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公平比賽和諧社會(huì )作文（通用42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的公平比賽和諧社會(huì )作文，歡迎大家分享。
公平比賽和諧社會(huì )作文 1
我們在何時(shí)何地都想要強調一下公平，為什么要強調公平，因為我們這個(gè)社會(huì )總是會(huì )存在很多不公平的現象，當然，這是不可能完全消除的，因此又得出一種結論，公平是相對而言的，不是絕對的。但是我們并不能夠抹去心中對公平的那種渴望。
最近在韓國平昌舉辦的冬奧會(huì )相信很多人都在關(guān)注著(zhù)，我們的朋友圈中也可謂是“罵聲一片”，自從冬奧會(huì )開(kāi)始之后，就不斷的有我們的國人批判韓國的裁判不能夠做到公正評判，甚至還出現了調侃的語(yǔ)句“本屆冬奧會(huì )我們最值得感激的就是那些雙目失明仍然堅持在崗位上的裁判”，這些話(huà)無(wú)不都是對韓國裁判的嘲諷。
那么到底是什么原因讓他們做出這樣的判決呢？無(wú)非就是他們心中的那份“愛(ài)國心”，認為偏向自己的祖國一些就是愛(ài)國的表現，殊不知道背叛公平的最基本原則才是真正給自己的國家丟臉，也失去了一個(gè)裁判最基本的職責。
既然我們不能夠讓這個(gè)社會(huì )到處都是公平的現象，但是我們可以努力讓那些應該公平的`比賽、考試做到公平，讓公平盡可能的存在，讓大家知道，你們的努力是有回報的，不會(huì )因為不公平現象的存在，讓他們多年的努力付之東流。
公平比賽和諧社會(huì )作文 2
或許有人一生下來(lái)就有的家庭環(huán)境，從小就受著(zhù)非凡的待遇;或許有人，由睜開(kāi)眼睛的瞬間就注定吃苦，挨餓……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁榮的都市當然能受到優(yōu)越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存一顆完美的，純潔的心，這每個(gè)城市人能夠擁。你知道叫做，不需千噸黃金，只要有一支新的筆、一本新的書(shū)就能讓你露出笑容，這是我們所做的。
上帝是公平的，繁華的市中心人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳著(zhù)的.建筑，但卻了原來(lái)的成陰綠樹(shù)，清澈小溪。學(xué)生們低頭做作業(yè)、復習的情景到處可見(jiàn)卻不見(jiàn)了孩子們與魚(yú)兒、蝦兒嬉戲的身影。添了式樣的新車(chē)子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有時(shí)候你總說(shuō)你躲在村里不會(huì )成，當不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不你總裁的位置，要你從低級職員做起，他吝嗇，是他要鍛煉你，要你用的實(shí)力坐上這位置，他不想你想子承父業(yè)卻一事無(wú)成的紈弟子，真正風(fēng)雨花兒才能結成甘甜、碩大的果實(shí)。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何東西，“上帝永遠是公平的……”
公平比賽和諧社會(huì )作文 3
“既生瑜何生亮”想必大家都知道這其中的深刻含義。這其中既包含了對命運不公的憤怒，也包含了對人生不平的感慨。東漢末年，戰火紛飛，硝煙四起，極亂世中英雄輩出。諸葛亮是蜀中臥龍人，才氣橫溢；周瑜是吳國俊才，不僅人長(cháng)的玉樹(shù)臨風(fēng)，而且才華出眾。這兩位豪杰處于同一時(shí)代，原本可為時(shí)代添光彩，卻因“公平”二字斷送了周瑜的才華。若不是才子周瑜對諸葛亮的才華耿耿于懷，也不會(huì )輕易埋葬自己的才華。
公平，幾千年來(lái)人們一直為之爭論不休。
其實(shí)，上帝對每個(gè)人都是公平的，沒(méi)有偏向于任何一方。不公平的是人自己的心。在認為上帝不公平時(shí)換個(gè)角度想想，便知道上帝并沒(méi)有虧待自己。就像周瑜，他何必嫉妒諸葛亮呢，他比諸葛亮年輕，有更多時(shí)間顯示自己的才華。當上帝向你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，也同時(shí)會(huì )向你打開(kāi)一扇窗�！都偃缃o我三天光明》中的海倫凱勒，她在黑暗中找到了光明，后來(lái)成為一代名人。上帝沒(méi)有遺棄任何人，命運更是公平的。不要設想沒(méi)有付出的回報，不要期望沒(méi)有風(fēng)雨的`彩虹，更不要期望上帝的偏愛(ài)。公平的秤盤(pán)上，每個(gè)人都有著(zhù)同樣的砝碼，把握好手中的每一顆砝碼，心中的天平自然會(huì )被擺正。
公平比賽和諧社會(huì )作文 4
有一個(gè)詞，叫公平，意思就是人人平等，均無(wú)特例。俗話(huà)說(shuō)得好：“上帝是公平的�！笨捎腥苏f(shuō)上天不公平，這是為何呢？
同學(xué)說(shuō)這不公平，為什么我考倒數第一，而他卻考正數第一，一定是老師偏心！
不公平？請問(wèn)當別人在寒窗苦讀，你在干什么？當別人在專(zhuān)心做作業(yè)，你在干什么？當別人在專(zhuān)心聽(tīng)講上課，你在干什么？沒(méi)有什么不公平，只有勤奮與不勤奮，堅持與不堅持，你努力就會(huì )成功。
當然也不是沒(méi)有不公平這個(gè)說(shuō)法。
對于天賦也是有差別的，有的人一生下來(lái)IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來(lái)腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競爭。聰明的人吧，一教就會(huì )，上課不聽(tīng)，書(shū)一看也就會(huì )了，而且就算他們在那里不做什么，好事總是一件接著(zhù)一件來(lái)找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的'人呢，就算他們上課在聽(tīng)講，下課有多認真復習，可是現實(shí)總是殘酷的，不但沒(méi)有人待見(jiàn)她，還會(huì )受人排擠。
同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實(shí)，我們都要面對，所以還是好好面對吧。
公平比賽和諧社會(huì )作文 5
一天晚上，我在家里寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)完作業(yè)正在檢查時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，要幫助我檢查作業(yè)。當他檢查到多音字填空那道題時(shí)，發(fā)現我寫(xiě)的是“釘ding（四聲）釘ding（一聲）子”。爸爸卻認為我寫(xiě)錯了，堅持讓我改正過(guò)來(lái)�？墒俏乙呀�(jīng)檢查過(guò)了，我的答案就是正確的，所以我就堅決不改，我倆就吵得不可開(kāi)交。我只好說(shuō)：“我們應該查書(shū)解決�！卑职秩匀徽f(shuō)得聽(tīng)他的。我們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，最后，決定用投沙包的'方法決定怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。
我們按照九局定輸贏(yíng)的方法比賽，前四局我都輸了�？粗�(zhù)爸爸得意的樣子，我決定使出我的“必殺技”。我先將兩腳分開(kāi)，然后左臂向前伸直，又把拿著(zhù)沙包的右手攥得緊緊的，接著(zhù)把右臂向后邊彎曲，最后把沙包用力扔了出去。只見(jiàn)沙包在空中劃過(guò)一道長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，落到遠遠的前方。就這樣，我連贏(yíng)爸爸五局。爸爸不得不按照我的辦法去做，等查閱了書(shū)以后，結果證明我寫(xiě)對了。爸爸看到答案以后，慚愧地低下了頭。我微微一笑，說(shuō)：“原來(lái)爸爸也有大意失荊州的時(shí)候呀！”
這次經(jīng)歷，讓我明白了發(fā)生矛盾時(shí)，一定要想辦法進(jìn)行公平?jīng)Q定，就會(huì )有滿(mǎn)意的結果。
公平比賽和諧社會(huì )作文 6
在很久很久以前，有一個(gè)公平國，公平國的一切都是公平國的。在公平國里，人們的物資也是平分的，不相差絲毫。在那里人民無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，整個(gè)公平國就像一臺大機器一樣，按秩序運行……
