實(shí)用的海洋作文錦集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的海洋作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海洋作文 篇1
歲月流逝，人類(lèi)已在地球上生活了近700萬(wàn)年，地球給予了人生存的環(huán)境，也給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的好奇。在人類(lèi)邁向宇宙之前，地球在人們眼中是一個(gè)土黃色的星球，當第一個(gè)來(lái)到宇宙的人告知人類(lèi)地球是藍色的，人們驚訝不已，而覆蓋著(zhù)地球的藍色就是海洋。前些天，我讀了《走向海洋》一書(shū)，讓我對海洋有了初步的了解。
海洋是美麗的世界。相信大家在記錄片中一定看過(guò)海洋的美景吧，在沙灘，海風(fēng)帶來(lái)了別具一格的味道，放眼望去，水天一色，微波泛起，讓人心情好不舒暢。而在深海中，海藻搖曳，魚(yú)兒們結隊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游著(zhù)，一切都被藍色包圍。
海洋是個(gè)寶藏庫。從很早以前，人類(lèi)就開(kāi)始利用海洋，但由于技術(shù)局限，并沒(méi)有取得很大成就，但人們對海洋的探索與好奇從未減弱，到后來(lái)，人們開(kāi)始真正利用海洋，人們學(xué)會(huì )了用海中的動(dòng)植物治病癥，補充營(yíng)養。又在海洋中發(fā)現了許多礦物質(zhì)，石油，天然氣，甚至在海上建了一座座潮汐發(fā)電站，海水溫差發(fā)電站，于是海洋又變成了人類(lèi)能源的儲存庫。
海洋是生命的發(fā)源地。一個(gè)細胞慢慢變成氨基酸，后匯入海洋，在其中演變，慢慢成了生命，然后再隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化，成為了不同的生物，再有海生變陸生，人類(lèi)身上也有許多海洋的特征，我們人類(lèi)也是海洋的孩子。
海洋雖然給我們帶來(lái)了無(wú)盡的好處，但也有未知的災難。就像每個(gè)人一樣，都不會(huì )十全十美，海洋也不是完美的，它也會(huì )無(wú)情地奪取一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的生命，“海嘯”，“龍卷風(fēng)”等都是可怕的，所以有時(shí)人們也只能“望洋興嘆”。
中國的文明也與海洋密切相關(guān)。世界上第一個(gè)航海家鄭和就是中國人，他對中國的航海事業(yè)作出了極大貢獻。中國在唐，宋時(shí)期“海上絲綢之路”極其興盛，促進(jìn)了中中國與世界文明的交流，但明清后便斷絕�？偹苤�，我國領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方公里，但還有300萬(wàn)平方公里的海洋面積卻是鮮為人知。第一，二次世界大戰時(shí)，列強曾占領(lǐng)我國多處海域。新中國成立后，其他國家也多次挑釁，但都一一被殲滅。到二十一世紀，我國更加加強了海洋防御，已成為了一個(gè)海洋強國。隨著(zhù)科技的發(fā)展，我國也更重視這片藍色的土地，將投入更多的精力研究海洋。
海洋對人類(lèi)有那么多的好處，但也讓我產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，海洋的資源是用之不盡的嗎？現在人類(lèi)開(kāi)發(fā)了海洋，也破壞了海洋。圍海造田，在海中排放有毒氣體，過(guò)量捕撈海中珍稀動(dòng)物，這一切都讓海洋變得不再美好，不再清澈，而且人類(lèi)無(wú)止境地濫用資源，開(kāi)發(fā)資源，為自身利益不顧海洋安危，最后會(huì )毀了海洋，它會(huì )帶給我們無(wú)窮的災難！
