戰爭與和平作文(匯總5篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的戰爭與和平作文6篇，希望能夠幫助到大家。

戰爭與和平作文 篇1

　　星期天的早上，媽媽一邊叫我起床一邊拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在屋子里，屋子里顯得暖哄哄的。到處都洋溢著(zhù)幸福的味道。

　　這時(shí)，媽媽叫我吃早點(diǎn)，我低頭一看，唉!又是牛奶和餅干。我不由得撅起小嘴嘟囔著(zhù)：“怎么，又是這個(gè)?我天天吃都吃膩了，我不吃�！本驮谶@時(shí)，電視里正在播放利比亞發(fā)生戰爭的事情，我看到那里的孩子失去了家，失去了親人，他們一個(gè)個(gè)手捧飯盒只能吃到又冷又硬的'黑面包和一瓶水，我不由得愣住了，思想從我的腦海里一直翻飛著(zhù)，思緒被遷到了災區，心里微微一震，這時(shí)我想：他們的生活那么不好，他們都沒(méi)有挑剔，更何況我生活在和平的地區，這里沒(méi)有戰爭沒(méi)有饑餓，生活在幸福的家庭里。于是，我走向餐桌，拿起餅干，大口的吃起來(lái)，此時(shí)我感覺(jué)餅干也不像我想的那么難吃，而是感覺(jué)很香甜，同時(shí)還品嘗到了幸福的味道。一滴眼淚順著(zhù)紅紅的眼眶流了下來(lái)，滴到我的手背上，抬起頭：世界什么時(shí)候才能恢復和平?清晨的陽(yáng)光一點(diǎn)也不拘束的潑了進(jìn)來(lái)，白色的鴿子帶著(zhù)希望飛向了遠方…

　　朋友們，珍惜我們的幸福生活吧!讓和平之花盛開(kāi)在那最燦爛的心間!

戰爭與和平作文 篇2

　　回顧人類(lèi)的歷史，不失為一部刀光劍影的電影。從亞洲到南極洲、從地域廣闊的俄羅斯到彈丸之地的馬拉維，哪兒不曾燃燒過(guò)戰火？

　　從部落與部落的沖突、到現在的資源掠奪戰，不都是為了自己的欲望和利益嗎？戰爭給我們帶來(lái)的是疾病、貧窮、家破人亡、妻離子散…但是，當戰爭成為死亡的'代言人時(shí)，戰爭還給我們帶來(lái)了什么？戰國時(shí)期，七國爭霸，如果沒(méi)有秦始皇統一中國，我們會(huì )有今天嗎？如果沒(méi)有二戰中被迫開(kāi)發(fā)出來(lái)的原子彈，我們還會(huì )有今天用之不盡、取之不竭的核能嗎？如果…可是，這些業(yè)績(jì)是以多少人的生命為代價(jià)的呀秦始皇爭戰十年之久，戰死了多少壯士；投在廣島和長(cháng)崎的原子彈，多少人在幾微秒內融化……

　　如果戰爭是魔鬼的話(huà)，魔鬼也會(huì )有天使的影子，而天使又怎能沒(méi)有魔鬼的痕跡呢？一個(gè)優(yōu)秀的統治者要比一個(gè)優(yōu)秀的戰略家要難尋的多呀！幾十年的和平，使世界良莠不齊。既有坐在幾十層高樓辦公的億萬(wàn)富翁，也有挖土坑居住的原始部落。時(shí)代的發(fā)展和人口增長(cháng)不成比例，失業(yè)率逐步上升，高局不下。競爭越來(lái)越嚴重，導致許多心理疾�。河拈]空間恐懼癥、自閉癥、克德林爾綜合癥。但和平會(huì )帶來(lái)人均文化的猛長(cháng)嗎？會(huì )帶來(lái)高水平的生活嗎？……

　　看來(lái)，戰爭與和平交接的地方，就是惡魔天天使牽手的地方。

戰爭與和平作文 篇3

　　1937年8月28日，日軍一支小型部隊來(lái)襲，上�；疖�(chē)站遭遇了日軍的狂轟濫炸。一名外國記者拍下了這張當時(shí)珍貴的照片。前兩天，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看到這張泛黃的圖片時(shí)，內心久久不能平靜。