有一天，一個(gè)公平國人的財產(chǎn)，比公平國的平均財富多了一點(diǎn)點(diǎn)。于是，一群人集體向國王求助，國王將那多了一點(diǎn)點(diǎn)的財富分給了求助的人，結果求助的人比其他人富了一點(diǎn)點(diǎn)……！于是衙門(mén)成了肥差，每個(gè)公平國人都在為所謂的“公平”而戰。公平國這臺大機器因為一個(gè)“小故障”導致整個(gè)國家陷入了癱瘓。
鬧了一年之后，一群公平國人終于醒悟了，他們發(fā)動(dòng)了革命，建立了新的政權，一個(gè)新的公平國誕生了！
最終，新的'公平國雖然還是公平國，但是國家已經(jīng)由追求絕對公平，變成了只要相對公平。從此，公平國里的人們不再刻意追求瘋狂的“公平”了。
這個(gè)故事告訴我們，世界不可能絕對公平。世界上總有一些不公平的事物存在。我寫(xiě)這篇文章，不是鼓勵大家刻意要求公平，世界上沒(méi)有絕對的公平，一切都需要平衡！
公平比賽和諧社會(huì )作文 7
它靜靜地站在攤位前，身子里的指針左右搖擺著(zhù)。我仿佛看到它的心在顫抖，害怕一個(gè)又一個(gè)的物品經(jīng)過(guò)它過(guò)稱(chēng)。作為一個(gè)公平秤，卻早失去了誠信。
記得那天，我和媽媽去菜市場(chǎng)。一家用三輪車(chē)載著(zhù)螃蟹的商販大聲地吆喝著(zhù)：快來(lái)瞧啊，新鮮的螃蟹！我們湊上前一看，只見(jiàn)那螃蟹一個(gè)個(gè)生龍活虎，正在歡快地玩著(zhù)呢！媽媽挑了幾只交給商販。商販一拎，把它們放在稱(chēng)上。媽媽盯著(zhù)天平秤，強調到：稱(chēng)好了，別缺斤少兩了。商販拍著(zhù)胸脯說(shuō)道：我的稱(chēng)，你放心！只見(jiàn)，天平稱(chēng)上的指針猛地一搖擺，停住了。哇，有三斤多��！
媽媽付了錢(qián)，我興致勃勃地拎著(zhù)螃蟹回家了。一項精明的'媽媽拿起家里的電子秤，把螃蟹放上去。指針往右邊微微一掃，停住了。我和媽媽頓時(shí)傻眼了，不是三斤多嗎？怎么少了一斤呢？
知道被騙了，媽媽騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我氣沖沖地趕到市場(chǎng)�？赡禽v三輪車(chē)已經(jīng)不在了。站在原地，我仿佛又看到那不公平的天平秤正在左右搖擺著(zhù)，仿佛又聽(tīng)到那拍著(zhù)胸脯說(shuō)自己的稱(chēng)沒(méi)問(wèn)題的聲音。頓時(shí)覺(jué)得這一切是多么的可笑。
我想：那商販的公平稱(chēng)缺斤少兩的不是物品的重量，更是誠信的重量。
公平比賽和諧社會(huì )作文 8
嘴上說(shuō)著(zhù)每一位同學(xué)都會(huì )公平對待的老師，實(shí)際行動(dòng)可不見(jiàn)得有多么履行諾言。
我班語(yǔ)文老師是上學(xué)期帶過(guò)我們的，這學(xué)期又帶我們。同學(xué)們唏噓，她是因為我們的'語(yǔ)文課代表才繼續教我們。不為過(guò)，語(yǔ)文課代表受盡她的“寵愛(ài)”。同學(xué)們有幾個(gè)敢去觸碰這位嚴肅老師的逆鱗？這位課代表就學(xué)習能力而言，確實(shí)很好。辦事效率極高，平常也很用功的去學(xué)習�？晌揖褪遣幌矚g她，喜歡不起來(lái)。她嚴謹，我松散。是我不對，可我改不了。她可以找借口不去跑操，可以輕而易舉地獲得假期，我不能。她可以隨意辱罵同學(xué)，任憑其語(yǔ)言尖酸刻薄，沒(méi)有人會(huì )與這樣一位學(xué)習好的人計較，我不能，隨意一句ROLL，便成了她的敵視。
你說(shuō)我太過(guò)挑剔，挑好學(xué)生的毛病是因為嫉妒她？因為她也是個(gè)普通學(xué)生？呵呵。不好意思，可能會(huì )引起你的誤解，我也是個(gè)普通學(xué)生，她能做的事情我為什么就不行？還是說(shuō)，只因為她學(xué)習好，有些事情就可以破例去做？所以你們的邏輯是好學(xué)生可以任意妄為咯？還不是把學(xué)生分為三六九等？一個(gè)老師確實(shí)可能會(huì )花盡心思的平等對待學(xué)生，可某些時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生犯了同樣的錯，老師總會(huì )權衡利弊，以學(xué)習情況為衡量標準，懲罰學(xué)習差的那位。
所謂公平對待，壓根不存在。
公平比賽和諧社會(huì )作文 9
今天，我們班進(jìn)行了三好學(xué)生評選，我以前是，每期都是，但是今天在評選前老師就說(shuō)：“上學(xué)被評選了的就不能參加”這句話(huà)就意味著(zhù)我不能當三好學(xué)生了，我媽媽知道了我就會(huì )被批評的，老師卻不管
我的心里當時(shí)有多傷心啊，當老師說(shuō)后同學(xué)們都說(shuō)：“為什么楊青青不可以選啊，我就要選她”我每次都是全票通過(guò)，這次卻連資格都沒(méi)有��！
開(kāi)始投票了，有一兩個(gè)沒(méi)有投票，他們說(shuō)他們要有我，不投別人我底下頭，沉思了一會(huì )兒太起頭，用最服氣的眼神望著(zhù)老師當老師在整理票數是，我看的著(zhù)本該是投我的票，卻在別人的名下寫(xiě)著(zhù)。我心里有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)出來(lái)，我想問(wèn)老師為什么，可我沒(méi)勇氣大家都不敢看我都在沉默著(zhù)。
投票過(guò)后，我的好同學(xué)問(wèn)我：“你沒(méi)怎么吧？你有沒(méi)有想別的.啊，心中有沒(méi)有什么不滿(mǎn)啊”我立馬說(shuō)：“我能怎么啊，我一點(diǎn)也沒(méi)有多想”說(shuō)出這幾個(gè)字需要多大的勇氣��！大家下了課都來(lái)安慰我，我說(shuō)我真的沒(méi)什么，我心里很舒服我老是這樣對別人說(shuō)，可我對自己卻說(shuō)不出口，我心中有多少怨氣啊老師我不怪你，我只想對你說(shuō)；“不公平啊”
公平比賽和諧社會(huì )作文 10
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)一出版就轟動(dòng)了英國文壇，《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特堪稱(chēng)逆境成材的典范。老師為了讓我們擁有堅強的毅力，學(xué)會(huì )面對挫折，決定要我們閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》
我看了一下書(shū)的'簡(jiǎn)介，就被它深深的吸引住了，對它愛(ài)不釋手。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本小說(shuō)是已回憶自述的語(yǔ)氣，描述了自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)·愛(ài)從小寄養在舅媽家，遭到虐待，后來(lái)在冷酷而艱苦的寄宿學(xué)校如何成長(cháng)為一個(gè)勇敢剛強的少女；當了家庭教師后，她已自己清高和獨立的個(gè)性博得了莊園主人羅切斯特的愛(ài)情，后又遭驚人的變故，歷經(jīng)生活的磨難，終于和一直愛(ài)戀著(zhù)她的男主人公結了婚，獲得了個(gè)人的幸福。
我很喜歡《簡(jiǎn)·愛(ài)》的作者夏洛蒂·勃朗特在書(shū)中的一句名言：“你以為我窮。不漂亮，就沒(méi)有感情嗎？如果上帝賜給我美貌和財富，我也會(huì )讓你難于離開(kāi)我的！就象我現在難于離開(kāi)你一樣！你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……
公平比賽和諧社會(huì )作文 11
人生就像一個(gè)不平衡的天平，有時(shí)偏左，有時(shí)偏右。在我們班，老師也是這樣。
我們周五發(fā)生了打架事件，參與男生占10%，女生占2%。老師說(shuō)體育課男生罰坐，許多男生抗議：“有些沒(méi)打架！”“沒(méi)打怎么不去制止？”“制止了，沒(méi)用�！斌w育課我們男生罰了坐。老師的想法60%是對的，40%又是不對的。因為每次上課都是男生回答，一節課下來(lái)，女生只有兩個(gè)人回答。男生雖然淘氣，但上課時(shí)回答問(wèn)題很積極。在這里，我想對老師說(shuō)：“請你們改變重女輕男的想法，男女應該平等。
我想對愛(ài)打架的男生說(shuō)：“人生只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒后就當什么事也沒(méi)發(fā)生，不要為一點(diǎn)兒小事而引起打架。
我想對喜歡嫉妒、嘲笑男同學(xué)的女同學(xué)說(shuō)：“假如你被別人嫉妒或嘲笑，你會(huì )怎么想？”
