實(shí)用的海洋作文匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的海洋作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
海洋作文 篇1
沒(méi)有嘴巴，不用喂食，養在水里，還可以長(cháng)大。這就是一度風(fēng)靡（mí）校園的寵物——“海洋寶寶”。很多同學(xué)第一眼見(jiàn)到它們都驚呼：“好可愛(ài)��！”樊（fán）雪霓（ní）同學(xué)最近也加入了養“海洋寶寶”的大軍，結果卻是賠了金魚(yú)又傷心！究 竟 發(fā)生了什么事呢？
聽(tīng)說(shuō)最新一代的“海洋寶寶”上市了，我趕緊去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了一包回家。應該養在哪兒呢？家里沒(méi)有多余的花瓶，總不能讓它們“住”在碗櫥的湯碗里吧？
有了，我的魚(yú)缸��！哈哈，看我多聰明，這樣一來(lái)，不僅“海洋寶寶”有了一個(gè)美麗的家，我新買(mǎi)的金魚(yú)們也有了伴啊。
“嗨，伙計們，有新朋友加入，它們叫‘海洋寶寶’�！闭f(shuō)著(zhù)，我就將一整袋“海洋寶寶”倒進(jìn)了魚(yú)缸里。金魚(yú)們紛紛躲到角落里，驚恐地看著(zhù)從天而降的五彩小“綠豆”。我輕輕敲了敲魚(yú)缸，對魚(yú)兒們說(shuō)：“明天你們就會(huì )看到完全不一樣的‘海洋寶寶’了，嘿嘿，它們可不是丑小鴨哦�！�
一天過(guò)去了，“海洋寶寶”長(cháng)大了許多，我用小漁網(wǎng)撈出一兩顆摸了一下，感覺(jué)不再像以前那樣僵硬了，軟乎乎的。正高興的時(shí)候，我忽然發(fā)現金魚(yú)們都無(wú)精打采地挨在水底。
這是怎么回事，難道它們餓了？我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”漁民只好給魚(yú)兒喂了一些魚(yú)食。
第三天一早，我又去觀(guān)察“海洋寶寶”。哇，“海洋寶寶”又長(cháng)大了許多，從遠處看仿佛是一元錢(qián)那么大的泡泡，真漂亮�？墒俏业慕痿~(yú)卻和昨天完全不同，都漂在了水面上，難道是死了？
“爸！救命��！我的金魚(yú)全死啦！”
經(jīng)過(guò)多方查證，“六部會(huì )審”之后，我將“犯罪嫌疑人”這個(gè)大帽子扣在了“海洋寶寶”的腦袋上！哼哼，真是不查不知道，“海洋寶寶”居然是一群“披著(zhù)羊皮的狼”，它們可愛(ài)的外表全是偽裝……
“海洋寶寶”其實(shí)是由化學(xué)物質(zhì)做成的，才不是生物呢！它的主要成分叫聚丙烯（xī）酸鈉（nà），這種化學(xué)物質(zhì)沒(méi)有氣味，遇到水就會(huì )膨脹，吸濕性特別強。這也是它會(huì )快速“長(cháng)大”的原因。
我們在市面上買(mǎi)的“海洋寶寶”大多色澤艷麗，這是因為生產(chǎn)商在上面添加了工業(yè)顏料。而這種顏料含有致癌物質(zhì)。我們用手把玩“海洋寶寶”就已經(jīng)很不安全了，更何況把它們養在魚(yú)缸里……
我可憐的金魚(yú)們，就這樣不明不白地丟了小命，真冤��！大家以后還是少碰“海洋寶寶”為妙！
海洋作文 篇2
今天，我和阿姨還有弟弟一起去海洋城的沃爾瑪買(mǎi)東西。
