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誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字（通用40篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字，希望對大家有所幫助。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇1
對于經(jīng)典，我起初并不了解，后來(lái)在信息孫老師的指導下，我才對經(jīng)典有了一些認識。我現在正在讀《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對經(jīng)典并沒(méi)有多大的興趣，并不覺(jué)得讀經(jīng)典有多么的好。
不過(guò)，孫老師每逢信息課就向我們推薦。我想：孫老師這么積極，也許經(jīng)典真的.對我們幫助。接著(zhù)，在孫老師的要求下，我們班很多人都買(mǎi)了《論語(yǔ)》。在經(jīng)典的世界探索起來(lái)。我記得以前孫老師對我們說(shuō)：“我女兒也讀經(jīng)典，如果我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了�！蔽抑缹O老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話(huà)說(shuō)：寧可信其有，不可信其無(wú)。
反正也沒(méi)什么壞處，多讀點(diǎn)書(shū)也好啊!我覺(jué)得經(jīng)典中蘊含著(zhù)中國文化的精華�，F在很多外國人都在讀中國的經(jīng)典，我們這些實(shí)在的中國人怎么能不如外國人呢?所以說(shuō)，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會(huì )經(jīng)典。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇2
在國學(xué)課上，老師教給我們很多的經(jīng)典語(yǔ)句，讓我感觸最深的是 “玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義”這句話(huà)。老師解釋道：“土里挖出來(lái)的玉石并不珍貴，沒(méi)有價(jià)值，也不討人喜歡。要經(jīng)過(guò)玉石匠人的雕琢打磨后，才能成為人人喜愛(ài)的美玉。人也一樣，再聰明的人，如果不學(xué)習，或者學(xué)習不用功，就不會(huì )成為一個(gè)有用的人。而你們現在，就像一塊塊剛出土的玉石，正在接受家庭、學(xué)校和社會(huì )的打磨，將來(lái)才能成為有用之才�！�
我每個(gè)星期都要去校外興趣班學(xué)習民族舞。不管是寒冬還是酷暑，我一次都沒(méi)有落下過(guò)。在寒冷的`冬天，我凍得手腳都僵了也沒(méi)有叫一聲苦;在炎熱的夏天，我熱得汗流浹背，仍然堅持練功，接受老師嚴格的訓練。有一次練習壓腿，很多孩子因為怕疼當場(chǎng)哭叫起來(lái)了，輪到我了，我心里很緊張，老師幫我壓的時(shí)候，疼得我眼淚都冒出來(lái)了，但是我咬牙沒(méi)有哭出聲音，并在心里暗暗對自己說(shuō)：“我要堅持!只有持之以恒地用功，才能成為一塊最美的玉�！�
現在，我已將《國學(xué)經(jīng)典》熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”也被我當作座右銘端端正正地貼在書(shū)桌旁的墻上，它時(shí)刻提醒著(zhù)我——勤奮好學(xué)，一定要從現在開(kāi)始。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇3
周三的讀書(shū)節經(jīng)典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開(kāi)始想動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一番改動(dòng)，在周二開(kāi)始緊張地排練，并期待著(zhù)比賽……
周三，雖有小雨作伴，經(jīng)典誦讀比賽還是在第三節課時(shí)成功舉行。也怪，沒(méi)上臺前我還萬(wàn)分緊張，可一上臺，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著(zhù)二班的表演結束，我們緩緩上場(chǎng)。佳琪、小未兩位女生上前一步，開(kāi)始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著(zhù)臺下的觀(guān)眾�！芭截憹�，男效才良”，她們后退一步。我與李葳梯形上前�！爸^(guò)必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長(cháng)。信使可復，器欲難量”，伴隨著(zhù)我們優(yōu)雅的動(dòng)作，后面的`兩位女生也一并上前，與我們排成直線(xiàn)，齊讀“墨悲絲染、詩(shī)贊羔羊。景行維賢、克念作圣。德建名立，行端表正�！弊詈�，我們用一個(gè)抱拳和一個(gè)揮手，結束了表演。然后坐下觀(guān)賞其他班的表演。并在最后，四年段六個(gè)班合為一個(gè)大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說(shuō)不出的感覺(jué)�；蚴亲院�，也或是開(kāi)心，與上臺時(shí)的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場(chǎng)之時(shí)，在幾天之后，依舊映在了我的心上。這會(huì )是一個(gè)有趣的回憶。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇4
