真美”。微風(fēng)拂過(guò)油菜花時(shí)，頓時(shí)掀起了黃色的波浪，讓人們陶醉在花香的世界中�？鞓�(lè )的人們、芳香的花朵、美麗的蝴蝶，構成了一幅多么和諧的畫(huà)卷啊，希望這幅畫(huà)卷能被更多的人們看到，促成一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的和諧未央。
和諧小學(xué)作文3
校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè )的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們在校園中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艷麗、統一、燦爛、快樂(lè )的四季是一年，我們慢慢長(cháng)大了，校園里不再有些不文明現象。
“對不起，那天是我不對，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”說(shuō)著(zhù)，一對剛鬧完別扭的同學(xué)隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，
以誠待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧小學(xué)作文4
毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書(shū)，它培育學(xué)生的心態(tài)，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的全面發(fā)展。
當提及和諧校園時(shí)，我們不僅是指干凈的校園環(huán)境，還包括健康的人際關(guān)系，老師和同學(xué)相處融洽，學(xué)生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認，一個(gè)可持續發(fā)展的校園可以調動(dòng)教師和學(xué)生的創(chuàng )造力，并強化校園規章制度，維護校園秩序。
鑒于和諧校園的重要性，學(xué)校和學(xué)生必須共同采取措施。首先，高校引進(jìn)先進(jìn)的校園文化、鼓勵多種創(chuàng )意的課外活動(dòng)正逢其時(shí)。與此同時(shí)，學(xué)生應該規范自己的行為，學(xué)會(huì )寬容和相互尊重。
和諧小學(xué)作文5
“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！滨r花，有了青翠欲滴的綠葉襯托，才更加美麗；藍天，有了潔白無(wú)瑕的云朵，才更加純凈。世界，有了人與人之間的和諧，才更加美好。
和諧像鮮花，噴灑芬芳的香氣；和諧像水源，給予沙漠的路人希望；和諧像我們在黑暗中行走時(shí)的燈，給予我們光明和快樂(lè )。
前不久，英國使者馬丁·大衛光臨我校，親手將一顆代表著(zhù)友誼、中英兩國的友好交往的紅玉米種子贈送我校。這顆種子，是多么令人贊嘆！從亞力克桿透進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，看到那顆紅玉米種子是多么奇妙而富有生命。它是多么奇妙啊--它完全可以和埃菲爾鐵塔的相媲美。它代表著(zhù)中英兩國的友好交往與和諧，更代表著(zhù)這個(gè)世界會(huì )由此更加和諧，社會(huì )生活更加美好！
和諧是寶石，閃耀著(zhù)耀眼的光芒；和諧是茉莉，平淡無(wú)奇；和諧是橋梁，是我們的心靈溝通。
和諧——無(wú)處不在！讓我們一起攜手把未來(lái)變得更加和諧，更加美好！
和諧小學(xué)作文6
電視上時(shí)常報道有什么動(dòng)物列入瀕危滅絕的“名單”這還不是因為人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)所造成的，我感到惋惜。所以我幻想，世界重新再來(lái)過(guò)，到處是綠色的森林，動(dòng)物們都快樂(lè )的生活著(zhù)，而人類(lèi)也不再會(huì )什么高科技，與動(dòng)物們一起嬉耍，是多么的和諧美好。
但殘酷的現實(shí)打破了我的幻想：臭氧層被破壞，森林在被砍伐，北極的冰雪正在消融，動(dòng)物在不斷的減少。我真的希望有那么一天：北極熊在冰面上悠閑地走著(zhù)，自由自在。小鹿在一望無(wú)際的森林中奔跑，頭上永遠是燦爛明媚的太陽(yáng)！人們在花香中奔跑，與動(dòng)物們嬉戲，這就是和諧。人愛(ài)上大自然，享受著(zhù)大自然的風(fēng)光，真正與大自然融為一體，這就是和諧。
現實(shí)是可怕的：氣候在變暖，水源在減少。但這更讓我渴望那和諧動(dòng)人的場(chǎng)面，無(wú)法阻擋我投向美好幻想的目光。
讓我們努力改變這一切，讓那幕真真切切地擺在我們眼前！
和諧小學(xué)作文7
我不禁想起了電視上常常聽(tīng)到的一首歌：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。。。。。。是的，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這些愛(ài)堆集起來(lái)就會(huì )變成愛(ài)的磐石，共同構建起我們所向往的和諧校園。只有人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間才能和諧，才能同心協(xié)力，共建和諧校園，共建和諧社會(huì )，共建和諧家園。
