關(guān)于和諧的作文（通用36篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于和諧的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　和諧的作文 1

　　生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會(huì )變得五彩斑斕，絢麗多姿。

　　黃色：溫馨

　　家庭，總是充滿(mǎn)著(zhù)親情的溫馨，而親情用金黃色來(lái)代表是最好可是了，因為她是陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著(zhù)我，關(guān)懷著(zhù)我。

　　每一天放學(xué)回家，媽媽會(huì )立刻迎過(guò)來(lái)替我拿下書(shū)包，我放下重負，挺直了腰，深吸一口飯菜的香氣，然后坐到桌旁，爸爸則會(huì )用那寬大的手撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn)我，這天過(guò)得怎樣樣，學(xué)習還緊張嗎，不要有太大的壓力哦……此時(shí)，我會(huì )把心里話(huà)都吐出來(lái)，快樂(lè )與他們共享，煩惱與他們分擔。吃完一頓飯，總會(huì )覺(jué)得神清氣爽，又充滿(mǎn)了活力。這就是來(lái)自親情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和諧的氣氛，一家人的其樂(lè )融融，總會(huì )覺(jué)得溫暖、甜蜜，舒心的笑容蕩漾在臉上。

　　藍色：幽默

　　班級，是一灣藍色的海洋，每個(gè)成員就是那浪花朵朵。如果你問(wèn)哪個(gè)班級的老師最幽默，他必須會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是A班，再問(wèn)問(wèn)哪個(gè)班級的'師生關(guān)系最融洽，那必須還是A班，為什么？你別不信哪，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)你就明白啦。

　　6月15日19點(diǎn)，初三A班，化學(xué)復習課。Y老師站在講臺上，額頭在日光燈照耀下閃閃發(fā)亮：“上課！”“起立！”“請坐！同學(xué)們，這是這天最后一節課，來(lái)點(diǎn)兒激情，配合一下，好不

　　好？”“好！”大氣有氣無(wú)力。Y老師打開(kāi)課本，向講臺下掃了一眼，發(fā)現B同學(xué)還在睡覺(jué)，于是他伸長(cháng)脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，目光射向那個(gè)同學(xué)：“同學(xué)們，化學(xué)和生物聯(lián)系是十分緊密的，經(jīng)常打瞌睡的人是缺少維生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)也醒了過(guò)來(lái)，不好意思地笑了。

　　就在這簡(jiǎn)單活潑的課堂上，同學(xué)們更好地理解了知識，師生之間的和諧相處真是美妙。

　　紅色：團結

　　我們班風(fēng)是全年級最好的，自習課上，同學(xué)們屏氣凝神，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；下課了，熱烈的討論聲此起彼伏；大掃除時(shí)，你幫我一把，我幫你一把，干得熱火朝天，衛生流動(dòng)紅旗在這兒安了家�！昂�，這道題真有難度，誰(shuí)能幫一把？”立刻就有許多腦袋圍了上去：“同學(xué)們，這天是義務(wù)服務(wù)日，我們都去敬老院吧�！崩习嘁宦曊泻�，全班用心響應：“這次比賽我們大家必須要力爭第一，為班級爭光！”大家團結一致，共同努力，冠軍就是我們的啦！在這個(gè)群眾里，同學(xué)們互助共進(jìn)，協(xié)手走向完美未來(lái)。

　　這美麗的色彩，圍繞在和諧的陽(yáng)光下，迎接燦爛的明日！

　　和諧的作文 2

　　當二十一世紀的鐘聲在北京中華世紀壇敲響的那一刻，一個(gè)實(shí)現中華民族偉大復興的新世紀正向我們走來(lái)。對于炎黃子孫來(lái)說(shuō)，二十一世紀，將是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結奮進(jìn)，重塑輝煌的世紀；二十一世紀的社會(huì )，更是一個(gè)公平正義，團結友愛(ài)，人與自然和諧相處的社會(huì )。

　　和諧社會(huì )離不開(kāi)“公平”和“正義”。一切只有在公平的基礎上進(jìn)行，人們才能安居樂(lè )業(yè)，而正義感是和諧社會(huì )的每一位公民都就應具備的�！暗赖掠^(guān)察”欄目曾播出過(guò)這樣一件事：在安徽金口村，夜里一戶(hù)人家進(jìn)了小偷，被主人發(fā)現，大喊捉賊，鄰居王家父子聽(tīng)見(jiàn)了，連忙沖出來(lái)幫忙。幾個(gè)回合下來(lái)，王家父子連中三彈，但他們仍然堅持將歹徒制服。應對持槍的歹徒，他們毫不畏懼，視死如歸的精神，被人們所稱(chēng)頌�？稍诂F代社會(huì )中，這樣的行為卻越來(lái)越少，而“只掃自家門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”的行為卻時(shí)有出現。所以，只有唾棄冷漠，拾起正義，社會(huì )才能“謀閉不興，亂賊不作”和諧安定。

　　團結互助是中華民族的傳統美德，友善與愛(ài)心使人與人之間充滿(mǎn)溫情。今年臺風(fēng)連連，暴雨侵襲，我國的湖南、江西等地成了重災區。然而傾盆大雨沖不毀人們的愛(ài)心，各地捐款捐物，紛紛伸出援助之手。是因為有了這些愛(ài)，社會(huì )才更加和諧完美。

　　人自稱(chēng)是萬(wàn)物的主宰者，可是脫離了自然同樣無(wú)法和諧。長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)為了自身的利益，忽略了自然的承受潛力，以致付出了沉重的代價(jià)。和諧社會(huì )中，人與自然的'關(guān)系不該只是征服、改造和索取，更就應是互相依存，緊密相聯(lián)的。7月1日，世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路正式通車(chē)了。在青藏鐵路的建設者們不僅僅吃苦耐勞，還十分珍愛(ài)生命。對于沿路的國家一級保護動(dòng)物藏羚羊，他們十分愛(ài)護，從來(lái)不傷害它們。在危險的路段，還專(zhuān)門(mén)架起了供羊群透過(guò)的天橋。于是，在綿延壯大購的青藏鐵路邊，能夠聽(tīng)到汽笛與藏羚羊一同鳴叫。

　　二十一世紀的美麗畫(huà)卷正徐徐展開(kāi)，二十一世紀的精美琴匣正緩緩開(kāi)啟，我們每一位公民都是那描繪五彩藍圖的筆，彈奏美妙琴音的弦。只要我們公平正義，團結友愛(ài)、珍愛(ài)自然、努力奮斗，定能彈奏出那二十一世紀最美妙的和諧之音。

　　和諧的作文 3

　　每當傍晚，我徘徊在廣電小區大院之時(shí)，看到繁星滿(mǎn)天，總有數不盡的美好回憶值得我慢慢珍藏。我一生下來(lái)就在這個(gè)院子里生活成長(cháng)，這里給了我太多的愛(ài)和歡樂(lè )，它在我心里是如此的美好，它是我心中愛(ài)的樂(lè )園。

　　首先我向大家說(shuō)說(shuō)我們院里和諧的環(huán)境。我們院子里最令人難忘的就數那桂花了，每當桂花盛開(kāi)，滿(mǎn)目堆積在疊翠之中，點(diǎn)綴著(zhù)一簇簇米黃色的小花。它是那么的大方，那么的素雅，那么的充滿(mǎn)生機，特別是它那濃郁的清香，幾乎滲透了院子里整個(gè)空氣，薰得全院子的人都醉了。春天是廣電小區風(fēng)景最美麗的季節，那高大的檀香樹(shù)、梧桐樹(shù)全都長(cháng)出了嫩嫩的新芽，就光是這一院子的綠就讓人陶醉不已，還有花壇里盛開(kāi)著(zhù)的五顏六色的花朵更是錦上添花。還有哇，在我家門(mén)前的花壇里有一顆珍貴的樹(shù)，媽媽告訴我它叫銀杏樹(shù)，是被國家林業(yè)局和環(huán)保局確認的最優(yōu)經(jīng)濟環(huán)保綠化觀(guān)賞樹(shù)種，具有大濃蔭降溫、適應強、絕少病蟲(chóng)害、可保證大氣環(huán)境的不受污染、抗煙塵、抗火災、抗有毒氣體、抗離子輻射等價(jià)值。媽媽還告訴我用它泡茶喝還可以治病，可以降血壓、降血脂。院子里還種有葡萄、無(wú)花果、柚子樹(shù)，每當果子成熟的時(shí)候，院子里的大人小孩都會(huì )聚在一起，共同分享這些豐收的果實(shí)。但是，你們知道嗎？這些和諧的環(huán)境全都是緣于李爺爺、梅爺爺、劉奶奶、曾奶奶的那雙巧手，是他們不辭辛勞地種植栽培著(zhù)這些花草樹(shù)木，是他們無(wú)私的奉獻才讓我們不出院子門(mén)就能享受這種大自然的'美。

　　正是在這種和諧的環(huán)境里才造就了我們和諧的人際關(guān)系。每天清晨，裴伯伯、曾媽媽都會(huì )把院子里打掃得干干凈凈，我們高高興興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去，每次放學(xué)了，我就象一只小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家走，嘴里還哼著(zhù)歌，一想到將要和小朋友快樂(lè )地玩耍，我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。做完功課后，院子里的小伙伴就會(huì )聚集在一起玩踢球、捉迷藏等游戲，有時(shí)高年級的姐姐哥哥召集我們溜冰，小伙伴們每人都穿著(zhù)一雙帶閃燈的溜冰鞋，看著(zhù)地面上滾動(dòng)著(zhù)五顏六色的彩燈，我們笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，別提有多開(kāi)心。我在院里大姐姐、大哥哥的幫助下，學(xué)會(huì )了溜冰、騎車(chē)等很多東西。我們在一起互幫互助，偶爾也會(huì )有些爭吵，但是都會(huì )和平解決。院子里的大人們也都很好，鄰里之間相處的就象家人一樣。院子里誰(shuí)家有困難，誰(shuí)家有人生病了，大家都很關(guān)心，都會(huì )幫著(zhù)去想辦法。

　　這就是我們的廣電小區，這就是我們的大家園，這里充滿(mǎn)著(zhù)和諧、充滿(mǎn)著(zhù)生機、充滿(mǎn)著(zhù)歡笑……我愛(ài)我的和諧家園。

　　和諧的作文 4

　　不是所有的樹(shù)木都能成材，并不是所有的路上有一個(gè)岔路口。風(fēng)輕輕地吹，從一個(gè)路口到另一個(gè)路口。一個(gè)在老的樹(shù)和老人，世界上有沒(méi)有顏色，在他們眼里，那些嘈雜很多，已經(jīng)不能引起他們的注意，在他們眼中只有天空的顏色。我的生活也許是這些叛逆的樹(shù)，肆意生長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光，淡淡的黃色的灰塵，像一朵云漂浮。沒(méi)有人會(huì )記得我為一棵樹(shù)，有沒(méi)有必要記住這些污垢記住這一切。一棵樹(shù)一直在貫徹執行，除非它是死的，一切的土壤進(jìn)行了土壤將它最后的微笑。誰(shuí)也不知道過(guò)了多久，也許自己的生活，誰(shuí)也不知道樹(shù)最后會(huì )長(cháng)成什么可能最終不會(huì )成為材料最終留下了一個(gè)石窟，但環(huán)記住這些年來(lái)雕刻，每一個(gè)成長(cháng)的時(shí)刻，我們不情愿地

　　沉默了。無(wú)意老了，生活有一段去了。兒童，吃樹(shù)上的果子，總是不

　　等待，直到成熟的爬上樹(shù)頂，不能等待起飛的未成熟的

　　水果，向前青澀，伴隨著(zhù)淡淡的苦味。想起這些美妙的幸福童年，有些淡淡的感傷。我帶來(lái)了熱情令人垂涎的果樹(shù)已經(jīng)被削減，變成灰燼燃燒后。想到幾年的部分，是，無(wú)奈擱淺一天的生活要像一棵樹(shù)消失了。多年以后，我們也想童年，吃未成熟的水果，懷孕的那些無(wú)辜的思想，將自己的一點(diǎn)點(diǎn)的笑容。時(shí)刻在我們的.身后如煙火老。我們可以不影響生長(cháng)的樹(shù)可以不知道他們的生活的長(cháng)度。但是，我們不能讓我們的心靈荒蕪。寂寞的時(shí)候，坐在一棵樹(shù)上，隨時(shí)樹(shù)的跳躍增長(cháng)和生活，感受快樂(lè )和

　　悲傷的樹(shù)�！傲�往年移位，依依漢南�，F在看起來(lái)擺脫這樣的傷心

　　難過(guò)河流和樹(shù)木，其中何以堪�！本G色和Angela石窟旋轉，起伏跌宕起伏的生活，生命之樹(shù)的重演，而不是人的生活？我們喜歡樹(shù)的生長(cháng)，并最終像一棵樹(shù)，趴在地面破壞頹廢。生命是一個(gè)漸行漸遠的過(guò)程中，伴隨著(zhù)日落，朝霞，剛一轉身。樹(shù)，非常安靜�？雌饋�(lái)比天空更大。但是的心，比天空還遠。人的一生總是想著(zhù)自己的生命力，綻放能趕上樹(shù)的生長(cháng)情況和詳盡的努力趕上生活，在一天結束的時(shí)候，可容納很少。滿(mǎn)手的陽(yáng)光每天單書(shū)，我們逐漸明白一棵樹(shù)，卻怎么也讀自己的，人們才能真正擺脫其自身的局限性，這是很難擺脫自己的