為了弘揚民族傳統文化，傳承國學(xué)經(jīng)典，讓國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我們成長(cháng)，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的國學(xué)誦讀比賽。
比賽那天同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，穿著(zhù)干凈的校服，按照指定的位置坐好，一切準備就緒，比賽正式開(kāi)始。首先，校長(cháng)發(fā)表熱情洋溢的致辭，隨后小主持人閃亮登場(chǎng)。伴隨著(zhù)一首首優(yōu)美的古典樂(lè )曲，參加誦讀的班級按順序上臺表演。三年級同學(xué)稚嫩的童音和優(yōu)美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級同學(xué)的《七律·長(cháng)征》和《沁園春雪》仿佛把我們帶到了那戰火紛飛的'年代，感受到了紅軍戰士不畏限險、堅持不懈的偉大精神。
看到別的班級表演得那么出色，我開(kāi)始緊張起來(lái)。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我們按要求走上舞臺，站好隊形，個(gè)個(gè)精神抖擻。音樂(lè )響起我們開(kāi)始誦讀《長(cháng)歌行》，賽前的緊張，頓時(shí)消失了，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，沉浸在古詩(shī)文的意境之中。無(wú)論是領(lǐng)頌還是齊誦，同學(xué)們都配合很默契。
比賽結束了，大家的心情久久不能平靜，同學(xué)們舉著(zhù)班旗拍照留念。這場(chǎng)別開(kāi)生面的誦讀比賽讓我受益無(wú)窮，終生難忘。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇5
10月10日的下午，學(xué)校在多媒體會(huì )議室舉行“祖國伴我成長(cháng)的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來(lái)參加這次的比賽，心中充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會(huì )取得好成績(jì)，不會(huì )辜負老師、同學(xué)對我的.期望。
比賽開(kāi)始了，看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長(cháng)抽到34號才上場(chǎng)，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等��！等��！終于輪到我出場(chǎng)了，當主持人說(shuō)：請三（2）班的同學(xué)做好準備，我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領(lǐng)導、老師、同學(xué)們行了隊禮。開(kāi)始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇，雖然不是很大聲，但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時(shí)，我既緊張又害怕，主持人說(shuō)：三（2）班最后得分9.44分，得了優(yōu)秀獎。我聽(tīng)了很傷心，因為
我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí)，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
雖然這次我獲得優(yōu)秀獎，但我并不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會(huì )努力的，請同學(xué)們相信我。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇6
論語(yǔ)有二十篇，其中讓我體會(huì )較深的是〈為政篇〉第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@句話(huà)告訴我們：要多聽(tīng)各種意見(jiàn)，把覺(jué)得懷疑的地方避開(kāi)，謹慎地說(shuō)出其余的，這樣少犯錯誤；要多看各種情況。把覺(jué)得有危險的`地方避開(kāi)