當我們到沃爾瑪之后，我看了看，這個(gè)超市可真大呀！一眼望不到邊，這個(gè)超市跟世貿那個(gè)完全不一樣。來(lái)這購物的人可真多��！人山人海的，挨挨擠擠的、進(jìn)進(jìn)出出的。它里面的東西是應有盡有，貨架上的東西玲瑯滿(mǎn)目，讓我看得眼花繚亂。阿姨帶我們來(lái)到零食區，有又香又脆的薯片、有奇形怪狀的餅干、五顏六色的糖果、各種各樣的飲料，還有好吃的巧克力……這么多的東西，讓我看得直流口水，就像鄉巴佬進(jìn)城沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面似得。這時(shí)阿姨對我們說(shuō)：“你們挑幾樣喜歡吃的東西�！蔽液偷艿墚惪谕暤鼗卮穑骸昂玫�，好的�！敝�，我們挑了好多零售放在購物車(chē)上。
忽然，弟弟哇哇地哭起來(lái)，我問(wèn)他為什么要哭呢？他邊哭邊說(shuō)：“我要小馬寶莉，我要小馬寶莉�！笨匆�(jiàn)他哭得那么傷心，我的心都碎了。我一邊說(shuō)一邊帶著(zhù)他去找，找啊找，找啊找，我們只找到貼紙，他指著(zhù)貼紙說(shuō)：“我就是要這個(gè)，終于被我們找到�！彪S后，他臉上露出了燦爛的笑容，雨過(guò)天晴啦！
東西買(mǎi)好后，我們到結賬的地方，那里排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，雖然等了很久才輪到，但是我們心里還是十分開(kāi)心。
我真想下次再來(lái)超市逛逛��！
海洋作文 篇3
在生活中，居民們大量排放垃圾，污染了水源，特別是那些含有有害物質(zhì)的工業(yè)排放物。在xxxx年4～9月，我國就對嵊泗海水增養殖區開(kāi)展了6個(gè)航次的監測，結果表明：養殖區水體呈富營(yíng)養化狀態(tài)，無(wú)機氮和活性磷酸鹽是主要超標因子，水中還沉淀著(zhù)硫化物、有機質(zhì)、糞大腸菌群、總汞、鉛、砷、鎘物質(zhì)。你說(shuō)，這樣的水域，能不出現一大批的死魚(yú)嗎！
我小小的心充滿(mǎn)了氣憤。如果在未來(lái)，這些水域都恢復了“健康”，那該有多好……
這天，我正坐在回國的輪渡上看報，這時(shí)，廣播響起：“游客們請注意，下一站是定海海底城市，請要下船的游客穿上特制服�！闭斘疫�奇怪定海怎么變成海底城市時(shí)，年輕的服務(wù)生為我拿來(lái)了一件雨衣似的'衣服，只是比雨衣多了一個(gè)透明的氧氣面罩。我穿了上去，只覺(jué)得這件衣服輕如羽毛，似乎成了我的一張皮。不一會(huì )兒，就到了定海海底城市入口。
來(lái)到海底城市，我這才發(fā)現海水是那么藍，那么清澈，比起以前那黃黃的海水 強多了！而映入眼簾的也是一副令我大吃一驚的景象�！八乱材荛_(kāi)車(chē)？”我驚訝地想�！班�！”一個(gè)聲音打斷了我的思緒，是汪咨辰。她讓我做上她的車(chē)，我問(wèn)：“為什么這些車(chē)子能在海里開(kāi)呀？”“這個(gè)嗎�！蓖糇沙交卮�，“現在技術(shù)發(fā)達，把大量地心引力和氧氣通過(guò)管道從陸地上輸送到這里，并把水底的壓力排出，這樣就能在海底造馬路，造好馬路就能開(kāi)車(chē)了！”“那這水怎么變的這么清澈？”我又問(wèn)。汪咨辰指著(zhù)不遠處的“熊貓”說(shuō)：“看到了嗎，‘熊貓’的左眼是海水凈化器，右眼是海水淡化器，它們都是靠吸收噪音工作的，簡(jiǎn)直就是一舉兩得！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，馬路上堵車(chē)了，我正為此事發(fā)愁，車(chē)子便飛了起來(lái)。汪咨辰見(jiàn)我一臉的疑惑，解釋說(shuō)：“這個(gè)是超音速飛越式電動(dòng)汽車(chē)，當然能飛起來(lái)了�！蔽乙贿吢�(tīng)她解釋?zhuān)贿厲|張西望，突然我看到馬路兩旁像傳送帶一樣的東西，覺(jué)得很新奇，問(wèn)：“那是什么？”“那是自動(dòng)人行道”汪咨辰說(shuō)，“它可以讓老人不用走就能到家，多好�！�
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來(lái)，通過(guò)我們的努力，入住海底城市的夢(mèng)想一定能成為現實(shí)！
海洋作文 篇4
我們的世界十分美好，但是由于世界人口的急劇增長(cháng)，加上土地沙漠化，增添了很多的危險，只有海洋還十分“寧靜”讓我們想象一下未來(lái)的海洋。
在未來(lái)，人類(lèi)在海洋中安了家，海水上矗立著(zhù)一座座抽氧機和太陽(yáng)投射器。在那兒出現了一座座人造小島和海底城市，美麗的海綿和細細的沙子堆起的房子更像是一件藝術(shù)品，魚(yú)兒在你的頭頂游戲你就像融入了大海一般。
忘了介紹，現在的海洋成了一個(gè)十分美麗的天空，一條條鋼化玻璃管道，陸地直下海洋，人們只用像玩滑滑梯一樣滑下來(lái)出示你的入海證即可入內，一路上你可以看到很多海底生物，如海馬、烏龜、海蛇，珊瑚供我們觀(guān)賞，一切都是那么美好。
這兒的午餐，可不是陸地上的豬牛，而是海里的高級食品如大蝦、海貝、魚(yú)。不用味精就可以做出無(wú)比鮮美的食品。
在開(kāi)發(fā)和利用海洋的同時(shí)，人們也特別注意保護珍惜海洋資源：不再不加節制地開(kāi)采石油、礦物........人與海洋和諧共處，其樂(lè )融融!
海洋作文 篇5
在大海里潛水時(shí)，倘若你向上一望,往往會(huì )發(fā)現一把把輕飄透明的傘，又如仙境中身披輕紗的仙女，美麗、神奇。猜猜這是什么？對，海蜇！海蜇是備受推崇的佳肴--它的皮清爽可口，營(yíng)養豐富。知道嗎？海蜇有一項很強的本領(lǐng)，那就是能準確地預報風(fēng)暴。每當風(fēng)暴在遠方開(kāi)始積聚力量與海浪摩拳擦掌的時(shí)候，他們的打斗聲--8~10Hz的次聲波就會(huì )通過(guò)海水傳人海蜇的‘‘耳朵”，使之變?yōu)殡娒}沖而產(chǎn)生“聽(tīng)覺(jué)”,這時(shí)機靈的海蜇便會(huì )飛快地逃到安全地方。如果你在海上航行，透過(guò)清澈的海水看到有一群海蜇，當你把船輕輕靠近它們的時(shí)候，只聽(tīng)“刷拉”一聲，眨眼之間，一大群海蜇便無(wú)影無(wú)蹤!難道這次也憑著(zhù)敏銳的“聽(tīng)覺(jué)”？可航船的次聲波很弱��！這次，應當歸功于棲息在海蜇頭內皺褶里的淡紅色小蝦。這些機靈的小是平時(shí)是在海蜇頭部周?chē)顒?dòng)的,一旦發(fā)現情況不對頭，就迅速鉆進(jìn)海蜇的皺褶里，這等于給海蜇發(fā)了警報。小蝦與海蜇建立起默契的共生關(guān)系,小蝦肆意進(jìn)出海蜇身體,海蜇會(huì )逐它出境嗎？怎么會(huì )呢!海蜇可不忘本，對小蝦還好著(zhù)呢。到營(yíng)養豐富的水域，海蜇總是讓小蝦先吃哩！
繼續往下潛，到了海底,在海底巖石上可以看到一條條粗大的管狀海綿。海綿？噢，可不要誤會(huì )是日常生活中人們用來(lái)吸水洗澡的那種。海綿是海里最原始的多細胞動(dòng)物。別以為原始便是低等，低等就等于無(wú)能�？此迫崛醯暮＞d可有一種堅韌的看家本領(lǐng)---再生能為?說(shuō)起來(lái)，海綿的再生能力的確驚人。曾劈有人把它切成細小的一塊塊，拋入海里，每一塊小海綿都能自立成家并頑強地生存下來(lái)。更厲害的還有:倘若把海綿攪得稀巴爛，過(guò)篩，再投入海中，猜猜會(huì )怎樣？死了嗎？不會(huì )的，它們怎么舍得離開(kāi)大海這可愛(ài)的家？這些“殘骸”，當它們再一次得到大海的滋養，便會(huì )以極快的速度，在幾天內恢復元氣，小海綿顆�；ハ嗑酆�，湊啊湊，仿佛發(fā)酵的饅頭膨脹著(zhù)，由此形成若干小海綿。