　　命運。我們只希望自己的生活能像水邊的陽(yáng)光，燦爛，溫暖的漣漪；阻止一些獲得寒風(fēng)像一棵樹(shù)，像在黑夜里的螢火蟲(chóng)，照亮自己前路。

　　和諧的作文 5

　　和諧，像一幅精致的畫(huà)卷般美好，仿佛一道橋梁，消除了內心的隔閡，一下子把心靈的距離化為零……

　　繁華的都市中，熱鬧的街市旁。路邊的花圃里闖來(lái)一陣嘈雜�！拔艺媸歉悴欢�，為什么你這么沒(méi)用的家伙都會(huì )住在我身邊��？快點(diǎn)搬家吧！”刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒了，我只得茫然地望著(zhù)那位發(fā)問(wèn)者，不知所然。

　　我是一株太過(guò)于不起眼的小草了，就因為這個(gè)原因，身邊高高在上的鮮花，才會(huì )對我這么不屑一顧�？�，我還是渴望著(zhù)和諧，盼望能夠和諧相處……如果和諧能像一幅畫(huà)那么唯美，并實(shí)實(shí)在在地存在于我的身邊，那就好了！

　　它高傲地把頭扭過(guò)去了，盡全力綻放自己的笑顏。如果你夠幸運恰好路過(guò)了這里，會(huì )看見(jiàn)一朵絢爛開(kāi)放的花。不過(guò)那只是炫耀自己的美麗，為此，我把頭埋得更低了。因為，我沒(méi)有什么美麗來(lái)炫耀。

　　突然，一個(gè)女孩子活蹦亂跳地向這里跑來(lái)，手里拿著(zhù)畫(huà)夾，一臉的燦若桃花。

　　“呀！多漂亮的小花��！”她歡快的聲音闖入我的耳朵�！鞍Α�…”我不禁重重地嘆了一口氣，而身邊的花，把頭揚得更高了。整個(gè)世界仿佛都充斥著(zhù)我無(wú)奈的嘆息……

　　說(shuō)著(zhù)，女孩便迫不及待地準備好畫(huà)夾，挑了一個(gè)很棒的角度。陽(yáng)光恰好可以照在小花上，小花閃著(zhù)耀眼的金光，如此奪目。

　　過(guò)了一會(huì )，女孩若有所思地停住了筆。

　　似乎愣了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好像少了些什么……感覺(jué)這幅畫(huà)空空的�！币荒樛锵�，仔細看了好一陣�！皼](méi)少畫(huà)什么��！”她有些不滿(mǎn)地嘟囔道。

　　我還沉浸在悲傷的情緒里，沒(méi)有在意那女孩的埋怨；以及在一瞬間劃過(guò)花兒臉上的不安……

　　“呀！我知道了！”女孩忽然歡快地叫出聲音來(lái)。女孩伸出手，竟溫柔地用手撫了一下我的額頭，笑道：“原來(lái)是少了你��！我剛才怎么沒(méi)發(fā)現呢？如果沒(méi)有你的陪襯，小花也不會(huì )顯得這么美麗��！”女孩又津津有味地提起了畫(huà)筆。

　　我的心里仿佛剛剛下了一場(chǎng)大雨似的，而現在，彩虹出來(lái)了！陽(yáng)光依舊明朗。我愣住了，身體竟微微顫抖起來(lái)，不敢相信那女孩剛剛在夸贊我�！岸嗲逍碌木G色��！”又一聲贊嘆，我徹底懵了。

　　不過(guò)，內心的喜悅翻騰起來(lái)。嘴角禁不住上揚，身體也漸漸變直了。我快活地笑了，從沒(méi)這么自豪過(guò)。身邊的小花，臉上飄來(lái)了一朵紅云，不敢直視我，把眼神轉向另一邊。

　　我使勁地直起了柔弱的身體，把最美好的一面展現給女孩。聽(tīng)見(jiàn)女孩的低吟：“粉紅色和綠色相結合的美，才最動(dòng)人��！只有和諧的美，才最震撼人心��！”不知是在自言自語(yǔ)，還是在說(shuō)給我們聽(tīng)。

　　但是，我相信，“和諧”這個(gè)字眼，深深地刻在了我的心里，女孩的心里，小花的心里�！�

　　其實(shí)，沒(méi)有綠草的映襯，哪能突顯小花的美麗呢？它們的和諧，就是一幅最美的畫(huà)��！”忽然，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的`小花說(shuō)話(huà)了：“對不起，我錯了……”我急不可耐地打斷了它的話(huà)�！皼](méi)關(guān)系！我知道你不是故意的，對吧？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，臉愈加顯得紅艷了。

　　“謝謝你！因為你，我才美麗�！备袆�(dòng)在彼此的心間流動(dòng)，和諧的畫(huà)就那么真實(shí)地出現在我的眼前。對它的怨恨，一瞬間煙消云散。

　　女孩的筆尖在紙上停下了，她滿(mǎn)意地抬起頭，笑笑：“完工了！”一臉的輕松愜意。而夕陽(yáng)，也緩緩地滑下了山坡。過(guò)去的不愉快，就讓它在黑夜中逝去吧！今夜后的快樂(lè )和感動(dòng)，就一直留在心間吧！

　　和諧就像一幅畫(huà)，一幅最精致、最美好的畫(huà)。色彩在畫(huà)紙上揮灑，感動(dòng)在內心流淌……和諧之美，震撼人心，無(wú)與倫比。

　　和諧的作文 6

　　他，有彈鋏狂歌的豪放，有以酒澆愁的蒼涼，有洞察古今的睿智，有不拘禮法的瀟灑，有曠世彪炳的文章，有玉山將傾的偉岸，有眾人欣羨的頎長(cháng)。在他身上，有凝聚的良知，有熔煉的憂(yōu)世，有洶涌的才思，有看慣世俗的冷眼。一封《與山巨源絕交書(shū)》，流瀉了多少他對“割袍斷義”的痛苦，一曲《廣陵止息》，隱秘了多少他對世代的徹悟……。風(fēng)流、瀟灑、優(yōu)雅、不群，這些詞配得上他，嵇康。

　　生于亂世，注定了他的心是苦的`。朝廷對前代遺臣，毫不手軟，但對于文人，也舉刀相向。多少好友命喪禮教，多少知音魂斷鍘刀。山濤走了，空留下他在林間長(cháng)嘯；劉伶去了，只留他在月夜孤獨的彈琴。時(shí)代，不允許他發(fā)表過(guò)多的言論；恐怖，不允許他放浪過(guò)多的瀟灑。

　　他的行為，看似與禮教不合，其實(shí)，是因為他已達到禮教所追求的境界。阮籍母親亡故，阮籍飲酒數升，又吐血斗量，何等的孝義！嵇康忽然明白，亡人不需要淚水，只要顆緬懷的心。于是，他帶酒挾琴，去安慰阮籍，兩人引為知己，嵇康大喜，卻又大悲。他喜于發(fā)現了一位與自己一樣的人；他悲于這昊昊乾坤，堂堂中原，也就兩人能夠肝膽相映。

　　嵇康還與向秀一同打鐵，赤膊上身，汗如雨下，周身己被炭火熏得骯臟，世人都不知這是個(gè)才華橫溢的文士。別以為這種行為在為中華文化而“抹黑”！其實(shí)，中華文化太清孤，太高傲，以至背離常規，再這樣下去會(huì )垮的！“燒燒者易折，皎皎者易污�！蹦呛�，倒不如往中華文化上抹些炭灰，使之趨于正常。中華文化至今，我都聽(tīng)得見(jiàn)那脆亮的鏗鏗鏘鏘。

　　文明總會(huì )同化野蠻，但之前常常被之所征服。嵇康干脆的打鐵聲，擾亂了歌臺的絲竹管樂(lè )；嵇康案臺的濁酒污染了王廷的瓊漿，嵇康放達的灑脫，刺激了縛束的禮教。終于，朝廷以“不孝”罪給嵇康定死罪！面對三千太學(xué)生的送行，嵇康依舊不說(shuō)話(huà)，臨當就命，顧視月影，索琴而奏了一曲《廣陵散》，那神秘琴聲鋪天蓋地，扣擊著(zhù)士子脆弱敏感的心靈。

　　嵇康，為中國文化留下了一脈清音。嵇康不說(shuō)話(huà)，風(fēng)月也陪他緘默，淡淡地看著(zhù)他飲酒，悲歌，彈鋏，撫瑟。嵇康是沉默的，但他的言語(yǔ)早就融合在他的行為中，他的樂(lè )曲里。嵇康不說(shuō)話(huà)，但我聽(tīng)得見(jiàn)。

　　和諧的作文 7

　　中國是文明古國、禮儀之邦，中國人最講究和諧，那么什么是和諧?我們該如何做才能創(chuàng )造和諧呢?

　　和諧就是團結。去年運動(dòng)會(huì )上，在寬闊的賽道上下舉行著(zhù)一場(chǎng)激烈的女子接力賽�！芭尽钡匾宦晿岉�，在前排的游媛婷箭步?jīng)_上前去，像風(fēng)一般快，繞過(guò)障礙物，又跑了回來(lái)，緊接著(zhù)的隊員也是如此，把其他班的選手遠遠地甩在了后頭。此時(shí)我們也激動(dòng)萬(wàn)分，不停地喊著(zhù)“加油!加油!”，可想而知，我們班取得了勝利，大家歡呼了起來(lái)，一起品嘗著(zhù)勝利的果實(shí)。這一切跟隊員們的努力分不開(kāi)，跟啦啦隊也分不開(kāi)。這就是團結的力量，這就是和諧，有了團結，大家才能齊心協(xié)力，共同往成功方向奔去，才能取得那顆誘人的果實(shí)。

　　和諧還是遵紀守法講道德。如果社會(huì )上有許多搶劫犯、殺人犯，那么將會(huì )是人心惶惶，根本談不上和諧。如果大家都不講道德這個(gè)社會(huì )將是一團糟。

　　講個(gè)身邊的故事吧，一天，我們全家到江濱公園玩，那兒美麗極了，綠樹(shù)成蔭，處處盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒，小草兒也精神地挺著(zhù)“胸脯”，游人們在小道上悠閑地散著(zhù)步，一片和諧的景象。但當我們轉到一個(gè)比較偏僻的地方時(shí)，不和諧的一幕出現在我們面前：一群人在草地上開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，草地上到處是他們丟的垃圾，草兒也被他們踩彎了腰……本來(lái)一片和諧的美好景象，卻被因他們的不道德行為被破壞了。他們圖了一時(shí)的.快樂(lè )，卻影響了別人。因此我們在圖自己快樂(lè )的同時(shí)還要想著(zhù)別人，想想是不是同時(shí)給別人帶來(lái)了不良影響，如果是這樣，我們就不應該做這件事，這才是講道德。有句古話(huà)“己所不欲，勿施于人”，講的就是這個(gè)道理。

　　和諧還是講禮儀。人與人之間，都要講禮儀，這個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧。學(xué)生要尊重老師，老師要愛(ài)護學(xué)生，晚輩要孝敬長(cháng)輩，長(cháng)輩要對晚輩慈愛(ài)，兄弟姐妹間要互相謙讓……，這些都是中國的傳統禮儀。中國的土地上，孕育了一代又一代的炎黃子孫，有許許多多的杰出人士，他們都是講禮儀的，程門(mén)立雪、孔融讓梨、劉備三顧茅廬……，這些都是他們講禮儀的故事，也因此成就了他們的事業(yè)。

　　讓我們團結一心、講道德、講禮儀，共同創(chuàng )造和諧的家園、和諧的中國吧。

　　和諧的作文 8

　　在今天，和諧這個(gè)字眼，應該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉村，從一身學(xué)究氣的教授，到粗野鄙陋的農夫，人人都在說(shuō)和諧，道和諧；而怎樣構建和諧社會(huì )，也業(yè)已成為了當今人們一個(gè)近乎熱門(mén)的話(huà)題。

　　和諧是什么？智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁，不同的人有不同的見(jiàn)解。教授通常是有知識、有涵養的人，他們的見(jiàn)解好象是很深刻，可與此同時(shí)，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經(jīng)在報紙上的一篇評論文章看到，一位教授對和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過(guò)是和小學(xué)生在解詞時(shí)那樣，在對著(zhù)和諧二字望文生義罷了。他說(shuō)，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說(shuō)話(huà)。于是，兩者和在一塊，就構成了和諧的涵義。在他看來(lái)，我們如今所說(shuō)的“和諧社會(huì )”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說(shuō)話(huà)的社會(huì )。

　　然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問(wèn)題并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果真是那樣的話(huà)，按現在的情形來(lái)看，人人都有飯吃、人人都可以說(shuō)話(huà)，應該是不成什么問(wèn)題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會(huì )發(fā)現，我們身處的這個(gè)社會(huì )，依然還不夠和諧；或者說(shuō)，和諧依然是我們處在這個(gè)社會(huì )當中的每一個(gè)人共同渴望與追求的心愿。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，前不久廣東珠海就發(fā)生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發(fā)生，就恰好表明在我們人人倡導和諧社會(huì )的今天，仍然存在有種種不和諧的現實(shí)。事情是這樣的：一個(gè)畢業(yè)于某名牌大學(xué)的高級女白領(lǐng)，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養，私下卻竟然對一個(gè)十六歲的鄉下女保姆長(cháng)達有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的結果，致使這個(gè)可憐的鄉下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說(shuō)了，但很顯然，之所以會(huì )發(fā)生這樣的事情出來(lái)，其直接的原因就是出于這個(gè)高級女白領(lǐng)一種變態(tài)的心理（很多人都是這樣認為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環(huán)境即我們共同擁有的這個(gè)社會(huì )有關(guān)吧。也許，有人會(huì )說(shuō)，她變態(tài)、她犯罪，是她一個(gè)人的事兒，怎又和社會(huì )扯上關(guān)系呢？然而，無(wú)數事實(shí)告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，雖然和她不健康甚至變態(tài)的`心理分不開(kāi)，但也不能排除社會(huì )上的一些不良因素對她的影響。由于種種原因，我們當今的這個(gè)社會(huì )，仍然存在有力量的強弱對比，貧富的分化懸殊等現象，一句話(huà)，回到和諧這一話(huà)題上來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)社會(huì )仍然有不和諧的因素存在，和諧社會(huì )仍須我們花大力氣去建設。