，謹慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會(huì )言多必矢。而且還要三思而后行。
論語(yǔ)中還有很多讓我回味無(wú)窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習了而不深入思考，就會(huì )迷惑；只去空想而不去學(xué)習，那就危險了。在學(xué)習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內容，就不會(huì )被迷惑。 比如：英語(yǔ)要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽(tīng)多說(shuō)，才能學(xué)好英語(yǔ)。
《論語(yǔ)》是中華傳統文化經(jīng)典作品之一，它對于提高我們的道德修養和綜合素質(zhì)有著(zhù)非常重大的意義。所以我們要認真學(xué)習。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇7
今天下午應該讀《中華誦》了。
上課鈴剛響，楊欽惠就領(lǐng)讀了起來(lái)：“增廣賢文——《第一則》，昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增廣，多見(jiàn)多聞……”同學(xué)們拉長(cháng)了聲調，懶洋洋地跟著(zhù)念起來(lái)。
楊欽惠看到大家這樣，就建議男生女生展開(kāi)比賽。大伙兒一下子就來(lái)了勁，努力地讀起來(lái)。
第一場(chǎng)男生贏(yíng)了，第二場(chǎng)是單人比賽。李中豪大顯身手，古詩(shī)讀得抑揚頓挫，情感豐富，而另一名同學(xué)則讀得結結巴巴，意境全無(wú)。當然，毫無(wú)懸念地李中豪贏(yíng)了。
第三場(chǎng)開(kāi)始了，申昊旗向擁有“智能水龍頭”稱(chēng)號的楊欽惠發(fā)起挑戰，要比賽《增廣賢文》第一則的'背誦。楊欽惠背完之后，申昊旗生便背起來(lái)：“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，增廣集韻……“��？”同學(xué)們集體發(fā)出質(zhì)疑聲，因為他把“集韻增廣”讀成了"增廣集韻”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了課桌上。
就這樣，一節本來(lái)了無(wú)生氣的課，在楊欽惠的引導下，竟然變成了全體同學(xué)都喜愛(ài)的課了。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇8
這周四是一個(gè)非常特別的日子。
中午時(shí)，整個(gè)教室里都是尖叫聲，這些尖叫出于男生口中，“鬧鬼了，鬧鬼了！”“女鬼��！”……沒(méi)錯，他們口中的“鬼”是化妝后的女生，哼！他們還不能化妝呢！
時(shí)間久了，尖叫聲也漸漸變小了。隨著(zhù)聲音的變化，時(shí)間也慢慢流逝。
到了排隊的時(shí)候，我們停下手中的活，排好隊，就出發(fā)了。
我們坐在臺下觀(guān)賞了好久，終于輪到我們上場(chǎng)，好興奮哦！
我們迅速上了臺，開(kāi)始了朗誦，聽(tīng)著(zhù)別人洪亮的聲音，心里十分緊張，我背地里深吸了一口氣，呼，好多了，我的`心漸漸平靜了下來(lái)，開(kāi)始認真地誦讀詩(shī)歌《祖國啊，我是您的明天》。直到結束，心里久久不能平靜，希望祖國可以聽(tīng)到并相信我們。
回到教室后，因為全班配合得非常不錯，所以老師讓我們三人一組到老師那領(lǐng)取巧克力，每人一塊，但是這一小塊巧克力，讓我感到非常有成就感。
因為這一塊巧克力是全班共同努力后得到的獎勵，希望祖國可以聽(tīng)見(jiàn)我們的心聲。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇9
今天，我們進(jìn)行第八屆經(jīng)典誦讀展演，連溫暖的太陽(yáng)公公也來(lái)觀(guān)看我們的表演呢!
我們迅速到教學(xué)樓前集合。表演開(kāi)始了，首先開(kāi)場(chǎng)的是舞蹈《壓歲錢(qián)》，她們的動(dòng)作整齊，舞姿優(yōu)美。接下來(lái)經(jīng)典誦讀正式開(kāi)始。第一個(gè)節目是一年級小朋友表演的《弟子規》，別看他們小，可他們表演得動(dòng)作整齊，聲音洪亮。第二個(gè)節目是二年級同學(xué)表演的《聲律啟蒙》，他們表演得也很棒。
接下來(lái)，該我們上場(chǎng)了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，面帶著(zhù)微笑，列隊上場(chǎng)。開(kāi)始表演了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，從《千字文》到《春江花月夜》，最后到《行路難》，我們的語(yǔ)速快慢交替，聲音高低起伏，表演得非常精彩，臺下響起了熱烈的`掌聲!
最后，校長(cháng)為我們讀了《經(jīng)典誦讀》的口號：讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，明事理，學(xué)做人!今天的表演圓滿(mǎn)成功!
