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戰爭與和平作文【推薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的戰爭與和平作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰爭與和平作文 篇1
曾經(jīng)在報紙上見(jiàn)到一幅由戰地記者拍攝的照片《倒下的士兵》。那上面，一名年輕的士兵的生命被永遠地凝固在了他中彈倒下的一瞬間。他身體后仰，槍自手中落下，那張開(kāi)雙臂的樣子竟像是在飛翔——這本應表現著(zhù)自由的姿勢卻向我明明白白地展示著(zhù)他的絕望：一個(gè)靈魂已永遠地消失了，一個(gè)蓬勃的生命在她最美好的時(shí)候走向了滅亡。灑在年輕士兵身上的每一寸陽(yáng)光都在哭泣，太陽(yáng)不明白，在經(jīng)過(guò)多少億年漫長(cháng)的進(jìn)化后，地球上所有生靈的主宰——人類(lèi)，在戰爭中，竟然沒(méi)有選擇生存的自由。
那曾是我見(jiàn)過(guò)的最真實(shí)的死亡，也許我應該感謝那名記者，他使我對于戰爭的理解不再停留在報紙上蒼白無(wú)力的文字上，在一場(chǎng)戰爭拉開(kāi)序幕時(shí)，不論誰(shuí)比誰(shuí)強大，不論誰(shuí)站在正義的一方，誰(shuí)都不能否認，是無(wú)數個(gè)無(wú)辜生靈的鮮血鑄就了那兩個(gè)國家的和平或滅亡。
每一天都有戰爭在爆發(fā)，每一份報紙中都少不了關(guān)于戰爭與和平的報道，我們甚至無(wú)法知曉戰爭爆發(fā)的真正原因。對于我們來(lái)說(shuō)，那些遙遠的戰爭僅僅意味著(zhù)世界的變化，時(shí)局的動(dòng)蕩。然而我們是否能夠把它們作為一個(gè)飯后閑聊的話(huà)題，我們是否能夠忽略某一個(gè)國家在通過(guò)戰爭得到和平的同時(shí)所犯下的罪孽？如果我們可以，那么死去的士兵的家人，失去家園的百姓能否忘卻？他們亡國辱身的仇恨是否在若干年之后引發(fā)又一次的血流成河？如果和平必須建立在他人苦痛與仇恨上，那么它的存在又有什么真實(shí)的意義？
在看到一個(gè)國家的人們因為勝利與和平而微笑的同時(shí)，我看到了的另一個(gè)國家屈辱的`淚水。
在看到報紙上關(guān)于戰爭的報道的同時(shí)，我看到了無(wú)數士兵中彈倒下的樣子。
在感嘆電視上美軍武器精良的時(shí)候，我忘不了阿富汗人民血淋淋的絕望的臉龐。
戰爭與和平是人類(lèi)永恒不變的主題。世界在戰爭與和平中不斷改變，歷史在戰爭與和平中不斷地被重復。也許我們無(wú)法避免戰爭，也許和平可以成為殺戮的冠冕堂皇的理由，然而我是多么希望，有一天，人們能夠擦亮自己被鮮血蒙蔽的眼睛，世界上的所有人民能夠微笑著(zhù)握著(zhù)對方的手，民族與民族之間只存在著(zhù)友好而不是猜疑與防備，人們能夠看清，戰爭帶來(lái)的只有死亡、哭泣與仇恨，而決不是和平與安詳。
戰爭與和平作文 篇2
戰爭終于還是無(wú)法避免地來(lái)臨了。橄欖樹(shù)被拔開(kāi)，和平鴿被射殺。還剩下什么？硝煙。
當父親戰死的消息傳進(jìn)村里，我看見(jiàn)烏鴉在歌唱：戰爭，戰爭，屠殺，屠殺。
這是一個(gè)沒(méi)有歷史沒(méi)有感情沒(méi)有鴿子飛翔的年代。
當他們把父親的軍裝套在我身上，當他們告訴我要繼承父業(yè)，當我挎上裝滿(mǎn)子彈的步槍?zhuān)抑�，這是條沒(méi)有盡頭的路。戰爭。屠殺。也等待哪一天被別人屠殺。
當上校說(shuō)我們要向前我們要勝利我們要征服，我舉高了手中的步槍?zhuān)麄儐?wèn)我在干什么，我說(shuō)沒(méi)有只是因為高興。沒(méi)有人知道我想告訴他們，其實(shí)，我們每前進(jìn)一步，就又代表著(zhù)另一批靈魂的消逝。
上校說(shuō)讓我們屠殺，我說(shuō)是，然后微笑。
我看見(jiàn)翠綠的橄欖樹(shù)我看見(jiàn)潔白的和平鴿在飛翔我看見(jiàn)父親的臉在風(fēng)中微笑，也看見(jiàn)槍口下的尸體堆積而成的小山。
我們早出晚歸我們英勇殺敵我們也帶著(zhù)所有消逝過(guò)悲哀過(guò)荒蕪過(guò)的靈魂回歸。
當整個(gè)猶太人的`部落在夜色中被殘殺，當第二天醒來(lái)后看見(jiàn)血流成河，我們的靈魂在柔弱地搖擺，我聽(tīng)見(jiàn)他們對我說(shuō)，屠殺是一種榮耀，然后微笑。
為什么會(huì )有戰爭？
為什么一批又一批的靈魂就這樣消逝無(wú)聲無(wú)息無(wú)影無(wú)蹤？
我見(jiàn)過(guò)的最無(wú)奈的一幅畫(huà)：圣潔的天使把劍插在魔鬼的胸口，背著(zhù)夕陽(yáng)離開(kāi)。很少有人看見(jiàn)，其實(shí)天使的翅膀上早已染滿(mǎn)詭異暗紅的鮮血。