　　而要創(chuàng )建和諧社會(huì )，就要弄懂和諧的真正含義所在。其實(shí)，和諧不是高高在上，存在于那些高深莫測的象牙塔中，和諧也不是教授口中那略帶了酸腐氣息近乎望文生義的解釋。和諧更不是一種單純的政治口號，并不是說(shuō)叫嚷得越響，和諧就會(huì )早一些到來(lái)或者社會(huì )就更像和諧；恰恰相反，我個(gè)人以為，只有自然的，實(shí)在的，才是和諧的。和諧來(lái)源于人的一種自然真實(shí)的心靈。和諧從來(lái)不虛張聲勢，它又是人的一種實(shí)實(shí)在在的為人處世行為。當然，我必須說(shuō)明的是，要做到自然、實(shí)在，一個(gè)最為根本的原因，又是和人的善良的本性，和人的公正、公平的理性密不可分的。另一方面，也只有同時(shí)強調人與人、人與社會(huì )以及人與自然的和諧，才是我們內心真正渴盼的和諧，才是我們這個(gè)社會(huì )迫不及待所要建設的和諧！

　　和諧的作文 9

　　美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著(zhù)一種美麗之花──和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對面一位老伯伯正蹬著(zhù)一輛滿(mǎn)載貨物的三輪車(chē)艱難地上坡，我想等著(zhù)車(chē)流過(guò)后上去幫他推車(chē)，在我讓車(chē)時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話(huà)，大哥哥笑著(zhù)向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫忙下，老伯伯簡(jiǎn)單的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車(chē)的老伯伯組成了一幅和諧互助的完美畫(huà)面。

　　我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級的男同學(xué)抱著(zhù)厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫忙拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自己撞疼沒(méi)有，臉立刻陰轉睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一起拾完作業(yè)本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧禮貌的畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè )園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著(zhù)采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著(zhù)，我當時(shí)真想用畫(huà)筆定格這完美的情景。正想著(zhù)，一對老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著(zhù)一只水瓶，右手拿著(zhù)一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅趕著(zhù)想咬老爺爺的蟲(chóng)子。傍晚的'公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。

　　一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì )因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng )造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠盛開(kāi)。

　　和諧的作文 10

　　和諧，無(wú)處不在，但有的時(shí)候它卻像一個(gè)頑皮的孩子一樣愛(ài)與我們玩躲貓貓。每當這個(gè)時(shí)候，就需要你用眼去發(fā)現，用心去感受了。

　　校園里，辛勤的園丁對我們這些含苞待放的花蕾給予了無(wú)盡的關(guān)懷，這也是我們這幫學(xué)子愛(ài)戴尊敬老師的前提。有人曾說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！闭�因為我們有了老師的無(wú)盡關(guān)愛(ài)，才得以在知識的海洋中盡情的遨游滿(mǎn)在蔚藍的蒼穹之中自由翱翔。老師的無(wú)私奉獻，讓無(wú)數人都感激不已。老師，如縷縷春風(fēng)，讓我們這些原本大小不一樣的種子萌發(fā)出新芽；老師，如棵棵大樹(shù)，在炎熱的酷暑用濃密的綠蔭為我們這些樹(shù)下的小草遮陽(yáng)；老師，如綿綿細雨，洗凈我們的內心，使它純凈無(wú)比。

　　在家里，每一天的晚飯之余是我們一家最最快樂(lè )的時(shí)刻。白天的我們都各奔東西，只有這個(gè)時(shí)候才聚到一起。這時(shí)的我們似乎像朋友一般，談?wù)撝?zhù)一天所放生的事情，有快樂(lè )，有悲傷，這些事只有父母才會(huì )仔細聆聽(tīng)，并開(kāi)導著(zhù)我，讓我找到正確的方向，并面帶微笑的繼續前進(jìn)。家，永遠都是溫馨的，充滿(mǎn)了幸福，洋溢著(zhù)陣陣爽朗的笑聲，家庭成員間的濃濃親情時(shí)時(shí)化為愛(ài)的和風(fēng)，讓家的每一天都和諧美滿(mǎn)。從我家飄出的幸福，讓無(wú)數親朋好友羨慕的了不得，同時(shí)也深受我家的感染。

　　走出校園，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，也會(huì )有許許多多的和諧之花開(kāi)在你的眼前。我以前就看到過(guò)不少，其中印象最深的就是：驟然間紅燈亮起了，可是斑馬線(xiàn)的`中間卻站著(zhù)一位老人，顯然，老人被這突然到來(lái)的變化感到有些驚呆，他駐立在斑馬線(xiàn)的中間位置，舉目四望，那單薄的背影顯得有些凄涼與無(wú)助，來(lái)往的車(chē)輛在老人身邊疾馳，卻沒(méi)有一人把車(chē)停下，讓老人過(guò)去，我的內心對那些司機抱怨不休，在我抱怨之時(shí)，有一輛車(chē)停下了，老人也注意到了，開(kāi)始有些驚訝，之后，車(chē)主下來(lái)了，面帶微笑的把老人攙扶著(zhù)過(guò)了馬路，并不時(shí)的慰問(wèn)幾句，老人感到十分欣慰，露出了一個(gè)大大的微笑。

　　其實(shí)在有的時(shí)候，一個(gè)淡淡的微笑，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句關(guān)切的問(wèn)候，都足以讓人感到快樂(lè )。和諧，如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)每個(gè)人的心；如春雨般洗刷每個(gè)人的心靈；如絲縷甘泉般使人感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。它存在于世界的每一個(gè)角落，散發(fā)出自己獨特的光芒，照亮我們前進(jìn)的方向，讓我們的內心時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)！

　　和諧的作文 11

　　聆聽(tīng)，一曲鏗鏘的交響樂(lè )正在演奏著(zhù)，多么的悅耳，多么的和諧。那一個(gè)個(gè)截然不同的音符，還有那一段段波瀾起伏的旋律點(diǎn)綴在這悠揚的樂(lè )曲，恰到好處！

　　樂(lè )曲上，那是一個(gè)高音和一個(gè)低音配合得如此默契，互惠互助。

　　一天，鄰家的王奶奶去買(mǎi)菜時(shí)，在回來(lái)的路上不小心扭了腳，不能走路了，她坐在路邊的花壇上，等待著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)騎三輪車(chē)的中年婦女路過(guò)這里，見(jiàn)王奶奶一臉的無(wú)助，走了過(guò)來(lái)�！袄先思�，你哪里不舒服？”她扶著(zhù)王奶奶，關(guān)切地問(wèn)著(zhù)。王奶奶一邊用手揉著(zhù)腳，一邊對那位中年婦女說(shuō)：“姑娘，我老了，不中用了，這不又把腳給扭了嗎�！痹�(huà)音剛落，婦女二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊把她扶上三輪車(chē)送往醫院。事后，王奶奶很想感謝她，可茫茫人海哪有她的身影。直到現在，王奶奶談起這件事來(lái)，臉上都不由自主地洋溢著(zhù)欣慰的笑容，心里總是熱乎乎的。瞧，多么和諧的一組音符��！

　　交響樂(lè )仍在演奏著(zhù)。樂(lè )譜上，本是一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的旋律，在中間添上了一個(gè)休止符，就會(huì )感覺(jué)節奏、旋律輕快了許多。

　　一次，我和媽媽在買(mǎi)水果時(shí)，發(fā)生了一件令人反感的.事。一位盲人走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他一手拄著(zhù)拐杖、一手摸著(zhù)墻慢慢地向前移動(dòng)腳步。老板笑盈盈的接待了他，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)道：“老大爺，您需要什么幫助嗎？”“老板，我要兩斤蘋(píng)果！”老人的聲音顯得很蒼老。老板聽(tīng)后心里滿(mǎn)是歡喜，嘴角邊露出了一絲詭異的笑容�？�，光天化日之下，他竟然從箱子里拿出了幾個(gè)爛蘋(píng)果濫竽充數，欺負老爺爺是個(gè)盲人，他連做一個(gè)生意人的基本道德都沒(méi)有。許多人看了之后，都忿忿不平，我親眼目睹了這件事，氣得咬牙切齒。氣憤之余我正想為老爺爺挺身而出，突然，一位青年路見(jiàn)不平，“拔刀”相助了�！袄洗鬆�，等一等�！彼�心急如焚地喊道，“那兩斤蘋(píng)果有問(wèn)題�！甭�(tīng)了這話(huà)，那老板的臉色馬上變了，青年迅速地追上了老爺爺，拿著(zhù)那兩斤蘋(píng)果去找老板對質(zhì)�！袄习�，你怎么可以欺負年老者，生意人應該童叟無(wú)欺呀！”周?chē)�的人都被吸引了過(guò)來(lái)，用鄙視的眼光看著(zhù)那位老板，老板驚慌失措，變的語(yǔ)無(wú)倫次，臉漲得通紅，向老人道了歉，并表示再也不干這種缺德事了。瞧，一組本不和諧的節奏因為一個(gè)休止符而變得流暢了。

　　這首鏗鏘的樂(lè )曲永垂不朽，一代又一代的人們在演奏著(zhù)它，相信它會(huì )把祖國的明天變得更和諧，更美好！

　　和諧的作文 12

　　走在寬寬的街道上，感受著(zhù)和煦的陽(yáng)光溫柔地灑在我的面龐，暖暖的。不由得停下了腳步。

　　緊閉雙眼，靜靜地，靜靜地，進(jìn)入自己的遐想。陽(yáng)光，是這個(gè)大自然所給予人類(lèi)的最美好的東西，是世間萬(wàn)物成長(cháng)的必需品，也是人類(lèi)生活的必要品。沒(méi)有陽(yáng)光的世界將會(huì )一片黑暗，沒(méi)有陽(yáng)光的社會(huì )是一切罪惡的來(lái)源。

　　且不說(shuō)兩晉南北朝的戰亂帶給無(wú)辜百姓多少苦難，也不說(shuō)明清兩代東廠(chǎng)，文字獄禍害多少生命。我們只看現在，看看1937年9月13日的那天。那濃煙滾滾，硝煙彌漫，用百姓和戰士的鮮血染紅了的南京城。飛機的轟炸，機槍的掃射，還有那兩位喪心病狂，以殺人為游戲的日本人。人的尸體鋪滿(mǎn)了整個(gè)南京，染紅了大地�？蘼�，嚎叫聲，獰笑聲在空氣中回蕩。陰森黑暗的天空，沒(méi)有一絲陽(yáng)光的天空就這樣把無(wú)數人的幸福，無(wú)數孩子的快樂(lè )成長(cháng)和他們的身體一同埋沒(méi)在土中。

　　為他們感到不幸的同時(shí)，又為自己生活在這個(gè)陽(yáng)光社會(huì )而欣慰，為自己生活在這個(gè)人人都是英雄的`社會(huì )感到自豪！

　　2012年5月29日，一位名叫吳斌的公交司機出現在各大新聞節目上。當他駕駛客車(chē)從無(wú)錫返回途中時(shí)，突然有一塊鐵塊從空中飛落擊碎了他的車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃，砸中他的手臂和腹部，他的肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺，腸挫傷。在這個(gè)危急關(guān)頭，吳斌忍著(zhù)疼痛，憑著(zhù)自己的毅力，換好剎車(chē)將車(chē)緩緩停好，拉下手剎，開(kāi)啟雙跳燈，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，保證了24名旅客的安全。而他自己卻因搶救無(wú)效去世，時(shí)年48歲。48歲，不能說(shuō)年輕，但也不老。他本來(lái)有更多的時(shí)間過(guò)好自己的生活，和家人一起。但他為了24個(gè)乘客，為了自己奮斗了一生的原則，促使自己在生命的最后一刻將車(chē)子停好。

　　當然，平民英雄不只吳斌一人，還有最美女教師張麗莉，托舉哥潘志明，人民烈士鄭益龍。他們都用自己的行動(dòng)證明這個(gè)陽(yáng)光的社會(huì )的存在，用自己的生命詮釋了陽(yáng)光的含義，也正是用自己的經(jīng)歷讓每一個(gè)公民自覺(jué)營(yíng)造陽(yáng)光社會(huì )。讓孩子們在陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　陽(yáng)光越來(lái)越溫暖。讓我不由得睜開(kāi)了眼。繼續往前走吧。在陽(yáng)光下成長(cháng)，在陽(yáng)光下前進(jìn)，還有什么好怕的呢？

　　和諧的作文 13

　　童年的故事，有些已經(jīng)淡忘，有的印象深刻。最讓我感到不和諧的一幕是我七歲時(shí)的一個(gè)星期天，我和媽媽乘公交車(chē)時(shí)發(fā)生的事。