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇10
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥�！币皇资捉�(jīng)典的古詩(shī)從學(xué)生路小學(xué)二六班的教室里傳出來(lái)，原來(lái)是該班的`同學(xué)們在舉行第一屆古詩(shī)文誦讀比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試，每只小手都舉得高高的，迫不及待地等著(zhù)輪到自己。第一個(gè)上場(chǎng)的是李晨翔，只見(jiàn)他昂首挺胸，大步走到講臺上，開(kāi)始背 誦柳宗元的《江雪》。哇，他背得可真好，聲音洪亮，吐字清晰，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲，老師臉上也露出了滿(mǎn)意的微笑。接著(zhù)，又有許多同學(xué)依次上臺�？粗�(zhù)同 學(xué)們精彩的誦讀，老師也急忙拿起相機，“咔嚓——咔嚓——”為同學(xué)們留下了精彩的瞬間。
開(kāi)始評分了，大家都緊張極了，穆老師宣布第一大組227分，大獲全勝。
通過(guò)這次豐富多彩的課外活動(dòng)，不但使同學(xué)們加深了對唐詩(shī)宋詞的理解，而且提高了學(xué)習的積極性！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇11
盼啊，盼啊，我終于盼到了這一天，這一天是什么日子呢？原來(lái)，是要舉行小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽了。
一進(jìn)到比賽會(huì )場(chǎng)，“經(jīng)典誦讀比賽”幾個(gè)醒目的大字便映入眼簾，主席臺上坐著(zhù)幾位評委老師，看到這些我的心里怦怦直跳，好緊張呀！
誦讀比賽開(kāi)始了，我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺，有的熱情洋溢，有的鏗鏘有力，還有的委婉動(dòng)聽(tīng)，讀得都非常好。馬上就輪到我了，我怕講的不好，心里像裝著(zhù)十五只吊桶一樣——七上八下�？墒�，我又一想，都練了這么長(cháng)時(shí)間了，應該沒(méi)問(wèn)題。于是，我自信地走上講臺，誦讀起我的'詩(shī)……
讀完了，我走下講臺，這時(shí)，我才松了一口氣，心里的石頭也算是落了下來(lái)，感覺(jué)輕松無(wú)比。
誦讀比賽真好！我以后還要多參加這種活動(dòng)，為我們二（1）班爭光添彩！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇12
今天是個(gè)十分重要的日子，因為今天是我們經(jīng)典誦讀比賽，大家穿著(zhù)整齊的校服，胸前戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到學(xué)校的表演教室。我們是第一個(gè)表演的。
“叮鈴鈴……”
課間的鈴聲響徹校園的上空，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，我們站上了舞臺，我看見(jiàn)坐在場(chǎng)下的評委，個(gè)個(gè)臉上都是嚴肅的表情，緊張在我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。不光是我，連空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息，我的心里好像有只活蹦亂跳的'小兔噴噴直跳。
跟著(zhù)同學(xué)們一直朗誦，我們?yōu)榱私o班級爭光，大家都振起精神，聲音洪亮，有感情的朗誦。讓全校師生都能體會(huì )到筍芽?jì)耗菉^發(fā)向上的精神，我們的表演結束了，臺下響起熱烈的掌聲，我們大家都感到無(wú)比的自豪。
走出表演的教室，我的心里終于平靜了下來(lái)，今天我真快樂(lè )，這次經(jīng)典誦讀比賽真令我難忘！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇13
往常靜寂的校園里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲，這是怎么回事呢？原來(lái)體育館里正在舉行美文誦讀比賽呢！
只見(jiàn)體育館里燈火通明，臺上五顏六色的熒光燈照亮了舞臺，臺下人山人海，觀(guān)眾們都在議論今天的節目，舞臺旁的休息室里充滿(mǎn)了緊張的.氣氛，參賽者都在積極準備……不會(huì )兒，輪到我們班朗誦氣勢豪邁的“黃河之聲”了，此時(shí)我的心里仿佛有七八只小兔子在亂竄。我們又馬上來(lái)到了臺上，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，一絲不茍地朗誦。只見(jiàn)毛正陽(yáng)正誦讀第一段，他時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低吟淺唱。還有低沉婉轉的“四季歌”，在我們眼前浮現出生機盎然的春，熱情四射的夏，美麗華貴的秋，富有詩(shī)意的冬，帶給我們美的享受。
啊，美文誦讀比賽，你像一陣春風(fēng)，將書(shū)香飄進(jìn)了校園，讓教室充滿(mǎn)了書(shū)香，使我們的學(xué)習生活更加豐富多彩。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇14