我想對隨波逐流的同學(xué)說(shuō)：“如果你縱容別人做壞事，還與一起做壞事。我們大家應這樣才不會(huì )隨波逐流：要你選擇事情的.方向，不管你怎么選都是錯的，那么裝傻就是最好的選擇，這是沒(méi)選擇時(shí)最不易犯錯的方法。
人生是有限的，我們所能做的只不過(guò)在有生之年讓自己過(guò)得高興些罷了。人不能十全十美，女生也有犯錯的時(shí)候。我相信，我們男生只要改正了缺點(diǎn)，我們也是聽(tīng)話(huà)的乖乖男。
公平比賽和諧社會(huì )作文 12
一次，我媽媽把我批評后。我打開(kāi)電視機想看電視，可爸爸卻不讓我看，還說(shuō):"以后只準看半小時(shí)�！薄疤炷�！半小時(shí)，看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片至少也需要45分鐘呀�！�
我不能反駁，只能按照命令去做。這幾天里我對爸爸十分不滿(mǎn)，我覺(jué)的這也太不公平了。終于一天下午我把我心里憋了好幾天話(huà)對爸爸說(shuō)：“只準我看半小時(shí)，你呢，看的比我還要多，一點(diǎn)也不公平！”
爸爸卻自然的`說(shuō)：“我是長(cháng)輩，你是晚輩，晚輩總得聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)�！闭f(shuō)完就走進(jìn)臥室。我想：“您是人，我也是人，人與人是平等的，是要公平進(jìn)爭的，人與人要互相尊重、了解、溝通的嘛！雖然您比我大，還是我的父親，我也知道孩子總得聽(tīng)父母的話(huà)。但有些我們的事也不該你們家長(cháng)去管理，就象有些大人的事也不讓我們孩子管，我們互不干涉。
當我們的對話(huà)對完時(shí)，我傷心透了，因為你作為一名教師應該懂的這個(gè)道理，可您卻找許多理由來(lái)回答這些問(wèn)題，您真的讓我傷心透了�！钡任议L(cháng)大以后，我要讓這個(gè)家變的公平起來(lái)！
公平比賽和諧社會(huì )作文 13
上帝對每個(gè)人都是公平的。這是我在文章里長(cháng)聽(tīng)的一句話(huà)，似乎每個(gè)人的文章都是以這種形式開(kāi)頭或者結束。我發(fā)現它的確很公平。
當我發(fā)現公平是從進(jìn)入初四以來(lái)。最公平的是時(shí)間了。還從未發(fā)現有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的是為什么那些好學(xué)生的基礎訓練總是再我們做之前作完，而我們去寫(xiě)基訓的時(shí)候他們已經(jīng)再寫(xiě)什么輔導書(shū)了。我發(fā)現這很不公平。
當物理剛剛考的一張試卷發(fā)下來(lái)，原來(lái)可以平常面對的`70分現在卻怎么也不肯接受，因為初四了，因為明年就是中考了。老師說(shuō)：你所得的分數與你的努力成果成正比�？晌乙f(shuō)老天呀！你還真是不公平
我特別喜歡某一老師的課，因為他對我另眼相待，后來(lái)我才發(fā)現他對每一個(gè)學(xué)生都這樣。當我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵話(huà)語(yǔ)，我想這比甲有用多了，然后我就看到所有同學(xué)的本子上都有一句話(huà)，我突然感覺(jué)老師的話(huà)一點(diǎn)都不值錢(qián)。當我晚上回家學(xué)到10點(diǎn)然后第二天去黑板做題還是沒(méi)做出來(lái)，我第一感覺(jué)是我還是去死吧，第二感覺(jué)是老天真的很不公平。
有人說(shuō)：上帝關(guān)上一個(gè)人的門(mén)必定會(huì )為他開(kāi)一扇窗，雖然門(mén)到窗的距離長(cháng)的難以想象。我想我還要拼搏九個(gè)月呢，到時(shí)候一定要讓他把所有的公平都還給我。
公平比賽和諧社會(huì )作文 14
今天第五節課是體育課，經(jīng)過(guò)上次的教訓，我已經(jīng)不煩體育課了。但今天，我又恢復了對體育的不滿(mǎn)和怨恨。該上課了，我們做完眼保健操后，練習了50米跑。老師對我們說(shuō)：“今天就練到這�！蔽倚睦锬吲d。老師接著(zhù)說(shuō)：“男同學(xué)可以做其他運動(dòng)，女孩子留下來(lái)�！睘槭裁�？男同學(xué)為什么可以玩，女同學(xué)卻要留下來(lái)呢？這不公平！
老師說(shuō)：“你們就練習從這個(gè)點(diǎn)到那個(gè)點(diǎn)跳過(guò)去吧！”我跳呀跳，怎么也跳不過(guò)那個(gè)點(diǎn)，老師見(jiàn)況，說(shuō)：“你怎么跳不過(guò)去？這有這么難嗎？”我說(shuō)：“老師有沒(méi)有其他選擇？”“要嗎你就跑操場(chǎng)十圈�！蔽液敛华q豫的選擇了跑十圈，也有人和我一起。我們每跑一圈，就像老師報到，“一圈了，兩圈了，三圈了......”我辛辛苦苦的跑了兩圈，就已經(jīng)筋疲力盡了，還有把八圈哪！
“敢問(wèn)路在何方，越走越迷茫.......”但這怎能難倒我呢？更難不倒我的決心。我邊跑邊看著(zhù)老師和那些沒(méi)選擇跑的`同學(xué)們，他們玩得正開(kāi)心，我被氣昏了，他們怎么能這樣呢，老師怎么能這樣呢，我跑完了十圈，氣沖沖的沖向他們，我感到一股力量控制著(zhù)我，這股力量很強大，雖然強大，可還是被老師給訓斥下了......體育課，永遠是我的煩惱！
公平比賽和諧社會(huì )作文 15
中國古代有一種神奇的杯子叫“公平杯”，當你往杯中倒酒時(shí)，如果倒滿(mǎn)，酒就會(huì )漏得一滴不剩，如果你不貪心，不倒滿(mǎn)，酒就不會(huì )漏掉。為什么會(huì )這樣呢？我和小伙伴一起按照書(shū)上的提示，開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。我們拿來(lái)了一個(gè)杯子和一根吸管，先把吸管彎曲，用透明膠粘牢，再用剪刀在杯底打個(gè)小孔，讓吸管長(cháng)的部分穿過(guò)杯底的小孔就可以了。只是這個(gè)小孔很難打，我們做了幾次都失敗了，不過(guò)我們不灰心，又嘗試了幾次，最后用針戳的方法終于成功，真是太高興了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們先往杯中到了半杯水，果真一滴不剩，“看和書(shū)上一樣�！毙』锇檎f(shuō)，“我們繼續加看看結果怎樣�！庇谑俏依^續往杯中加水，還沒(méi)等到把杯子全加滿(mǎn)，水已經(jīng)透過(guò)吸管不停地往外流出來(lái)，直到全部流光為止。這是怎么回事，我們又反復做了幾次，結果都一樣。為什么會(huì )這樣呢？我們一起上網(wǎng)查找。噢，我知道了，原來(lái)杯中少倒一點(diǎn)水，這時(shí)杯內壓力不大，水也不會(huì )往外流；可是如果倒滿(mǎn)的.話(huà)，杯中水的壓力大了，就開(kāi)始不停地往外流�？磥�(lái)，被古人認為十分神奇的“公平杯”，是有著(zhù)一定的科學(xué)道理的。只要我們愛(ài)思考，會(huì )鉆研，掀開(kāi)“公平杯”神秘的面紗，也就不足為奇了。
公平比賽和諧社會(huì )作文 16
在彈指間，一晃過(guò)了五年多。六年級繁重的課業(yè)負擔壓得我們喘不過(guò)氣，總是抱怨連連，平常的課余時(shí)間也用來(lái)學(xué)習。一天下來(lái)，除了學(xué)習還是學(xué)習，不免有些枯燥乏味了。
偶爾，在報紙上會(huì )看到有些學(xué)生會(huì )因為想不開(kāi)而自殺。剛開(kāi)始看時(shí)，覺(jué)得有些好笑，看著(zhù)看著(zhù)，就更覺(jué)得有些不能理解�？墒亲屑毾胂�，死也未必不是一種解脫，這種想法有時(shí)也會(huì )在我心里悄悄萌生。
我將我的想法告訴了妹妹，她開(kāi)始聽(tīng)時(shí)只是笑笑，卻沉默了許久……
“其實(shí)上天是公平的，一個(gè)人的命運是由自己決定，不同的只是你怎么看待命運的安排，選擇不同的人生。這個(gè)世界上只有飽嘗苦難才能體會(huì )幸福，只有遺憾，才能明白美麗的`價(jià)值。生活原本悲歡無(wú)定，又何必強求完美無(wú)缺……”
我如夢(mèng)初醒，妹妹說(shuō)的其實(shí)是對的，我先前還認為好笑的想法，頓時(shí)變得那么渺小。換一個(gè)角度想想，如果自殺，那自己的親人會(huì )多難過(guò)��！我很感謝妹妹，也很慶幸我聽(tīng)到了這些話(huà)，同時(shí)，我也會(huì )一輩子銘記在心……
公平比賽和諧社會(huì )作文 17
微風(fēng)吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，像是在安慰我這顆受傷而痛苦的心�？墒�，又怎么能讓我平靜呢？老師那可惡的嘴臉又浮現在我的眼前，淚水滾落而下......