　　記得那一次，我和媽媽在車(chē)上站著(zhù)，車(chē)上的人太擁擠了，我差點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)。車(chē)停了，上來(lái)一位老人，從那雪白的頭發(fā)看出她老了，從那額前的皺紋，走路的蹣跚樣可以看出，他大約有 70 、 80 歲了，但她依舊笑容滿(mǎn)面。坐在座位上的基本上都是一些高中學(xué)生，他們有的.在談話(huà)，有的在打游戲機，還有的在看窗外的景色……我想：他們也不小了，看到這位老爺爺這么辛苦地站著(zhù)，竟然視而不見(jiàn)。這時(shí)老人慢慢來(lái)到一位學(xué)生旁，正準備拉住扶手，就聽(tīng)到那位學(xué)生破口大罵：“干什么？你臟死了，別把我衣服弄臟了，你個(gè)死老頭子，滾遠一點(diǎn)，別靠我太近！”老爺爺一下子愣住了，雙手不停地顫抖著(zhù)，想說(shuō)什么卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我也一下子愣住了，他竟然……

　　正在這時(shí)，旁邊一位女同學(xué)發(fā)話(huà)了：“‘麻子臉’，你有問(wèn)題呀？人家是個(gè)老爺爺，車(chē)上分明寫(xiě)著(zhù)要讓座給老、弱、病、殘的嘛！”她這一說(shuō)更不得了，那位學(xué)生帶著(zhù)更兇狠的口吻對女同學(xué)說(shuō)：“死‘胖饅頭’，你憑什么說(shuō)我？你也不是讓那老頭子離你遠點(diǎn)嗎？哼 ! 還跟我計較�！薄笆怯衷趺礃�？”他們居然旁若無(wú)人地吵了起來(lái)……老人帶著(zhù)失望的口吻說(shuō)：“算了，我老了，比不上你們，別吵了，哎，現在的年輕人哪！”說(shuō)著(zhù)，他不停地嘆著(zhù)氣。

　　我生氣地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�那些高中學(xué)生太無(wú)理了，竟然欺負一個(gè)老爺爺，如果坐在那兒的是我，我準讓座給那個(gè)爺爺的！”

　　“他們這樣做的確是不對的，這些孩子呀，不僅隨便給別人取不好聽(tīng)的外號，不讓座就算了，還隨意傷害老爺爺的自尊心，小妍哪，我們不能向他們學(xué)習，要做一個(gè)文明人�！眿寢寭崦�著(zhù)我的頭，親切地對我說(shuō)。

　　正在這時(shí)，一位中年人起身給老爺爺讓了座……

　　至今，那不和諧的一幕仍深深地印在我的腦海里。我討厭那兩位高中生，他們沒(méi)有禮貌，不懂文明禮儀。我們要遵守文明禮儀，不讓這一幕再次出現。我們要讓文明禮儀伴我行，我號召，人人要守文明，讓生活更美好！

　　和諧的作文 14

　　我們經(jīng)常提倡人與人之間、人與動(dòng)物之間要和平相處，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就沒(méi)那么容易了。這幾天，我就讀了一本有關(guān)這方面的書(shū)。書(shū)名叫《兔子坡》，它寫(xiě)得十分有意思，也十分精彩，令人看后感觸不少。

　　這個(gè)故事是這樣的：有一家新人家要搬到兔子坡了，這令兔子坡的小動(dòng)物們既興奮又不安心，因為新的生活就要開(kāi)始了。起初新人家到來(lái)時(shí)，小動(dòng)物們對他們很滿(mǎn)意：他們慷慨、大方、溫和、善良，對小動(dòng)物們很好，友好的相處；這家人辛勤耕耘，給小動(dòng)物們帶來(lái)了仲夏夜豐富的食物；看到落水的威利，他們伸出了援助之手，精心照顧，還救活了被卡車(chē)撞傷的喬奇，而且還豎起了“保護小動(dòng)物”的.路牌�？墒堑搅撕髞�(lái)，盡管小動(dòng)物們對新人家產(chǎn)生了誤會(huì )、猜忌，但是新人家他們用自己的真誠感動(dòng)了動(dòng)物們，他們互相理解，和睦相處，在一起快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　這本書(shū)告訴我們了一個(gè)深刻的道理：人與動(dòng)物之間應該和平相處，就像書(shū)中兔子坡的小動(dòng)物和新來(lái)的人家那樣，小動(dòng)物每天來(lái)到新人家中，和人們嬉戲玩耍；而人們呢，則非常愛(ài)護這些小動(dòng)物，給它們做美味可口的飯菜，這個(gè)和平相處的畫(huà)面，讓我感受到了人和動(dòng)物之間是那朋友般的情感，互相依賴(lài)，和諧共生。既然人和動(dòng)物都可以和平相處，那么，我們人與人之間呢？不是更應該這樣和諧相處嗎?每當有的人做錯事的時(shí)候，我們可以不去打罵吵他，只是平靜友好地去和他說(shuō)一下，告訴他以后要注意，該怎么做，讓他明白就行了。這樣做錯事的人就會(huì )感到是自己錯了，會(huì )感到別人對他的寬容，不沖他發(fā)火，不責備他，那么我相信他下次一定會(huì )盡力做好每一件事的；旁觀(guān)的人也同樣會(huì )受到教育，會(huì )感受到這個(gè)人的寬容，因而對他產(chǎn)生好感；而這個(gè)人也會(huì )因少發(fā)一場(chǎng)怒火，得到了很多，不但讓人與人之間增加了和平的氣息，還讓人們對他另眼相看，這不是一舉三得呀！所以，我希望大家相互之間都要學(xué)會(huì )和平相處，相信這樣我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧，更加美好的！

　　和平相處，和諧無(wú)限，讓我們一起攜起手來(lái)，共建我們美好的家園吧!

　　和諧的作文 15

　　和，右邊是一個(gè)“口”，左邊是一個(gè)“禾”。顧名思義，人人都有飯吃，都能過(guò)上豐衣足食的日子。諧，右邊一個(gè)“言”，而左邊是一個(gè)“皆”。無(wú)非就是代表人人有權利來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，都擁有尊嚴、獨立和自由。

　　而“和諧”，是人們許多年來(lái)樸素而美好的心愿。圣西門(mén)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為人類(lèi)的幸福而勞動(dòng)，這是多么壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多么偉大！”杭州中國美術(shù)學(xué)院的毛陳冰，在網(wǎng)上偶然得知有一位和她血型相同的孕婦大出血，生命危在旦夕。她立即以最快的速度奔向千里之外的貴州省黎平縣山區，為患者獻上救命之血。當醫生抽到100毫升時(shí)，毛陳冰出現了昏厥。醫生立即停止抽血，給她喝糖開(kāi)水，讓她睡覺(jué)休息。

　　一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，她蘇醒過(guò)來(lái)，醫生關(guān)切的詢(xún)問(wèn)她的身體狀況，她一再地對醫生說(shuō)，自己身體一直都非常的棒。于是醫生又開(kāi)始抽血，抽到240毫升的時(shí)候，毛陳冰又出現了虛脫反應，面色蒼白。但她還是堅持著(zhù)說(shuō)：“救人要緊，請快點(diǎn)抽我的血！”毛陳冰的鮮血緩緩流入孕婦楊昌花的'身體里，楊昌花終于蘇醒了。當丈夫把毛陳冰從杭州千里迢迢趕來(lái)為她獻血、在抽血時(shí)兩次昏厥的故事一一講給自己聽(tīng)的時(shí)候，楊昌花感動(dòng)得淚水滾滾而下。九月十七日凌晨?jì)牲c(diǎn)五十分，再次醒來(lái)的毛陳冰謝絕了病人家屬的挽留，急匆匆地返回杭州上課去了。

　　毛陳冰千里獻血救人的感人事跡傳開(kāi)后，貴州省黎平縣政府和杭州中國美術(shù)學(xué)院都獎勵了她，黎平縣副市長(cháng)劉青還代表一些黎平縣的老百姓們?yōu)槊�陳冰贈送了一條苗繡。她為一個(gè)素不相識的黎平縣孕婦獻血，就是一種對陌生人的愛(ài)。這不就是和諧的一家人嗎？毛陳冰用自己的鮮血架起了一座生命橋，永遠聯(lián)結著(zhù)兩個(gè)人，甚至兩個(gè)省人民之間的愛(ài)。（參考“愛(ài)，與死神賽跑”）“走進(jìn)和諧的春天”這本書(shū)里還有許多像“愛(ài)，與死神賽跑”這樣的感人故事，正是因為有了許多像毛陳冰這樣的好心人，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧進(jìn)取。

　　我相信，總有一天，人們那個(gè)樸素而美好的心愿會(huì )實(shí)現。

　　和諧的作文 16

　　一只通體潔白美麗的和平鴿，銜著(zhù)嫩綠的橄欖枝，在人類(lèi)的心海里飛翔了幾千年�！昂椭C”是什么？“和”左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子�！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等、尊嚴、獨立和自由。

　　“和諧”，是人們樸素而美好的愿望，“和諧”，是人們夢(mèng)寐以求的理想。自從發(fā)到《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)后，我迷上了它，書(shū)中的一些英雄人物常讓我感動(dòng)、佩服不已。2007年10月7日，臺風(fēng)“羅沙”在蒼南登陸，造成梅山鹽場(chǎng)堤壩出現缺口，3000多畝鹽田危在旦夕！為了堵住缺口，民警盛亭不顧連日來(lái)的疲憊，帶領(lǐng)官兵，咬著(zhù)牙背著(zhù)百斤重的沙袋在暴風(fēng)雨中不斷奔跑。

　　既是累得嘴唇發(fā)紫，手腳抽搐，也不停息。他們奮不顧身、無(wú)私奉獻的精神，已留在了我心中。汶川地震，也同樣震撼了中華，全國人民積極救援，捐錢(qián)、捐物、獻血……以各種方式幫助著(zhù)災區人民共渡難關(guān)！全民參與感動(dòng)著(zhù)世界各地!如果我們都有這種“當別人有難時(shí)，不惜任何代價(jià)去救別人”的精神，你幫我，我幫你，一方有難，八方支援的話(huà)，整個(gè)社會(huì )將是多么和諧啊。

　　我想，我以后也要繼續這樣，做一個(gè)具有和諧品格的人。而最近，我在報紙上卻看到了一些不和諧的'事情。有兩位鄰居，因一小事而發(fā)生沖突，其中一位被打成了重傷，已十級傷殘�？�，他們就因一點(diǎn)小事發(fā)生糾紛，從而造成了一個(gè)不堪設想的后果。我覺(jué)得我們對一些事情需要寬容，讓一讓?zhuān)�不要像他們那樣斤斤計較，這樣才不會(huì )造成不可挽回的后果。是呀，和諧的世界，是要大家一起創(chuàng )造的。在久遠的古代，先哲們就提出－“和為貴”，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，“家和萬(wàn)事興”，“和而不同”……

　　等一代代炎黃子孫謹尊祖訓。不但如此，“和諧”還是一首跨越國界的歌。合唱“和諧”的隊伍是那樣龐大，不同的聲有不同皮膚的人。我們不應該忘記，無(wú)數的革命先烈為了和平獻出了生命。來(lái)，讓我們一起走進(jìn)和諧的春天，踏著(zhù)和諧的小草，撫摸和諧的花朵，唱著(zhù)和諧的歌，向和諧走去!

　　和諧的作文 17

　　和諧，是個(gè)模糊的字眼。什么是和諧？從《走進(jìn)和諧的春天》中，我看到了一個(gè)個(gè)讓社會(huì )和諧的人：一群從事環(huán)保的小學(xué)生，從疾馳而來(lái)的火車(chē)前就出兩個(gè)幼兒的李學(xué)生，舍己救人的青年軍官孟祥斌，雖然失去一條手臂但還是刻苦學(xué)習工作的老師徐世紅，救助、執勤200多次的程本，寫(xiě)下《大樹(shù)“農轉非”對生態(tài)環(huán)境的影響及對策》論文的六年級學(xué)生歐蘇紅……這些都是為和諧而努力的斗士，他們?yōu)槲覀兟裣铝撕椭C的種子，替我們澆水、施肥，就是希望我們能在和諧大樹(shù)的樹(shù)蔭下，享受和諧的饋贈。

　　在我們身邊，有許多為了和諧社會(huì )而努力的人。如為了讓我們生活在整潔美麗的環(huán)境中，辛勤工作，不怕贓不怕苦不怕累的環(huán)衛工人，可是他們竟然受到一些人的輕視，其實(shí)他們?yōu)槲覀兊暮椭C社會(huì )貢獻出的太多太多了。最大的貢獻就是他們保持城市的.清潔，當外國的使者前來(lái)交流時(shí)，對我們留下好印象，促進(jìn)各國的和諧發(fā)展。

　　而在我們之中，卻有人欲破壞環(huán)衛工人辛辛苦苦創(chuàng )造出來(lái)的脆弱的和諧。

　　我們學(xué)校周?chē)�有一個(gè)雜貨店，而以前有許多同學(xué)放學(xué)留在學(xué)校里玩、遲一點(diǎn)再回家。放學(xué)已經(jīng)四點(diǎn)半了，餓了怎么辦呢？去雜貨店買(mǎi)吃的。在哪里吃呢？在操場(chǎng)上吃。這下好了，碎碎的膨化食品都落在操場(chǎng)上。還不只是這樣，很多同學(xué)都懶得去操場(chǎng)邊上的垃圾桶，就通過(guò)學(xué)校的欄桿把包裝袋扔到路上，這時(shí)就會(huì )看見(jiàn)環(huán)衛工人彎下腰用夾子把包裝袋一個(gè)一個(gè)地撿起來(lái)……