盡管，我們現在還是青少年，對海洋不是很了解，但我們深知，未來(lái)的海洋要我們去保護，去發(fā)展，所以我們首先要學(xué)會(huì )對海洋說(shuō)，“你好！”，更多地了解海洋，為以后打好基礎。同時(shí)也要告訴那正在破壞海洋的人們：只有愛(ài)護海洋，海洋才會(huì )樂(lè )于奉獻它的美好！
海洋作文 篇2
莫阿娜，作為迪士尼首位大洋洲公主，或許也是第一位沒(méi)有“王子”相伴相愛(ài)的公主，使得其與之前的迪士尼公主系動(dòng)畫(huà)片有著(zhù)截然不同的風(fēng)格。
少了愛(ài)情元素的影片，確實(shí)能讓人更多去關(guān)注主人公自身的成長(cháng)與內心世界，但同時(shí)也不可避免的讓本就低齡簡(jiǎn)單化的故事更加單調專(zhuān)一，成了不折不扣的莫阿娜歷險記（這并不是批評，當你選擇觀(guān)看一部動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，抱著(zhù)最簡(jiǎn)單的想法才是合理的，說(shuō)不定還會(huì )有意外收獲，畢竟類(lèi)似《瘋狂動(dòng)物城》的作品可遇不可求）。
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制作團隊當然也發(fā)現了這點(diǎn)，所以給故事“加戲”，引子、童年鋪墊、搶?xiě)蛐∶任�、遭遇“小海盜”、海底尋“魚(yú)鉤”等，都算是看點(diǎn)，但遺憾的是沒(méi)有太多驚喜或驚訝的亮點(diǎn)。
�。ㄓ^(guān)看之后，你會(huì )愛(ài)上這兩個(gè)萌物，尤其是那只“弱雞”，不知能否成為下一個(gè)小黃人、小松鼠？）
而這一切，都在最后本以為故事將和以往動(dòng)畫(huà)片一樣圓滿(mǎn)落幕的時(shí)候出現轉折，鑒于很多人還沒(méi)有觀(guān)看，暫且不劇透，只能說(shuō)這個(gè)轉折點(diǎn)所揭示的“真相”，讓人覺(jué)得意外而又合理，再結合之前的劇情與伏筆，則引人去思考人與人之間，人與自然之間的個(gè)中關(guān)系（避免影響大家觀(guān)看，不再細作評論，歡迎觀(guān)后交流）。
而另外一點(diǎn)絕對不能忽視的便是，本片出色到令人驚嘆的音樂(lè )原聲，相比主打歌曲的《魔發(fā)精靈》有過(guò)之而無(wú)不及，尤其是部分為土著(zhù)語(yǔ)歌曲，配上航海的畫(huà)面，代入感很強。但角色們過(guò)于頻繁的“歌唱”有時(shí)也會(huì )讓人莫名出戲，有種觀(guān)看印度歌舞片的心情，但瑕不掩瑜，還是要大大贊賞本片的音樂(lè )制作團隊的，音樂(lè )單項，滿(mǎn)分！
這就是那位叫莫阿娜的女孩對我說(shuō)的故事。那女孩，對你又說(shuō)了什么呢？期待你的答案。
海洋作文 篇3
今天，老師滿(mǎn)臉微笑地走教室，“誰(shuí)會(huì )吹泡泡？”大家紛紛舉手。
老師先請妍楨同學(xué)上去吹泡泡。只見(jiàn)妍楨拿起一個(gè)葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來(lái)。她一下子就吹出了幾十個(gè)像小精靈一樣的五顏六色的泡泡，漂亮極了。大家高興地鼓起掌來(lái)。
老師說(shuō)：“別羨慕別人，我們自己也來(lái)吹�！薄耙�！”大家開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