在我們班，我是最拔尖的一位女同學(xué)，什么活動(dòng)都是我參加，因而我得到鍛煉。老師特別喜歡我。這不，全縣舉行展覽活動(dòng)，我被榮幸推舉為解說(shuō)員，得到了許多領(lǐng)導的好評。當我回來(lái)時(shí)，發(fā)現一位新的.女同學(xué)來(lái)到了我們的身邊。她，就是老師的女兒。從此，什么活動(dòng)都是她，她取代了我！可是，她終究考試考不過(guò)我，她考了97，而我考了100，老師卻將我的成績(jì)扣去5分，我去給老師評理，老師卻氣沖沖的：“我想扣就扣，你只管成績(jì)。不滿(mǎn)意到別處上去！
一年一度的展覽會(huì )又開(kāi)始了，我做好了充分的準備。今天，展覽會(huì )就要開(kāi)始了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了句：“曹蕊，跟我走解說(shuō)！”我一聽(tīng)，急忙站起來(lái)說(shuō)：“老師，解說(shuō)員是我�！崩蠋熉�(tīng)了，冷冰冰扔來(lái)一句話(huà)：“你個(gè)子太矮！”說(shuō)完便拉著(zhù)曹蕊走了！我呆呆的站在那兒，冰冷的淚珠滴落了下來(lái)......
公平比賽和諧社會(huì )作文 18
在你和對手之間，你最希望得到什么？是金錢(qián)，智慧還是機遇？讀了這篇《在心間播種公平》的文章后，我知道了——公平！
這是文中一位老人的答案。
也許有人會(huì )稀奇，會(huì )疑惑。老人的回答并不是很果斷，當他回想起小時(shí)侯的故事時(shí)，猶豫的他才敢謹慎地寫(xiě)下這個(gè)詞。故事是這樣的：10歲那年，我（指那位老人）跟一個(gè)同學(xué)比賽倒跑。一開(kāi)始，我就遙遙領(lǐng)先，他回過(guò)頭對我說(shuō)：“你這樣的速度會(huì )讓我輸得很慘�！背删透袥_昏了我，我看著(zhù)他的'背影，要趁其不備，轉過(guò)身，箭步如飛地向前跑去，想把他落得更遠……可就在我轉過(guò)身準備恢復倒跑時(shí)，我看見(jiàn)他一邊笨拙地倒跑著(zhù)，一邊驚愕地回頭看著(zhù)我……他看見(jiàn)了我的‘小動(dòng)作’。
直到現在也許與老人比賽倒跑的這位對手不會(huì )認輸的。于是老人決定找到他的同學(xué)。半個(gè)月后，他找到了，但那位同學(xué)仍趾高氣揚地回答：我們的比賽是不公平的，所以我永遠不認輸！
是的，一場(chǎng)公平的較量是最終勝負的證據。不渴望得到公平，就會(huì )輸得不甘心，贏(yíng)得不痛快。
公平比賽和諧社會(huì )作文 19
在周四下午，鄭老師讓我們早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，說(shuō)是要考試，考的是關(guān)于分數的，坐在我旁邊不聽(tīng)課的那兩個(gè)人肯定不會(huì )。
考試剛過(guò)了一半時(shí)，丘海龍突然趁老師不注意，問(wèn)：“嘿，這道應用題怎么寫(xiě)？”我回他說(shuō)：“自己寫(xiě)行嗎？”他見(jiàn)從我口中得不到答案，埋怨道：“這種人，記著(zhù)�！蔽业耐酪膊欢�，問(wèn)我：“嘿，教教我這道題怎么寫(xiě)，這樣寫(xiě)對嗎？”我告訴她：“拜托，大姐，現在快沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，你別問(wèn)我行不行？”他聽(tīng)后還是對我不依不饒，真是煩呀！
還差十分鐘時(shí)，終于寫(xiě)完了，那兩個(gè)人又急急忙忙地問(wèn)我：“這道怎么寫(xiě)？這道對嗎？……”這些問(wèn)題像連環(huán)炮一樣轟著(zhù)我，麻煩全都上來(lái)了。為了公平的考試，我決定一個(gè)字也不透露給他們。然后對他倆說(shuō)：“你們個(gè)我記著(zhù)，我不吃這套，為了公平考試，我要以身作則，絕不作弊！”他們見(jiàn)無(wú)望了，只好抓緊時(shí)間把不懂的.題寫(xiě)出來(lái)。唉，這就是作弊不成的下場(chǎng)了。
公平的考試是需要每一位考生自覺(jué)，不作弊才會(huì )有的，雖然這只是一個(gè)小測試，但這是培養我們自覺(jué)的最好辦法。
公平比賽和諧社會(huì )作文 20
多少次公平與我擦肩而過(guò)，而我卻不知是為什么，難道我真的有那么差？還是伯樂(lè )從來(lái)就沒(méi)注意過(guò)我？為什么？我沒(méi)有知心的朋友可以述說(shuō)，大海你愿聽(tīng)我述說(shuō)嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處于中等的我往往被忽略每當學(xué)校有選去參加任何的比賽時(shí)我都非常高興那是集體以及個(gè)人表現自我機會(huì )的平臺。特別是自己喜歡做的，都會(huì )積極主動(dòng)的報名參加。但當我報名參加以后，老師總是沒(méi)通過(guò)任何公平的選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問(wèn)問(wèn)我真的有那么差嗎？他也曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)機會(huì )是自己爭取的，但當我爭取的時(shí)候又何嘗給個(gè)我一個(gè)公平的`待遇��！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒(méi)有人愿做離群之雁，誰(shuí)又愿靠向無(wú)人港灣。沒(méi)有人愿被忽略，誰(shuí)不愿高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當然時(shí)機固然重要，但光又自己的努力和時(shí)機是遠遠不夠的，還要有伯樂(lè )的識別加以引導引領(lǐng)你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂(lè )要何時(shí)才能到來(lái)？何時(shí)才能成功？難到公平遠不屬于我嗎？
公平比賽和諧社會(huì )作文 21
在新華書(shū)城門(mén)口，我看到了一幅令人深思的畫(huà)面。到底是怎么回事呢？
那天，我一個(gè)人去書(shū)城，遠遠地聽(tīng)見(jiàn)了小鑔的聲音，隨即又有一群人圍過(guò)去，我懷著(zhù)好奇心，可無(wú)論怎么踮腳都看不見(jiàn)，我只好拼命往里擠，終于擠了進(jìn)去。
原來(lái)，是有人在表演雜技：一個(gè)和我年齡差不多的女孩躺在地上，用腳底托起一把梯子，沒(méi)有一點(diǎn)搖搖晃晃。接下來(lái)，又有一個(gè)五六歲的.小女孩，熟練地爬上了梯子，爬上最高一階的時(shí)候，她朝大家揮揮手，來(lái)了個(gè)倒立，圍觀(guān)的人都鼓起掌來(lái)。這時(shí)，一個(gè)男子給旁邊的一個(gè)小女孩使了個(gè)眼色，小女孩便拿了個(gè)破碗朝我們走來(lái)，許多人都知道這是來(lái)收錢(qián)了就都扭頭走開(kāi)了，我定定地站在那，望著(zhù)梯子上的小妹妹和躺在地上的女孩，心想：為什么她們要幫別人賺錢(qián)呢？
不知不覺(jué)，收錢(qián)的女孩走到了我面前，我看看她手中只有幾個(gè)硬幣，同情極了，就給了她五元錢(qián)，她連聲說(shuō)謝謝，謝謝。然后，又轉身把錢(qián)交給了那個(gè)男子，他見(jiàn)只收了十幾元，就拎著(zhù)她耳朵走到角落，破口大罵。
我慢慢走進(jìn)書(shū)店，一邊走一邊想：我們都是祖國的花朵，為什么待遇就這么不公平呢？
公平比賽和諧社會(huì )作文 22
不公平的事件，有時(shí)會(huì )出現在生活中，然而，我家的不公平事，是因刷碗引起的.。
姐姐寒假沒(méi)回來(lái)時(shí)，一般都是我幫媽媽刷碗，自己一人干，自然沒(méi)有事，姐姐回來(lái)后，我們分好:早上中午我刷，晚上姐姐刷。我們堅持幾天表現都很不錯。因此，家里有客人來(lái)，媽媽總自豪地說(shuō)：“只要我兩個(gè)女兒在家，我就沒(méi)刷過(guò)碗�！�
有時(shí)候，姐姐不舒服總讓我替，說(shuō)等她好以后，再刷。每次讓姐姐替我的時(shí)候，還得說(shuō)幾句好話(huà)，因為姐姐不是那么快答應。
不久，我和姐姐都變懶，姐姐有時(shí)候總說(shuō)：“為什么我回來(lái)，你就變懶？”“不是我懶，我在家的時(shí)候經(jīng)常刷，按理說(shuō)，你回來(lái)以后，就是你一個(gè)人刷，”我也毫不示弱。有時(shí)媽媽也總站在我這邊，姐姐嬉皮笑臉的說(shuō)：“我不刷，”說(shuō)著(zhù)就進(jìn)屋。
每次吃完飯，我們都因為刷碗的事情，爭吵幾句。姐姐認為，她回來(lái)我不刷碗，說(shuō)我偷懶，姐姐心里覺(jué)得是有一些不公平的。