現在，我們都為自己的班集體和我們的學(xué)校感到驕傲和自豪。理想與愛(ài)心一起飛翔在我們校園的角角落落。在這樣充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，大家的心情都無(wú)比舒暢，學(xué)習成績(jì)也提高了。如果你不信，可以到我們學(xué)校來(lái)參觀(guān)參觀(guān)。你可以聯(lián)系我噢，我的地址是：山西省大同市陽(yáng)高縣培仁學(xué)校六（二）班，我的名字叫楊璧圓，一定要來(lái)噢！
和諧小學(xué)作文8
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的`日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
和諧小學(xué)作文9
那天清晨，天色微明。馬上就有大群大群的鳥(niǎo)兒在我家附近的銀杏樹(shù)上唱歌。它們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，鳥(niǎo)兒把我從夢(mèng)里，“拖”了出來(lái)。
我漫步走到銀杏樹(shù)下，抬頭望了望樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，為什么這么早落下呢？突然，鳥(niǎo)兒震動(dòng)了一下，樹(shù)上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子為什么早早的落下。
第二天，我依然來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)下，發(fā)現有許多類(lèi)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥(niǎo)；有的用自己前腳“踢”向對方；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹(shù)去，制止這場(chǎng)“戰爭”。
我爬上了樹(shù)，那些鳥(niǎo)兒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。我一邊扶著(zhù)樹(shù)干，一邊抓著(zhù)鳥(niǎo)兒，將它們一個(gè)個(gè)放飛。
我很不解，為什么同是鳥(niǎo)兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，為什么不能和諧？那樣不是更美好嗎？
和諧小學(xué)作文10
白晝，一天比一天長(cháng)。天氣更加炎熱起來(lái)。
鄰居家陽(yáng)臺上的貓咪總在懶洋洋地睡覺(jué)，只有麻雀飛過(guò)時(shí)，紙片般的耳朵才會(huì )不易察覺(jué)地微微轉動(dòng)。
我坐在凳子上，看看不遠處的一群麻雀興奮地在一棵樹(shù)上蹦來(lái)蹦去。
麻雀已經(jīng)要這里度過(guò)了半輩子，它們熟悉這里的一切。因此，它們敢在每戶(hù)人家的陽(yáng)臺上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，更敢在人類(lèi)面前大搖大擺。
暖風(fēng)吹過(guò)，貓咪的胡須微微顫動(dòng)。麻雀像得過(guò)了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒(méi)在藍天白云下，成了一些小黑點(diǎn)。
傍晚，涼風(fēng)習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會(huì )在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過(guò)光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動(dòng)一動(dòng)，那么認真。它專(zhuān)心致志地做著(zhù)自己的事，仿佛忘記了時(shí)間。
和諧小學(xué)作文11
花兒為什么那么鮮艷？大叔為什么那么提拔？人們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè )？大家為什么那么健康？科技為什么。這是因為“和諧”，這樣一個(gè)美的詞。擁有和諧的世界，懷有和諧的心態(tài)，享有和諧的生活，是多么美好！
和諧時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，無(wú)處不在，只要你用心發(fā)現。
在公園里，人們見(jiàn)面時(shí)都禮貌的問(wèn)好；在馬路上，川流不息的車(chē)子有秩序的行駛著(zhù)，不你擠我爭；在放鞭炮的時(shí)候，人們都在為別人著(zhù)想，到離房子遠的地方放鞭炮；在別人得到榮譽(yù)的時(shí)候，大家都懷著(zhù)高興的心情；在意見(jiàn)不同時(shí)，對方都和氣的跟別人說(shuō)道理。
“和諧”是人們不再相互嫉妒和仇恨，大家都成為朋友，真誠、友善的交往。
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