老師分給了大家泡泡水和工具。大家迫不及待地紛紛表演自己的技藝。有的同學(xué)慢慢地吹，吹出的泡泡像一個(gè)大皮球。有的同學(xué)快快地吹，泡泡像一串串葡萄，有的像一個(gè)個(gè)小氣球。我吹了一個(gè)像皮球那么大的泡泡，小心翼翼地想把它留住，可是我一轉頭，哎呀！破裂了。我又接著(zhù)吹，誕生了3個(gè)大泡泡。好幾個(gè)同學(xué)撲哧撲哧吹個(gè)不停，泡泡就像子彈一樣射出來(lái)，這里成了泡泡的海洋。我們被滿(mǎn)天飛舞的泡泡包圍住了。
五彩的泡泡既好看又神奇，我仿佛進(jìn)入了童話(huà)的王國……
海洋作文 篇4
小詩(shī)《礁石》左右，很短很短，小詩(shī)《礁石》卻又很長(cháng)很長(cháng)，里面的道理可以一直傳下去，只要人類(lèi)在發(fā)展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢？說(shuō)出來(lái)也并不復雜：堅持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩(shī)的作者不是第一個(gè)了。人類(lèi)自從原始社會(huì )過(guò)渡到文明社會(huì )，就已經(jīng)開(kāi)始注意到了知識的浩淼，知識的無(wú)盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來(lái)比喻無(wú)窮無(wú)盡的知識。
然而，把孜孜不倦的學(xué)者比作大海中的礁石，我相信本詩(shī)的作者還是第一個(gè)。古往今來(lái)，文人們不是把求學(xué)者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著(zhù)知識的滋養。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是永遠學(xué)不盡的，我們不但要學(xué)習，還要堅持不懈地學(xué)。礁石為了讀懂大海這部書(shū)，讀瘦了身體，讀出了“滿(mǎn)臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂(lè )的事��！歲月在流逝，而我們卻越來(lái)越充實(shí)， 像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環(huán)往復無(wú)窮，仍在海中頑強地讀著(zhù)海之書(shū)。
海洋作文 篇5
今天媽媽帶著(zhù)我和她的朋友王平阿姨還有王萍阿姨的女兒，依依，一起去珠海橫琴長(cháng)隆海洋王國。經(jīng)過(guò)一小時(shí)左右的車(chē)程，我們到達了珠海，之后我們做的士到我們住的酒店，稍作休息后，我們坐的士到長(cháng)隆海洋王國，路上我還看到了海另一邊的澳門(mén)，來(lái)到海洋王國，我們最先看的是海獅，海獅的身體很笨重，可游在水里快極了。之后我們去到了企鵝館，小企鵝擺動(dòng)著(zhù)胖胖的身子可愛(ài)極了。我們還去了北極熊館，北極熊館可真冷��！可我還要繼續觀(guān)看，之后我又玩了幾個(gè)游樂(lè )設施，其中冰山過(guò)山車(chē)最讓我記憶深刻，冰山過(guò)山車(chē)玩一次只有八分鐘，但是非常好玩，在跨越冰山頂峰之時(shí)瞬間急劇下滑，盤(pán)山高速轉彎簡(jiǎn)直刺激極了！隨后我們來(lái)到了鯨鯊館，排隊的人真多呀！