現在，姐姐回學(xué)校，走的時(shí)候，姐姐一次也沒(méi)刷。她說(shuō)：“你再習慣習慣�！�
因為刷碗的小事，在家中唱出快樂(lè )的符號。
公平比賽和諧社會(huì )作文 23
公平這個(gè)東西就在你心里，你心理積極了，就覺(jué)得公平，你心理消極了就覺(jué)得不公平。
實(shí)際上，從客觀(guān)的大局的角度來(lái)看，是公平的。公平和不公平是相輔相成滴，是一種辨證關(guān)系。公平中也有不公平，所有的不公平加在一起筏怠摧干詆妨搓施撣漸也就基本公平了。等你手里有權或有錢(qián)了再跟別人要公平不完全不公平啊，唉，要全是公平的，就是不現實(shí)世界了。這個(gè)世界永遠都沒(méi)有絕對的公平，只有相對的公平～要求絕對的公平只會(huì )讓自己越活越累……其實(shí)許多不公平的事情從另一個(gè)側面看都是公平的，世界雖然總是矛盾而復雜，但是許多事物都有相互聯(lián)系，或許一時(shí)沒(méi)有辦法看清楚，但是或許過(guò)了一段時(shí)間你就會(huì )看到整件事情的`本質(zhì)。
如果說(shuō)你認為一件事情很不公平，但是你沒(méi)有能力去扭轉它或者改變它，那么你必須接受現實(shí)，讓自己變得更加強大更加有能力，等到你有足夠的能力改變它的時(shí)候，不是又為世界消除了一點(diǎn)不公平嗎？許多不公平激發(fā)了許多人的奮發(fā)之心，許多人奮發(fā)之后努力改變了許多不公平。
公平比賽和諧社會(huì )作文 24
公平之道不是你決定的，也不是我決定的。人從出生便注定不公平，也許她什么都不用干，便是公主，而你干了這么多，終歸歸于平凡，但你可曾想過(guò)，她的一生真的那么幸福？她的使命與她的富裕生活成了正比，沒(méi)有任何人的`得到不需要付出，只是時(shí)間的早晚問(wèn)題罷了。別老是抱怨你的人生不如意，也許在你看不到的地方，看不到的一個(gè)角落，也有一個(gè)女孩兒在默默哭泣。你的人生不需要公平來(lái)衡量，就像花兒與草沒(méi)有可比性一樣。
不是每個(gè)女孩兒都能成為公主，但我們卻要盡力成為公主下的綠葉，不是轟轟烈烈的生活便是最好的，平平淡淡反而更有一番情趣。國家的法律的確規定了有這么一條公平，但法律并不是萬(wàn)能的，起碼他只針對那些努力求上進(jìn)的人。而不是像你這樣坐在家里無(wú)所事事，卻到頭來(lái)還要談公平的人。公平的確不會(huì )降臨在每個(gè)努力的人身上，但是如果你不努力，公平，絕不會(huì )降臨在你的頭上。公平不是針對每一個(gè)人，他只針對努力求上進(jìn)，富有責任心的人，你只要做到，公平一定會(huì )屬于你。
公平不屬于任何人，也不針對任何人，你努力是你的，你不努力，他自然會(huì )選擇新的主人。
簡(jiǎn)而言之，公平屬于你，當然也會(huì )離開(kāi)你。
公平比賽和諧社會(huì )作文 25
公平往往是相對而言的，在某個(gè)角度看似公平，可換個(gè)角度或許會(huì )發(fā)現里面的不公平。
就拿材料來(lái)說(shuō)吧，在考官認為每個(gè)人接受一樣的任務(wù)這很公平，但對于被考的動(dòng)物們就十分不公平，讓大象、狗爬樹(shù)這不是強人所難嗎？這對于那些無(wú)法爬樹(shù)的動(dòng)物實(shí)在是太不公平。
在我們的社會(huì )上也時(shí)常會(huì )出現一些看似公平實(shí)則不公平的事。如在某些測驗，誰(shuí)能保證這次測驗正是自己擅長(cháng)的呢？只憑一次小測試就下定論？或許某些人在筆試中比較薄弱，但他們在現實(shí)生活的能力上遠超他人，這又不是沒(méi)有的事。
就如一群人看同一片天空，有人會(huì )看到藍天白云，這些令人心情愉悅的東西，而有人卻只能發(fā)現烏云和雷電，心里充滿(mǎn)恐懼。
用同一的方法來(lái)測試所有人，這是不公平的'，對不同的人要有不同的方法，這樣才能真實(shí)地考出他們的才華和能力。就如音速的飛機下了水就是廢鐵，兇狠的鯊魚(yú)上岸了就是只綿羊。硬是要求別人做自己不擅長(cháng)，做不成的事，這如何能行，就算再牛逼的小雞，它也不能下水游泳啊。
公平比賽和諧社會(huì )作文 26
星期一下午大掃除了，我們是負責衛生區，不知道經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，衛生區變成什么模樣了。
一到衛生區，我差點(diǎn)暈過(guò)去。衛生區有很多水，水里還有垃圾，和水混在了一起。
我們拼命地掃水，但總也掃不干凈。剛好對面的那個(gè)組掃完了，見(jiàn)我們這邊還那么糟糕，也過(guò)來(lái)幫忙。開(kāi)始我們很高興，可是沒(méi)想到，他們幫了一會(huì )就不幫了，說(shuō)什么：“我們已經(jīng)掃過(guò)了，我們的任務(wù)完成了，你們自己掃吧�！彼自�(huà)說(shuō)人多力量大，他們走了以后，剛剛控制好的水，又慢慢地擴散了。雨晴說(shuō)：“明天這時(shí)會(huì )結冰的，一定很好玩的，到時(shí)候我們不讓他們來(lái)玩�！闭f(shuō)完我們就回去了。
第二天，我早早地去了衛生區，看看有沒(méi)有結冰。
好奇怪呀！衛生區一點(diǎn)冰都沒(méi)結，我大體看了看地面，好多的垃圾呀！我回頭一看，地上有個(gè)好大的紙團，我想把它撿起來(lái)，結果沒(méi)撿動(dòng)，那紙凍住了，上天真是越幫越忙。一會(huì )兒雨晴來(lái)了，我們望著(zhù)干巴巴的`地面，有些失望。讓我們生氣的事還在后面呢！我們掃著(zhù)，掃著(zhù)，聽(tīng)到對面的組在叫著(zhù)：“我們這里結了好多冰呀，呵呵……”我們本來(lái)就在氣頭上，他們的笑更是火上澆油，我們妒意頓起，但又有什么辦法呢？
唉！老天真是不公平！
公平比賽和諧社會(huì )作文 27
新的學(xué)期開(kāi)始了，要競選班干部了。你可別小看了這競選，它在我們心中比競選美國總統還神圣呢！因為我們每個(gè)人都有著(zhù)做“總統”的愿望。是呀，不想當將軍的士兵不是好士兵！晚上做夢(mèng)，我都在做“班長(cháng)夢(mèng)”。
下午我來(lái)得很早，和陶富悅她們一起討論選誰(shuí)，可倒霉的是因為陶富悅坐在空調邊，周?chē)际侨�，他們又是上桌子又是推人，害我們發(fā)威，讓我們人氣大減。終于一學(xué)期一度的`競選“總統”大會(huì )開(kāi)始了！首先：張老師讓大家準備一張白紙，然后在紙上寫(xiě)上你認為很好的學(xué)生，十分鐘后……我們都寫(xiě)好了。老師讓岳曉穎和潘心彤上來(lái)，一個(gè)讀、一個(gè)拿紙，開(kāi)始了。周愷、林靜怡、岳曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后我只得了７……７票，岳曉穎和林靜怡都二十多票。
最后岳曉穎是班長(cháng)、林靜怡是中隊長(cháng)、郭振昊是語(yǔ)文班長(cháng)，我是值日班干……
等選完了，張老師說(shuō)，這次選舉是五年來(lái)最差的，不管和不負責任的班干票數都很多，真正負責的票數還少了，一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
公平比賽和諧社會(huì )作文 28
我一向是一個(gè)活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩，可是最近我遇到了煩心事。
我和黃寧昕、葉露、阮一丹是知心的好朋友，一起做游戲，一起參加銅管樂(lè )隊，非�？鞓�(lè )。但是最近，肖新宇來(lái)到我們這個(gè)整體，拉開(kāi)了我與她們的'距離，我像掉進(jìn)了一個(gè)土坑，還沒(méi)上來(lái)，肖新宇把土坑就一點(diǎn)點(diǎn)挖深……現在，肖新宇和她們一起聊天，一起做游戲。有一次，我想和葉露說(shuō)說(shuō)話(huà)，肖新宇拉著(zhù)葉露，還不耐煩的對我說(shuō)：“走開(kāi)！走開(kāi)！”我怔住了，心靈上被劃了一道深深的口子，望著(zhù)她們遠去的身影，我不知該怎么辦，慢慢走回座位，心里想：怎么會(huì )這樣？不會(huì )的，露露和肖新宇好，可是為什么排斥我呢？我在哪兒做錯了？周四那天，我正在做作業(yè)，陳思源突然來(lái)襲擊我，我逃跑，跑到黃寧昕、葉露、阮一丹、肖新宇那兒，向她們求救，本來(lái)黃寧昕會(huì )讓陳思源不要追我，可是現在肖新宇讓陳思源來(lái)追我，我落荒而逃，肖新宇不斷地告訴陳思源我的位置，我狠狠地瞪她了一眼，又逃了。
每天晚上，我都會(huì )默默的流淚，直到十點(diǎn)多才睡著(zhù)，我想從心底里喊出：這不公平！
公平比賽和諧社會(huì )作文 29
昨天我們意外地上了節體育課，剛開(kāi)始挺高興的，可沒(méi)想到這事來(lái)了個(gè)大轉彎!
