- 未來(lái)的海洋作文 推薦度：
- 海洋作文300字 推薦度：
- 海洋作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
海洋的作文（通用36篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的海洋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋的作文 1
她，在夢(mèng)的海洋的深處艱難地遨游著(zhù)，那里一片黑暗，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。而在這里，許多人追逐著(zhù)，想要見(jiàn)到一縷陽(yáng)光，他們?yōu)橹?zhù)這個(gè)夢(mèng)，拼命向海岸游著(zhù)。
慢慢的，慢慢的，有些人支撐不住了，被旁邊的黑洞吸了進(jìn)去，而這些人將再也不能看見(jiàn)光明，他們是失敗之人。
你看見(jiàn)了嗎？她，在為著(zhù)夢(mèng)努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，她并沒(méi)有讓旁邊的黑洞吸進(jìn)去。你在深海中會(huì )看見(jiàn)黑洞中的人，有的哭著(zhù)，有的絕望著(zhù)，有的拼命掙扎著(zhù)，還有的已經(jīng)沉睡了。那些拼命掙扎著(zhù)的人，呼喊著(zhù)，用著(zhù)渴望的眼神看著(zhù)洞口，他們無(wú)法出去......漸漸的，漸漸的，他們沒(méi)有了力氣，也不再呼喊了，他們閉上雙眼沉睡了。
你會(huì )看見(jiàn)有幾個(gè)人一直停留在原地，他們就是停留在夢(mèng)的長(cháng)河中的人，他們沉入海底，最后他們就被所有的人遺忘了......
她，在不斷堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)，她在為著(zhù)自己的夢(mèng)鋪一條平坦的道路。慢慢的，她看見(jiàn)了一小縷陽(yáng)光！她的眼里充滿(mǎn)了激動(dòng)，眼淚情不自禁的.流了下來(lái)。那，是激動(dòng)的淚水，她知道自己的努力會(huì )換來(lái)自己的夢(mèng)。他看了看四周，只有幾個(gè)人，本來(lái)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在自己身邊，可怎么變成了幾個(gè)人？
她，繼續努力游著(zhù)，越來(lái)越多的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，她的身上充滿(mǎn)了溫暖。最后，她沖出海面，臉上帶著(zhù)笑容。她笑得那么燦爛，那么美麗。她上了岸，走上高山的頂峰，吸著(zhù)新鮮空氣，看著(zhù)這美麗的風(fēng)景。深海里的人看著(zhù)她，那渴望的眼神，敬佩的眼神，她一生都不會(huì )忘記。
夢(mèng)想，是一個(gè)詞，但卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在追尋，你要問(wèn)為什么？因為這個(gè)詞很不平凡，它蘊含著(zhù)人們的想法，人們的目標。去追尋，你將會(huì )走上人生的巔峰，但只要停下腳步，你將會(huì )被人們遺忘。
走上成功的道路很艱難，但只要你努力，就一定會(huì )成功。
海洋的作文 2
在陽(yáng)光的照射下，我昏昏沉沉的睡著(zhù)了，變成了一條鯊魚(yú)。皮膚上長(cháng)出了魚(yú)鱗，腿腳變成了魚(yú)尾巴。我成為了一條溫柔而善良的魚(yú)，可是人類(lèi)卻給我取了一個(gè)兇惡的名字，叫“鯊魚(yú)”。在龐大的海洋生物家族中，雖然，我是“海底霸王”，但是，我卻從來(lái)都不吃魚(yú)，可是卻沒(méi)有一條小魚(yú)愿意和我交朋友，我是一條孤獨的小魚(yú)，看見(jiàn)其他小魚(yú)們成群結隊地在海底遨游，我非常地羨慕它們，唯一能使我快樂(lè )的是我的家鄉，我賴(lài)以生存的地方——大海。
我和所有的海洋生物一樣，大海是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，我們無(wú)法離開(kāi)大海，假如離開(kāi)了大海，我們會(huì )生活得很不自在，大海有一個(gè)“怪脾氣”，它的脾氣是喜怒無(wú)常的。有的時(shí)候海面上風(fēng)平浪靜，平靜得像一面鏡子，可有的時(shí)候海面上波濤洶涌，像一只性情兇暴的野獸，好像要吞噬整個(gè)世界，讓人們叫苦不迭。
不管海面上海浪有多大，海底依然是那么平靜、和諧。海底就像是一個(gè)“藍色王國”，蘊含著(zhù)無(wú)限的'奧秘。在海底深處，就像童話(huà)世界一樣美好，在石縫里長(cháng)出形態(tài)不一、婀娜多姿的珊瑚，這些珊瑚千姿百態(tài)，有的像一雙雙雕刻精美的鹿角，有的像一件件精致的工藝瓶，滿(mǎn)目琳瑯，有的像一位位婷婷玉立的少女。許多小魚(yú)在這美麗的珊瑚叢中安了家，在深不可測的大海里有我愛(ài)吃的海帶，這些海帶像一條條墨綠色的帶子，十分柔軟，可是一旦纏上，會(huì )讓你動(dòng)彈不得。每當海水波動(dòng)，這些海帶會(huì )搖擺著(zhù)身子，翩翩起舞，海帶還可以放出氧氣拱我們魚(yú)類(lèi)呼吸。
像童話(huà)一般的海底世界就是我的家——大海。
海洋的作文 3
今天，我們來(lái)到寧波海洋館。海洋館位于寧波兒童樂(lè )園之內。
一進(jìn)大門(mén)，我就發(fā)現這里與外面相差很多。
我們先來(lái)到“吳哥屋”，里面是魚(yú)的世界，有熱帶魚(yú)，神仙魚(yú)，金魚(yú)，讓我最敢興趣的要數神仙魚(yú)了，神仙魚(yú)的上下都是花紋，有手掌大小，最好玩的是它的頭，雖然和別的魚(yú)長(cháng)的一模一樣，但頭上花紋很亮，會(huì )發(fā)光，我想，這一定是魚(yú)寶寶用來(lái)照明的。
忽然有人喊：“快來(lái)看！快來(lái)看！娃娃魚(yú)！”我懷疑是自己聽(tīng)錯了，要知道，娃娃魚(yú)可稀有了，是國家珍貴的保護動(dòng)物呢，我得瞧瞧去，為了證明到底有沒(méi)有娃娃魚(yú)，我一陣風(fēng)似的跑到那個(gè)池邊，當起了“偵察兵”�？赡苁俏业倪\氣不夠好，在黑黑的水池中我踮起腳，伸長(cháng)了脖子，還是沒(méi)見(jiàn)到娃娃魚(yú)的蹤影，可能是魚(yú)寶寶剛吃完飯，在休息吧，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)小小的遺憾，我又向下一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)了。
塞翁失馬，焉知非福啊，你猜我見(jiàn)到了什么？“化石恐龍魚(yú)”。據說(shuō)全世界僅這里有，真是太大的驚奇了。
接下來(lái)我又看了貝殼，有很多我都叫不上名字，我只能自己給他們取名字，記得其中有一個(gè)像金元寶一樣的'貝殼，我就叫它“招財進(jìn)寶”另外還送它一首打油詩(shī)：你酷，你喝水在水庫，睡覺(jué)在古墓，自以為東方不敗，其實(shí)是衰神二代。哥哥聽(tīng)了，笑得直不起腰。
更驚奇的是，魚(yú)池里有“美人魚(yú)”在給魚(yú)兒喂食，原來(lái)是館里的工作人員，在哥哥的解釋下我才恍然大悟。
這里真是太好玩了，我下次還要來(lái)，聽(tīng)哥哥說(shuō)，以后還要引進(jìn)更多的品種，那時(shí)候就更好看了。真期待那一天的到來(lái)啊，海洋館不僅增長(cháng)了我的見(jiàn)識，還給我帶來(lái)了快樂(lè )，真使我受益匪淺啊。
海洋的作文 4
今天，我給大家推薦一個(gè)好地方極地海洋館，這里可是孩子們的樂(lè )園！
一走進(jìn)海洋館，我就看到了栩栩如生的魚(yú)類(lèi)雕塑。有張開(kāi)血盆大口的鯊魚(yú)，仿佛正在向我們游過(guò)來(lái)；有在石頭上趴著(zhù)的大海龜，好像正在懶洋洋地曬太陽(yáng)；還有那憨態(tài)可掬的小企鵝，仿佛正歪歪扭扭地向我們走來(lái)，要和我們打招呼呢！
再往前走，我們就進(jìn)入了長(cháng)長(cháng)的玻璃隧道。透過(guò)玻璃，我們看到了神秘又美麗的海底世界，有形態(tài)特殊的魔鬼魚(yú)，長(cháng)著(zhù)一對大大的`翅膀；顏色鮮亮的小丑魚(yú)不停地擺動(dòng)著(zhù)自己的尾巴，不知道哪一條是尼莫呢？快看，一個(gè)魚(yú)群迅速向我們游過(guò)來(lái)，像一堵波光粼粼的墻；還有長(cháng)相憨厚的翻車(chē)魚(yú)、柔軟的珊瑚、不停翩翩起舞的�？押５资澜绱虬绲梦宀世_紛，絢麗奪目。
走出海底隧道，我們來(lái)到了海豚館，最吸引我的海豚就在眼前了。一只只可愛(ài)的海豚，穿著(zhù)一件件黑色的外套，禮貌地向大家點(diǎn)頭問(wèn)好。在訓練員的指揮下，它們時(shí)而在水中展現自己的舞姿，濺起一朵朵晶瑩的水花；時(shí)而躍出水面，用頭頂著(zhù)球，而后如同身姿矯健的跳水運動(dòng)員輕輕落入水中。它們精彩的表演逗得觀(guān)眾們哈哈大笑，獲得了一陣陣熱烈的掌聲。
海洋館里不僅有魚(yú)，有穿著(zhù)白色棉襖的北極熊，有正在閉目養神的鱷魚(yú)，還有柔軟的水母，在五顏六色的燈光下，展示著(zhù)自己柔美的身姿