我們排了十幾分鐘才進(jìn)館了，這里面一定很好玩，��！太美麗了，湛藍的海水在四處涌動(dòng)，巨大的鯨鯊在身旁穿梭，鰩魚(yú)扇動(dòng)著(zhù)雙翅滑浪而過(guò)，妖嬈的海鱔躲在礁石中好奇張望，懶洋洋的大海龜趴在不遠處的珊瑚上睡覺(jué)……之后我還看到了五彩繽紛的水母和各式各樣的海洋生物。隨后，我來(lái)到了歡樂(lè )海豚游戲區，坐上海豚船，海豚船一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，大家互相噴射水柱嬉戲，好玩極了！
鯨鯊館里的有最大的鯨鯊，一只叫“點(diǎn)睛”，另一只叫“麗莎”，這可是森碟小朋友起的名字。哦！忘了，我還和工作人員扮演的鯨鯊王握過(guò)手呢！
海洋作文 篇6
今天我又浮在了海面上，在這寂靜中忘了自我。
我隨著(zhù)身下游動(dòng)的小魚(yú)們，作了一次奇異有趣的游歷。
海洋在我身下變得越來(lái)越深了，藍色的海水形成了一個(gè)藍色的森林。一條小魚(yú)，一條生著(zhù)紅色斑紋的小魚(yú)，在無(wú)數的翠綠海草中穿梭來(lái)、穿梭去。我想他一定是你一位警察吧！你看，他在魚(yú)群中不慌不忙的游著(zhù)，觀(guān)看著(zhù)每一位村民的動(dòng)靜，隨時(shí)準備待命。他游著(zhù)、游著(zhù)，一路上遇到了許多小伙伴，他一直盡職盡責的觀(guān)察著(zhù)，我真想和他們一起聊天，可是我不懂他們的語(yǔ)言。
他們的村莊分布在海底的小沙丘上，這里有許多七彩色的小魚(yú)村民，在來(lái)來(lái)往往。那條膽小的小藍魚(yú)，顫顫巍巍的游進(jìn)了村子里。我看見(jiàn)了許多魚(yú)的中間，一只較小的從海草中慢慢的游了出來(lái)，來(lái)迎接自己的小伙伴，然后一起回了家。
我的目光為一群舞蹈表演家們所吸引，她們有十幾條魚(yú)吧，聚集在大樹(shù)下面——這是兩顆大大的海草，海草隨著(zhù)水的流動(dòng)在太陽(yáng)的照耀下也一起跳起了舞。舞蹈家們全神貫注的搖擺著(zhù)魚(yú)尾，優(yōu)美的舞蹈一下子流露了出來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得這支舞蹈是無(wú)人能敵的，這是只有魚(yú)兒們才能表演出來(lái)的。
我慢慢的不知不覺(jué)地浮了許久了，直至太陽(yáng)照到頭頂時(shí)，海鷗的歌聲才把我喚回來(lái)。我發(fā)現了魚(yú)兒的村落，我多么得意��！
我愿意和你一起，一起到魚(yú)兒的村落里去散散步。
海洋作文 篇7
詩(shī)引我進(jìn)入了一個(gè)美不勝收的世界，是幫我塑造了一個(gè)全新的自我。同學(xué)說(shuō)，我因詩(shī)而變得氣質(zhì)非凡。我要說(shuō)，我因詩(shī)變得幸福不已。
常常在李白、杜甫的身后尋覓，在王勃、蘇軾的履痕上沉思，在白居易、陸放翁的吟誦里屏息，在一個(gè)個(gè)圣賢的妙語(yǔ)哲思中凝眸。常常想去體味“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的廣漠，”尋尋覓覓的羞澀，“閑敲棋子落燈花”的雅致；常常想去體味“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨；“白發(fā)三千丈”的憂(yōu)愁，“飛流直下三千尺’的雄壯；總想和陶淵明暢敘“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的韻味；和李白一起包攬名山大川的秀麗風(fēng)光，跟隨杜甫看看他的成都草堂，踏著(zhù)蘇東坡的腳印去看看赤壁的古老戰場(chǎng)……
