【推薦】和諧作文600字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的和諧作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧作文600字 篇1
共創(chuàng )和諧校園同學(xué)們,你們好!現在保護環(huán)境都受到了世界各國的重視,人們都行動(dòng)起來(lái)了,共同保護我們唯一的家園。
可是,我們的校園卻是垃圾如山,每一個(gè)角落都散布著(zhù)臭氣。無(wú)論是多大多小的垃圾,都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔,一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒(méi)喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里,太陽(yáng)一曬,發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟,還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎? 還有一點(diǎn),在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”,或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥,則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染,這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們,難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎?
看到昔日美麗的校園,如今卻變成了一個(gè)人見(jiàn)了就惡心、厭惡的地方?吹竭@種情況我們就束手不管嗎?不,我們應該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環(huán)境,垃圾也可以分類(lèi)——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對應的垃圾箱里,沒(méi)吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運到垃圾清理廠(chǎng),而不可回收垃圾手機后可以拿去賣(mài)。賣(mài)后的錢(qián)又可以拿來(lái)當班會(huì )費——這不是一舉兩得的好主意嗎!這樣一來(lái)不但美化了我們校園的環(huán)境,還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。
同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!改善我們的校園面貌,做一名文明的學(xué)生。讓我們在更好的環(huán)境下學(xué)習,豐富知識。保護環(huán)境,共創(chuàng )和諧校園。
和諧作文600字 篇2
和諧,在于寬容、真誠、信任、友善。
——題記
有一種花灑滿(mǎn)了人間,有一種雨滋潤了大地,有一種草鋪蓋了大陸,有一種美漂浮在白云之上深埋在大地之上——和諧
和諧,在于寬容。寬容是大度,智慧的品質(zhì),能促進(jìn)人與人之間的交流,能融合人與人之間的矛盾,能化解人與人之間的沖突。用一顆寬容的心去對待世界,你就會(huì )發(fā)現世界的和諧在于你用怎樣的心靈去看待。寬容也是有原則的,好的壞的在于你擁有一顆怎樣的寬容之心。
和諧,在于真誠,真誠是真摯,誠實(shí)的品質(zhì)。擁有一顆真誠的心,能促進(jìn)人與人之間的交往,能摘下人們外表的面具,能更真實(shí)的看待這個(gè)社會(huì )。用一雙賦有判斷力的眼睛去辨別表面上的人,但表面的單純也抵不過(guò)內心的.真誠。誰(shuí)都可以擁有一顆真誠的的心,前提是摘下面具。
和諧,在于信任,信任是相信,誠信的品質(zhì)。擁有一顆信任的心,能促進(jìn)人與人之間的理解,能讓他人相信自己,用正直的眼光看待自己,能使人與人之間互相學(xué)習。用一雙聆聽(tīng)信任的心去聆聽(tīng)周?chē)恳活w跳動(dòng)信任的心。
和諧,在于友善,友善是友好,善良的品質(zhì)。擁有一顆友善的心,能促進(jìn)人與人之間的美好相處,能讓處于困難的人得到幫助,能使生活更加和睦。用一雙友善手去關(guān)愛(ài)他人,幫助他人,你就會(huì )發(fā)現和諧是從我們做起,從生活的點(diǎn)滴做起。
這樣,我將和諧種在心田,與人之間寬容忍讓?zhuān)嬲\交往,信任他人,友善相待。寬容灑滿(mǎn)了人間,真誠雨滋潤了大地,信任鋪蓋了大陸,友善漂浮在白云之上深埋在大地之下。
和諧作文600字 篇3
通師一附,一個(gè)美麗、和愛(ài)的校園,校園生活中的和諧之美無(wú)處不在。我們的心靈因和諧而純潔,我們的生活因和諧而幸福。在通師一附的每一年,每一月,每一日,時(shí)時(shí)刻刻都有互相幫助的事情破門(mén)而出,你說(shuō),我們是不是也應該互相互助,團結友愛(ài)呢?