看到這些海洋生物，我了解到了海底世界的美麗。我仿佛變成了多姿多彩的海底世界中的一尾小魚(yú)，在海底暢游。
這就是有趣的海洋館，快帶你們的朋友一起來(lái)玩兒吧！
海洋的作文 5
隨著(zhù)人類(lèi)數量的增加，陸地上的房間已經(jīng)不能滿(mǎn)足大量人口的需求。中國是世界上人口大國，中國面臨的土地緊張問(wèn)題尤為嚴重。此時(shí)，我們將在中國擁有第二個(gè)家——中國海洋世界。
這個(gè)海洋世界的外殼是由三層高強度抗壓力和抗腐蝕鋼化玻璃制成。它能抵抗海水腐蝕和洋流的沖刷，所以住在里面的人不會(huì )受到外界的影響。陸地和海底城市之間的.交通可以通過(guò)太陽(yáng)能水下火車(chē)或潛艇來(lái)實(shí)現。
生物生存需要陽(yáng)光、水和空氣體，但海底沒(méi)有這樣的東西。人類(lèi)如何以這種方式生存？別擔心。在城市上方，我們的中國科學(xué)家通過(guò)許多特殊的高強度抗壓力和抗腐蝕的陽(yáng)光導向設施將陽(yáng)光傳輸到海底城市，使這里的光線(xiàn)與陸地上的光線(xiàn)相同，這里的植物可以正常生長(cháng)，生活在海底城市的人們可以感受到陽(yáng)光。
空氣體是人類(lèi)生存所必需的，海水由水和各種礦物鹽組成。我們的中國科學(xué)家已經(jīng)將海水分離成淡水和鹽。一部分淡水用于生活，另一部分通過(guò)專(zhuān)業(yè)設施形成空氣體，供海底城市使用。鹽發(fā)生化學(xué)變化，成為人們日常生活中的必需品。
海洋世界是一個(gè)倡導環(huán)境保護的世界。這里的住宅樓都是45層的高層建筑。每個(gè)屋頂建筑旁邊都有綠化帶，既美觀(guān)又環(huán)保。為了保護環(huán)境，這里的人們不使用汽油來(lái)運輸，而是使用無(wú)污染的能源，如太陽(yáng)能、電能和氫能。如果有人活著(zhù)，就會(huì )有污染排放。在這里，為了保護環(huán)境，海底世界的居民不能直接向海洋排放污染物。在海底城市，科學(xué)家對廢水進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理，例如固液分離、污水凈化、固體廢物的干燥和壓縮以及其他程序。再生水用于城市。固體廢物經(jīng)過(guò)發(fā)酵后排放到海里。
我相信，我們的中國科學(xué)家，通過(guò)他們聰明的頭腦和勤勞的雙手，一定會(huì )在不久的將來(lái)使中國的海洋世界取得成功！
海洋的作文 6
風(fēng)，從遠方吹來(lái)，混著(zhù)木質(zhì)的芳香和醉人的書(shū)香。此時(shí)，我正在校園的圖書(shū)館里，津津有味的讀著(zhù)，在書(shū)籍的海洋里暢游。
古人云：‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！⌒〉奈�，熱愛(ài)讀書(shū)。我每天三點(diǎn)一線(xiàn)，宿舍，教學(xué)樓，圖書(shū)館，我最歡在涼風(fēng)習習的秋季，捧著(zhù)書(shū)本，漫步在如詩(shī)如畫(huà)的世間。這樣，我家我結識了孤高自傲·云游四海李太白；認識了心憂(yōu)天下·為國為民的范仲淹；了解了歸隱南山的陶淵明；知曉了不慕名利·潔身自好的周敦頤。我更愛(ài)桀驁不馴的孫悟空·足多謀的諸葛亮·仗義疏財的宋江肯多愁善感的林黛玉。是西山圖書(shū)館讓我更完美，我在書(shū)的海洋里遨游，感悟人山人海人生真諦。
每天清晨，我都會(huì )習慣性地來(lái)到操場(chǎng)跑步，是跑步這個(gè)好習慣點(diǎn)燃了我生命地激情。我愛(ài)跑步時(shí)涼爽地風(fēng)，感受著(zhù)火熱的跳動(dòng)，那一刻，我只想流淚。奔跑，讓我如原野的.駿馬般英姿颯爽；奔跑，讓我森林的雄獅般充滿(mǎn)自信；奔跑，讓我如天空的閃電般無(wú)畏無(wú)懼。我愛(ài)奔跑，我更愛(ài)在西山校園里奔跑。
最喜歡坐在沙灘上，吹著(zhù)海風(fēng)，用五艷六色的畫(huà)筆描繪出五彩繽紛的人生。但是西山?jīng)]有海，我只能坐在怡心湖旁，勾勒出西山的校風(fēng)。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的好習慣帶給我無(wú)窮的趣味；在失敗時(shí)，畫(huà)畫(huà)的好習慣會(huì )讓我重新樹(shù)立信心，乘風(fēng)破浪，揚帆起航！而這個(gè)好習慣便是西山給了我。
西山是一場(chǎng)嘻嘻的春雨，滋潤著(zhù)我的心田；西山是清風(fēng)，帶給我試試心動(dòng)；西山是一泓清泉，給我無(wú)窮是生機與活力。就連我們在西山的海洋里自由地暢游吧！
海洋的作文 7
暑假一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去渴望已久的上海海洋水族館。
來(lái)到海洋館我還是被著(zhù)龐大的輪廓震住了。買(mǎi)了票，我們跟著(zhù)海洋館的工作人員，經(jīng)過(guò)工作人員的介紹，我知道了海洋館的建筑面積2萬(wàn)多平方米，展示區也有1萬(wàn)多平方米。展示了來(lái)自四大洲、五大洋的300多個(gè)品種、1萬(wàn)余條的珍稀魚(yú)類(lèi)，具有世界上有特色的淡水及海洋生物，也有一些目前在中國已瀕臨絕種的稀有水生物。當我們坐著(zhù)電梯往下走，不久我看到了許多魚(yú)池，那里有五顏六色的魚(yú)，黃中帶著(zhù)白，白中帶著(zhù)黑，那里簡(jiǎn)直就是魚(yú)兒的天堂。
接下來(lái)給我印象最深的是深海區的鯊魚(yú)，他那鋒利的牙齒似乎要把厚厚的.玻璃撕破，展示他海洋之王的魅力，但人類(lèi)為了更加了解他們，觀(guān)賞他們，使他們不得不離開(kāi)了自己的家鄉，卻束縛在這里，看來(lái)也很不甘心吧。由此聯(lián)想到我們做任何事情都是有前提條件的，像玩，我們必須在學(xué)完習的基礎上。做任何事必須在允許的情況下去做。最叫人驚嘆是“水母”她用曼妙的身影展現不同的風(fēng)情，猶如千百個(gè)妙齡女郎在舞蹈。
最吸引我的是帝王企鵝，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌簌Z不是在南極嗎，怎么到了這里，難道他不怕熱了？”媽媽說(shuō)：“很久以前，南極并不太冷，企鵝的祖先就生活在那里。后來(lái)南極變得越來(lái)越冷，許多動(dòng)物忍受不了離開(kāi)了，但企鵝適應環(huán)境的過(guò)程中存活了下來(lái)�！彼哉f(shuō)企鵝是個(gè)適應能力很強的動(dòng)物。我們要學(xué)習他遇到困難勇往直前的精神，好好學(xué)習不能被生活中和學(xué)習中一些困難低頭。
最后走到了海洋隧道，在海洋隧道中我們感受到了，來(lái)自五大洲四大洋的“海洋之旅”。走出海洋隧道，就結束了這一天的旅程。
海洋的作文 8
靜靜的夜晚，繁星滿(mǎn)天。我坐在海邊，望著(zhù)幕布般的天空和遼闊無(wú)邊的大海，不由得浮想聯(lián)翩。
22世紀，隨著(zhù)人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，人均耕地面積正在逐步縮小。海底城市完工了，乘船來(lái)到海地，按下的那個(gè)綠色的按鈕，一條海底隧道，便出現在眼前。穿過(guò)隧道，一個(gè)玻璃罩出現在眼前，這便是海底城市�！榜R路“上大大小小的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。人們行色匆匆的提著(zhù)公文包。馬路兩邊高樓林立，街心廣場(chǎng)的草坪在陽(yáng)光的照耀下顯得生機勃勃。醫院，公園，學(xué)校。都開(kāi)始了他們忙碌的“生活“。
海面上水平如鏡。放眼望去，一座座海洋石油平臺，航行著(zhù)一艘艘考察船。人們在海底挖礦，從而獲得更多的石油，天然氣，煤，鐵，銅，錫，錳，硫等數不勝數的礦藏。用海水的運動(dòng)來(lái)發(fā)電，給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡，而又價(jià)格低廉的.電力。
一到夜晚，海洋中的魚(yú)兒就會(huì )出來(lái)捕食，它們的食物，就是人類(lèi)的生活垃圾。飽餐后，魚(yú)兒的身體就會(huì )發(fā)出，各色光彩奪目的亮點(diǎn)，正如郭沫若筆下的“天上的街市“，景象蔚為壯觀(guān)！
餐桌上，高蛋白食品越來(lái)越多。營(yíng)養更加豐富，人們已經(jīng)遠離病魔。
在開(kāi)發(fā)利用海洋的同時(shí)，人們也特別注意保護和珍惜海洋資源。不再想大海里亂丟垃圾，不再向海洋排放廢氣。人與海和諧相處，一片欣欣向榮的景象。
海洋的作文 9
“慈母手中線(xiàn)”、“母愛(ài)無(wú)私”、從古到今贊頌母愛(ài)的詩(shī)句數不勝數，但是對于父愛(ài)卻都是忽視的，對我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)絲毫不亞于母愛(ài)。
孩提時(shí)代，爸爸總是不厭其煩的給我講故事；當我第一次被人欺負的時(shí)候，爸爸教我學(xué)會(huì )忍耐；在我第一次做錯事時(shí)候，爸爸會(huì )毫不留情的批評我。太多太多的第一次，讓我懂得了做人的道理。
