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實(shí)用的海洋作文錦集四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的海洋作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海洋作文 篇1
我家住在農村，屋前田地開(kāi)闊，有菜園、花園我和全家人都愛(ài)種花，家門(mén)前的花園里種了許許多多的花，像一片海洋，我把它稱(chēng)作“花的海洋”。
“花的海洋”五顏六色的，有紅色的鳳仙花，黃色的郁金香，粉色的月季花，金色的向日葵，亭亭玉立的梅樹(shù)……它們在不同的季節開(kāi)放，為春夏秋冬增添了勃勃生機�；▓@里還種著(zhù)一種神奇的植物，叫“砍瓜”，它的形狀像綠色的冬瓜，把結出的瓜割掉一半，它幾分鐘內又會(huì )自動(dòng)長(cháng)出來(lái)，它的生命力真是無(wú)比強大。
陽(yáng)春三月，“花的海洋”里那些花顏色鮮艷，細細的春雨把它們滋潤得很嬌嫩，月季、玫瑰、夾竹桃、紫羅蘭、對子蘭、海棠，誰(shuí)也不想落后，飄散出一陣陣清香，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶來(lái)采蜜，村子里到處可見(jiàn)小蜜蜂和蝴蝶們忙碌的身影。
夏天，向日葵的花最美！我在春天撒下的一包種子，開(kāi)出了一大片金黃的笑臉。它們的脖子追著(zhù)太陽(yáng)的方向轉圈，難怪，花的.顏色跟太陽(yáng)一樣是金黃的。在炎熱的暑假里，我每天清晨和傍晚會(huì )在“花的海洋”為那些花兒澆水，一天不澆水，它們就有可能被太陽(yáng)曬焉。爺爺奶奶和爸爸媽媽都來(lái)想辦法，幫助它們對抗酷暑，我們收集了一些小竹竿和木頭，為那些了一個(gè)嬌氣的花兒搭建“涼棚”。我們全家同時(shí)也有了夏夜乘涼的好地方。我在那兒聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)故事，仰望星空，尋找著(zhù)北斗、牽牛、織女……
秋收時(shí)節，很多花兒還是精神的。但幾場(chǎng)秋風(fēng)秋雨過(guò)后，它們就受不住寒冷，成群的枯萎了，一下子仿佛從天堂到地獄，香消玉殞。但是，媽媽總在這時(shí)吟出“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡脑�(shī)句，告訴我：期待吧，它們在明年春天會(huì )開(kāi)得更好。
天越來(lái)越冷，直到下雪，那棵紅梅樹(shù)才悄悄綻放花朵�；ㄈ_(kāi)了，艷麗的紅花在白雪中十分耀眼，好像在說(shuō)：我是雪中花王！我們全家對它嘖嘖贊嘆，搓著(zhù)雙手，呵著(zhù)“白氣”，不顧寒冷在樹(shù)下細細欣賞。
我們一邊賞梅，一邊商量著(zhù)早春要播下哪些花種、扦出哪些花枝，我們一起等待花的“海洋”里翻騰出更奇異的萬(wàn)紫千紅來(lái)！
海洋作文 篇2
我居住在海邊，我愛(ài)故鄉，愛(ài)故鄉那藍色的海洋。
大海用甘美的乳汁，唷育著(zhù)故鄉的兒女，大海是我們生命的搖籃，是偉大的母親。在浩瀚無(wú)邊的大海里，蘊藏著(zhù)豐富的資源。
記得每一個(gè)看海的日子：
太陽(yáng)慢慢露出笑臉，把周?chē)囊磺腥镜猛t，別人等的是太陽(yáng)東升的剎那輝煌，我獨自欣賞紅日初升時(shí)海面被染紅的壯觀(guān)。一望無(wú)邊無(wú)際的大海，小心翼翼地托起太陽(yáng)，猶如托起一個(gè)新生嬰兒。海面披上了一層薄薄的紅紗，遠處的一切都是那么朦朧，籠罩在海的`羞澀中。我的心激動(dòng)起來(lái)，好像無(wú)窮的力量注入了我的生命，我感到那樣充實(shí)。
我常常仰浮在海面上，任憑海水把我輕輕搖動(dòng)，海水浸溫我的全身，潤透我的面龐，聽(tīng)著(zhù)海浪“嘩嘩嘩”地響，耳邊似乎響起了媽媽動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，我敞開(kāi)心扉去領(lǐng)略大海的美景，傾聽(tīng)大海的心語(yǔ)。
不知什么時(shí)候，一輪明月爬上了天幕，星光點(diǎn)點(diǎn)，布滿(mǎn)夜空，月光柔和地灑向海面，海面猶如墨藍綢緞，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。我深深地感受到海的恬靜、優(yōu)美。
夜晚的海，是一支歌，是一幅畫(huà)，是一首詩(shī)。赤著(zhù)腳走在海邊，海水從腳趾間流過(guò)，我可以聽(tīng)懂每一朵浪花的絮語(yǔ)，那里有海的歡笑，有海的哭泣。