又一次，強烈的求生意志戰勝了命運的捉弄。海綿驚人的再生能力從哪來(lái)的呢？其實(shí)它也沒(méi)有復雜的結構,它的身體內外只有兩層細胞，細胞間沒(méi)有精細的分工，只是原始的分化;每個(gè)細胞的任務(wù)都很重一完成消化、呼吸、排泄等活動(dòng)，因而每個(gè)細胞的獨立性很強，適應能力也很強，所以它不怕千刀萬(wàn)刃，即使粉碎了,也能用最簡(jiǎn)單的方式求生存�，F在回來(lái)看看這“再生之王”，五彩繽紛，倔強地附著(zhù)在粗糙的巖石上，形如英雄站在高崗上放眼遠眺，頗有王者之風(fēng)。
知道嗎？海底還有利用毒液把魚(yú)殺死，繼而吸食魚(yú)肉的海藻;還有那耐高溫的龐貝蟲(chóng)在海底火山口81度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽(yù)為海洋“活化石”的石，體內流著(zhù)的是含有大量銅的藍色血液……海洋里絢麗多姿的珊瑚，美艷動(dòng)人的珊瑚魚(yú)，笨重的海洋里絢麗多姿的珊瑚，美艷動(dòng)人的珊瑚魚(yú)，笨重的海龜，兇猛的鯊魚(yú)……看似平凡，卻處處充滿(mǎn)奇特、處處充滿(mǎn)奧妙。她吸引著(zhù)我們駕馭著(zhù)知識之船駛往求知的航道，朋友，讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
海洋作文 篇6
今天早上，我們全家一起來(lái)到了曲江海洋館。來(lái)到海洋館門(mén)前，我們先看到了“航模玩具動(dòng)漫城”，門(mén)口站了兩個(gè)和真人一樣大的奧特曼，一個(gè)擺開(kāi)了攻擊的陣型，另一個(gè)叉著(zhù)腰。
進(jìn)了海洋館，我們先看了3D電影《海底世界》，有五彩繽紛的小魚(yú)、有像扇子形狀的大魚(yú)、有像球一樣的魚(yú)、有像繩子一樣的海蛇……它們都向我游過(guò)來(lái)，有的還吐出長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像就要舔到我的臉了，嚇得我不由的往后縮了縮脖子，我好害怕呀！
看完3D電影，我們來(lái)到了熱帶雨林，這里聚集了了恐龍、大象、蝙蝠、蜘蛛、鱷魚(yú)、蟒蛇、金龍魚(yú)、銀龍魚(yú)、胭脂魚(yú)、匙吻魚(yú)……魚(yú)兒們在水里歡快的游來(lái)游去。我還看到了給魚(yú)兒用奶瓶喂食，真好玩！
從熱帶雨林出來(lái)之后，我們看了喂食鯊魚(yú)和美人魚(yú)表演。當潛水員拿著(zhù)喂食的小魚(yú)出來(lái)時(shí)，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，魚(yú)兒們都聚集在了潛水員的身邊，搶著(zhù)吃潛水員手中的小魚(yú)，出現了一陣混亂的情況。潛水員走了，美人魚(yú)來(lái)了，她們翩翩起舞，一只大海龜也高興的加入了她們的表演中……
海洋館的最后一站——海獅表演。兩只海獅各自趴在自己的表演臺上，中間站了它們的馴養師晶晶小姐。海獅表演了敬禮、鼓掌、問(wèn)好、鞠躬、學(xué)人走路、套圈、頂球，尤其是當海獅麗麗小姐親吻完別人害羞時(shí)，只要你對她說(shuō)“我愛(ài)你”，她就會(huì )立刻站直了鼓掌，真得很好玩，還很搞笑！
海洋作文 篇7
本學(xué)期的“書(shū)香博雅、快樂(lè )五2”活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼，我也如愿地徜徉在了書(shū)的海洋中。上周終于“搶”到了我心儀已久的《魯濱遜漂流記》。讀完這本書(shū)，我的心被一種偉大的情感填滿(mǎn)——故事主人公魯濱遜堅強地面對命運的不公、不屈不撓戰勝命運的精神。他卓越超人的精明，更是深深地吸引了我。