即使是天使那又怎樣，即使對方是魔鬼那又怎樣，他還是注定會(huì )是殺人兇手。
當修道士對我說(shuō)，你們?yōu)閲叶鴳�，上帝�?huì )保佑你們的時(shí)候，我對著(zhù)他微笑，然后在離開(kāi)前看他倒在我的槍口下。
我一直相信，說(shuō)錯話(huà)是會(huì )死人的，就像希特勒大總統說(shuō)了一句要戰爭就有大片大片人倒下一樣。無(wú)奈。悲哀。
因為這是一個(gè)沒(méi)有歷史沒(méi)有感情沒(méi)有鴿子飛翔的年代。
為什么會(huì )有戰爭？
我看見(jiàn)橄欖樹(shù)我看見(jiàn)和平鴿我看見(jiàn)父親在笑我看見(jiàn)槍口下倒滿(mǎn)尸體。
戰爭與和平作文 篇3
《戰爭與和平》是俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰的代表作品。作品構思宏偉、氣勢奔騰，有力地展示出了俄羅斯歷史上最壯麗的一頁(yè)——1812年衛國戰爭，展示出了戰爭前后俄羅斯波瀾壯闊
《戰爭與和平》給了我許多東西，包括宇宙萬(wàn)物運行的道理、人生的啟發(fā)以及心靈上的慰籍。一直以來(lái)，我都很喜歡皮埃爾這個(gè)人物，并在精神上把他當作一個(gè)知心朋友來(lái)對待。他隨和、善良、落拓不羈、貪享受卻又沒(méi)有貴族老爺的架子，常常沉浸在精神世界里以至于顯得魂不守舍，這些特點(diǎn)都讓我感到親切。娜塔莎很可愛(ài)，不過(guò)略顯輕浮了些，所以一經(jīng)阿納托里誘惑便放棄了對安德烈的愛(ài)情。經(jīng)歷了戰火洗禮后的娜塔莎沉穩多了，成熟多了，但同時(shí)她又失去了以往的活潑與快樂(lè )。安德烈則是另一種性格，他冷峻、聰明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃爾的那種寬容氣度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我們找不到一個(gè)更好的結局來(lái)安排他，畢竟在臨死時(shí)他徹悟了。
《戰爭與和平》里面有很多精彩的片段，值得我們咀嚼回味，如羅斯托夫一家因戰亂遷出莫斯科時(shí)娜塔莎與皮埃爾告別的場(chǎng)景。娜塔莎從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看到穿著(zhù)邋遢匆匆走過(guò)的皮埃爾，就向他打招呼。他們簡(jiǎn)單聊了幾句，皮埃爾因為癡戀娜塔莎又考慮到自身的處境而顯得漫不經(jīng)心，最后他向娜塔莎揮手道別：“明天，不！再見(jiàn)，再見(jiàn)了�！彪S即停下腳步落在了馬車(chē)后面。娜塔莎則好一陣子還把頭伸出窗外，對漸漸遠去的皮埃爾露出親切、快樂(lè )的.微笑。
這一段特別使我感動(dòng)，雖然他們之間的談話(huà)非常平淡，幾乎沒(méi)有什么出奇的地方，但我仍然可以感覺(jué)到戰爭陰影下人與人之間的依依真情。尤其是皮埃爾那句：“明天，不！再見(jiàn)，再見(jiàn)了�！备涌少F。他似乎覺(jué)得這一分別，與娜塔莎將永無(wú)再見(jiàn)之日，戰爭逐漸臨近，明天風(fēng)雨不定，所以說(shuō)出這么看似不經(jīng)意卻沉痛之極的話(huà)來(lái)。
戰爭與和平作文 篇4
戰爭是一個(gè)多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類(lèi)仿佛是踏著(zhù)戰爭走向文明的�？刹还茉谑裁茨甏�，人們從未從心底受過(guò)它。人們渴望從戰爭中走向和平�！昂推健笔鞘澜缟献蠲利惖奈淖��？墒�，人們卻時(shí)常忽略了戰爭的忠實(shí)仆人——野心和利益！所以，即使到了高度文明的現代，我們也躲不開(kāi)戰爭。也就是說(shuō)戰爭與和平是矛盾的兩個(gè)方面，人們渴望和平，但又離不開(kāi)戰爭。
其實(shí)，不管給戰爭加上什么理由，戰爭始終是戰爭。戰爭可以帶來(lái)很多：它可以帶來(lái)鮮血，可以帶來(lái)死亡，可以帶來(lái)親人的眼淚。一旦被戰爭洗禮，田野會(huì )變成荒原；文明會(huì )變成廢墟；更何況國家會(huì )變得支離破碎。例如，1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園。這里的.金銀財寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后，掠奪珍寶，后來(lái)他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。并且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無(wú)數次的戰爭中，多少人死于它的手里，多少人都在希望