集合后，老師說(shuō)要和三班來(lái)個(gè)接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脫逃（當然不包括我）。老師看見(jiàn)說(shuō)：“既然都不喜歡運動(dòng)，肯定不喜歡動(dòng)，那你們都給我站一節課！”說(shuō)罷便去組織三班比賽。
我們的隊伍充滿(mǎn)了議論聲：“太不公平了！”“憑什么！”……“不就是因為我們班紀律差嗎？憑什么這樣不公平對待我們！”我抿著(zhù)嘴唇盡量不使它嚷出來(lái)。
時(shí)間過(guò)得好緩慢，三班的接力跑還沒(méi)跑完，我們傻站著(zhù)。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站著(zhù)還不如上去上語(yǔ)文課呢！不知是誰(shuí)冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話(huà)讓全場(chǎng)同學(xué)故意高興起來(lái)，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩“小燕子”的玩。全班都裝作很高興。
過(guò)了很久，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們解散�！边@時(shí)，三班的.幾個(gè)人很鄙視地對我們說(shuō)：“活該！”老師竟然不管！我真想對老師說(shuō)：你憑什么不管，不公平！
在這里，我想請問(wèn)所有的老師：為什么你們要不公平對待不同的人呢？
公平比賽和諧社會(huì )作文 30
平時(shí)，老師們總是強調人人平等，常說(shuō)自己是公平的，對待每個(gè)同學(xué)都是一視同仁�？烧媸沁@樣嗎？
�。瑢W(xué)比較調皮，學(xué)習成績(jì)也一般。記得那次數學(xué)考試，小丫又只考了八十幾分，但他卻驚喜地發(fā)現，老師改錯了一道題，加上分后正好能到９０分，就拿去給老師看，數學(xué)老師盯著(zhù)卷子看了一會(huì )兒，卻指著(zhù)他的卷子道：“你這道題沒(méi)用方程解，所以扣分�！闭f(shuō)著(zhù)，還問(wèn)全班，“我是不是說(shuō)過(guò)這種題型要用方程？”同學(xué)們也不敢說(shuō)什么，異口同聲：“是——”可我看看周?chē)耐瑢W(xué)，幾乎沒(méi)有人是用方程解的。
這樣的事還有許多，兩位同學(xué)同時(shí)沒(méi)帶作業(yè)，一個(gè)是成績(jì)好的同學(xué)，另一個(gè)是成績(jì)差的，老師就只是讓成績(jì)好的'同學(xué)明天帶過(guò)來(lái)，其它什么也沒(méi)說(shuō)，可卻讓另一位同學(xué)在他辦公室把作業(yè)重抄一次，抄回完再回班級。一個(gè)學(xué)渣因為遲到被老師在門(mén)口站了一節課，而另一位同學(xué)遲到了，老師卻直接讓他進(jìn)來(lái)了。
老師在平時(shí)強調的公平公正、一視同仁，自己就沒(méi)有做到，表面上像是十分公平的，可其實(shí)時(shí)時(shí)處處都有看得見(jiàn)的不公平，只是她自己看不見(jiàn)而已。
公平比賽和諧社會(huì )作文 31
有的人永遠在抱怨命運不公，抱怨命運把所有美好的東西都給了別人，而自己卻一無(wú)所有。其實(shí)不然，在每個(gè)人降生時(shí)都是一無(wú)所有，命運早已賦予了每個(gè)人相同的東西，只看個(gè)人有沒(méi)有利用好這份彌足珍貴的禮物。
什么是一無(wú)所有？一個(gè)人只要活著(zhù)就永遠也不會(huì )一無(wú)所有，因為他還擁有生命。如果連生命也失去了，那也不是一無(wú)所有，因為他還擁有許多珍貴的回憶，還擁有親朋好友對他的思念。如果連這些也失去了，那還不算一無(wú)所有，因為他還擁有化作一縷清風(fēng)的權利。
在生命這條漫漫長(cháng)河中，有的人看到了未來(lái)，所以他選擇改變人生，有的人看到了現在，所以他選擇改變自己；而有的人只看到了灰暗的過(guò)去，所以他選擇作繭自縛，抱怨一切。改變人生的`人在未來(lái)收獲了成功，改變自己的人在現在收獲了喜悅，而抱怨一切的人著(zhù)什么都沒(méi)有得到。
在起跑線(xiàn)上一無(wú)所有并不可怕，因為你的人生才剛剛開(kāi)始，真正可怕的是即將到達終點(diǎn)卻仍然一無(wú)所有。
人生是一場(chǎng)馬拉松，中途的一切都可能讓我們或事半功倍，或徒勞而返。到達終點(diǎn)時(shí)，你的心會(huì )告訴你，你的一生是怎樣的。為什么要哀嘆命運不公呢？它給每個(gè)人的東西都是一樣的，只是看你是否把它放對了地方。
公平比賽和諧社會(huì )作文 32
我就是在想啊,為什么上帝要把老鼠變得令人討厭,我決得它很可愛(ài)啊,其實(shí)老鼠也不愿意偷東西,誰(shuí)愿意得人天天追著(zhù)趕呢?它們也想好好的活啊,誰(shuí)想死?可沒(méi)有辦法啊?你們說(shuō),老鼠不偷東西能干什么?
貓的待遇就不同了,有的貓一天到晚什么事也不用做,照樣有吃有喝,還有溫暖的被窩,一天到晚就在那兒"喵喵喵的叫還有人幫它洗澡......真是搞不懂(不包括勞動(dòng)的貓)
其實(shí),大家想一想,大家都說(shuō)老鼠偷東西,不做出貢獻,我覺(jué)得這種說(shuō)法是錯誤的,那些白老鼠成天被科學(xué)家拿去做實(shí)驗,它們有沒(méi)有說(shuō)什么了?沒(méi)有啊!那些貓咪呢,只捉了個(gè)老鼠,主人就開(kāi)心得不得了,什么都獎給它,反而那些為科學(xué)界做出了貢獻的白老鼠,不僅從來(lái)都不被人們紀念,而且人們還日益加深對它們的傷害.