這是一本非常有意義的書(shū)，魯賓遜他的勇敢、執著(zhù)、奮斗，從剛開(kāi)始的無(wú)助絕望到豁然開(kāi)朗再到辛勤勞動(dòng)，讓我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡。我們偉大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了一個(gè)孤島上，這是冒險的代價(jià)嗎?哦不，魯賓遜的運氣好極了，失事船上的人都死了，僅有他一人存活下來(lái)了。但是，這或許是上帝對魯賓遜的另一種懲罰——孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。隨后，他立即醒悟了。他以不屈不撓的頑強意志支撐著(zhù)自己，依靠個(gè)人的精明和辛勤的勞動(dòng)，頑強生活了與世隔絕的二十七年，最終回到了文明社會(huì )…… 吸引我的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事情節，更多是魯賓遜面對無(wú)情現實(shí)的鎮靜、理智，他能意識到自我的幸運與悲慘，但他并沒(méi)有向命運屈服;他自力更生，在孤島上發(fā)現了野山羊，并馴服、圈養;他找到了葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉……;他種了大麥、稻子;他建了海濱城堡和鄉間別墅、建立了防御工程;他做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭……一切的一切，讓我看得驚心動(dòng)魄!一面佩服魯賓遜的機智能力;一面不由得想：假如換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎?答案是否定的，心中便更加欽佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著(zhù)魯賓遜?我不得而知。 再拿現在的我們與魯賓遜做比較，魯賓遜的處事能力、自理能力，我們恐怕都不具備。我們過(guò)得是多么舒適而幸福呀!不用勞動(dòng)，從父母那就能獲得一切想要的好吃的、好喝的、好玩的。真是可憐天下父母心!
可正是這可怕而又瘋狂的溺愛(ài)，毀了我們這一代孩子，讓我們成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”。在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)，父母會(huì )搶著(zhù)去做，說(shuō)：“這個(gè)太臟了，我來(lái)”;在家中要想要做點(diǎn)力所能及的家務(wù)時(shí)，父母會(huì )搶著(zhù)去做，說(shuō)：“你的任務(wù)就是學(xué)習，快去!”難道表達愛(ài)的方式僅有這一種嗎?你們是否了解今天的愛(ài)可令變成明天的恨!真正的愛(ài)，不是順著(zhù)孩子、慣著(zhù)孩子、捧著(zhù)孩子。一點(diǎn)一滴的小舉動(dòng)，加快了孩子對你們的依靠，加速了孩子的無(wú)能。我多想對天下的父母們大聲呼吁：“親愛(ài)的父母們，學(xué)會(huì )給孩子一片自由安閑、無(wú)拘無(wú)束的空間，讓我們在玩的過(guò)程中施展身手、學(xué)會(huì )自理吧!”
親愛(ài)的魯賓遜，謝謝你讓我受到了這么多的啟迪!親愛(ài)的書(shū)，謝謝你讓我的心靈得到洗滌!
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