當然,記得那是一個(gè)溫暖的午后,陽(yáng)光照在身上,感覺(jué)暖暖的,雖然,是一個(gè)寒冷的冬季,但是因為太陽(yáng)公公早出晚歸地工作,所以一點(diǎn)寒冷的溫度都感受不到了。我們剛吃得飽飽的,數學(xué)老師就捧著(zhù)一堆卷子來(lái)到了班上,嚴肅地說(shuō)道:“中午考試!”我一聽(tīng),心里懵圉了:完了,今天忘帶修正帶,寫(xiě)錯了怎么辦呀!雖然沒(méi)帶文具,但總不能不做吧!我只能硬著(zhù)頭皮拿了一張卷子。
我慢慢地拿起了筆,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地在卷上寫(xiě)了起來(lái)。一開(kāi)始,由于我神情非常的專(zhuān)注,生怕寫(xiě)錯半點(diǎn)字,所以卷子上還是一個(gè)修正帶的痕跡都沒(méi)有,但是,漸漸地,漸漸地,我似乎完全忘了,沉浸在沒(méi)用修正帶的喜悅中,心情也不緊張,變得輕松起來(lái)。但是,在那千均一發(fā)之際,我那不爭氣的筆頭一劃把“2“寫(xiě)成了”3“,我差點(diǎn)要大喊“啊”了。頓時(shí),我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這可怎么辦,我到底是借,還是不借?借,我同桌可是一個(gè)無(wú)人不知,無(wú)人不曉的小霸王;不借,我的一百分計劃就泡湯了。我好不容易下定了決心,借。我悄悄地把頭伸到他那兒去,小聲對他說(shuō):“你能借我用一下修正帶嗎?”雖然,我表情上是神態(tài)自若,但是心里可是十五個(gè)掉桶打水——七上八下!我期待地盼著(zhù)“學(xué)霸”說(shuō)好,果然,他出乎我意料地借給了我,我心里的那塊大石頭終于放下來(lái)了,心里感覺(jué)暖暖的。用過(guò)之后,我說(shuō)了聲“非常感謝”,他抬起頭朝我微微一笑。
和愛(ài)之美,美在互助,只要我們每一個(gè)人都有一顆互相幫助,團結一致的心,那我們的和愛(ài)園不就更美,更和愛(ài)了?我們的生活不也就更美好更幸福了嗎?
和諧作文600字 篇4
要創(chuàng )造和諧的校園就要學(xué)校里所有的學(xué)生和老師一起去努力。
老師呢,就要以“愛(ài)”為核心,滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、愛(ài)護、尊重每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)感化學(xué)生,用真誠的心啟迪學(xué)生的心靈。我們交知心朋友,學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè )地學(xué)習生活?吹綄W(xué)生進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P鼓勵;當學(xué)生犯錯誤時(shí)尊重學(xué)生的人格,理解我們的年幼無(wú)知,幫助我們分析錯誤的原因,采取行之有效的方法幫助學(xué)生樹(shù)立信心、促其轉化。做老師的就應該公平地對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權利,學(xué)生才能自由地、和諧地發(fā)展,素質(zhì)教育的實(shí)施才有可能。主任不是班級的統治者,學(xué)生也不是班主任的臣民。是學(xué)生的知心朋友,為了一個(gè)共同的目的,共同探討,共同努力。這樣融洽的師生關(guān)系縮短了師生之間的距離,學(xué)生喜歡老師,樂(lè )于接受老師的教育,為和諧班級的建設創(chuàng )造了條件。 老師做的好學(xué)生就回努力做到最好。
那老師做的好后,我們應該怎樣去做呢? 學(xué)生應該配合老師。老師布置的任務(wù)應該在規定的時(shí)間里完成,不要讓老師操心。好的學(xué)生要越來(lái)越好,不僅要幫助差的學(xué)生,還要提高自己。讓老師省心,因為老師很辛苦,有許多事情要做。老師輕松,學(xué)生也會(huì )輕松。差一點(diǎn)的學(xué)生不要自暴自棄,要自覺(jué),不能抄人家作業(yè),不要人家為你操心;還要做到不恥下問(wèn),不懂就問(wèn)學(xué)習好的學(xué)生,要做到老師講的每一題都要懂。這樣差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì )加入好學(xué)生一列。
當然和諧校園絕對少不了團結! 我們班是很團結的一個(gè)集體,記得剛入校不久,學(xué)校開(kāi)展了一次歌唱比賽。我知道別的班都有點(diǎn)瞧不起我們班,也許因為我們班的學(xué)習成績(jì)不太好,有些人說(shuō):“我們班有黃厚毅,所以我們班注定失敗!钡歉璩荣愇覀儼嘧C明給其他的班看了。在校長(cháng)報告比賽成績(jì)的時(shí)候,我們班里的每個(gè)人都很緊張。當校長(cháng)說(shuō)完“優(yōu)秀獎”后,發(fā)現沒(méi)有我們班,有些不自信的同學(xué)說(shuō):“是不是有些班沒(méi)有獎?” 簡(jiǎn)評:能從教師,學(xué)生兩方面來(lái)談對和諧校園的感受,頗有遠見(jiàn)。
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