本是俗人一個(gè)，自會(huì )有憂(yōu)有愁。在這靜劾應謐的夜晚，漫步海邊，找一個(gè)沒(méi)有人的地方坐下，傾聽(tīng)海水娓娓訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)古老的故事。山上的古廟里傳出陣陣鐘聲，那樣悠遠，那樣深長(cháng)。每一朵浪花都會(huì )記敘下我的故事，每一滴海水都在傾聽(tīng)著(zhù)我的心聲。面對大海，沒(méi)有了塵世的喧囂，沒(méi)有了世俗的憂(yōu)煩，有的只是超越，平靜。
日復一日，年復一年，大海潮漲潮落，永不停歇，人生源遠流長(cháng)，生生不息。海邊的孩子在大海的懷抱中不斷成長(cháng)。
��！我愛(ài)這藍色的海洋。
海洋作文 篇3
明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書(shū),其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認真地看了一看。我發(fā)現這本書(shū)很好,里面藏著(zhù)很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的`時(shí)間�，F在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識競賽,老師沒(méi)有選我,我特別傷心。不過(guò)這卻沒(méi)有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導的同學(xué)每次回來(lái)我都要問(wèn)他們在輔導時(shí)學(xué)到了什么知識?他們說(shuō)：“沒(méi)有什么，只不過(guò)老師對我們說(shuō),世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦，原來(lái)如此,這些我都知道了�！彼麄兒荏@訝地問(wèn)：“你是怎么知道的?”我微笑著(zhù)說(shuō)：“自從發(fā)了這本書(shū),我覺(jué)得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺(jué)得奇怪呀!”怎么樣?我沒(méi)說(shuō)錯吧!我現在可是個(gè)海洋知識小能手哦!如果大家有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動(dòng)起來(lái)吧!讓明天的海洋更加燦爛!
海洋作文 篇4
一個(gè)寒假的下午，媽媽帶著(zhù)我和欣瑜表姐到海洋館玩。
當我們興高采烈地進(jìn)入海洋館時(shí)，媽媽宣布：“窈睿、欣瑜，你們來(lái)一個(gè)攝影比賽吧，拍一拍海洋館里各種海洋動(dòng)物的表情。其中一定要有開(kāi)心、傷心和憤怒的照片哦！限時(shí)一個(gè)小時(shí)，到時(shí)候在大廳集合�！闭f(shuō)著(zhù)她從自己的雙肩包里拿出了兩臺照相機。我們一聽(tīng)，開(kāi)心地跳了起來(lái)：這么好玩的事情，還是第一次遇到呢。
我一邊觀(guān)賞海洋動(dòng)物，一邊尋找著(zhù)拍攝對象。終于，在海洋隧道邊，發(fā)現了一只小丑魚(yú)：它正在自由自在地吹著(zhù)泡泡，感覺(jué)很開(kāi)心的樣子。我立即拿起照相機“咔嚓”一聲，把“快樂(lè )”的小丑魚(yú)給拍了下來(lái)。
接著(zhù)，我又在隧道里仰望到了一條大魚(yú)。這條大魚(yú)張著(zhù)大嘴巴，一副很生氣的樣子，兇神惡煞地想要吞掉周?chē)男◆~(yú)。這不就是“憤怒”嗎？我又端起相機，迅速讓它出現在了我的鏡頭里。
走出隧道，我來(lái)到一個(gè)小水池邊。嘿，水池里有一只烏龜，悶悶不樂(lè )的樣子，好像一只被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的'鳥(niǎo)兒——失去了自由，它一定很“傷心”！我捧起照相機，心里也為烏龜鳴不平。
開(kāi)心、憤怒和傷心都有了！我和欣瑜表姐幾乎同時(shí)回到媽媽的身邊。媽媽看完了我們的照片，宣布：“欣瑜獲勝！”
我不服氣地問(wèn)：“為什么？”
媽媽回答：“欣瑜表姐拍得比你全面，你的‘傷心’呢？”
我一看，傻眼了：原來(lái)我只顧著(zhù)替烏龜傷心，忘了按下快門(mén)了。
既然這樣，我也只好愿賭服輸了。
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