爸爸的愛(ài)有時(shí)候像絲絲細雨，那么的輕柔，細膩，含著(zhù)濃濃的深情。記得有一次，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。我剛剛放學(xué)，左顧右盼，突然，看見(jiàn)雨霧中熟悉的身影。啊，是爸爸，我連忙跑過(guò)去。他騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)接我，他看見(jiàn)我只穿著(zhù)一件校服的時(shí)候，立刻脫下自己身上的外套給我穿上，自己只穿著(zhù)襯衫，在雨中顯得那么單薄。頓時(shí)，就像有一股暖流進(jìn)入我的心田，暖暖的。但無(wú)情的細雨抽打著(zhù)爸爸的身體。我把手放在爸爸冰涼的胳膊上，閉上眼睛深深的期望：雨啊，請你不要下了，風(fēng)啊，請你不要刮了，不要傷害爸爸那顆愛(ài)我的心。
爸爸有時(shí)候像大海，寬廣，深沉，包含著(zhù)對我的教育和關(guān)懷。記得有一次數學(xué)考試，我得了讓人驚訝的分數——120分。我在學(xué)校里一整天都懷著(zhù)興高采烈的'心情�？苫氐搅思�，當我得意洋洋地把這個(gè)消息告訴了爸爸，我以為他會(huì )很高興的表?yè)P我，但出乎了我的意料。爸爸只是用嚴肅的口吻說(shuō)：“我不喜歡你的傲氣，剛剛有了點(diǎn)成績(jì)就翹起尾巴，你要記�。喝送庥腥�，天外有天��！”是的，我沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記他那深沉的聲音和嚴肅的教誨。
爸爸的愛(ài)是海洋，我的愛(ài)卻是溪流。溪流不論經(jīng)過(guò)了哪里，終究要流回海洋的懷抱。
海洋的作文 10
我心中未來(lái)的海洋是平靜的，是風(fēng)韻猶存的。海洋生物沒(méi)有消失，海水沒(méi)有受到任何的污染，海平面沒(méi)有上升。我心中的海洋必須要符合這幾點(diǎn)，否則在海洋中建造的高樓大廈，研究的'各種高科技，那都是毫無(wú)意義的事情。因為只有讓海洋保持在原生態(tài)的情況下，才能更好地建設它，開(kāi)發(fā)并利用它給人類(lèi)造福。
我心中未來(lái)的海洋是和陸地一樣可以讓人在里面生活，甚至比在陸地更美麗，更愜意。生活在海洋中的人們不需要氧氣，因為他們服用了一種藥，這種藥的保質(zhì)期是人存作用存，人亡藥性無(wú)。富有智慧的科學(xué)家們安裝先進(jìn)的設備在海洋中，讓一座座海洋城市更易建設，活動(dòng)也方便。人們在海洋中能和所有動(dòng)物互動(dòng)，不用懼怕它們。因為有一種衣服穿在人體上，對人類(lèi)有攻擊意識的動(dòng)物咬到或碰到就會(huì )立刻昏死去，有毒的和兇殘的生物都一樣，但不會(huì )對它們的身體直接造成傷害，醒來(lái)后照樣生龍活虎。海里還可以使用不需要汽油和有害的能量作為交通工具的燃料；科研發(fā)出一種坐很多人的自動(dòng)行走的車(chē)子，其燃料就是海水的成份。今后的海洋也是生產(chǎn)食物的盛地，在區域性的海中養殖可食用的魚(yú)蝦類(lèi)和植物類(lèi)，人們想吃則可到養殖戶(hù)那里購買(mǎi)。
以后海洋的繁榮將會(huì )遠遠地超過(guò)陸地，任何人都可以在海洋中生活，且不需要耗費大量的財力與精力。
海洋的作文 11
在夜晚，我在窗前仰望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)這繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，不禁感嘆起來(lái)——夜晚真美��！不知怎么的讓我浮想聯(lián)翩起了大海。
在我的幻想中未來(lái)的大海是這樣的：望著(zhù)海洋只見(jiàn)大海一望無(wú)際，還看到了幾個(gè)機器人。低頭看著(zhù)附近的海，只見(jiàn)大海清澈見(jiàn)底，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，還看到幾條小魚(yú)歡快的在海里嬉戲。咦？這海里的礦物質(zhì)還有一些別的東西怎么都往一個(gè)地方去？
哦，原來(lái)是海里的礦物質(zhì)和食物都被機器人吸了過(guò)去，那么這機器人是干嘛的呢？機器人分成兩種——采食機器人和采礦機器人，顧名思義，采食機器人就是在海里采集食物的，采礦機器人就是在海里采集礦物質(zhì)的。采食機器人往往都是采集海里的微生物、魚(yú)蝦及別的東西，稍作加工就可以吃了。采礦機器人是采集礦物質(zhì)的，往往都是一些人體所需的礦物質(zhì)，也是要做加工。不過(guò)采集的`東西也要適量，不然就會(huì )生態(tài)失衡。采集完的食物往哪去呢？采集完了之后，就會(huì )把東西送往專(zhuān)用通道，再傳給人類(lèi)所在的城市。
還有一種東西——潮汐發(fā)電站，潮汐發(fā)電站是用海水所改變的溫度，及海水所帶來(lái)的壓力來(lái)發(fā)電的，這種電很低廉，不想現在用的電一樣，既保護了生態(tài)也享受了低廉的價(jià)格，還有無(wú)窮無(wú)盡的電力，真是三全其美啊。
這就是我想象未來(lái)的海洋的樣子，當然，人們現在也在努力變成那樣。
海洋的作文 12
春回大地，萬(wàn)物復蘇。太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，柳樹(shù)發(fā)芽了，草兒變綠了，花兒開(kāi)放了……到處都是迷人的春光。
星期六的上午，媽媽帶著(zhù)我去杏花園看杏花。一走進(jìn)杏花園，映入眼簾的是一棵棵杏樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的杏花，在陽(yáng)光下顯得格外美麗。一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一陣淡淡的花香，真讓人感到舒服。路邊的幾棵海棠花也開(kāi)了，一朵朵、一簇簇，像是無(wú)數只紅色的蝴蝶停在樹(shù)枝上。
正在我興高采烈地觀(guān)看杏花的時(shí)候，媽媽指著(zhù)前方說(shuō)：“海揚，油菜花開(kāi)了。你看像不像金色的海洋？”我一聽(tīng)，樂(lè )了。媽媽總喜歡用我的名字打比方，在小小的公園里，哪來(lái)海洋��？
我順著(zhù)媽媽手指的方向望去。��！我看到了一大片盛開(kāi)的油菜花，從路邊一直延伸到那邊的山坡下，真像一片金色的海洋！微風(fēng)吹過(guò)，金黃色的“海洋”里泛起層層波浪，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出燦爛的.光芒，格外美麗。
我飛奔到到油菜田邊，俯下身仔細觀(guān)看。小小的油菜花真是千姿百態(tài)，一朵有一朵的特點(diǎn)，一朵有一朵的美麗。有的還是花骨朵，像一顆顆綠色的小寶石，密密地鑲嵌在枝頭上；有的剛剛含苞待放，金色的圓盤(pán)中間探出幾根細細的花蕊，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)完全綻放，就像一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭，對著(zhù)藍天在喊：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
我覺(jué)得這些油菜花更值得人們喜歡。它們雖然沒(méi)有玫瑰花的那樣高貴，也沒(méi)有桃花那樣艷麗，更沒(méi)有海棠花那樣迷人，但它們開(kāi)得熱烈、開(kāi)得燦爛，更有一股沁人心脾的芳香，招來(lái)了勤勞蜜蜂釀出甜美的蜂蜜。等菜籽成熟了，還能榨出香氣撲鼻的菜油，給人們的餐桌增添各種各樣的美味。
我用手機在金色的“海洋”里不停地拍照，我要把這美麗的景色永遠留在手機相冊里。
海洋的作文 13
隨著(zhù)科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來(lái)臨。
在開(kāi)發(fā)海洋中，人們更有效地從海洋中取得更多財富。許多國家已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場(chǎng)，人們正在從過(guò)去單純的海洋捕撈時(shí)代，逐漸過(guò)渡到“耕�！睍r(shí)代。人們在海底田園和海底牧場(chǎng)中，比在陸地上的農牧場(chǎng)中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養殖海藻和海草等，供應陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)。世界海底田園的總產(chǎn)量從2000萬(wàn)噸躍增到5000萬(wàn)噸，大量的'海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機來(lái)割取。
不僅如此，人們還建造了“海底城市”。日本一群工程師、建筑師，在離東京120千米的海域上，建設世界首座“海洋城”。海洋城內除了住宅區外，還有1個(gè)商業(yè)中心，400個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，8個(gè)高爾夫球場(chǎng)，2個(gè)棒球場(chǎng)，1個(gè)栽種水果蔬菜的人工田，還有縱橫相連的道路。此時(shí)，深邃的海底不再沉默，將會(huì )跟大陸一樣，變得熱鬧非凡。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋、建設海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍圖。海洋的未來(lái)向人們展示了輝煌的前景，廣袤的海洋將給人類(lèi)作出巨大的奉獻。