　　亂扔垃圾是非常沒(méi)有道德的，也是如今威脅和諧社會(huì )的一個(gè)元兇。有些人以為，反正只扔一兩個(gè)垃圾，沒(méi)什么事的。你可曾想到，如果所有人都像妳這樣

　　想都話(huà)，世界將會(huì )怎樣？還有一些人認為，我扔了也沒(méi)關(guān)系，反正環(huán)衛工人會(huì )撿的。而妳們又何曾知曉，他們有多辛苦？

　　威脅和諧社會(huì )的，還不僅僅是亂扔垃圾這一點(diǎn)，像隨地吐痰、心浮氣躁、愛(ài)闖紅燈等等這些存在在我們身上的惡習，要一點(diǎn)點(diǎn)地改正�，F在越來(lái)越多的人開(kāi)始注意到和諧的重要性，也有越來(lái)越多的人意識到和諧的饋贈是豐富的寶藏。讓我們一起守護、發(fā)掘這世界的瑰寶，唱起和諧的贊歌吧！

　　和諧的作文 18

　　和諧看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但它存在于日常生活中我們每一個(gè)會(huì )心微笑的背后。和諧是一種恬靜的美，是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗的力量。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念。實(shí)現和諧，也是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。幫助他人，溫暖他人是一種美德，我們常說(shuō)的好人常有，但真正的好人就在我們身邊，他們是不圖別人的贊揚，不圖名利，是真正的好人。你將會(huì )發(fā)現你身邊也有許多好人。有一次我去學(xué)鋼琴的`路上，狂風(fēng)凜冽，風(fēng)呼呼地咆哮著(zhù)，刮在臉上就像刀割一樣。

　　我不禁縮了縮脖子，突然，我看見(jiàn)一位老爺爺一邊過(guò)馬路一邊用拐杖在地上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我仔細一看，哦，原來(lái)這位老爺爺是一位盲人！路上的車(chē)輛十分多，一個(gè)盲人過(guò)馬路很危險。我想：我應該去扶他一把。就在我聯(lián)想之際，一位大哥哥跑過(guò)去幫助這位老爺爺順利地通過(guò)了馬路，還脫下自己的外衣給老爺爺披上。還有一次，我背著(zhù)書(shū)包走在學(xué)校兩旁的小店邊，忽然看見(jiàn)一條新紅領(lǐng)巾“從天而落” ，它躺在地上，無(wú)助地看著(zhù)人們。就在這時(shí)，有個(gè)小女孩走過(guò)去把掉在地上的紅領(lǐng)巾給撿起來(lái)，拍去灰塵，重新掛在架子上。店主看見(jiàn)了，直夸小女孩是個(gè)懂事的好學(xué)生。

　　但有時(shí)，社會(huì )也會(huì )顯得不和諧了。一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位低年級的小同學(xué)正蹦蹦跳跳地往家跑去，一邊跑還一邊喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)�我考了一百分！”我猜想：可能是這位小同學(xué)考了一個(gè)一百分試卷，正準備給家長(cháng)看吧。想到這里，我也真心為他祝福，祝他考了一個(gè)好成績(jì)。突然，這位小同學(xué)摔了一跤，疼的哎喲直叫，在他旁邊的一位大哥哥便奚落他說(shuō):“大笨蛋，走路也摔跤，也不知眼睛長(cháng)哪了�！边@位小同學(xué)本來(lái)就摔了一跤，有加上同學(xué)的嘲笑，忍不住哭泣起來(lái)。

　　構建和諧社會(huì )需要我們大家的努力。任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，把握生命中的每一天，向和諧社會(huì )的彼岸前進(jìn)。 當第一束陽(yáng)光從美麗的湖面折射在這片土地上時(shí)，我們知道新的一天開(kāi)始了。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧社會(huì )的樂(lè )章終將奏響！

　　和諧的作文 19

　　馬克思曾言：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現實(shí)性上，它是一切關(guān)系的總和�！痹谌松�的旅途中，自己與家庭、社會(huì )的沖突不可避免，如何在錯位中尋求和諧，這是一道不可回避的簡(jiǎn)答題。

　　追溯到遠古時(shí)代，人類(lèi)由于惡劣的自然環(huán)境和兇猛的野獸而聚居生活，極大提高了生存率。在現代社會(huì )，人類(lèi)延續了群居性，每個(gè)人都像大陸的一部分連接在一起，沒(méi)有人是一座孤島。這由此造就了分發(fā)復雜的關(guān)系網(wǎng)，人們分工協(xié)作，親密有愛(ài)。正如世上沒(méi)有一片雪花，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，有著(zhù)自己的.人生坐標，有著(zhù)對未來(lái)不同的期盼。但在這種情況下，完全的獨立和自由如天方夜譚，自己的渴望與家庭社會(huì )的束縛存在著(zhù)不可避免的沖突。

　　在這種沖突下，必然存在著(zhù)許多不良的影響。在小學(xué)，你想和一個(gè)志氣相投但學(xué)習成績(jì)不好的小孩子做朋友，但你的媽媽帶著(zhù)有色眼鏡堅決反對你和“壞孩子”來(lái)往；在高中，面臨文理分科，你欣賞文科的多情，但你的爸爸卻告訴你學(xué)文科沒(méi)用，學(xué)理科以后好就業(yè)；到了高考后選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，你想彌補文理分科的遺憾，滿(mǎn)懷對中文系的無(wú)限憧憬，但你的爸媽卻來(lái)交了一盆冷水，熄滅了你心中的火，告訴你要選擇金融這些收入多的專(zhuān)業(yè)。但父母不知道的是，你心中始終有一團陰霾飄散不去。近些年來(lái)，我們可以看到許多大學(xué)生選擇重新高考的新聞，其中不乏有清華北大這樣的名校，可能許多人評論他們“傻”，但我認為他們富有勇氣，雖蹉跎了一年時(shí)間，最終尋回了自己的初心。

　　薩特曾言“他人即地獄”，但外界并非一無(wú)是處，只是處理的方法不太恰當。我們應具備獨立之精神，自由之思想，但并不意味著(zhù)獨立、自由與群體是二元對立。群體與個(gè)人是相輔相成、相得益彰的關(guān)系，當我們在面臨艱難抉擇時(shí)，不妨詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)，放下主觀(guān)立場(chǎng)，從他人的角度審視、思考，或許在不經(jīng)意間撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日。

　　反觀(guān)當下青年，多少人不肯努力上進(jìn)，嘴上時(shí)時(shí)喊著(zhù)階級固化當作懶惰的借口。他們隱藏了理智，一味對社會(huì )惡語(yǔ)相向，其背后反映的則是心胸的狹窄與敬畏的缺失。唯有對社會(huì )時(shí)時(shí)保持敬畏，堅守本心，才會(huì )飛向理想中的天空。

　　和諧的作文 20

　　“民主”這個(gè)詞誕生得比較晚，是近代才出現的。而“和諧”卻擁有著(zhù)千年的歷史，古代的大同社會(huì )就是那時(shí)的和諧。

　　一談起民主與和諧，大家都會(huì )立刻聯(lián)系到國家、社會(huì )。沒(méi)錯，國家倡導民主，社會(huì )向往和諧，民主與和諧是一個(gè)集體的原則與精神�？闪硪环矫�，他們也是一種作為個(gè)體的人待人處事的境界。

　　民主源自寬容。假使一個(gè)人對別人的指責無(wú)法釋?xiě)�，那他一定容不得別人善意的諫言。而只有“海納百川”的人才懂得民主，懂得尊重別人的思想，從而“有容乃大”。

　　大家不會(huì )忘了那句千古名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失……魏征殂逝，遂亡一鏡矣？”它出自唐太宗之口。魏征膽識謀略令人敬佩，他敢于在皇帝處理政務(wù)出現紕漏是挺身而出，直言而諫。但唐太宗的虛心納諫也令世人傳頌。身為一國之君，他以寬容之心對待屬下的沖撞之詞，奠定了那輝煌盛唐的根基。

　　和諧源自理解。倘若一個(gè)人對雞毛蒜皮的得失錙銖必較，那他一定耐不住別人對自己的一點(diǎn)虧欠�？芍挥小霸紫喽抢锬軗未�”的人才懂得和諧，懂得理解別人的行為，做到“退一步海闊天空”。

　　安徽桐城有一個(gè)“六尺巷”。據《桐城縣志》記載，清代大學(xué)士張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭執，誰(shuí)也不肯相讓一絲一毫。由于牽涉到宰相大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，糾紛越鬧越大，張家人只好把這件事告訴張英。而張英卻以理解之心退了一步，回了那一封我們耳熟能詳的'名詩(shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。事情終以?xún)煞交プ尪鴪A滿(mǎn)結束。

　　民主與和諧，前者是對他人思想的尊重，后者是對他人行為的諒解。

　　當我們面對他人的建議，應做到有則改之無(wú)則加勉。這不僅是幼時(shí)我們就學(xué)習的準則，更是我們未來(lái)道路上體會(huì )民主的基礎。

　　當我們同他人相交共處，應將心比心，學(xué)會(huì )站在他人的立場(chǎng)為他人著(zhù)想。這不只是掛在口邊千萬(wàn)遍的規范，更是我們人生旅途中營(yíng)造和諧的良方。

　　如果人們攜手行動(dòng)，民主將綻放人們思想的光輝，和諧將賦予人們生活的美妙。

　　和諧的作文 21

　　到底什么是人的魂?

　　說(shuō)白了，就是人的某種精神�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂;“待重頭，收拾舊山河，朝天闕�！边@是岳元帥的魂;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！边@是李白的魂;“我廬獨破受凍死亦足”這是杜甫的魂。

　　滾滾歷史長(cháng)河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺(jué)得，那就是靈魂!正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過(guò)五千年文明，成為我們的脊梁。

　　如果說(shuō)第一個(gè)神是普羅米修斯，那么斯巴達克斯就是第一個(gè)人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進(jìn)血泊之中，被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我曾追問(wèn)自己，是什么支撐著(zhù)他內心的堅強?于是，在模糊的有些滄桑的鏡頭里，出現了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個(gè)冷冷的聲音傳來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)生活在囚獄中的兩個(gè)漢子康帕內拉和葛蘭西嗎?我和他們一樣，只是為了守衛夢(mèng)中的太陽(yáng)城，還有，為我不屈的靈魂!”

　　哦!太陽(yáng)城，正是它支持著(zhù)他們的靈魂高高屹立于蕓蕓眾生的'頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無(wú)比艱難的途中就像一副脊梁，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來(lái)，雖死猶生。

　　我想到了矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè )，扼住命運的咽喉。米勒畢生以農民的身份抵擋巴黎精致的畫(huà)室藝術(shù)，對于上流社會(huì )，他始終有一種寧靜的藐視，當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場(chǎng)面時(shí)，他感嘆到：“可憐的小王子!”他只是那樣固執著(zhù)的畫(huà)他筆下的農民，在銅黃色所鋪設的寧靜安詳底下，我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內心的悸動(dòng)。對于米勒來(lái)說(shuō)，任何財富都阻擋不了他對完美的追尋，他只是勇敢的追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。

　　我一直在追問(wèn)，什么是人的靈魂?他們的聲音不約而同的告訴我：“人一旦有了某種精神，并為之戰斗不已的時(shí)候，他的靈魂會(huì )屹立于云霄，生生不息�！�

　　靈魂，是上天在骨子里植下的一方凈土，讓卑微的生命變得純凈、肅然和曠世。

　　和諧的作文 22

　　什么是和諧？在我看來(lái)和諧就是寬容，寬容是人類(lèi)感情中一枚珍貴的種子，他能在的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。正是因為擁有了寬容才會(huì )有了和諧。寬容的心是偉大的，他能熄滅怒火，可以感化邪惡，散播善良。

　　有這樣一則故事：有兩個(gè)十分要好的朋友徒步穿行沙漠。旅行的途中，他們發(fā)生了爭執。其中一人打了另一個(gè)人一個(gè)耳光。被打的那個(gè)人很傷心，但他默默不語(yǔ)，只是把這事刻在沙地上。他們繼續前行，終于發(fā)現了片綠洲，于是他們決定洗個(gè)澡。結果被打的那個(gè)人陷入了泥潭，在快被淹沒(méi)的時(shí)候，他的朋友把他救了上來(lái)。他蘇醒后，在石頭上刻上這件事。他的朋友問(wèn)到：“我打你的生活，你寫(xiě)在沙漠上，我救你的生活，你又刻在石頭上，這是為什么？”朋友回答說(shuō)：“受到傷害時(shí)，我們應該把它寫(xiě)在沙子上，用風(fēng)把它撫平，而我們得到幫助時(shí)，應該記在堅硬的石頭上，永遠也不會(huì )被抹去，永遠銘記在心里。沒(méi)錯，我們應該學(xué)會(huì )寬容，只有學(xué)會(huì )寬容，人與人之間才會(huì )和諧�！�

　　在我家也是因為和諧，才會(huì )和平共處。有一次，我不知道怎么了，覺(jué)得頭特別的暈。過(guò)了一會(huì )，我的鼻子里竟然冒出了鮮紅的鮮血。就在這時(shí)，爸爸和媽媽飛奔到我的身邊。媽媽之前學(xué)過(guò)幾年醫，所以家里常備醫藥物品。在媽媽幫我檢查身體的同時(shí)，爸爸趕緊拿來(lái)了緊急醫藥箱。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單止血后，不舒服的.癥狀逐漸減弱，爸爸媽媽這才把提到了嗓子眼的心放了下去。