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”伴著(zhù)《三字經(jīng)》音樂(lè )活潑的節拍，我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)操場(chǎng)，同時(shí)也拉開(kāi)了我們學(xué)校誦讀比賽的序幕。
首先上場(chǎng)的是一年級新生，雖然他們年齡小，但是一個(gè)個(gè)昂首挺胸、聲音洪亮。同學(xué)們給他們送上了熱烈的掌聲。
終于輪到我們班出場(chǎng)了。我的心情格外激動(dòng)和緊張，懷里就像揣著(zhù)一只小兔子似的。望望同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)神情自若。于是，我強壓住激動(dòng)緊張的心情，喊著(zhù)響亮的`口令，帶著(zhù)我們班來(lái)到操場(chǎng)正中間。
誦讀比賽正式開(kāi)始了。瞧，操場(chǎng)中央，我們班同學(xué)穿戴整潔，胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們一邊誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》，一邊做著(zhù)整齊劃一的動(dòng)作，時(shí)而伸手，時(shí)而彎腰，時(shí)而跳躍……遠遠望去，讓人眼前一亮。太陽(yáng)似乎也被我們感染，露出了笑臉。
最后，廣播宣布比賽結果，當聽(tīng)到“第一名——27班”時(shí)，我們全班都高興得歡呼起來(lái)。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇15
我國的文字和詩(shī)詞歷史悠久，值得我們去思考，我們可以把它們集合起來(lái)，讀一讀，這會(huì )非常有意思。在讀詩(shī)詞時(shí)，我們可以想一想作者在作詩(shī)或作詞的時(shí)候是怎樣的心情，然后想一想作者為什么要做這首詩(shī)，這首是里面有什么樣的故事，作者為什么有時(shí)候要借酒消愁。
想過(guò)這些，我們便可以讀懂這首詩(shī)和這首詩(shī)背后的情感了。除了詩(shī)詞，還有一些名言什么的，想要讀懂這些名言背后的意思，就必須要看看作者有什么樣的情感，他（她）是帶著(zhù)什么樣的'情感去寫(xiě)的這些名言詩(shī)詞。這樣就很容易讀懂這些詩(shī)詞了。如果有些很難理解的句子可以多讀幾遍，然后自己想一想有什么表面意思，然后再深一步的去理解。我們國家的詩(shī)詞名言從古代開(kāi)始就有很多�？鬃�、老子、孟子都是一些哲學(xué)家，他們的話(huà)都是一些很難理解的話(huà)，可是只要你想一想，就很容易理解了。一些古詩(shī)也很容易理解，只要你做到上面的步驟。我國的詩(shī)詞博大精深，可以讓人理解很多東西。只要你理解它們。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇16
今天下午在我們班里舉行了一場(chǎng)精彩的誦讀比賽。誦讀的文章是葉挺的《囚歌》。我特別興奮，因為我覺(jué)得誦讀是我最拿手的，所以我早早就準備好了。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就到我上臺的時(shí)候了，我的.心怦怦地跳著(zhù)，好像要跳出來(lái)一樣。但是一上臺，我就立刻投入進(jìn)去了，不過(guò)等我下場(chǎng)時(shí)腿就又發(fā)抖了。真想趕緊知道結果呀！
在我之后是張桐語(yǔ)同學(xué)，她讀得非常有感情，激情澎湃，她讀的聲音一會(huì )兒大，一會(huì )小，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，而且她的情緒始終沒(méi)有下來(lái)，這使我們好像跟著(zhù)她一起走進(jìn)了那個(gè)年代。比賽結束了，我覺(jué)得自己讀得挺好，可聽(tīng)到第一不是我而是張桐語(yǔ)時(shí)，我有些失落，第二名才是我。不過(guò)得個(gè)第二也不錯，所以我知道了，我不是最強的，比我好的還多著(zhù)呢！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇17
我們學(xué)校將要進(jìn)行馬村學(xué)校第八屆經(jīng)典誦讀展演，作為經(jīng)典誦讀的年級第一名，我們班要代表三年級進(jìn)行展演，老師和同學(xué)們都做好了充足的準備。
早上起床后，我感到自己的頭暈暈乎乎的，爸爸知道后，先碰了一下我的頭，他說(shuō)我可能是發(fā)燒了，后來(lái)爸爸又用體溫計給我測量了一下體溫，確定我正在發(fā)燒。不過(guò)今天有誦讀展演，我不想錯過(guò)這次難得的機會(huì )，于是我就讓爸爸把我送到了學(xué)校。不過(guò)我實(shí)在是太難受了，當時(shí)渾身發(fā)冷，頭暈目眩，還有一些惡心，于是我就在第一節下課后無(wú)奈的給媽媽打了電話(huà)，講我的情況告訴了媽媽?zhuān)髞?lái)媽媽趕緊通知了爸爸，讓他接我回家看病。就這樣，我遺憾的.錯過(guò)了今天的經(jīng)典誦讀。
后來(lái)，我得到了誦讀展演成功的消息時(shí)真的非常開(kāi)心!祝賀同學(xué)們，你們真是太棒了!