海洋的作文 14
前陣子，印度洋的劇烈地震引起了恐怖的海嘯，震驚了全世界。
那是在圣誕節早上八點(diǎn)左右，開(kāi)始，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，人們都快樂(lè )地在沙灘上玩耍，誰(shuí)都不會(huì )料到，一場(chǎng)巨大的災難即將來(lái)臨了。嘩——海浪沖上了十米高的天空，啪的一下，重重地打在了沙灘上，繼續漫天卷地地涌來(lái)，把在沙灘上玩耍的孩“吞”進(jìn)了肚子，把一棵棵大樹(shù)放進(jìn)了自己的“肚皮”，可它還嫌不夠，把整個(gè)城市八層以下的房子都給沖塌了！千千萬(wàn)萬(wàn)的人失去了自己的親人，離開(kāi)了自己的.家園……
海嘯無(wú)情人有情，海嘯雖然讓許多人無(wú)家可歸，但這一幕幕悲慘的畫(huà)面震驚了世界，感動(dòng)了許多人，來(lái)自世界各地許許多多的人都伸出了援助之手，中國向災區捐助了12億人民幣，澳大利亞捐助了8.1億美元，朝鮮捐助了15萬(wàn)美元……民間也有自發(fā)的捐款。我們連江縣在陳第公園舉行的“為印度洋地震海嘯災區捐款活動(dòng)”中，許多同學(xué)拿出自己平時(shí)積累的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給了災區，啊，小小的學(xué)生都心系災區，雖然這錢(qián)不多，但代表一個(gè)學(xué)生的一份小小的愛(ài)心。我閉上眼睛，仿佛看到了一顆顆愛(ài)心在飛翔，飛呀，飛呀，飛到了海嘯災區，一顆顆心同海嘯受災人民的心連在了一起……其中當然也包括我的一顆對災區小朋友的愛(ài)心。
愛(ài)心無(wú)國界，一方受難，八方支援，互相幫助，是中華民族的傳統美德，也是我們地球賴(lài)以生存的基礎，我想，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間，我們的地球將更加蔚藍，大海也更加美好，我們的家園也將更加溫馨。
海洋的作文 15
早晨，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)上升起，將它那橘黃的光芒和溫暖撒向海洋，清澈的海水，像透明的'玻璃能見(jiàn)到海的一切，三三兩兩穿著(zhù)花衣裳的小魚(yú)，在花草叢里追逐嬉戲。小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)就生活在這個(gè)美麗的海底世界。
今天，小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)將到海冰宮去表演節目。一路上，它們三個(gè)嘻嘻哈哈，說(shuō)個(gè)不停，可開(kāi)心了。小丁魚(yú)抓抓腦袋說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏的游戲，好嗎？”小英魚(yú)擺擺尾巴，看了一眼小爽魚(yú)說(shuō)：“好��！你就是藏到洞里，我也能找到你，你去藏吧！”小丁魚(yú)和小爽魚(yú)搖動(dòng)尾巴，一會(huì )兒就消失在海藻叢中。小英魚(yú)找了半天，才找到了小爽魚(yú)，可小丁魚(yú)呢，就是找不到。小英魚(yú)嘆了口氣說(shuō)：“難道它變沒(méi)了？奇怪？”就在這時(shí)，藏在紅色海藻邊的小丁魚(yú)大聲地說(shuō)：“我在這兒呢！你找不到了吧！”小英魚(yú)這才發(fā)現，原來(lái)小丁魚(yú)把外衣脫掉了，身上穿的衣服與身邊的海藻一樣紅色，怪不得找不到了呀！
不知不覺(jué)，三個(gè)人已來(lái)到了海冰宮。海冰宮可真熱鬧，小英魚(yú)說(shuō)：“小爽魚(yú)，為什么今天這么多人呢？”小爽魚(yú)說(shuō)：“因為今天是星期天呀！很多小朋友都會(huì )來(lái)看我們表演節目的�！毖莩鲩_(kāi)始了，小丁魚(yú)、小爽魚(yú)、小英魚(yú)分別表演了水上芭蕾、單人舞、跳圈等節目，獲得了小朋友們一陣又一陣熱烈的掌聲。
天色漸晚，它們告別了海冰宮的小朋友，迎著(zhù)秋日的夕陽(yáng)，一路歌唱著(zhù)回家去了。
海洋的作文 16
伴隨著(zhù)高新科技的發(fā)展和時(shí)期的發(fā)展趨勢，一個(gè)開(kāi)發(fā)設計海洋的新時(shí)期已經(jīng)到來(lái)�，F如今，我正與我的爸爸媽媽住在新的海底城市呢！
“啪啪”一陣陣聲響把我在夢(mèng)境中拖了回家，我揉了揉若隱若現的睡眠坐站起來(lái)呀，哎喲，原來(lái)是鯨魚(yú)圓溜溜這一淘氣鬼在窗前要我呢！我這才猛地記起來(lái)：上星期剛和爸爸媽媽從擁堵的城市搬至這座漂亮的“深海耀眼明珠”城市。城市由一層獨特的全透明薄膜包圍著(zhù)成的圓球，“深海耀眼明珠”的市名從而獲得。這類(lèi)薄膜看起來(lái)盡管全透明綿軟，事實(shí)上卻十分堅毅，海面猛烈的沖洗、鯊魚(yú)銳利似刀的牙的啃咬都怎奈不上它。而在市區的大家觸碰到的薄膜卻如一片薄薄霧水能夠伸手來(lái)與蟹兵蝦將玩耍、玩樂(lè )。大家根據薄膜還能見(jiàn)到一個(gè)多種多樣的海洋世界，各種各樣奇特的魚(yú)兒，排列成隊的福美來(lái)，揮舞長(cháng)肢的烏賊，伴隨著(zhù)流水一扭一扭的各類(lèi)植物······
吃過(guò)早餐，我道別了爸爸媽媽?zhuān)透鶕诮ǖ膴A層玻璃安全通道，去上學(xué)了。院校是一座書(shū)形工程建筑，代表著(zhù)我們在書(shū)的'海洋里遨游。五彩繽紛的花草植物緊緊圍繞校園內的周邊，那就是用有機肥水晶果凍種的，可香了！
晚飯后，我拉著(zhù)自身的魚(yú)兒在海洋中隨意地散散步，多么的悠閑自在。假如你的小寵物是大白鯊、鯨魚(yú)得話(huà)，還能夠像騎著(zhù)馬一樣坐著(zhù)他們的的身上轉上兩圈。返回陸上上，還可以讓魚(yú)兒在街上像小狗狗、小貓咪一樣散散步。
哦，海底城市真幸福！假如人們再再次科學(xué)研究，大家還會(huì )繼續住在什么地方？
海洋的作文 17
海邊無(wú)限的遐想空間帶給人們清新的視覺(jué)體驗，也同時(shí)帶來(lái)無(wú)與倫比的快樂(lè )與幸福的旋律海岸攤上都是密密麻麻的小腳印與大腳印的融會(huì )貫通。那么多的海產(chǎn)品隨地可見(jiàn)。豐富多彩的貝殼飾品應接不暇。海風(fēng)把一切都吹得煙消云散。許多煩惱憂(yōu)愁也隨著(zhù)浪花被卷的無(wú)處藏身。大�？梢园菀磺锌梢园莸氖挛�，它講憂(yōu)慮，煩惱，怨氣等等都化作了塵埃和煙霧，飄飄灑灑的飛到了海的中心；
一艘艘輪船從遠方駛回來(lái)，來(lái)來(lái)往往的川留不息，漁民忙忙碌碌的身體被陽(yáng)光沐浴著(zhù)，蒸騰的海水越發(fā)的平靜與祥和的氛圍。你不能想象是何等的守護才能獲得更大的收益。漁民愛(ài)自己的家園更熱愛(ài)創(chuàng )造價(jià)值的船只與造物主一起開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)；
我真的很欣賞大海的胸襟它給人們到來(lái)了涼爽的感覺(jué)，清新的空氣自然的海洋生物食品。更重要的是它給人們帶來(lái)更多的物質(zhì)享受與精神寄托。祖祖輩輩生活在這樣的環(huán)境下神清氣爽，精神抖擻呢。
海面上時(shí)而平靜時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而大浪淘沙，時(shí)而似少女一樣溫情，沿著(zhù)地平線(xiàn)你放眼望去，一座座島嶼歷歷在目，一座座山川創(chuàng )流不息，一艘艘漁船滿(mǎn)載歡樂(lè )的'喜悅與豐厚的禮物，魚(yú)兒，蝦蟹個(gè)個(gè)體肥肉美，天然又綠色充滿(mǎn)了美食與誘惑的地方誰(shuí)會(huì )舍得離開(kāi)呢？
祖國的大江湖海都是天然的生態(tài)旅游資源，讓你在忙綠工作的同時(shí)，增加了歡樂(lè )的氣氛，增添了歡快的氣氛。海浪把你的身體包圍，把涼意送你，清新送你不收任何費用的喲
海洋的作文 18
微風(fēng)一過(guò)，“海浪”此起彼伏，這不是在大海里，一大塊黃色的顏料從天而降，這不是在調色盤(pán)里，一陣香味撲鼻而來(lái)，這不是在香水瓶里，醒醒腦，呵，這是在油菜花的海洋里阿！
野外，汩汩溪水嘩啦啦的流著(zhù)，細細一嗅，喲，這小溪里還帶著(zhù)野花的香味呢！這小溪里流淌著(zhù)春日的陽(yáng)光，帶著(zhù)山莊里人們的歡聲笑語(yǔ)，飄向那金色的海洋，瞧，金色的海洋中有一些勤勞的工作者——蜜蜂正忙碌著(zhù)。我不禁對他們肅然起敬——我似乎看到了，看到了了他們辛勤的身影，看到了他們眼中閃爍著(zhù)驕傲的光芒……此時(shí)，一陣狂風(fēng)刮過(guò)，頓時(shí)，海面上悶雷滾動(dòng)，海浪逐漸拉長(cháng)，變粗，波濤洶涌，如千萬(wàn)匹戰馬齊頭并進(jìn)，狂風(fēng)卷起一陣黃色的巨浪，朝我鋪天蓋地的席卷過(guò)來(lái)，黃色的浪濤在海面上翻著(zhù)，海浪濺濕了我的衣襟，海浪所到之處，無(wú)不為之陶醉，正在這時(shí)，一隊蜜蜂好先要跟海浪一決高下，一會(huì )兒在浪尖上飛舞，一會(huì )兒又讓自己藏身于大浪深處，當大浪這又要包裹住它們時(shí)，它們又靈巧的來(lái)了一個(gè)360度大轉彎，避開(kāi)了，也沖出了了黃色的包圍圈，我睜開(kāi)眼睛的一瞬間，一陣清香不請自來(lái)，我在這芳香中舞蹈著(zhù)，仿佛自己也變成了花仙子，走進(jìn)一看，油菜花的的`枝葉雖然參差不全，但它們卻努力讓自己頭頂的一片天空更加動(dòng)人，黃色的海浪，讓人心曠神怡，黃色的海浪，洗去我身上的勞累，黃色的海浪，讓我為之沉醉！