我想：只要我們的心靈不褪色，不沉淪，不蒼老，捧卷在手，總會(huì )有一種居高臨下，滿(mǎn)目青山的大氣，就可以在“桃花源里”流連，在赤壁賦里沉醉，在岳陽(yáng)樓下凝思，在滕王閣前遐想；就可以領(lǐng)略秦月漢關(guān)的悠遠，也可以體會(huì )大漠孤煙的悲壯。在孤寂的歲月里，如果用詩(shī)歌加以點(diǎn)綴，那么，在枯燥之中必然會(huì )增添一些晶瑩之彩、清冽之韻和芳香之味，讓我們即使在漆黑之夜，心中也會(huì )亮起一盞不滅的心燈。
慢慢的`，詩(shī)成了我生活里不可或缺的樂(lè )章。荷花盛開(kāi)的季節，與同學(xué)暢游在廣闊的洞庭湖上，我會(huì )不由自主的背誦起“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；中秋之夜，與爸爸對坐吟詩(shī)，我會(huì )脫口背出“舉杯邀明月，對影成三人”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；新年到來(lái)時(shí)，我還會(huì )給遠方的朋友寄上“海內存知己，天涯若比鄰”的美好祝福。
培根說(shuō)：“詩(shī)歌可以助興，可以賦采，可以長(cháng)材�！遍喿x詩(shī)歌，詩(shī)中有石上清泉，可洗濯我們心中的塵埃；詩(shī)中有綠湖白蓮，可賦予我們高潔的品德；詩(shī)中有奇石俊巒，可賦予我們挺拔的人格。朋友，快快走進(jìn)美麗的詩(shī)海，在詩(shī)意的海洋里翱翔、洗濯吧！
海洋作文 篇8
走吧，人間的孩子，與一個(gè)精靈手拉著(zhù)手，走向荒野和河流，這個(gè)世界哭聲太多了，你不懂。
只言片語(yǔ)間，不知蘊含著(zhù)多少親情的分量！
——題記
我不知道動(dòng)畫(huà)片這個(gè)詞，離我究竟有多遠了。當我看完一部電影后，我心中的“動(dòng)畫(huà)片”不僅僅再是“動(dòng)畫(huà)片”。
《海洋之歌》是一部純純粹粹的動(dòng)畫(huà)片，主角小本的不親在生下他小妹妹時(shí)犧牲了自己，救下了雪兒。而雪兒將繼承她母親——海豹精靈的意志，把所有精靈帶回另一個(gè)世界。經(jīng)過(guò)小本、雪兒、咕嚕等人的不懈努力，最終，她們解放了所有精靈，而他們自己也過(guò)回了簡(jiǎn)單的生活。
“海洋的歌”
布朗娜在孩子沒(méi)有長(cháng)大成人便早早地離開(kāi)了他們�？此评溲獰o(wú)情的她，干出了無(wú)情無(wú)義的行為，可布朗娜給他們、給這個(gè)世界，留下了永遠的歌聲和救世主——海豹精靈。我想她完全可以保住自己，舍棄女兒和這整個(gè)世界。布朗娜是海豹精靈的母親，也是世界的母親。
瑪查在這個(gè)故事中扮演者大反派的角色，每個(gè)人都把她當成這個(gè)世界的惡魔�，敳槟芏嗳ト说母星�，讓他變得像石頭一樣平靜。她的兒子——麥克·利爾，他是一位巨人，他因為一次不幸的遭遇而悲痛欲絕，終日以淚洗面�，敳楹菹滦膩�(lái)，讓貓頭鷹帶走了他的痛苦。仔細想想，這種作為并不是因為她心狠手辣，面對自己的兒子，瑪查是下了多大的決心讓自己的兒子不再痛苦，把希望給了自己的孩子和世界。別人永遠無(wú)法理解她這么做的原因。
布朗娜不愛(ài)自己的孩子嗎？愛(ài)��！瑪查不愛(ài)自己的孩子嗎？也愛(ài)��！小本、小本父親，小本奶奶，她們又何嘗不愛(ài)自己的家人呢？也是愛(ài)的，只是愛(ài)的方式各不相同罷了。
現世的歌
那天早上，我的風(fēng)疹又犯了。
怎么辦，家里的人各奔西東，空無(wú)一人。媽媽工作忙，不一定會(huì )來(lái)的。眼看著(zhù)手上的風(fēng)疹慢慢連成一片，我感覺(jué)烈火眉上燒。我手足無(wú)措：反正家里人是不可能來(lái)學(xué)校送過(guò)敏藥了，我又不好意思麻煩忙碌的媽媽。