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇18
期待很長(cháng)時(shí)間的詩(shī)歌誦讀比賽終于要在今天舉行了。
因為昨天晚上我沒(méi)有領(lǐng)到衣服，所以我懷著(zhù)激動(dòng)的心情早早來(lái)到學(xué)校。媽媽在學(xué)校門(mén)口給我化了美美的`妝容。到了教室，我迅速的換好衣服。
過(guò)了一會(huì )兒，劉老師說(shuō)：“上六樓表演了！”我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到六樓會(huì )議室。推開(kāi)門(mén)，三（4）班已經(jīng)開(kāi)始表演了。我的心情更緊張了。很快輪到三（2）班了，劉老師讓我們排好隊作上臺準備。
當主持人說(shuō)：“請三（1）班表演我和祖國一起飛�！蔽覀兣胖�(zhù)隊走上了舞臺，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，張晨曦高聲地說(shuō)：“我有一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，是飛翔的夢(mèng)……”終于輪到我的臺詞了，我的心蹦到了嗓子眼兒了，我激動(dòng)地念出了我的臺詞，才緩緩地松了一口氣。表演結束了，我們帶著(zhù)笑容輕松地走下舞臺。
劉老師對我們豎起了大拇指說(shuō)：“孩子們，你們表現得很棒！”經(jīng)過(guò)這么多天辛苦得排練我們團隊獲得了第一名。我們高興得歡呼了起來(lái)！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇19
中國的詩(shī)歌歷史，可謂源遠流長(cháng)，始于原始社會(huì )。有文字記載并流傳下來(lái)的詩(shī)歌，則產(chǎn)生奴隸社會(huì )。
《詩(shī)經(jīng)》是現在存的最早的一部詩(shī)歌總集，選錄了周代前期五百年間三百多首的詩(shī)歌，根據不同的樂(lè )調，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。其中，我最歡的就是“送別詩(shī)”中的兩首詩(shī)，分別是《送元二使安西》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。這兩首詩(shī)分別寫(xiě)出了古人對知已的感情之深。從《送元二使安西》這一首“送別詩(shī)”是由唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)給自已的知已元二的一首“送別詩(shī)”。里面的內容不僅寫(xiě)出了王維對朋友的不舍之情，我從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)無(wú)故人”我知道了王維與元二兩人的.朋友感情之深濃。又從《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》感受到了古人的知已遠流他方的時(shí)候對知已的深深思念之情，從中我領(lǐng)悟到了朋友與朋友之間應該互相扶持互相幫助才能叫做好朋友、好知已。
古典詩(shī)歌革命達一歷史任務(wù)，則有待于“五四”新文化運來(lái)完成。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇20