海洋的作文 19
我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，每次都能發(fā)現許多晶瑩剔透的鉆石知識，書(shū)本總是慷慨的提供給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，這是它給我們的恩賜，目睹著(zhù)精神財富的不斷積累，我心里十分開(kāi)心。
我經(jīng)常仰望星空，看群星璀璨，有時(shí)我就會(huì )把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的`面孔。望向月亮，又仿佛能看到那勁挺的桂花樹(shù)。
書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，倘若很長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)，那么腦子里的知識就會(huì )逐漸枯竭。書(shū)的功能十分神奇，古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。讀參天大樹(shù)，體會(huì )到的是它在肆虐的沙塵暴面前的無(wú)所畏懼。
靜下心來(lái)，細品一本好書(shū)，它能讓我們變得沉靜，不驕不躁，無(wú)論何時(shí)，書(shū)總會(huì )和我們風(fēng)雨同舟。望著(zhù)把種樹(shù)當作他生命歸宿的瘦小的老頭兒，用自己的行動(dòng)把自己的形象變得如臂如股。
通過(guò)書(shū)，我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作，都或多或少的揭露了人性的丑陋。書(shū)，就如一個(gè)鐵鍬，打開(kāi)了我們心靈的另一扇窗戶(hù)。我們從中能學(xué)到什么？是盡知人間溫暖不容易，更加發(fā)奮圖強。此時(shí)，聽(tīng)厭了的蟈蟈叫也會(huì )顯得格外親切。
從書(shū)中，我們能了解國家大事，讓我們從書(shū)中吸收精神食糧，很多移民基地之類(lèi)的事物三番五次在科幻小說(shuō)中上演。從中，我們又悟出了不加節制，不顧后果地破壞大自然，我們將無(wú)法生存
在書(shū)的海洋中遨游，只有目標，沒(méi)有終點(diǎn)。路在我們腳下，書(shū)，在我們心中。
海洋的作文 20
老遠就看見(jiàn)紅海洋，飄動(dòng)的紅海洋，分流在馬路兩旁，如戈壁灘上挺拔的白楊，如忠誠的衛士守護著(zhù)祖國的邊疆，……
走近一看，原來(lái)是城區各學(xué)校的老師和同學(xué)們佩帶著(zhù)印有“交通管理”的紅色袖章，手持小紅旗，忙碌地同交警一起維護著(zhù)城區內的交通。無(wú)論天氣有多么惡劣，無(wú)論是中午還是在傍晚，依舊風(fēng)雨無(wú)阻，矢志不渝，盡心盡力地戰斗在崗位線(xiàn)上，組成了飄動(dòng)的紅海洋，成為了縣城一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
快看那位老師，他正在與交警一起，護送小同學(xué)過(guò)馬路；再看那位同學(xué)，耐心勸導有些亂沖亂撞的小學(xué)生，讓他們自覺(jué)走人行道，讓他們?yōu)樽约�，也為別人負責……繁忙的馬路線(xiàn)上，到處都流動(dòng)著(zhù)海洋。
自從12月份以來(lái)，城區內各學(xué)校組織交通協(xié)管人員在馬路邊疏散放學(xué)回家的學(xué)生，為城區交通發(fā)展盡一份綿薄之力，為新城區的建設發(fā)展積極做貢獻。幾天以來(lái)，縣城交通狀況有了很大的改觀(guān)：機動(dòng)車(chē)輛道上不見(jiàn)自行車(chē)的蹤跡，非機動(dòng)車(chē)輛道上沒(méi)有了擁擠的人群，取而代之的則是一聲聲輕脆的自行車(chē)鈴響，同學(xué)們井然有序地在人行道上行走，橫穿馬路的現象也早已成了歷史。除此之外，各學(xué)校組織學(xué)生周末上街進(jìn)行衛生大掃除，使城區的環(huán)境也有了很大的改觀(guān)，新城市的'建設穩步走向前方……
紅海洋，飄動(dòng)的紅海洋，你為城區的交通發(fā)展做出了卓越的貢獻，你發(fā)揚“我為人人，人人為我”的社會(huì )風(fēng)德，你的付出換回了廣大莘莘學(xué)子的行路安全，你這忠誠的衛士，我們?yōu)槟愣械阶院溃?/p>
飄動(dòng)的紅海洋……
海洋的作文 21
一眨眼，我在蕺山中心小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了五年的小學(xué)生活。這里是我的第二個(gè)家。這個(gè)家有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有慈母般的老師，有兄弟姐妹般的同學(xué)。這個(gè)家哺育我成長(cháng)，給我溫暖和快樂(lè )。
不是嗎？“六一”兒童節是我們最快樂(lè )的一天。學(xué)校的操場(chǎng)上早已鬧翻了天，原來(lái)“愛(ài)心跳蚤市場(chǎng)”拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)攤位擺得琳瑯滿(mǎn)目，有賣(mài)玩具的，有賣(mài)學(xué)習用品的……他們各自施出了“買(mǎi)一送一”、“九折優(yōu)惠”等絕招。我作為水果攤的售貨員，亮出了自己的嗓門(mén)：“快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)，新鮮的水果，昨天還在水果園里呢！”我這一喊果然奏效，很快就“顧客盈門(mén)”了�！敖o我買(mǎi)一斤蘋(píng)果”、“給我稱(chēng)一斤梨”、“我要香蕉”，我忙得不可開(kāi)交，臉上淌滿(mǎn)了汗水，心里樂(lè )開(kāi)了花。
不是嗎？學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，那激動(dòng)而歡樂(lè )的氣氛達到了高潮�！皡�！”女子100米短跑比賽開(kāi)始了，我和同年級的5名選手一起沖出起跑線(xiàn)，像剛下山的猛虎一個(gè)勁地向前沖。跑在我前面的是五（3）班的.飛毛腿——單雨田�？晌乙膊桓事浜�，奮起直追，兩只手像車(chē)輪滾動(dòng)，兩腳像鼓槌擊地�！凹佑�，加油�！崩牭穆曇粢焕烁哌^(guò)一浪�！白飞狭�，追上了……”在一片熱烈的掌聲中，我第一個(gè)越過(guò)了終點(diǎn)。這時(shí)的我樂(lè )得像一只小鳥(niǎo)，快要飛上天啦！
校園是個(gè)快樂(lè )的海洋，在課堂上我能找到求知的快樂(lè )，在操場(chǎng)上我能找到鍛煉的快樂(lè )，在音樂(lè )課上我也能找到唱歌的快樂(lè )……
海洋的作文 22
大家都對大海略知一二，但你知道這些嗎？那就請看一看以下的這些資料吧。
海洋中最深的地方是太平洋的馬里亞納海溝，最大深度達一萬(wàn)一千五百二十一米，四個(gè)主要大洋的深度是：太平洋四千兩百八十二米，大西洋是三千六百一十七米，印度洋是三千八百九十七米，北冰洋是一千兩百米。海洋和生命的起源關(guān)系密切，生物的演變進(jìn)化離不開(kāi)海洋。時(shí)至今日，人類(lèi)的生存和發(fā)展也離不開(kāi)海洋了。地球的表面積為5.1億平方千米，其海洋的`面積就有3.61億平方千米，占整個(gè)地球表面積的70%左右，而陸地的面積只有1.49億億平方千米，僅占整個(gè)地球表面積的29%，海洋對自然界，對人類(lèi)文明社會(huì )的進(jìn)步有著(zhù)巨大的影響，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。人類(lèi)進(jìn)入21世紀的今天，海洋作為地球上的特殊空間，無(wú)論是它的物質(zhì)資源價(jià)值還是政治經(jīng)濟價(jià)值，都遠遠超出人類(lèi)原有的知識。人類(lèi)對海洋的需求不再是漁人之利，舟揖之便了，隨著(zhù)現在科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類(lèi)有條件以進(jìn)軍的姿態(tài)走向我們的海洋。
海洋未來(lái)將會(huì )成為我們人類(lèi)的糧倉，有些人可能會(huì )想，在海洋中不能長(cháng)糧食，怎么能成為未來(lái)的糧倉呢？是的，海洋里不能種水稻和小麥，但是，海洋中的魚(yú)和貝類(lèi)卻能夠為人類(lèi)提供滋味鮮美、營(yíng)養豐富的蛋白食物。
目前為止，人類(lèi)已探索的海洋只有5%，還有95%的海洋是未知的。