　　我覺(jué)得我們家時(shí)標準的家庭和睦，雖然有小吵小鬧，但是這再正常不過(guò)了。我們一家也正是因為和睦，才會(huì )風(fēng)風(fēng)雨雨度過(guò)12年，我們也在努力奔向小康社會(huì )。

　　其實(shí)人與人之間有一個(gè)心靈溝通的渠道，那就是寬容與諒解。它使人與人之間和諧相處，學(xué)會(huì )互相理解、互相關(guān)心、互相幫助。如果每個(gè)人都能以寬闊的胸襟去看待事物，以平和的心態(tài)對待他人，多一份與他人溝通的耐心，那么就會(huì )少一些誤解，多一份對他人的信任，少一分猜疑。那么我們所生活的環(huán)境就會(huì )變得更加和諧、更加文明、更加溫馨、更加輝煌！

　　和諧的作文 23

　　“文明”的我們，總忍不住不擇手段一一殘害動(dòng)物，謀取暴利……看過(guò)《可可西里》這部電影的人都知道:當地藏民是如何捕殺藏羚羊的。為了上千美元，為了一張“完好”的羚羊皮，他們對藏羚羊狠下毒手。為了不讓羊皮上留下槍眼之類(lèi)的瑕疵，所以藏民則選用四面圍擊的方法，徒手捕捉羚羊。

　　捉到羚羊后，就在它的上下嘴唇各開(kāi)一道小口，然后從這只活生生的羚羊的嘴部開(kāi)始剝下來(lái)，最后留下的就是那還痙攣著(zhù)的滿(mǎn)身血淋淋的“羚羊”……我不懂他們?yōu)槭裁催@么狠心地殘殺生靈，不懂他們有什么理由?可他們卻說(shuō)，動(dòng)物不是人，人是動(dòng)物的主宰，想怎樣就怎樣�？伤麄儏s忽略了一一動(dòng)物與人一樣有生命，有情感。困境中，它們表現得比人類(lèi)更團結，跟有智慧，更懂得“舍小我，救大我”。

　　這還是一個(gè)羚羊的故事。有一位記者跟隨藏民一起，觀(guān)察他們是如何捕殺羚羊的。當發(fā)現羚羊后，藏民開(kāi)始追殺，而羚羊則緊張地逃跑，尋求生的希望。當逃跑的羚羊來(lái)到懸崖邊上時(shí)，羊群開(kāi)始嘗試躍崖。當記者走進(jìn)懸崖，發(fā)現這個(gè)懸崖以羚羊的跳躍能力根本不可能有生的希望，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是有一部分羚羊成功躍過(guò)了懸崖一一原來(lái)有一部分羚羊跳到中間作為了另一部分羚羊的跳板，讓另一部分羚羊跳到自己身上，然后再次跳躍，成功越過(guò)懸崖一一分兩次跳躍!多么驚人的壯舉，多么聰明的壯舉!一一以犧牲自己來(lái)給對方生還的'希望!

　　這個(gè)用生命搭成的跳板，難道不值得我們深思嗎?難道不值得我們敬佩嗎?難道我們不因該為自己的暴行而羞恥嗎?我多么希望動(dòng)物與人類(lèi)可以好好想沖出，可以和諧相處，這樣，這個(gè)世界不會(huì )再彌漫著(zhù)無(wú)盡的血腥味，這樣的美好生活，不正是每個(gè)生靈所期盼的嗎?動(dòng)物與人類(lèi)和諧相處，正是我內心中的最大夢(mèng)想。我們要好好善待這些生命。每個(gè)生命都是有感情的，有尊嚴的，而我們更要學(xué)會(huì )尊重，這不僅僅是對待自己的同類(lèi)，更包括對待那些無(wú)言的生命。我們應該尊重一切生命，善待一切生命。那樣，動(dòng)物與人類(lèi)共存的世界一定會(huì )更加美好，溫馨。相信，和諧的生活一定會(huì )來(lái)到。

　　和諧的作文 24

　　漫步于喧鬧的大街，心神漸被紅塵淹沒(méi)。車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，一個(gè)個(gè)身影走近又走遠，帶著(zhù)匆忙，帶著(zhù)疲倦。

　　望著(zhù)那一張張淡漠的面孔，悵然若失。何時(shí)窗外的天空已成四角？何時(shí)腳下的土地失卻了舊日的厚實(shí)？何時(shí)你我的心里有了隔閡？當利欲與需求沖突時(shí)，我們常選擇無(wú)視內心真正的需求，而屈從于無(wú)休止的利欲，將和諧擠出了心靈。為此，我們日夜奔波；為此，我們戴上了虛偽的面具；為此，我們在喧囂中沉浮。物欲似乎流放了靈魂�；蛟S，唯有在夜深入靜之時(shí)，我們才能摘下面具，捫心自問(wèn)：這樣做，是否值得？

　　季羨林先生曾言：“我們講和諧，不僅要人與自然和諧，還要人與人的內心和諧�！闭\哉斯言！物質(zhì)時(shí)代中的我們盲目追求生命表面的堆積物，內心已漸趨浮躁，墮入痛苦的輪回中，不能自拔。然而，如果我們能于沖突之中時(shí)刻保持內心清醒，明白自身真正之所需，并為之奮斗，那么，生命便能走向真正的和諧。

　　歷史煙云紛繁錯雜，利欲沖突不斷，卻有無(wú)數名士傲然走出，在理想樂(lè )園中詩(shī)意棲居。

　　當戰國的硝煙四處彌漫時(shí)，當利欲的猛虎四處肆虐時(shí)，你依舊故我，曳尾于涂。利益只是云煙，內心寧靜方是真正之所需。于是洞察世事的你在沖突之中堅守內心和諧，化身青蝶，飛離了污濁時(shí)代。

　　當三千越甲盡吞吳時(shí)，當功業(yè)已至巔峰時(shí)，你卻悄然退隱，攜西子泛舟西湖。功名終化虛無(wú)，恬靜淡泊方是真正所需。于是，你于沖突之中抽身而出，寄情山水，詩(shī)意棲居。

　　然而，并不是每個(gè)人都能如莊子、范蠡一般，于利欲與需求的'沖突中仍然保持內心清醒，終獲和諧。韓信于功成名就之時(shí)仍不滿(mǎn)足，終致殺身之禍；和坤于腰纏萬(wàn)貫之時(shí)仍不收斂，終致身敗名裂。如此結局，可悲可嘆！

　　為了利欲，他們放棄了生命本該有的和諧，將內心置于沖突之下，奔波輾轉，終不堪重負，自嘗苦果。

　　人應為真正的需求而活，不能為了生命表面的堆積物而活。誠能如此，則沖突可避，和諧可鑄。梭羅遠離塵世，于瓦爾登湖之畔搭起自己心靈的木屋；陶淵明擺脫官場(chǎng)利誘，躬耕南山，把酒話(huà)東籬，自享內心的桃花源。詩(shī)意棲居無(wú)外乎此。唯有明悟內心真正之所需，掙脫利欲的枷鎖，才能于沖突之中毅然走出，擁有屬于自己的和諧藍天。

　　和諧的作文 25

　　一支支民族團結的歌曲，唱出了我們各族師生共同的追求、共同的理想、共同的心聲。在我心中，民族團結是一束花，“56個(gè)民族56朵花”。在我心中，民族團結是一部歷史，是左宗堂在“一炮成功”抵御外侮，收復失地，維護祖國統一的戰爭史；是陳譚秋、毛澤民、林基路烈士，整頓新疆財政，改善人民生活、為前線(xiàn)捐款捐物的抗戰史；是王震將軍，率領(lǐng)人民解放軍，解放新疆，扎根新疆、建設新疆的屯墾史。

　　在我心中，民族團結是一種奉獻。是吳登云醫生在高寒缺氧、風(fēng)沙肆虐的帕米爾高原，38年救死扶傷的一句承諾；是甘肅民工杜養富，為救落水柯族少年的奮力一推；是木拉提警官，面對負隅頑抗的分裂分子，沖鋒在前，用熱血鑄就的警魂。是少女王燕娜，為挽救維吾爾族學(xué)生毛南年輕生命，無(wú)償捐腎，超越親情的大愛(ài)。

　　在我心中，民族團結是一條康莊大道。南疆鐵路開(kāi)通了，村村通電視了，民漢合校了，少數民族貧困生，走出沙漠就讀內地高中班了，國際大巴扎建設好了，烏洽會(huì )、絲綢之路服裝節，把投資者吸引來(lái)了；我們的城市變寬了，學(xué)校變美了，各民族人民生活富裕了，幸福的道路，越走越寬廣。在我心中，民族團結是無(wú)私的援助。伽師地震，全國的支援，讓伽師老百姓心存感激。愛(ài)心人士捐建的伽師希望小學(xué)，紅旗高高飄揚，同樣，突如其來(lái)汶川大地震、玉樹(shù)大地震，撼動(dòng)新疆各族同胞的`心，民族兄弟打起背包，帶著(zhù)馕，踏上搜救征程，我們班各族同學(xué)，傾囊相助，踴躍捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，很快，爸爸媽媽行動(dòng)起來(lái)了，老師同學(xué)行動(dòng)起來(lái)了，全國人民行動(dòng)起來(lái)了，一方有難，八方支援；戰士們、志愿者們，共同上演生死大營(yíng)救。中華民族大團結的旋律，再次響徹中華大地！維吾爾族有句諺語(yǔ)：水珠投進(jìn)海洋，生命就會(huì )無(wú)限。

　　各民族團結起來(lái)，就能勇往直前。各民族大團結讓我們感受到了一種無(wú)私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛(ài)；讓我們感受到了中華民族樂(lè )善好施、扶危濟困的傳統美德；讓我們感受到了一種用血肉深情，維護祖國大好局面的高尚道德情操。民族團結在我心中，就是同呼吸、共命運、心連心，血濃于水的民族情、同胞愛(ài)、中國心！

　　和諧的作文 26

　　清代的何啟說(shuō)：天下之權，惟民主是主。

　　所以說(shuō)，無(wú)論是對于古人還是對于今人，民主都是一個(gè)永恒而深刻的話(huà)題。

　　現在我們的生活，其實(shí)就是一個(gè)逐步走向民主與和諧的過(guò)程。就如我自己的生活，民主的選舉越來(lái)越多，小到家庭會(huì )議，大到班級干部的選舉。讓我們深深體會(huì )到民主的力量。小到家庭內部的和諧，大到共建和諧校園，和諧這個(gè)詞已經(jīng)深入人心了。

　　就我看來(lái)，民主是和諧的前提，只有有了民主的觀(guān)念，民主的實(shí)踐，和諧才可能成為現實(shí)，不然這一切的一切都無(wú)從談起。

　　關(guān)于民主的小故事也有很多。上帝把兩群羊放在草原上，一群在南，一群在北。上帝還找來(lái)了兩種天敵，獅子和狼。

　　上帝對羊群說(shuō)："如果你們要狼，就給一只，任它隨意咬你們。如果你們要獅子，就給兩頭，你們可以在兩頭獅子中任選一頭，還可以隨時(shí)更換。"南邊那群羊想，獅子比狼兇猛得多，還是要狼吧。于是，它們就要了一只狼。北邊那群羊想，獅子雖然比狼兇猛得多，但我們有選擇權，還是要獅子吧。

　　剛開(kāi)始那兩頭獅子都特別兇猛常，而狼因為食量較小，羊群的`數目沒(méi)有銳減。正當他們得意的時(shí)候。北方的一只羊說(shuō)，我們不如把一只羊餓得只剩骨頭，另一只養的膘肥體寬。這樣當那只瘦獅子快餓死的時(shí)候再放他進(jìn)來(lái)，他一想到自己的生命就掌握在這些羊手里，就不會(huì )不加節制了。果然，這個(gè)獅子就一切從簡(jiǎn)。而那只狼呢，因為沒(méi)有天敵。就大肆捕殺羊。那只狼早已不吃羊肉了，它只喝羊心里的血。它還不準羊叫，哪只叫就立刻咬死哪只。南邊的羊群只能在心中哀嘆："早知道這樣，還不如要兩頭獅子。"

　　這個(gè)故事有許多值得我們深思的地方�，F在的社會(huì )我們也需要民主的力量來(lái)支撐，正義來(lái)扶持，這樣我們才能構建一個(gè)和諧校園，和諧的社會(huì )。

　　而且我覺(jué)得民主是需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。人也不能一頓吃成個(gè)胖子，慢慢來(lái)的民主才更能經(jīng)得起歷史的考驗，社會(huì )的考驗。才會(huì )真正有益于民。而且我覺(jué)得民主和和諧是一對因果關(guān)系，只有有了民主，落實(shí)了民主。

　　讓我們共筑美好的世界。讓和諧和民主住進(jìn)人們的內心。

　　和諧的作文 27

　　和諧的天空是藍的，幾朵白云襯托著(zhù)天空的無(wú)限遐想和蔚藍，雄鷹和藍天是和諧的，每天，那雄鷹展翅而飛，點(diǎn)綴了那藍天的寂靜；鳥(niǎo)兒和大樹(shù)是和諧的，默默的奉獻使一切都那么平靜，這一切都是和諧的，如果我是和諧就會(huì )讓和諧的種子降臨大地。