今天，是大家千等萬(wàn)等才到了的一天，大家千辛萬(wàn)苦練節目也是為了這一天。因為，今天下午兩點(diǎn)，經(jīng)典誦讀比賽就要開(kāi)始了，所以大家非常高興，都穿上了整潔、干凈的校服。不幸的是，校服太瘦了，所以一蹲下，就破了。后來(lái)，爸爸過(guò)來(lái)了，褲子換了下來(lái)，就去練習了。吃完午飯，我回來(lái)了，當時(shí)，老師還沒(méi)來(lái)，教導處的鑰匙被借走了，后來(lái)，終于找到鑰匙了，開(kāi)了門(mén)，我們就讀起了經(jīng)典的書(shū)，過(guò)了一會(huì )，老師、同學(xué)們都來(lái)了，就開(kāi)始化妝了，化完了妝，我們就來(lái)到了大禮堂，比賽開(kāi)始了，一、二、三年級開(kāi)始了激烈的比拼，我們是倒數第三個(gè)上臺的，所以我們可以坐在臺下看臺上的表演，我看著(zhù)那優(yōu)美的`舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我非常緊張，到我們了，我們表演完。過(guò)了不久，比賽結束了。
但是，我想告訴大家，贏(yíng)并不代表一切，只要快樂(lè )，輸了也是值得的。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇21
書(shū)，是它陪伴了我12個(gè)春、夏、秋、冬。他是我的好朋友。
我讀過(guò)《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》四大名著(zhù)。還讀過(guò)一些小說(shuō)。還讀過(guò)《三字經(jīng)》和《千字文》和《論語(yǔ)》這些經(jīng)典讀物。
其中，最吸引我的就是《三國演義》.
那天，爸爸到書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。結果，爸爸給我買(mǎi)回來(lái)了本《三國演義》。一看到這個(gè)題目，它就像磁鐵一樣把我緊緊地吸住。我開(kāi)始讀了起來(lái)，想象出東漢末年，魏國、蜀國、吳國發(fā)生的事。想象出赤壁大戰的壯麗景象。
記得有一天，我看《三國演義》看迷了。就坐在床上看書(shū)，沒(méi)有按時(shí)睡覺(jué)。結果，第二天，爸爸媽媽一看到我就笑個(gè)不停，我就沒(méi)放在心上。但是，妹妹看到后，就立刻拿起電話(huà)，說(shuō)：“喂？是動(dòng)物園嗎？我家有只大熊貓�。�！”
經(jīng)過(guò)我每天都讀書(shū)的好習慣，不但我的`成績(jì)提高了，而且，我知道得比別人知道的要多得多��！
我們一定要多讀書(shū)�。�！將來(lái)，好報答父母的養育之恩�。�！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇22
在星期二的下午，我們三年級在大操場(chǎng)上舉行了第四屆讀書(shū)節——經(jīng)典誦讀比賽。
我們坐在隊列里，等待著(zhù)上場(chǎng)比賽。我們班第一個(gè)節目《木蘭從軍》排在第四個(gè)。我看了前面三個(gè)班的精彩表演后，心里別提有多緊張了，心想：別的班演得這么好，我們班會(huì )不會(huì )比不過(guò)呀？終于輪到我們上場(chǎng)了。上了主席臺后，我一看下面的老師們和同學(xué)們，心就狂跳不止，就像懷里揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子。我深深地吸了一口氣，試圖讓自己放松下來(lái)。當音樂(lè )響起時(shí)，我就全神貫注地和大家一起唱起了《木蘭從軍》這首歌，完全忘記了之前的'忐忑不安。
不一會(huì )兒，又到了我們班另一個(gè)節目《陽(yáng)光里的夢(mèng)想》。章明軒、趙俊哲等四人誦讀得十分富有感情，在他們四周伴舞的阮松文、張文妍等，她們就像一朵朵美麗的向日葵在微風(fēng)中翩翩起舞。
誦讀比賽結束了。當我們知道《木蘭從軍》得了一等獎、《陽(yáng)光里的夢(mèng)想》得了二等獎時(shí)，我們一蹦三尺高，真是“功夫不負有心人”呀！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇23