海洋的作文 23
一波又一波，那溫柔的海浪如飄逸的裙擺，永遠不退潮流，日日夜夜不停在湛藍海水中舞蹈。美妙的舞蹈盛會(huì )，如巨大的強力磁鐵，日日吸引著(zhù)人山人海的游客，贊嘆它婀娜多姿的舞步和華麗的'衣裳。
是誰(shuí)招惹了它?使它火冒三丈，掀起那洶涌又瘋狂的海浪。此時(shí)的它，如那令人聞之色變、毛骨悚然的妖魔鬼怪，亦如一位狂野的音樂(lè )家，正在演奏一首激烈的《海之狂響曲》嚇得大家退避三舍，逃之夭夭!之后，它的心情從憤怒轉為悲傷。數以萬(wàn)顆的淚水，化為晶瑩剔透珍珠，沉入海中。而后，漸漸的平息……現在大海的裙子上，點(diǎn)綴著(zhù)一圈圈大小不一的漣漪，更增添了幾分花樣，驕傲的太陽(yáng)和溫柔的月亮兄妹，探出頭來(lái)欣賞，欣賞那獨一無(wú)二的美麗衣裳。
欣賞了一整天，太陽(yáng)累了，泡在一望無(wú)際的浴缸——大海里，盡情玩耍，它那閃亮的夕陽(yáng)余暉，宛如均勻分散的金粉，灑在一望無(wú)際的大海上，真是美不勝收，使人目瞪口呆、流連忘返!當夜幕低垂，大海成為催眠家，它哼著(zhù)柔和的搖籃曲，哄著(zhù)人們入睡，哄著(zhù)花草仙子入睡，哄著(zhù)星星王子入睡，哄著(zhù)月亮姑娘入睡，哄著(zhù)蝦兵蟹將入睡……使大地一夜好眠，有著(zhù)平安、寧靜的夜晚。
大海呀大海!它永不停息的哼著(zhù)，那溫柔又夢(mèng)幻的旋律，日復一日，年復一年……
海洋的作文 24
這幾天，我經(jīng)過(guò)媒體的宣傳，大人們的影響，終于忍不住了，拉著(zhù)外公到川興的小花山去欣賞。
剛進(jìn)大門(mén)，清香就已經(jīng)撲來(lái)，但還沒(méi)看見(jiàn)桃花，我就踮著(zhù)腳，向遠處望去，一片緋紅的花的'海洋散發(fā)出陣陣清香，我多么想沖進(jìn)這個(gè)桃紅色的海洋��！我情不自禁地前跑著(zhù)，剛跑了一小段路，就看見(jiàn)了幾棵桃樹(shù)，清香一陣陣撲來(lái)。隨后桃樹(shù)越來(lái)越多，香味越來(lái)越濃，最后小路的兩邊全是桃樹(shù)。
“我終于走進(jìn)緋紅的世界了！”我高興地喊著(zhù)。
我走到一棵桃樹(shù)旁，拉著(zhù)一枝桃花，聞了聞，隱隱有些淡淡的清香。風(fēng)一吹，耳旁有著(zhù)輕輕的“沙沙”的的聲音，鼻子聞到淡淡的清香，而眼前則更美是花瓣在風(fēng)中飛舞！比櫻花更絢爛！如此可愛(ài)，不僅是花，更是花海，一種美的奢侈的享受！
我走呀走，走累了，但前面仍是一大片桃花。雖然桃花節還沒(méi)正式開(kāi)始，但是現在已經(jīng)三五成群的來(lái)觀(guān)賞桃花了。他們走到桃花樹(shù)旁，細細地觀(guān)看桃花，他們也想摘一朵桃花，可怎么舍得呢？一朵花就是一個(gè)桃子��！
不遠處，農民伯伯正在施肥，辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，為的就是讓結出的果兒更甜美。到了夏天，鮮紅的桃子紅艷艷的，農民了開(kāi)懷了，大把大把地鈔票到了手里，是啊，和諧社會(huì )主義就是好��！
我在桃園里穿來(lái)走去，找不著(zhù)了邊際，不知不覺(jué)已是太陽(yáng)西斜還意猶未盡，忽然耳里傳來(lái)外公的喊聲，我依依不舍地離開(kāi)了桃園，但腦子里那桃紅色海洋久久不能逝去。
海洋的作文 25
書(shū)是知識的源泉，取之不盡，用之不竭;書(shū)是一盞明燈,為我們指引道路;書(shū)是一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮人們的心田。書(shū)里會(huì )飄出一股股方向,沁人心脾,讓人陶醉在書(shū)的海洋里。和書(shū)交談，讓我變得充實(shí)、聰明，讓我感到渾身都充滿(mǎn)了力量。
書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，它是無(wú)聲的，卻是有聲的。它向我們展開(kāi)一個(gè)五彩的世界，向我娓娓道來(lái)，又栩栩如生。我手執一卷，沉浸在書(shū)海里，那樣如饑似渴，那樣廢寢忘食。當我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，書(shū)總是這樣對我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄并不是永遠沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了�！碑斘乙蛐⌒〉某晒Χ治枳愕笗r(shí)，書(shū)總這樣對我說(shuō)：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時(shí)，只怕別人已經(jīng)到了頂峰了�！蔽覔湓跁�(shū)上，如同它的乳兒，貪婪地吮吸著(zhù)它的乳汁。
書(shū)伴我走過(guò)了13年的歲月，它似一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的'音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，至始至終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的寓意，讓我有了奮斗的目標。
“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有許多豐富的寶藏等著(zhù)我們去探索!
海洋的作文 26
“快樂(lè )”是一個(gè)使用頻率極高的詞語(yǔ)，每一個(gè)人一生中都在尋覓著(zhù)它。有的人找著(zhù)了，有的人苦覓了一生，卻一無(wú)所獲。
有的人以工作為快樂(lè )；有的人以助人為快樂(lè )；有的人以玩耍為快樂(lè )；有的人卻以克服困難為快樂(lè )……
我卻以“知識”為快樂(lè )。也許有的人會(huì )問(wèn)：知識為什么會(huì )帶來(lái)快樂(lè )？在這些人的思想里，也許只擁有財富才是最快樂(lè )的，但財富總會(huì )有用完的時(shí)候。知識是無(wú)限的，在知識的海洋中獲得知識對我來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè )。當我放下學(xué)習了一天的課本，拿起一本書(shū)慢慢地看起來(lái)，我總舍不得放下這本書(shū)。因為我覺(jué)得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個(gè)每天都在忙碌的學(xué)習中度過(guò)的人。學(xué)習雖然緊張、忙碌，但我總會(huì )在晚上拿出1到2小時(shí)的時(shí)間去看一些課外書(shū)，提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己對課外的知識。在書(shū)中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發(fā)生所有不愉快的事；在書(shū)中，我找到了快樂(lè )，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無(wú)窮無(wú)盡的知識、道理。
我的老師曾說(shuō)過(guò)：“在知識的海洋中，人可以忘記憂(yōu)愁，盡情地享受快樂(lè )”。我現在終于明白了這個(gè)道理。我也曾是一個(gè)不會(huì )寫(xiě)的'孩子，在書(shū)中，它教會(huì )了我如何寫(xiě)作。我也曾是一個(gè)不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬(wàn)水千山，了解了祖國的輝煌歷史！
知識使我快樂(lè )，知識使我了解了人生的價(jià)值。你找到了你的快樂(lè )了嗎？若是沒(méi)有，請你到知識的海洋去看看吧！相信你也會(huì )找到你的快樂(lè )！
海洋的作文 27
有一天，我正在學(xué)校上課，不知什么時(shí)候下起了傾盆大雨。放學(xué)了，因下雨會(huì )淋濕我們，老師允許我們不用站路隊，可以直接走出校門(mén)。
我走出教室，發(fā)現吳老師和幾個(gè)同學(xué)站在教室陽(yáng)臺上好象在看什么東西。我快步走到那里，向樓下定睛一看，哇！好多好多傘��！簡(jiǎn)直象傘的海洋。我又仔細觀(guān)察，發(fā)現這不只是傘的海洋，也是愛(ài)的海洋。父母對孩子的愛(ài)是給孩子們送來(lái)雨傘；老師對學(xué)生的愛(ài)，是老師用雨傘幫學(xué)生擋雨；而朋友對朋友的愛(ài)就是兩個(gè)人合用一把傘。我看到這種動(dòng)人的情景，我不得不在心里夸贊那些家長(cháng)、老師、同學(xué)們，他們多么偉大、多么無(wú)私��！可我又看到了另一種景象：一個(gè)小同學(xué)跑到另一個(gè)大同學(xué)傘下，可那個(gè)大同學(xué)沒(méi)有和他共用一把傘，而是將他一把推開(kāi)。
我到了樓下，看到一個(gè)小同學(xué)的媽媽給他帶傘，還給小同學(xué)的朋友也帶了一把傘，這種精神多么可佳��！有的小同學(xué)給了另一個(gè)大同學(xué)一點(diǎn)錢(qián)，那個(gè)大同學(xué)才和他打一把傘。這種“友誼”不是真的，這不是愛(ài)，這和買(mǎi)東西是一個(gè)道理，買(mǎi)東西就是用錢(qián)得到服務(wù)，這不和買(mǎi)東西一樣嗎？