一些總是外表看起來(lái)文質(zhì)彬彬的`人,嘴上說(shuō)得頭頭是到,其實(shí)說(shuō)不定連老鼠都不如!所以大家不能以外表看"鼠!更不能一棒子打死全船"鼠!
它們看起來(lái)個(gè)頭是小,可也不至于小到讓人們無(wú)視它們的存在吧?所以,我要為老鼠們聲張"不可以盲目的傷害老鼠!
大家評評理!
公平比賽和諧社會(huì )作文 33
今天在看電腦時(shí)，發(fā)現電腦上出來(lái)了一個(gè)騰訊新聞，上面寫(xiě)著(zhù):中國隊率遭不公平，我用鼠標點(diǎn)了他寫(xiě)著(zhù)和新西蘭的比賽，中國足協(xié)說(shuō)成人家3流球隊.....那么，你是一流？而且，歐美、俄羅斯.....他們都是業(yè)余選手來(lái)參加比賽你們那，從很小很小就進(jìn)隊里訓練，人家有經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的.訓練么。中國運動(dòng)員，賽后回去依然是訓練....國外呢，賽后該是什么還是什么，賣(mài)菜的回去賣(mài)菜....該干嘛干嘛�；蛘呤撬麄兂梭w育，還會(huì )其他別的什么，各種科目的資格證書(shū)。油漆工......這樣對人家公平嗎，奧林匹克精神在中國就從來(lái)沒(méi)有實(shí)現過(guò).就算是這樣，歷次奧運會(huì )獎牌數、金牌數不是最多的就中國人這體力，是能跟人家比的嗎試想如果那些國家都像中國這樣訓練，那么憑人家的力，還有幾塊金牌會(huì )屬于中國.....還有.先是在射擊跳水等比賽中中國選手和外國選手分數相同，中國就一定會(huì )被派在后面，易思玲和郭文珺比賽時(shí)都出現過(guò)，我還以為是巧合，仔細看過(guò)之后，無(wú)論是按英文字母順序，還是按預賽成績(jì)做次關(guān)鍵字排名，中國運動(dòng)員都應該排在前面。
還有很多這樣的很多例子，希望大家為中國加油！
公平比賽和諧社會(huì )作文 34
兩只小狗因一塊肉吵了起來(lái)，狡猾的狐貍沒(méi)安好心，幫忙分肉，它把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來(lái)越小。最后小狗們終于得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前的小了許多。
兩只小狗都想分到一模一樣的肉，才會(huì )被狐貍坑，肉雖大小一致，但卻很小。絕對公平是不存在的，只有相對公平，即使一模一樣，也會(huì )有毫分之差。如果兩只小狗可以事先溝通好，那么分到的`肉就不會(huì )如此小了。因此，我們要想公平，首先要雙贏(yíng)。
自然界中的豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向豆科植物提供氮素。他們彼此共存，互為條件，實(shí)現了雙贏(yíng)，雙方都得到自己需要的。兩個(gè)工人分面包，他們事先商量好，一個(gè)人切面包，另一個(gè)先挑，這樣使得切面包的人極力切的均勻，實(shí)現了雙贏(yíng)。一個(gè)老師做游戲，讓大家比賽扳手腕，誰(shuí)將對方手腕扳倒壓到臺面1次可得10元，以此類(lèi)推下去，限時(shí)1分鐘。兩個(gè)體型相當的人上臺，他們輕而易舉地得到了300元，他們把300元平分了，他們上臺之前早已說(shuō)好，一方不使勁，另一方則扳倒對方。他們很好地詮釋了什么叫雙贏(yíng)。
所以，我們在追求公平時(shí)，也要追求雙贏(yíng)。
公平比賽和諧社會(huì )作文 35
曾經(jīng)，最喜歡做的事便是趕著(zhù)時(shí)間寫(xiě)作，就在系統快要審核的時(shí)候，用最短時(shí)間來(lái)寫(xiě)作文，還曾經(jīng)說(shuō)，喜歡這種跟時(shí)間賽跑的感覺(jué)。不可否認，那個(gè)時(shí)候的思維最靈活，靈感最踴躍，腦海中總能在最短的時(shí)間內浮現出最多的詞匯，然后寫(xiě)出一篇篇不長(cháng)不短，不好不壞的作文來(lái)。
可是，后來(lái)，我發(fā)現一個(gè)事實(shí)，那就是那時(shí)候寫(xiě)的作文得到的收獲遠遠沒(méi)有白天時(shí)間空余時(shí)得到的多。雖然金錢(qián)不是衡量作文質(zhì)量的唯一標準，但在這個(gè)小小的平臺上，給的錢(qián)數的多少，確實(shí)衡量了自己所寫(xiě)作文的質(zhì)量。
靜下心來(lái)想想，自己趕著(zhù)時(shí)間寫(xiě)作文的時(shí)候，雖然也用心了，也認真思考了，但心里還在一直想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，那就是快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間不多了。那樣，就在無(wú)形之中分了心。而平日里，時(shí)間空余的'時(shí)候，是不會(huì )考慮時(shí)間問(wèn)題的，而是一門(mén)心思的想著(zhù)，怎樣能寫(xiě)出一篇好作文來(lái)。
都說(shuō)一分耕耘一份收獲。雖然有的時(shí)候我們嘴上不承認，但靜下心來(lái)細細思考，還是發(fā)現，生活中無(wú)論做什么事情，你付出跟得到的都是公平的。生活不會(huì )多給誰(shuí)些什么，也不會(huì )缺少了誰(shuí)什么。
今后也一定會(huì )做到不給自己設時(shí)間的限制，認認真真用心的做每一件事，包括寫(xiě)作。
公平比賽和諧社會(huì )作文 36
昨天晚上，我在玩游戲的時(shí)候突然被一位朋友請去做他們pk賽的裁判。
我進(jìn)入到他們將要比賽的房間，宣布比賽開(kāi)始。我將事先制定好的表格拿了出來(lái)，每贏(yíng)一次+1分｛采取的是積分制，贏(yíng)得+1分，輸的不加不減｝，正當比賽進(jìn)行的如火如茶時(shí)，有一位參賽者掉線(xiàn)。我身為當時(shí)的裁判長(cháng)立刻召開(kāi)裁判會(huì )。結果是宣布當時(shí)在游戲內的玩家取勝。這一結果一經(jīng)宣布當即引起掉線(xiàn)者的不滿(mǎn)，駁倒理由是因為自己的血量比對方多，是正在進(jìn)行最后一擊時(shí)掉線(xiàn)的�？晌疫�是根據規則依規則而判斷了他輸掉這場(chǎng)比賽。時(shí)候我們再次研究規則時(shí)發(fā)現，一條‘特殊者除外如掉線(xiàn)，卡掉介例外’�？僧斘倚贾刭悤r(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚，另一間房間的.勝出者已經(jīng)在和剛才的勝出者開(kāi)始比賽，事情已經(jīng)無(wú)法挽回。
一個(gè)小小的失誤造成了最后的不公平不公正�？梢�(jiàn)公平公正的維護是多么的難，如果說(shuō)規章是死的，維護者是活的，可以隨意更改，那還需要規則么？可見(jiàn)造就一個(gè)公平是多么的難。公平公正是用來(lái)維護人們利益的，而不是隨意更改。所以要想更加公平只能是最后的兩者結合，并非排斥。
公平比賽和諧社會(huì )作文 37
這幾日的委屈與不滿(mǎn)，全都化作這一句，我沖著(zhù)風(fēng)，沖著(zhù)云，沖著(zhù)所有高高在上的物喊著(zhù)：“這世界太不公平！”你是一株青草，于是你對著(zhù)身后的參天大樹(shù)喊著(zhù)不公平；你是一棵樹(shù)，于是你對在你身上跳躍歡吟的鳥(niǎo)雀喊著(zhù)不公平；你是鳥(niǎo)雀，于是你對在蒼穹下翱翔的雄鷹喊著(zhù)不公……小小的我們在面對這些的時(shí)候，除了吶喊、除了宣泄、除了抱怨命運的不公，還能做些什么呢？似乎什么都做不了，似乎只剩下無(wú)盡的抱怨。