　　那日，在上�；疖�(chē)站，二狗子和媽媽回北平的家，他的爸爸被派去北方和日本鬼子交戰了。就在這時(shí)，日軍的“隆隆”飛機聲，引起了很多人的恐慌。頓時(shí)，炸彈的轟鳴聲響徹云霄，上�；疖�(chē)站內硝煙彌漫，彈片紛飛，滿(mǎn)目瘡痍：鐵軌扭曲了，橫七豎八；天橋斷裂了，鐵板搖搖欲墜；房屋倒塌了，一片廢墟……人們更是死傷無(wú)數：有的沒(méi)了胳膊，有的沒(méi)了腿，有的遍體鱗傷，到處是被炸得血肉模糊的尸體。霎時(shí)間，呻吟聲、哭泣聲、慘叫聲連成一片。昔日繁華的上�；疖�(chē)站成了“人間地獄”。

　　日軍還在狂轟濫炸，二狗子的媽媽用自己的身體保護著(zhù)他�？墒撬麄冞�是沒(méi)逃過(guò)日軍的手榴彈。就在關(guān)鍵時(shí)刻，二狗子的媽媽放下孩子，朝遠處跑去引開(kāi)日本鬼子的注意。最后，她被手榴彈砸中，永遠地失去了生命。身上滿(mǎn)是血跡的二狗子坐在鐵軌上大聲地喊道：“媽媽?zhuān)�你快回�?lái)，不要再睡了，我害怕……”

　　后來(lái)，二狗子被一位一直躲在車(chē)子下面的.老爺爺救了，送到了一所鄉村小學(xué)。二狗子經(jīng)歷了這么大的苦難，終于上了學(xué)。他在少年時(shí)代就有著(zhù)遠大的志向，大學(xué)畢業(yè)后就參軍報效祖國！

　　如今82年過(guò)去了，我們和他們那個(gè)時(shí)代的孩子的生活甚是天壤之別。我們要珍惜來(lái)之不易的生活，要好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大之后成為國家的棟梁之才，為國爭光！

戰爭與和平作文 篇4

　　隨著(zhù)硝煙逐漸消散，槍炮聲停止了轟鳴，聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰爭終于結束了。

　　廝殺中得勝的人們在喜悅中也看到了自己身上的傷口，而失敗的人們已永遠失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們，又一次看到了戰爭的殘酷！戰爭——這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼，它什么時(shí)候才能消失呢？

　　那些掌握巨大權利、動(dòng)輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的人，很少能真正嘗到戰爭帶來(lái)的.苦水，而對普通的老百姓來(lái)說(shuō)，戰爭帶給他們的永遠是不幸。

　　19世紀，那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟飛速發(fā)展的資本主義列強紛紛崛起，到20世紀初，它們的矛盾愈加尖銳，終于導致了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰的爆發(fā)！人類(lèi)也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰！

戰爭與和平作文 篇5

　　《戰爭與和平》不僅描寫(xiě)了具有重要歷史意義的一場(chǎng)戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過(guò)去、現在和未來(lái)的深切關(guān)懷。這是任何專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)和研究戰爭的論著(zhù)代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品，它還是任何學(xué)術(shù)論著(zhù)代替不了的，因為它還是一部人們心靈的史詩(shī)，一部生命的史詩(shī)。我們在這里不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂(lè )和追求

　　我把娜塔莎比做皎潔的明月，因為她美得像神話(huà)，有大美之形，像天賜。

　　當安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽(yù)榮耀情感只是大夢(mèng)一場(chǎng)，感覺(jué)受到了命運的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹(shù)：“唯獨它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日�！钡�他的難以言寓的絕望和痛苦敵不過(guò)少女的快樂(lè )。當飽經(jīng)滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時(shí)，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎？少女娜塔莎是多么快樂(lè )��！

　　娜塔莎用她那強大和青春的生命力頑強的抵抗住了命運的挑戰，忍受住了美的背后那巨大的'擔當；沒(méi)有一遇苦痛，便憂(yōu)怨、乞憐、頹傷，呈現敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時(shí)，娜塔莎肯于舍棄家財，以救治、運送傷員為第一要務(wù)，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

　　經(jīng)歷風(fēng)雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。

　　書(shū)中總不乏悲慘而凄涼的場(chǎng)景，對于生活在那個(gè)戰火連綿的時(shí)代的人，對死亡都有各自不同的見(jiàn)解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線(xiàn)。雖然他最后還是沒(méi)有逃過(guò)死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書(shū)中所有的人來(lái)說(shuō)都是并不遙遠的，也許今天躲過(guò)了明天還會(huì )在來(lái)，若又躲過(guò)了明天，總有一天死亡也會(huì )臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啟發(fā)我，也許這本書(shū)中還有太多的啟迪，但對于我來(lái)說(shuō)這的確是啟發(fā)我最深的。

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