和平快些來(lái)臨，希望世界永遠沒(méi)有戰爭，讓和平永存。雖然戰爭掠奪了無(wú)數條人命，但在我們現在這個(gè)年代，和平還是在我們身邊的�，F在我們老有所養，病有所醫，住有所居，無(wú)處不體現和諧。在公交車(chē)上老人上車(chē)，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過(guò)馬路，路邊交警立即過(guò)去攙扶老人過(guò)馬路。這里處處烘托著(zhù)一片祥和的氣氛。人們可以巧妙地不去面對自己想不通、自己無(wú)法解決的事，可是人們卻無(wú)法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。
戰爭��！你何時(shí)才能結束？和平��！你何時(shí)才能永駐？
戰爭與和平作文 篇5
1937年7月7日，“盧溝橋事變”爆發(fā)。戰爭的硝煙很快傳入了上海，百姓們紛紛跑進(jìn)火車(chē)站企圖借助火車(chē)逃往別地�；疖�(chē)進(jìn)站了，旅客們爭先恐后地跑進(jìn)火車(chē)。突然，天空中出現了一種冷笑的光。隨后，幾十架日軍的轟炸機趕來(lái)，雨點(diǎn)似的炸彈爭先恐后地落下來(lái)。幾枚炸彈落在地上，雖然沒(méi)有炸傷人群，但是將一片房屋炸成廢墟，還將天空染成黑灰色。 黑灰色的天空與激烈的爆炸聲引起旅客的注意，紛紛下車(chē)。其中有一對抱著(zhù)一個(gè)一歲左右的孩子的夫婦。他們剛下車(chē)，廢墟一下子壓在他們的身上。爸爸用胳膊舉出一塊窄小的空間，讓媽媽和孩子爬出。他們爬出后爸爸覺(jué)得任務(wù)完成，笑了一下便再也起不來(lái)了。一顆炸彈掉下來(lái)，媽媽用身體保護了孩子。孩子看著(zhù)眼前的情景，塵埃將天空染成黑灰色，不時(shí)刮來(lái)的寒風(fēng)使他瑟瑟發(fā)抖，荒涼的廢墟上已空無(wú)一人，廢墟上全是尸體，孩子想他的`父母了，邊喊邊哭。突然他覺(jué)得后背很痛......
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光從窗戶(hù)外射入。他醒了，發(fā)現周?chē)蠖鄶凳谴┌滓路娜�。他又發(fā)現他的肚子上系著(zhù)一層白布。突然他的頭很痛，又睡了，不過(guò)這次他沒(méi)能再次蘇醒...... 像這樣的孩子戰爭中很多，為了讓在戰火中的孩子得到父母的關(guān)懷，為了減少戰爭中傷亡的孩子，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，擁護和平，抵制戰爭！
戰爭與和平作文 篇6
感恩，顧名思義就是說(shuō)自己得到別人的幫助而走出困境，獲得關(guān)愛(ài)而感受到溫暖時(shí)，我們要懂得以行動(dòng)來(lái)回報和感激別人。這簡(jiǎn)單的意思，我不是不會(huì )而是我壓根兒做不到。
有時(shí)候，我會(huì )認為父親為我所做的一切都是理所當然的，我不必去感激他。甚至還去埋怨他不理解我說(shuō)的話(huà)而指導錯誤，他不順我的意我就亂發(fā)脾氣。為此，我們不知吵了多少次。
“都說(shuō)不是這個(gè)意思！”我指著(zhù)試卷生氣地說(shuō)。
“不是這個(gè)意思，是哪個(gè)意思？那你說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。反正我是這個(gè)答案！”爸爸斬釘截鐵地回答。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，頭一歪，怒氣沖沖地走進(jìn)房間，大力關(guān)上門(mén)。坐在床上思考，想不依靠爸爸解決問(wèn)題。我想得頭都爆炸了，也想不出答案來(lái)。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，心想：假如想不出答案那明天怎么辦？為什么爸爸的答案一點(diǎn)也不和意思的！叫我怎么參考��？我越想越急，差點(diǎn)眼淚就掉下來(lái)。
我實(shí)在法子了，才把爸爸的答案勉強地寫(xiě)了下去。過(guò)后，我漸漸覺(jué)得爸爸的答案并沒(méi)有什么不對啊，我也不必為了這道題而搞得不開(kāi)心。應該是因為我平時(shí)不信任爸爸和不懂得感恩的緣故吧。
我對朋友給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的'恩情視而不見(jiàn)。我錯了，我讀了這本書(shū)后，我逐漸覺(jué)得自己的所作所為真是一種罪過(guò)！我這么大的孩子都沒(méi)有他們那么會(huì )感激別人，我要從現在開(kāi)始盡力用行動(dòng)補償我的罪過(guò)——孝順父親。作文
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