我告訴你，我斬釘截鐵地告訴你，唯有活出自己的精彩是對不公世道的最有力的回擊。一株草照樣可以綠出自己的人生，一棵樹(shù)照樣可以挺直自己的未來(lái)，一只鳥(niǎo)雀照樣可以飛出自己的精彩……我們照樣可以活得精彩，活得生動(dòng)。世界永遠不會(huì )是公平的'，我們不該把時(shí)光耗費在抱怨這件事上，我們該行動(dòng)起來(lái)，裝點(diǎn)自己有限的生命。
我相信，沒(méi)有人會(huì )花一輩子去追求絕對的公平，我只看到過(guò)那些愿意為自己的未來(lái)付出一切的奮斗者。不要再無(wú)意義地抱怨了，因為這世界太不公平，沒(méi)有人會(huì )施舍你未來(lái)，只有你自己能主宰未來(lái)。
公平比賽和諧社會(huì )作文 38
每個(gè)人都曾擁有機會(huì )，不管是成功者或是失敗者。比如說(shuō)：生命，它就是上天賦予你最寶貴的機會(huì )。既然上天創(chuàng )造了你，給了你來(lái)人間的機會(huì )，讓你自己去闖蕩，你就應該好好珍惜，做一些有意義，有價(jià)值的.事。愚者總嫌機會(huì )太少，上天不公平，一切都不美好；而智者懂得珍惜機會(huì )，總覺(jué)得人生是匆忙有意義的，應該細心品味。
給大家講個(gè)故事：從前，有一位智者和一位愚者生活在同一個(gè)屋檐下。智者天天吟詩(shī)作對，讀書(shū)，日子過(guò)的很舒心；而愚者卻虛度光陰，不僅終日四處游蕩，而且還總說(shuō)智者不懂得“享受人生”。不久之后，科舉考試就來(lái)臨了。智者一副胸有成竹的樣子，愚者雖然心里沒(méi)底，但還是抱著(zhù)一種僥幸的心理參加了�？墒浅晒ν粚儆谀切蕚浜昧说娜�。發(fā)榜了，智者如愿以?xún)�，拿了個(gè)頭名狀元，成了當地風(fēng)光的人物：愚者自然是默默無(wú)名。事后智者勸他要努力，把握機會(huì )。而他呢，非但不知悔改，反倒埋怨起上天來(lái)。他竟然說(shuō)上天不公平，認為自己是“英雄”無(wú)用武之地。
其實(shí)每個(gè)人都擁有機會(huì )，貴在珍惜。不要一味地奢求生活會(huì )不斷給你創(chuàng )造機會(huì )，更不要奢求機會(huì )會(huì )牢牢抓住你不放，因為它是公平的，他屬于每一個(gè)人，更屬于那些準備好了的人。
公平比賽和諧社會(huì )作文 39
前幾天，我的一個(gè)老同學(xué)給我打電話(huà)，告訴我她前一段時(shí)間生病，后來(lái)去學(xué)校的那天，正趕上老師讓同學(xué)們背一篇較長(cháng)的課文，若是誰(shuí)背不會(huì )，放學(xué)之后，就要留下背書(shū)。最后，絕大多數同學(xué)因為提前統一預習過(guò)，所以都背過(guò)回家了，不過(guò)還是有些同學(xué)沒(méi)背會(huì )，被老師留了下來(lái)，我的那個(gè)老同學(xué)就是其中的一個(gè)，只好留下來(lái)背書(shū)。她向我抱怨說(shuō)自己并不像其他同學(xué)一樣預習過(guò)，自然不好背，老師把她留下，真的是太不公平了。
我聽(tīng)過(guò)之后笑了笑，我問(wèn)她：“誰(shuí)說(shuō)生活總是公平的呢？”確實(shí)，生活，它有時(shí)就意味著(zhù)與不公平的斗爭，所以有些事并非一帆風(fēng)順。有些時(shí)候，我們不要總是尋求理想的，公平的條件，而忘記了靠自己的努力來(lái)?yè)Q取成功，也是不可能的`。而可貴的是，有些人，在不公平的情況下，浴血奮戰，用自己的付出來(lái)取得豐碩的果實(shí)，才是最難能可貴的。其次，有時(shí)，不公平也可以讓自己在某方面經(jīng)歷一定的挫折，得到鍛煉，積累經(jīng)驗。
所以，當你在某些事沒(méi)有成功時(shí)，不要埋怨上天或別人對自己的不公，因為生活并非時(shí)時(shí)公平。
公平比賽和諧社會(huì )作文 40
優(yōu)裕家庭的層出不窮，而生于貧困環(huán)境的孩子也比比皆是。
不能說(shuō)生活不公平，誰(shuí)說(shuō)窮孩子是不幸的？窮孩子多動(dòng)少靜，吃粗疏雜糧，讓腸胃潑辣強健，練就鐵打體魄；福孩子少勞多靜，吃細飲軟，仿佛天天在過(guò)年，慣成較弱、虛弱的軀體。
窮孩子生活在底層，得到的'都不容易，他們能充分理解“簡(jiǎn)樸”“珍惜”的涵義，培養出勤勞、耐性、堅強的秉性，善于自立，敢于冒險，勇于創(chuàng )新。
在富裕孩子享有父母的金錢(qián)、舒適的生活，而缺乏恐懼、缺乏緊迫感與自創(chuàng )力時(shí)，窮孩子在艱苦中自立成人，懂的人生活在世上，最大的財富乃是具備一種自強自立、奮斗不息的精神。
富孩子們出門(mén)有車(chē)接送，處處都有父母關(guān)照，閑置起用來(lái)走路的雙腳；知道汽車(chē)，不知道蒲公英；知道金錢(qián)，不知道布谷鳥(niǎo)。頭腦里灌滿(mǎn)了“商品經(jīng)濟意識”，卻非把青麥說(shuō)作韭菜。
難怪有偉人說(shuō)：“不行是一所生活大學(xué)。生活在給予富孩子溫存時(shí)，也賦予了窮孩子的七彩人生�！�
所以，你不能說(shuō)生活不公平！
公平比賽和諧社會(huì )作文 41
上帝是公平的，誰(shuí)的蘋(píng)果缺一口是因為上帝更喜愛(ài)他的芬芳�！}記
世界上是無(wú)所謂公平的，只有那為求得公平而勇敢攀登的人。
他們是光榮的凱旋者，他們是時(shí)代的驕子，正因為他們的缺陷，上帝的不公平，他們用一身汗水、頭腦、勇氣去填平那個(gè)坑洼，才給我們留下一次次靈魂的震撼。易安的`黃花當易安失去她心愛(ài)的丈夫時(shí)，上天對于她是多么的不公平，中年喪夫，柔弱的詞人的雙肩必須一次次被生活的重擔所折磨。
但如果不是這些令人悲痛欲絕的別離，能成就“人比黃花瘦”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”這些千古傳誦的名句？能成就納蘭性德“婉約當以易安為首”這樣崇高的評價(jià)？當我們看到名人們光輝在他們身上聚集的時(shí)候，我們可曾想到這里面曾容納他們多少悲痛和哀愁。劉翔的沖刺上帝是不公平的，正如它給了黑人那令人難以超越的速度，它也給了我們一副嬌小的身軀和虛弱的體魄。
這似乎注定讓我們落后于他們的身影在田徑競賽。但有一個(gè)人，是帶領(lǐng)我們在這塊處女地上拓荒，是他為所有黃種人昭示了希望。
是劉翔，在110米跨欄上把所。
公平比賽和諧社會(huì )作文 42
有一個(gè)小姑娘，爸爸媽媽很愛(ài)她。但她知道自己不漂亮，因為她長(cháng)著(zhù)一對大扇風(fēng)耳。她很難過(guò)。在學(xué)校里，所有人都笑話(huà)她。只有在廁所里，她才覺(jué)得安寧。在上課的時(shí)候，有老師在，同學(xué)們才不敢欺負她。她學(xué)習很努力，她想讓老師高興，也想讓同學(xué)喜歡她。她經(jīng)�；卮鹄蠋煹膯�(wèn)題，老師很滿(mǎn)意。但同學(xué)們還是嘲笑她。
所有的女孩兒都喜歡布魯諾，她也喜歡。但他從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)她。她覺(jué)得不公平。＂我討厭我的耳朵＂。她哭了。媽媽進(jìn)來(lái)安慰她。媽媽很愛(ài)她，但媽媽不能幫她換掉大耳朵。她不吃飯，也不想學(xué)習。冬天到了，她很喜歡冬天，因為可以戴帽子。冬天過(guò)去了，不能戴帽子了。
布魯諾哭了，她告訴他自己也喜歡哭。他們說(shuō)了很多小秘密。他們成為了好朋友。她好高興��！雷西亞和杰妮來(lái)嘲笑他們，他們不在乎，她們嫉妒死了。
有時(shí)她還為自己的大耳朵難過(guò)。她看到墻上布魯諾送的.畫(huà)就不難過(guò)了。上面寫(xiě)著(zhù)＂你是最美的女孩，因為你有一顆善良的心＂。
我希望所有的同學(xué)都能喜歡小女孩。如果我的同學(xué)長(cháng)著(zhù)大耳朵，我不會(huì )嘲笑她。
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