　　鄰居這家夫婦有開(kāi)始吵架了，我便帶著(zhù)和諧的種子來(lái)到他們身邊，這次有時(shí)因為互相的不理解，兩個(gè)人總是因為一些小事吵起來(lái)，“你就知道抽煙，總有一天你回中毒！”那位阿姨大聲的訓斥著(zhù)�！澳悴灰惨粯�？天天和你的那些朋友玩，還說(shuō)我》”那位叔叔也不甘落后的反駁著(zhù)，他們就這樣喋喋不休的不停地吵。因為我是和諧，所以我把和諧的種子撒落下去，一切便和剛剛不一樣，那位很兇的阿姨馬上變得和氣起來(lái)：“剛剛我有點(diǎn)沖動(dòng)，你別放在心上！戒煙真的很難�！薄拔也灰惨粯�。每個(gè)人都有玩的心，我不應該控制你�！本瓦@樣，他們雙雙賠禮道歉，再也沒(méi)有吵架。我為此而感到非常開(kāi)心，如果我是和諧，就不會(huì )讓人們再吵架，每個(gè)人都會(huì )真心的對待朋友、家人、陌生人。

　　“這兩個(gè)國家又要發(fā)起戰爭了！”“是啊，到時(shí)候受苦的.還是我們，又要到處血腥了！”大家在一起紛紛議論著(zhù)，不由得落淚和嘆息！“要是處處都和諧就好了！”一個(gè)聲音清脆的響在我耳邊。說(shuō)罷，我又帶著(zhù)和諧的種子來(lái)帶了其中一個(gè)國家尋訪(fǎng)，原來(lái)因為兩個(gè)國家的總理總因為一些意見(jiàn)上的不合，和一些國家大事的不同看法便一次又一次的發(fā)起戰爭，給人民帶來(lái)了災難。

　　戰爭來(lái)臨之際，我再一次灑下了和諧的種子，倆人就好像明白了什么一樣握手言和，從此兩國之間再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)戰爭，人們的臉上又露出了燦爛的笑容，這兩個(gè)國家再也沒(méi)有了血腥和不安。如果我是和諧，我就會(huì )讓?xiě)馉帍倪@個(gè)世界上永遠消失，會(huì )讓每一個(gè)國家每一個(gè)地點(diǎn)，每一處土地上都有著(zhù)和諧的種子，讓人們在和諧的世界上生活！

　　天空的和諧是穿了一件天藍的衣裙，森林的和諧是披上一件綠色的披風(fēng)。而和諧則是花色斑斕、五顏六色的繽紛世界。如果我是和諧，就讓大地處處都和平，再也不會(huì )有戰爭，讓和諧的種子灑落在每一個(gè)角落，讓和諧的種子變成一朵美麗的花永遠綻放在世間，永遠綻放著(zhù)光彩！

　　和諧的作文 28

　　或許很多人會(huì )去贊頌和諧有多么美好，但我現在卻覺(jué)得：和諧是一曲需要被人吟唱的歌�！�—題記

　　見(jiàn)聞

　　這天天氣格外晴朗，太陽(yáng)暖洋洋地照在我身上。等了一會(huì )兒后，我終于等上了公交車(chē)。與其說(shuō)是登上的，不如說(shuō)是被擠上去的。我緊緊地抓著(zhù)扶手，以免被擠倒。

　　在我旁邊的是一個(gè)中年婦女，蓬頭灰臉，衣服灰塵仆仆，就算是這么擠得車(chē)上，也沒(méi)人挨著(zhù)她，我也不例外。

　　忽然一個(gè)急剎車(chē)，全車(chē)人一起朝前撲，那女人一個(gè)不小心，真好撞到旁邊一個(gè)時(shí)髦女郎懷里，只聽(tīng)女郎一聲尖叫：“你干嗎？”全車(chē)人都望向那邊，婦女馬上起身，滿(mǎn)臉通紅的說(shuō)對不起。女老不依不饒地罵著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才歇下來(lái)。

　　車(chē)廂內又歸于平靜，這樣大約過(guò)了十多分鐘，我又望向中年婦女，么想到竟看到驚人的一幕。

　　時(shí)髦女郎可能太累了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而她的頭偏著(zhù)。正好靠在婦女身上。而婦女不擋也不躲，反而站的更直了，保持身體平衡，還不時(shí)地將女郎那即將要掉下來(lái)的挎包往上提。

　　我看的驚呆了，現在的她們彷佛是一對母女，女兒靠在母親身上睡得香甜。誰(shuí)能想到那個(gè)“女兒”十幾分鐘前還在用臟話(huà)罵著(zhù)她的“母親”！旁邊的人也議論紛紛，“真是好人��！”“是��！”“沒(méi)想到心腸這么好！”

　　領(lǐng)悟

　　雖然這件事過(guò)去了這么久。但我仍然時(shí)常想起它。因為這件事給我的，遠不止那兩個(gè)陌生人相依的和諧場(chǎng)面，跟解決了我的`疑問(wèn)：究竟怎樣才能產(chǎn)生和諧？現在我明白了，和諧是需要雙方面的，就像剛才的兩個(gè)主人公，只是一人誠心相待不可能和諧。只有兩人都沒(méi)有戒備之心時(shí)才能產(chǎn)生和諧。

　　其實(shí)生活中還有很多例子：父母與孩子之間相互關(guān)愛(ài)才和諧；老師與學(xué)生之間相互尊重、理解才和諧，兄弟姐妹之間相互心靈相通才和諧。只有雙方都付出才會(huì )和諧。

　　有人說(shuō)現在人與人之間有太多太多不和諧，依我看，不過(guò)是有的人不能放開(kāi)胸膛，對為別人著(zhù)想而已。

　　如果和諧是一首歌，多一個(gè)人吟唱，邊多一份旋律，多一份美好。不要只顧自己，和諧需要人人參與！

　　和諧的作文 29

　　看，墻上那張全家福！雄偉的天安門(mén)下，那個(gè)戴著(zhù)墨鏡，穿著(zhù)咖啡色外套的是我老爸，人稱(chēng)“博士先生”，那個(gè)一頭卷發(fā)，滿(mǎn)臉微笑的是我老媽?zhuān)�自封“家居太太”，咦，那個(gè)做出勝利的手勢，露出經(jīng)典的幽默型笑容的女孩是誰(shuí)呀？當然是找了！我以那經(jīng)典的笑而遠近聞名，當之無(wú)愧地接受好友們送我的稱(chēng)號“幽默大師”。我們三人撞在了一起，自然成了和諧的`一家了。

　　仍記得一天早上，我還沉浸在美妙睡夢(mèng)中，突然，一陣陣伐木似的聲音鉆入我的耳朵。我被嚇得一個(gè)激靈，一下從床上蹦了起來(lái)，來(lái)到爸媽的房間前，不看不知道，一看嚇一跳�！安┦肯壬�”從床上一躍而起，一邊喊到：“呀！來(lái)不及了，來(lái)不及了！”只見(jiàn)他邊穿外套，邊拎著(zhù)褲子，飛奔了出來(lái)。我在一旁詫異地盯著(zhù)他，不知道這位“博士先生”在搞什么名堂。

　　這時(shí)，“家居太太”邁著(zhù)四方步，不緊不慢地走了出來(lái)，我看著(zhù)“博士先生”，他正右手握著(zhù)只牙刷，左手提著(zhù)褲子穿，不一會(huì )兒，便拎起公文包，隨便蹬上一雙皮鞋，逃也似地奔出了家。突然，我又聽(tīng)見(jiàn)了“家居太太”諷刺的聲音：“放心吧，他不一會(huì )兒就會(huì )回來(lái)的�！闭f(shuō)完，還夸張地冷笑了兩聲，“家居太太”居然這么鎮定。我正為早上這一件件事而丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，突然，門(mén)被打開(kāi)，“博士先生”氣喘吁吁地回來(lái)了，他一臉尷尬的表情，斷斷續續地說(shuō)：“哎，真是……老糊涂了……，今天……是星期六��！”我頓時(shí)癱倒在地…… 還有一次，一個(gè)平常的日子，放學(xué)后，我正準備回家，突然下起了暴雨，我絕望地慘叫了一聲：“不�。�！”，只好冒雨在這里等。沒(méi)想到，雨竟越下越大，還落下了豆大的冰雹。

　　突然，人群中，我發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，是我那敬愛(ài)的“博士先生”！他笑了笑，把傘遞給了我，自己卻淋濕了，我們就這樣走著(zhù)。 這時(shí)，我突然想起了什么，把傘緊緊握在手里，用最快速度跑到“家居太太”的單位，把傘遞給樓下看守人，跟著(zhù)“博士先生”一起走了。傍晚，當“家居太太”回到家，我們三人一起心照不宣的笑了……

　　我們的家庭并不是最富有的，但我們的家庭像五味瓶，天天生活都有滋有味。我相信，它一定是最和諧的。幽默、歡樂(lè )、感動(dòng)的種子，會(huì )在我們的家里慢慢萌芽……

　　和諧的作文 30

　　和諧是什么？是指對自然和人類(lèi)社會(huì )變化、發(fā)展規律的認識，是人們所追求的美好事物和處事的價(jià)值觀(guān)、方法論。

　　和諧，一個(gè)美好又令人深思的詞語(yǔ)。我認為，和諧等于對每一樣事物的愛(ài)，等于每一個(gè)人的奉獻。我們的社會(huì )因為和諧才變得這樣美麗。一談到和諧，我們就會(huì )不約而同的想起一件件感人的事跡，想起一個(gè)個(gè)平民英雄：當年的荊州籍退伍軍人周大軍，在聽(tīng)到素不相識的路人的呼救聲后，毫不猶豫地跑上前去抓歹徒，在被捅數刀后，他仍然忍著(zhù)劇痛奮力追趕。歹徒終于落網(wǎng)了，但這名英勇的退伍軍人卻因為傷勢過(guò)重，不幸犧牲；“一萬(wàn)里路不覺(jué)累，只圖天堂潔又美”。

　　這是潘順?lè )ɡ先嗽诩议T(mén)上自己題的字。7年來(lái)，潘老夫婦共撿垃圾近萬(wàn)斤，行程達6000多公里……在我們身邊這樣感人的事也有很多很多。去年，四川汶川的8級大地震摧毀了四川及四川周邊地區人民的家園。立刻，整個(gè)社會(huì )都行動(dòng)起來(lái)了，所有人不約而同地向災區伸去了援助之手，有捐款的、有捐物的、有直接去災區提供幫助的志愿者、也有在自己力所能及的范圍內為災區提供堅強后援的許許多多不知名的人們。我們的學(xué)校和社區以及爸爸媽媽的單位都主動(dòng)向災區捐款，供他們重建家園。

　　各個(gè)省市都派出救護人員，連別的國家知道了后都一起來(lái)幫助我們。此時(shí)全球的人們仿佛是一個(gè)大家庭的成員一樣，互幫互助、不分彼此，為和諧社會(huì )這一名詞作出了完美的注釋。讓我們送給他們發(fā)自?xún)刃牡淖８０�！其�?shí)，和諧就在我們身邊。撿起一張小紙片；幫助有困難的人；愛(ài)護環(huán)境……。曾經(jīng)有一次我放學(xué)回家，在樓道里撿到一個(gè)蘿卜，當時(shí)我還以為是別人扔掉的，就想剛好拿回家給我養的`兔子吃，可從一樓走到四樓自己家，我撿到的蘿卜都已經(jīng)能燒一盤(pán)菜了。我想那一定是別人買(mǎi)菜后不小心掉的，應該送回去才對。我馬上就跑到一樓，按著(zhù)門(mén)鈴向每戶(hù)人家詢(xún)問(wèn)是否有丟蘿卜的，一直問(wèn)到五樓才終于找到了失主，當那個(gè)老奶奶拿回蘿卜笑著(zhù)謝我、夸獎我的時(shí)候，我別提有多高興了！雖然這是一件很小的事，但卻讓我體會(huì )到了一種快樂(lè )，那種快樂(lè )是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。

　　其實(shí)和諧就是那么簡(jiǎn)單！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起用雙手創(chuàng )造和諧，再用和諧創(chuàng )造我們的美好生活吧！

　　和諧的作文 31

　　寒假的一天，爸爸正好休息。于是爸爸決定帶我去西固買(mǎi)東西，我一聽(tīng)高興極了。吃完早飯，我們簡(jiǎn)單收拾了一下就出發(fā)了。

　　在去車(chē)站的路上，我與往常一樣邊說(shuō)邊走邊吃零食，吃完零食隨手把空袋子扔向路邊，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“姐姐，不能隨地扔垃圾�！蔽一仡^一看，一個(gè)小妹妹手里正拿著(zhù)我剛扔的袋子笑嘻嘻地朝我走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)發(fā)現如今的街道跟以前不一樣了嗎？”我心想：“有什么不一樣？多管閑事�！蔽覛夂艉舻乜戳怂�一眼，隨后又朝路上望去，街道兩邊正如小姑娘說(shuō)的干凈多了，整齊多了，兩邊還擺著(zhù)鮮艷的花，好像在對我們微笑。一個(gè)約摸六、七歲的`孩子正在輕輕拂拭花上的塵土。走在我們面前的一位叔叔，彎腰撿起了地上的廢紙。不遠處一位阿姨正扶著(zhù)一位老奶奶過(guò)馬路，過(guò)往的車(chē)輛主動(dòng)停下來(lái)耐心等候�？赐赀@一切我不由地臉紅了，朝著(zhù)小妹妹不好意思笑了笑。接過(guò)小妹妹手中的垃圾袋裝進(jìn)了垃圾箱。