這一天，我看到了很多好的'東西與壞的東西．有愛(ài)、有無(wú)私、有偉大、也有關(guān)心、還有自私。我們要學(xué)習那些愛(ài)、偉大、無(wú)私、關(guān)心的人，不要學(xué)習自私、貪小便宜的人。情是靠行動(dòng)得來(lái)的，一切都要靠行動(dòng)才行，用金錢(qián)得到的情實(shí)際上一文不值。
海洋的作文 28
在這個(gè)美麗的夏季，我隨著(zhù)樹(shù)葉，經(jīng)過(guò)風(fēng)的洗禮。我已悄然的從我的家鄉來(lái)到這片美麗的大海。
在人們的意識里，大家都并不知道海有多深，海有多神秘，然而我卻親眼目睹了海的美麗和神秘。水——大海的守護神，太陽(yáng)即將落下了，釋放出萬(wàn)道金光，哪落日的余暉仿佛正朝海面上落去，那水也被染成了金黃色。
隨后，那太陽(yáng)似乎正在釋放出最后的力量，把整個(gè)海洋染成了猩紅的顏色，夜幕降臨，太陽(yáng)也該休息了，月亮姐姐帶著(zhù)星星們出來(lái)了，星星們把眼睛一眨一眨的，看著(zhù)海面上的倒影，好像在說(shuō)：誒，這個(gè)一閃一閃的東西時(shí)什么��？隨著(zhù)時(shí)間的推移，爸爸媽媽叫我去賓館休息了。我歇下了，期待明天的黎明。第二天，我早早的起來(lái)了。還在困乏中的我，隨著(zhù)霧又走向了那片海洋，海鷗喚出天邊的霞光泛起紅色的波浪，微風(fēng)留下昨晚絲絲的涼意，樹(shù)葉被吹的嘩嘩作響。太陽(yáng)升在平靜的海面上，云霧是他美麗的衣裳。
浪大了，打過(guò)一朵，又一朵。風(fēng)狂了，吹起一浪又一浪�？蓯�(ài)的貝殼，被浪打在了金色的沙灘上面，時(shí)間流逝，這里成為了人們的海洋。老人在沙灘上漫步，小孩開(kāi)心的在這里歌唱、玩耍、歡呼。漸漸的，太陽(yáng)出來(lái)了。潑灑出金色的`光芒，海，變藍了。天，變藍了。大海有迎來(lái)了新的一天。
我又隨著(zhù)夏雨，從美麗多彩的大海又回到了我的家鄉，如果有人問(wèn)我，大海的景色如何？我會(huì )毫不猶豫的回答，那是充滿(mǎn)了色彩的大海。
海洋的作文 29
在一個(gè)夏天的夜晚，我靜靜地來(lái)到了軟綿綿的沙灘上，看著(zhù)那無(wú)邊無(wú)際的海洋，我不禁想到了未來(lái)的海洋。
未來(lái)的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。未來(lái)的海洋不會(huì )給人們帶來(lái)海嘯、颶風(fēng)……災害，給航海出海的人提供了航行的方便，保證他們的生命安全。
此外，未來(lái)的海洋用淡化的方法把鹽提練出來(lái)，我們可能用淡水來(lái)洗衣服，用完的水不要浪費，可以再用來(lái)沖廁，極大地節約了水資源。也可以讓農民伯伯來(lái)澆灌田地，澆花澆草，而且未來(lái)的海洋用海水淡化的方法更可以緩解地球上許多干旱地區的水荒。
未來(lái)的海洋可以在海底建設城市，讓人們更好地近距離接觸海底，把家安在海底不僅是種不錯的享受，而且可以與各種各樣的魚(yú)兒盡情嬉戲，與可愛(ài)的大白鯨共舞，想想這是多么愜意的一件事。把家安在最深的海底處，海底的家里安有許多種按鈕，只要按其中的一個(gè)按鈕，它就會(huì )聽(tīng)你的指揮，上下左右地移動(dòng)。
在海底的家里，只要感覺(jué)累了，就可以走到窗戶(hù)邊，零距離觀(guān)賞五彩斑斕的深海魚(yú)，當啟動(dòng)一種按鈕時(shí)，海底的家可以變換方位，我們就能夠看到更多的`魚(yú)；當早上出去散步時(shí)，你就可以按另一種按鈕，這時(shí)一只大烏龜就來(lái)到了你面前，你立即坐到烏龜背上，穿上隱身的防水服，烏龜就會(huì )帶你到外面呼吸新鮮空氣。
越來(lái)越多的人將去發(fā)掘海洋，建設海洋，用自己的智慧和雙手去描繪這張碩大無(wú)比的宏偉藍圖，廣袤的海洋將給人類(lèi)作出巨大的貢獻。
海洋的作文 30
書(shū)是知識的海洋，它是多么得寬廣，它需要我們深入海底世界慢慢探索。
我記得在五六歲時(shí)，我第一次接觸了書(shū)，那是一本童話(huà)，是世界上人人都知曉的《白雪公主》，當時(shí)我被書(shū)中的故事深深吸引住了，陶醉在其中，幻想著(zhù)如果我也是公主該多好，覺(jué)得童話(huà)是多么的美好！
隨著(zhù)我升入小學(xué)，讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笨女孩安琪兒》后，才讓我“名副其實(shí)”地愛(ài)上了閱讀。我在一年級時(shí)，因為書(shū)看得少，詞匯量比別人少得多，所以作文總是比別人寫(xiě)得差，寫(xiě)起來(lái)總是像“流水賬”，都是“先”什么“后”什么，“最后”再怎么。而自從我愛(ài)上了閱讀，因為碰到了許多好詞好句，把它們運用到作文上面，作文一下就提高了許多，字數也寫(xiě)得比原來(lái)多了，這都讓我興奮不已。
閱讀是我每天生活的一部分，無(wú)論是童話(huà)還是小說(shuō)、文學(xué)、名著(zhù)，我都愛(ài)讀。我如饑似瀑，書(shū)讀得非�？�，有些時(shí)候就會(huì )顯得不求甚解，但是我會(huì )把一些書(shū)全部再讀幾遍，直到把書(shū)全部讀懂。每當看到精彩的片段，腦子里仿佛就出現了一幅幅精彩的畫(huà)面，讓人如癡如醉。我在書(shū)的海洋里暢游。在那里，我看到了遼闊的大海，蔚藍的天空，浩瀚的宇宙，神奇的'大自然……就好像我也成了科學(xué)家，去探索未解之迷，讓我感到前所未有的快樂(lè )。
書(shū)中那片無(wú)盡的海洋，隱藏著(zhù)世上最寶貴的無(wú)價(jià)之寶。
海洋的作文 31
早在一千多年前，人們就把書(shū)當成了寶貝，書(shū)是不可毀滅的知識，只有讀書(shū)才能增長(cháng)知識，可以說(shuō)裝得下全世界。不僅是這些，有的書(shū)能激發(fā)每個(gè)人心里的一顆種子，讓我們越走越遠，走向一個(gè)無(wú)邊廣闊的舞臺，成功的舞臺。
《風(fēng)雨哈佛路》就是一本這樣的書(shū)，主人翁莉絲從黑暗的地獄走向了美麗的天堂，這樣的`過(guò)程是誰(shuí)也無(wú)法想到的。莉絲一家生活在平民窟中，盡管父母吸毒，但是莉絲依然愛(ài)著(zhù)他們。莉絲的姐姐莉莎經(jīng)常欺負她，但是莉絲沒(méi)有怨恨莉莎，反而因為莉莎的美羨慕她。莉絲頭上的虱子讓她們在學(xué)校里難堪，因而經(jīng)常逃課，被送進(jìn)女童院。在這段時(shí)間里她的生活十分坎坷。15歲時(shí)，莉絲的家破碎了，莉絲開(kāi)始流浪，生活得很痛苦。后來(lái)莉絲的母親得艾滋病去世。這激發(fā)了莉絲，莉絲開(kāi)始刻苦學(xué)習，在這個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間中，惡魔困擾著(zhù)她，讓她無(wú)法安然，各種壓力使莉絲崩潰。兩年的努力下，莉絲終于考上了哈佛大學(xué)。
莉絲爬出了深淵，沐浴到了陽(yáng)光。莉絲的信念值得佩服！夢(mèng)想尚在，莉絲她有夢(mèng)想，她堅持夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，最后她沖破逆境，迎接光明！
從莉絲的故事中，我們該反省自己，莉絲面對困難，她不屈不撓，她相信自己。反而我們，遇到困難當逃兵，不去面對困難，不去考驗自己，這樣怎么面對成長(cháng)的道路？我們可以?huà)行淖詥?wèn)：你自己盡力了嗎？自己努力了嗎？
只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，我就有力量，我就不會(huì )停，一直向前！
海洋的作文 32
每個(gè)人都有自己心目中的書(shū)，高爾基心目中的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞心目中的書(shū)是全世界的營(yíng)養品……而我心目的書(shū)是知識的海洋。
書(shū)是知識的.海洋，里面的知識多得數不清。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀之可以醫愚�！钡⒉皇钦f(shuō)人們都很愚笨。因為人們總是會(huì )有不知道的事情，一本好書(shū)從中可以獲得我們以前不知道的知識，趕走我們的愚昧和無(wú)知，讓人們懂得更多。一本好書(shū)，每讀一遍，都會(huì )發(fā)現新的知識，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我就是一個(gè)小書(shū)迷。讀書(shū)時(shí)猶如在書(shū)海中神游，讀得如癡如醉，世界對我來(lái)說(shuō)仿佛都消失了，我在知識的海洋里遨游。
在一個(gè)星期六的晚上，我睡不著(zhù)，就看起了書(shū)。我隨手抓起一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就看得出神了。賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運讓我傷心落淚，白雪公主過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活讓我覺(jué)得高興。不知不覺(jué)的一本書(shū)就看完了。我忽然覺(jué)得好象做了一場(chǎng)“夢(mèng)”。隨著(zhù)這場(chǎng)“夢(mèng)”我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，找到了賣(mài)火柴的小女孩，給了她好多好吃的，她以后和我一樣的幸福了。