我向老師報告，老師決定給我媽媽打電話(huà)。我想：媽媽說(shuō)過(guò)，她最近進(jìn)貨了，送貨多很忙，應該不會(huì )來(lái)吧。我看著(zhù)身上遍了風(fēng)疹，不知媽媽來(lái)好還是不來(lái)好。
等到了八點(diǎn)多，我在上奧數課，媽媽還沒(méi)來(lái)，我已經(jīng)長(cháng)了不少疹子了，但是沒(méi)有惡化的跡象，而媽媽還沒(méi)有來(lái)，我覺(jué)得這也許也是一個(gè)不錯的結果。外面響起了高跟鞋上樓梯的聲音，那聲音越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。難道是媽媽來(lái)了？不可能，她不是很忙嗎？
終于，一位女子進(jìn)了門(mén)，我看清楚了她的臉——媽媽?zhuān)?/p>
我們倆走到外面，我非常驚訝媽媽會(huì )來(lái)，“你怎么又長(cháng)風(fēng)疹啦�！闭f(shuō)著(zhù)她把藥和水交給了我，“我還要去送貨，好好學(xué)奧數�！痹�(huà)音剛落她便急匆匆地走了。
“再見(jiàn)！”我高興的告別。
不一會(huì )兒，風(fēng)疹退了，媽媽雖然很忙，但是她沒(méi)有忘記我這個(gè)兒子。不論媽媽有多忙，都會(huì )有照顧我的時(shí)候。我想，是媽媽的愛(ài)，才讓我好了起來(lái)。
Idir ann is idir as。Idir thuaidh is idir theas。Idir thiar is idir thoir。Idir am is idir áit……
這愛(ài)的歌聲，將長(cháng)留世間；這歌頌的愛(ài)，將永駐人間。
海洋作文 篇9
秋天來(lái)了，小草換上了黃色的衣裳。樹(shù)上的葉子嘩啦啦地飄落下來(lái)，田里的稻子成熟了，一片金黃金黃的像極了一片金黃色的海洋。
秋天的到來(lái)，每一位農民伯伯都開(kāi)始忙活起來(lái)了——準備收割稻子，一陣風(fēng)吹來(lái)，稻子被吹彎了腰，在陽(yáng)光下照耀著(zhù)，金黃的稻子好像給田野鋪上了一地金子。
現在的科學(xué)技術(shù)很發(fā)達，農民伯伯終于不用一株收割稻子了，用收割機不用一天的時(shí)間就可以割完一畝稻子，星期六的早上，爸爸媽媽早早地去田里收割稻子，當我知道爸爸媽媽已經(jīng)出門(mén)了，我在心里問(wèn)自己:為什么爸爸媽媽不請機器來(lái)收割稻子呢？還用鐮刀來(lái)收割稻子，既麻煩又辛苦？想到爸爸媽媽還要這么辛苦地去收割稻子，于是趕緊去田里幫忙收割稻子。
還未到田里，迎風(fēng)飄來(lái)一陣陣清香的味道，噢，這就是“豐收的味道��！”往前走去，眼前的稻穗都笑彎了腰，仿佛在想人們報喜。來(lái)到田里，我拿著(zhù)鐮刀一棵一棵地把這些稻子割倒�！皨寢�?zhuān)瑸槭裁�？”我一臉疑惑地�?wèn)。媽媽微笑著(zhù)說(shuō):“因為需要稻草來(lái)蓋蔥啊、蒜呀等這些農作物，所以沒(méi)有請機器來(lái)收割稻子，明白了嗎？”“嗯，明白了，原來(lái)是這樣呀，不過(guò)這樣用鐮刀來(lái)收割稻子也是一種鍛煉身體的好方法。晌午到了，要回去了，但是我賴(lài)著(zhù)不想回去了，想多收割一些稻子，因為我明白爸爸媽媽每天起早貪黑地去田里收割稻子不容易。
即便是中午，時(shí)而有秋風(fēng)吹拂水稻，一陣陣清香隨風(fēng)而散去，想家家戶(hù)戶(hù)報喜去了。我喜歡秋天，因為秋天的到來(lái)，讓我體驗到了收割稻子的不容易，更重要的是感受到了一種快樂(lè )。
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