　　一會(huì )兒我們到了車(chē)站。

　　等車(chē)的人還不少呢！不一會(huì )，一輛公共汽車(chē)緩緩地朝這邊開(kāi)過(guò)來(lái)了。我想：這下可好這么多人，上車(chē)又該擠了。就在我想的時(shí)候，汽車(chē)已經(jīng)停在了我們面前。不料，眼前的情景讓我驚呆了。人們沒(méi)像以前使勁渾身解數往車(chē)上擠，而是一個(gè)一個(gè)比較有秩序地上車(chē)。更讓人驚奇地是車(chē)上還有“愛(ài)心專(zhuān)座空著(zhù)”，人們即使站著(zhù)也不去座。

　　一路上汽車(chē)開(kāi)得飛快，還沒(méi)等我欣賞完沿途的景致，汽車(chē)就到了終點(diǎn)站西固城。因為快到春節了，市場(chǎng)上一派熱鬧的景象。街頭街尾，人頭攢動(dòng)。小販們的叫賣(mài)聲、吆喝聲，此起彼伏。各個(gè)攤點(diǎn)也擺放的整齊有序，讓人耳目一新。我和爸爸也很快融入了買(mǎi)物的人流中，沒(méi)過(guò)幾個(gè)街面，我們就買(mǎi)好了我們需要的東西。我情不自禁地說(shuō)：“現在的市場(chǎng)東西真豐富呀！售貨員阿姨不僅熱情而且服務(wù)態(tài)度比以前好多了�！�

　　坐在回家的車(chē)上，我一遍遍回想著(zhù)今天看到的和經(jīng)歷的一幕幕感人的場(chǎng)面，我突然想起了中央電視臺十二頻道里的公益廣告，我腦子里頓時(shí)一亮：“對呀，這就是和諧�！�

　　和諧的作文 32

　　老子說(shuō)：無(wú)為而治，道法自然，即為和諧。

　　莊子說(shuō)：扶搖直上，乘風(fēng)而去，即為和諧。

　　陶潛說(shuō)：質(zhì)性自然，不違己愿，即為和諧。

　　我說(shuō)：保持自己，接納他人，求同存異，和諧之本。

　　在堅守自己意見(jiàn)同時(shí)，聽(tīng)取他人觀(guān)點(diǎn)，并使之與自己融合，與他人共唱和諧之歌。

　　西方宗教有云：“上有天堂，下有地獄�！泵利惻c邪惡并存，是為多彩世界�？v使美麗的伊甸園也存在毒蛇。

　　周恩來(lái)能夠在萬(wàn)隆會(huì )議上秉持求同存異原則，使會(huì )議順利進(jìn)行，同時(shí)又在國際上樹(shù)立了大國風(fēng)范。正如人們所說(shuō)，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人有不同的觀(guān)點(diǎn)。你既然不能改變他，那就去接受他。正誤有時(shí)并無(wú)嚴格界限，也許就在一念之間，所以說(shuō)本著(zhù)求同存異的原則處理事務(wù)，才能順應事物發(fā)展的趨勢，達到和諧境地。

　　也許，政壇的人更懂得怎樣運用和諧。

　　清康熙帝身邊有兩位寵臣，明珠和索額圖。于是朝廷也相應的分為兩黨，兩黨之間明爭暗斗，互相壓制�？此泼�盾重重、處處危機的政局，卻正好被康熙用來(lái)穩固自己的.地位。朝廷不能只有一股勢力，只有多股勢力相互壓制，帝王之位才能更久更牢固。同時(shí)，皇帝下派任務(wù)時(shí)，交給某一方，另一方必定充當監工角色，這樣完成任務(wù)質(zhì)量更好�？梢�(jiàn)，用人要學(xué)會(huì )求同存異。

　　西方更是將制衡原理體現在制度上。美國政局由三部分組成——法院、總統、議院。華盛頓將權力三分，總統是執政者，議院是制定政策的地方，總統的決策要通過(guò)議院，而法院的首席法官則為終身制，連總統都不能將他罷免。正是由于此種民主體系，才使西方國家長(cháng)期以來(lái)政治和諧，避免一方獨大、決策失誤。

　　隨著(zhù)多元化的發(fā)展，民主和諧在生活中也越來(lái)越明顯。

　　中國人過(guò)起了圣誕節，外國人也慶祝端午節，文化交流使各地既有民族特色，又能容納外來(lái)文化，地球越來(lái)越像一個(gè)村子。

　　萬(wàn)物相生相克，各自有各自的存在之理，只有遵守自然的發(fā)展規律，在各個(gè)互異的群體中達到統一，才能使事物和諧發(fā)展。

　　蘇軾兼修儒釋道，在困頓之時(shí)，融通各種思想，最終釋?xiě)�，可�?jiàn)，民主和諧，可使人活得自在。

　　修自然之教，容異人之意，融之于一體，方可和諧發(fā)展。

　　和諧的作文 33

　　和諧是一個(gè)國家之本，一個(gè)人之本。在每個(gè)人眼中和諧是不一樣的。哲學(xué)家說(shuō)：“和諧是生命與自然的相親相愛(ài)”，作家說(shuō)：“和諧是筆端生發(fā)的完美境界”，舵手說(shuō)：“和諧是力挽狂瀾的默契配合”，學(xué)生說(shuō)：“和諧是經(jīng)歷的每一個(gè)溫馨故事”。

　　我眼中的和諧是文章的自然過(guò)渡。有一次，我寫(xiě)作文，是關(guān)于寫(xiě)景物的。我不知從何下筆，然后就在那苦思冥想，一會(huì )兒撓頭，一會(huì )兒轉筆，東拼西湊寫(xiě)滿(mǎn)了兩頁(yè)。次日交上作文，下午就發(fā)下來(lái)了。老師批注：過(guò)渡不自然，前后矛盾。我恍然大悟段與段之間，層次與層次之間銜接好就是過(guò)渡自然，文章內容也就自然和諧了。

　　我眼中的和諧是人與動(dòng)物友好的相處。當年武松喝了十八碗后獨自一人去過(guò)平日人們都不敢過(guò)的山。武松在一塊大石頭上睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到老虎的吼聲，便翻身起來(lái)，老虎已經(jīng)向他撲過(guò)來(lái)。武松和老虎展開(kāi)了激烈的搏斗，最后將其打死，成就了一位打虎英雄，毀滅了一條鮮活的生命。當今社會(huì )中更多人是為了自己的利益，滿(mǎn)足自己的私欲，將槍口對準人類(lèi)的朋友—動(dòng)物。對這樣的行為我是深?lèi)和唇^，扼腕嘆息，人們啊，放過(guò)那些無(wú)辜的生命吧，讓我們與它們同呼吸共命運吧！

　　我眼中的和諧是民族的團結。七七盧溝橋事變，引發(fā)了日軍對中國的全面侵華戰爭。那是到處是血肉橫飛的血腥場(chǎng)面，萬(wàn)千中華兒女為了新中國拋頭顱灑熱血。最后在長(cháng)達八年的抗日戰爭中取得偉大的勝利。但緊接著(zhù)是重慶會(huì )議后的全面內戰，是兩個(gè)政府爭奪政權的戰爭，最終代表著(zhù)廣大人民利益的共產(chǎn)黨勝利了�？墒乾F在有些少數分裂分子不珍惜今天和平安定的日子，聽(tīng)從他人的教唆走上自焚的道路，說(shuō)是為藏族的獨立獻出自己的`生命。他們的這種反動(dòng)思想影響著(zhù)他人，只能促使更多人走上不歸路，使我們的國家變得動(dòng)蕩不安，人民不能安居樂(lè )業(yè)，這是不明智的想法，也是愚蠢的作法。為了中華民族的偉大復興，為了實(shí)現億萬(wàn)中國民族的中國夢(mèng)，我們團結一致，眾志成城吧！

　　和諧一詞在不同時(shí)代有著(zhù)不同的含義，但它終歸代表著(zhù)平安，穩定。和諧是國家之本，民族之本，社會(huì )之本，也是人之本，讓我們珍惜和熱愛(ài)和諧吧。

　　和諧的作文 34

　　和諧是一篇哲理的文章，深奧得讓人無(wú)法讀懂；和諧是一場(chǎng)歡快的玩耍，快樂(lè )在瞬間流出；和諧是一條溫馨的路，永永遠遠走不到盡頭；和諧是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的社會(huì )和人生順利的理想，是幾千年來(lái)中國人的美好愿望。和諧在生活中無(wú)處不在，和諧有時(shí)渺小，有時(shí)龐大。和諧是人與人，人與社會(huì )的交流法寶，我要向往和諧的陽(yáng)光大道！

　　和諧是從德、智、體、美四方面發(fā)展。德是個(gè)人的公德和品德好，有一顆樂(lè )于助人的心；智是個(gè)人的才學(xué)好，有一顆奮發(fā)圖強的心；體是個(gè)人的身體好，有一顆健康的心；美是個(gè)人的心靈美，有一顆無(wú)私的心。和諧是人類(lèi)的靈魂，人們都要用和諧的品質(zhì)才好！

　　和諧來(lái)自小康社會(huì )，來(lái)自與人類(lèi)的心谷。和諧在于一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，在于一句溫暖的問(wèn)候，在于一顆為他人著(zhù)想的心。和諧的一切是由人類(lèi)創(chuàng )造出來(lái)的，和諧是凝結著(zhù)心連心的品格和毅力。

　　清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著(zhù)整潔的校服走進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們一見(jiàn)面就親切地打招呼，見(jiàn)到老師熱情的問(wèn)聲好。校園的一天就開(kāi)始了。

　　我們的校園雖然不大，但是校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，設施齊全。長(cháng)長(cháng)的走廊，貼滿(mǎn)了我們的榮譽(yù)和作品，寬寬的操場(chǎng)充滿(mǎn)了我們的歡聲和笑語(yǔ)，迷人的小花園，給校園添滿(mǎn)了魅力和芳香。在課堂上，我們認真思考，專(zhuān)注的聽(tīng)老師對難點(diǎn)的`分析，講解，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲悠揚的飄向遠方。在勞動(dòng)中，同學(xué)們有的掃地，有的灑水，有的擦黑板，有的倒拉圾……不怕臟，不怕累，干的熱火朝天，不一會(huì )干凈整潔的教室又呈現在我們面前。在課間中，有位同學(xué)筆丟了，就有同學(xué)主動(dòng)遞上一支筆。在游戲中，一位同學(xué)不小心摔倒了，看見(jiàn)的同學(xué)會(huì )主動(dòng)伸出雙手扶他起來(lái)。

　　你看我們的校園就是這樣美好。想一下，如果同學(xué)們都比吃，比穿，比玩，隨手亂扔拉圾，為了一點(diǎn)小事情就吵鬧，甚至打架，那我們還能有安心讀書(shū)的心情嗎！再想一下在農村，在山區的同學(xué)們連吃飯，穿衣都很困難，而我們在這美好的校園里，不珍惜這大好時(shí)光，不求上進(jìn)，能對得起我們的爸爸媽媽嗎，對得起老師對我們的諄諄教誨嗎！

　　同學(xué)們，我們是祖國的花朵，一定綻放自己：相互幫助，相互團結，尊敬師長(cháng)，少一些爭執，多一份關(guān)愛(ài)，這不正是在創(chuàng )造我們和諧的校園嗎？

　　和諧的作文 35

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。

　　和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。

　　和諧是什么？如果拿音樂(lè )打比方，和諧就像是一支催眠的搖籃曲。搖籃曲不就是平穩的、舒緩的，使人平靜，而絕沒(méi)有什么抑揚頓挫給人以刺激的嗎？而一個(gè)社會(huì )要追求和諧，那就是要官員把百姓們“安撫”的平平的，不準聽(tīng)到一點(diǎn)“批評”、“置疑”、“求新求異”的聲音，就像魯迅先生說(shuō)的那樣，大家一起“恭頌太平盛世”（今年春晚的.春聯(lián)里就要我們這么做）。為了追求這和諧，地方官可以對外宣稱(chēng)“堅決抵制地方保護主義”，對內任某些企業(yè)肆意非為，以彰顯政績(jì)；為了追求這和諧，市領(lǐng)導可以封鎖某些消息，使市民們安心（我指的是03年的非典，有人證實(shí)他身邊就有一人死于非典，而該市的非典死亡統計數字卻是“0”）。一所學(xué)校要追求和諧，就是得多任命一些只單方向傳播信息的二極管一樣的班主任，運用各種威脅與處罰，使學(xué)生們服服帖帖，讓他們對學(xué)校各種非人性的政策不敢有半句怨言。學(xué)校里補課成風(fēng)，晚自習時(shí)間接二連三加長(cháng)，幾家報紙點(diǎn)名或不點(diǎn)名地提出非議，而校園依然平靜。這便是所謂的“和諧的校園”��！

　　近年來(lái)政府的執政作風(fēng)大有改善，無(wú)論是其運轉的透明程度，還是與平民的貼近程度，都讓人們看到了中國政治民主的希望。然而在這個(gè)時(shí)候，政府卻拋出了“和諧社會(huì )”這樣一個(gè)口號，我認為是不必要的。改革開(kāi)放以來(lái)，轉型期中的中國社會(huì )各種弊病確實(shí)日益嚴重地顯現出來(lái)，而要解決這些問(wèn)題，并不是找一張“和諧”的大蓋布把它們蓋起來(lái)就行的。

　　我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應該樂(lè )于有機會(huì )以我們的任何一種發(fā)明為別人服務(wù)；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。

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