書(shū)的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們如獲至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養，更給我們方向；它教會(huì )我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
朋友們：讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！它會(huì )給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(cháng)。
海洋的作文 33
未來(lái)，我想，我們的海洋中一定矗立著(zhù)許多城堡，一定有尖尖的，閃閃的堡頂露出海面。鉆進(jìn)海洋里，來(lái)來(lái)往往的潛水艇，代替了大巴車(chē)。原先稀少的海洋館，在海洋里隨處可見(jiàn)，而且并不只是那幾種人們知名的魚(yú)、蝦、蟹、貝。出門(mén)見(jiàn)到的不只是樹(shù)，還有五彩繽紛、大大小小、各種各樣的.奇異珊瑚，海底“植物”。
我們坐著(zhù)的，不再是響著(zhù)汽笛冒著(zhù)煙的火車(chē)動(dòng)車(chē)，而是奇特有趣的海洋列車(chē)。一條看不到盡頭的“管道”蜿蜒在海底，每隔一段距離，都會(huì )有一扇門(mén)，這時(shí)列車(chē)的軌道。在這個(gè)萬(wàn)分奇葩的軌道里的，就是列車(chē)。列車(chē)有窗戶(hù)，人坐的椅子是半躺著(zhù)的。這輛列車(chē)不算大，但是很長(cháng)，寬窄剛好夠兩個(gè)橫放的躺椅，背靠著(zhù)，剛好對著(zhù)窗戶(hù)，中間隔一條以米半寬的過(guò)道。這個(gè)列車(chē)造型很奇特。軌道——“管道”是透明的，剛好能讓乘客看到迷人的海景，而且每個(gè)門(mén)都是彩色的�！肮艿馈崩锏牧熊�(chē)也是“管道”，怎么進(jìn)這“管道”車(chē)廂呢？爬。往進(jìn)爬，鉆進(jìn)去，然后“躺”好，系上安全帶，就出發(fā)了。
在海底餐廳逛逛，就可以看到擠著(zhù)水母醬的美味蟹黃堡了，和電視里海綿寶寶做的一樣。桌上的海鮮不再是奢侈品，各種各樣的，應有盡有。
這樣的海底城市，現在已經(jīng)開(kāi)始考察，并有建設的計劃，未來(lái)這個(gè)特別的海底城市的存在，已經(jīng)不再是幻想。
海洋的作文 34
清風(fēng)撫過(guò)樹(shù)梢，喚醒了第一片綠葉，溫柔的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)勃勃生機的大地，迎風(fēng)招展的鮮花落出著(zhù)最真切的笑容，纖嫩的小草迫切的鉆出地面，伸了春天第一個(gè)懶腰……
六月的清晨是那樣別致，這里已成孩子們歡樂(lè )的海洋。
我迎著(zhù)人流擠進(jìn)公園，男孩子，女孩子，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，說(shuō)說(shuō)笑笑的，東一堆，西一堆，鬧嚷嚷的，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么，小小的身軀反射出無(wú)限的'生命力。瞧!那一群孩子，笑著(zhù)，推著(zhù)，跑著(zhù)，一會(huì )兒這個(gè)推那個(gè)一下，一會(huì )兒那個(gè)又拍這個(gè)一下，也不知他們在搞什么鬼，反正呀，最后都累的躺倒在地，而且，個(gè)個(gè)鼻尖上都閃爍著(zhù)晶瑩的汗珠。這時(shí)，又有些孩童涌入我的眼眶，他們個(gè)個(gè)手里都攥著(zhù)自己心愛(ài)的玻璃球，精神抖擻，空氣中迷漫著(zhù)濃濃的火藥味，好象馬上就要有一場(chǎng)大戰在即，果不其然，有兩個(gè)孩子走出人群，他們先做下蹲式，然后緩慢地把玻璃球從手心向前移，緊接著(zhù)，用食指與中指托住玻璃球并用大拇指接觸球體，蘊勢待發(fā)，突然，一位孩子猛的彈擊了玻璃球，那玻璃好似一枝離弦的箭一般，“嗖”的一聲，就飛了出去，而且是直奔虎穴，所有的人心都放到了嗓子眼上，就在此時(shí)，那顆玻璃球卻象長(cháng)了眼睛似的穩穩的落在了虎穴邊上，所有人都長(cháng)舒了一口氣，無(wú)不驚嘆他的高超技藝，可惜事與愿違，對手選準了角度，只一推，他的玻璃球便落入虎穴，就這樣一場(chǎng)大戰便告已段落了。
一切又歸于平靜，日已歸西，也是他們歸去的時(shí)侯。
海洋的作文 35
在春天到來(lái)時(shí)，冬季的腳步已悄悄退去，冰雪已經(jīng)消融，我獨愛(ài)的那深邃蔚藍的大海，給我帯來(lái)了無(wú)盡的驚喜和歡樂(lè )……
春天的天氣也有點(diǎn)冷，晚上我喜歡大海的靜謐夜幕降臨，我獨自一人走在沙灘上，細細地欣賞著(zhù)大海的美麗，多么的平靜，多么的安詳，朝著(zhù)遠處的海面望去，那種“長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感油然而生。
張開(kāi)雙臂，仿佛擁有了這世界上的一切，海讓我的心胸變的開(kāi)闊，讓我的性情張揚，那種廣袤是無(wú)與倫比的，讓我深深的嵌入了那春潮的涌動(dòng)，那種澎湃仿佛世界被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛(ài)大海的澎湃，海水沖擊巖石的那種巨響，讓我心曠神怡，我站在海邊吹著(zhù)海風(fēng)聽(tīng)著(zhù)那大海的交響曲，我心中的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)表達的，我喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中也要激起這么一份豪情，去面對生活，面對新的挑戰
“海納百川，有容乃大”海水不擇細流，故成其大。大海的一切都來(lái)于她的“納”，她的廣闊，她的深邃，她的`無(wú)謂，她的源遠流長(cháng)，來(lái)自她的凜性，從她的性情中，我找到了博愛(ài)，他的廣闊，從她的言辭中，我找到了深遠，從她的聲音中我找到了慈祥，從她的體魄中我找到了剛毅在她的靈魂深處，我洗滌了心胸，在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì )了寬容在她的深遠里，我學(xué)會(huì )了寬容……
我喜愛(ài)大海，不止因為它的澎湃，我陶醉大海不緊因為它的胸懷！
海洋的作文 36
暑假里，我和家人去海邊度假，我穿好泳裝，興奮地跳入大海，暢快的游了起來(lái)。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一條狹窄的隧道，我是個(gè)膽大鬼，毫不猶豫的鉆了進(jìn)去，眼前突然一亮，我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界！哪里有各種水草，紅白相間的、綠里透黃的、紫里溶白的……魚(yú)兒也是千姿百態(tài)、顏色各異，有橙白相間的小丑魚(yú)、藍黃相配的藍唐王魚(yú)、藍夾克上長(cháng)白斑點(diǎn)的魔鬼魚(yú)……此外還有�？汉鞯戎参�。我突然發(fā)現�？镉幸粋�(gè)東西在動(dòng)，游過(guò)去一看，原來(lái)是一只小丑魚(yú)。我友好地詢(xún)問(wèn)它：“你叫什么？”它回答：“我叫歡歡”“名字不錯��！”我回答。
“既然你來(lái)了，不如我做導游，給你開(kāi)個(gè)參觀(guān)海洋的旅行團吧！”“太好啦！”
我們游著(zhù)游著(zhù)，看到了一只頭上長(cháng)著(zhù)燈泡的魚(yú)，問(wèn)我的導游：“這是什么魚(yú)？”“它呀！是燈籠魚(yú)，是一只有發(fā)光器官的魚(yú)”“那么這只呢？”我又指著(zhù)一只尾巴很好看的魚(yú)，“它是孔雀魚(yú)，怎么樣，你們陸地上有孔雀，我們也有！”此外，還認識了美麗的燈籠水母，雖然美麗，但是如果它升得太高，就會(huì )瞬間爆炸，還認識了有趣的`寄居蟹，它們每個(gè)年齡換一次殼……
參觀(guān)完了海洋，我們都餓了，于是，歡歡說(shuō)：“海底有許多植物，經(jīng)過(guò)加工都能制作成可口的食品。我們先吃這些海帶吧！”我嘗了嘗，味道還不錯，脆脆的，很有嚼頭。
揮手告別的時(shí)間到了，我和歡歡都依依不舍，我對它說(shuō)“海底原來(lái)還有這么多魚(yú)兒，我很多都不知道，海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的寶庫！”
【海洋的作文】相關(guān)文章：
海洋！海洋！作文01-27
關(guān)于海洋的作文：美麗的海洋02-03
初三作文：海洋！海洋！01-31
關(guān)于海洋的作文：難忘的海洋01-27
“海洋”作文03-07
海洋的作文11-05
海洋作文09-09
神秘的海洋作文12-22
海洋王國的作文12-16