下午，我們進(jìn)行了一次一年級誦讀考級活動(dòng)，考級內容是古詩(shī)、三字經(jīng)、《小熊過(guò)橋》。告訴你們吧，這次考官很特別，都是三年級的小學(xué)生，小考官們必須戴考級證，否則就不能當考官。我的`考官是一位戴眼鏡、短頭發(fā)的小姐姐，小姐姐給我抽了十五首古詩(shī)，我都背得很熟練、順暢，獲得了三級，三級是最好的，三字經(jīng)，我也背得很熟練，同樣獲得了三級，最后《小熊過(guò)橋》中的課文《兩只小鳥(niǎo)》，我平舌音和翹舌音沒(méi)有念清楚，結果得了二級，當小考官把二級最后一筆寫(xiě)好，我就后悔了，心里對自己說(shuō)：“為什么不能念好一點(diǎn)呢�！�
我遺憾地帶著(zhù)考級的證書(shū)走進(jìn)了教室，我的心情就象小狗一整天都沒(méi)有找到骨頭那樣悲傷。我這次沒(méi)有全部得到三級，下次考級一定要更努力。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇24
星期一的時(shí)候，宋老師說(shuō)星期二要舉行背誦比賽。我馬上興奮起來(lái)，太好了，星期二要舉行背誦比賽�；氐郊液髮�(xiě)完作業(yè)，我馬上把課本背的熟熟的.。
到第二天我已經(jīng)把這件事給忘了，上完第三節課后，我在外面玩了一會(huì )兒，想進(jìn)教室喝點(diǎn)水，我意外的發(fā)現講桌上放著(zhù)兩個(gè)奇怪的盒子，我仔細的想了又想，��！想起來(lái)了，是要舉行背誦比賽��！上課了我回到座位上。背誦比賽開(kāi)始了，宋老師說(shuō)要用她神奇的手抽出以為同學(xué)，第一位就是坐在我旁邊的王錦波，想背的同學(xué)嘆了口氣，不想背的松了口氣，我也嘆了口氣。背完之后，老師讓背完之后班的同學(xué)抽下一位同學(xué)，抽了幾十個(gè)以后，我想已經(jīng)沒(méi)希望了，正當我嘆氣的時(shí)候李宇航同學(xué)抽中了我。我帶著(zhù)興奮和希望走上了講臺，從盒子里抽出了一首現帶詩(shī)《安慰》。然后一字不錯的背下來(lái)，獲得了二等獎。
今天的背誦比賽真是熱鬧非凡��！我要爭取下次背誦比賽獲得一等獎。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇25
如果你問(wèn)我經(jīng)典是什么?我不能準確地告訴你，它給我的是一種感覺(jué)：古人真的非常了不起。
回想自己，最早接觸的經(jīng)典就是家喻戶(hù)曉的《三字經(jīng)》。當我還不識字的'時(shí)候，媽媽每天會(huì )叫我一句三字經(jīng)，日積月累我會(huì )背好長(cháng)一段了：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
一開(kāi)始，我只是單純地背，漸漸地我就模仿故事里面的所作所為。例如當我讀到“香九齡，能溫席�！蔽揖蛯W(xué)它冬天給媽媽暖被窩，端洗腳水給外婆，看到大人們開(kāi)心的樣子，我也從心底里感到高興。當我讀到“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽揖桶迪聸Q心，一定要刻苦學(xué)習，做一個(gè)有用的人。真的，誦讀經(jīng)典讓我們了解了許多典故與成語(yǔ)，讓我們學(xué)會(huì )了許多做人的道理。
多讀經(jīng)典，對身心有益，對我們成長(cháng)有利。那么，就讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，與經(jīng)典同行吧!
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇26
讀中國的詩(shī)歌歷史，可謂源遠流長(cháng)，始于原始社會(huì )。有文字記載并流傳下來(lái)的詩(shī)歌，則產(chǎn)生奴隸社會(huì )�！对�(shī)經(jīng)》是現在存的最早的一部詩(shī)歌總集，選錄了周代前期五百年間三百多首的詩(shī)歌，根據不同的樂(lè )調，分為風(fēng)。雅。
頌三個(gè)部分。其中，我最歡的就是“送別詩(shī)”中的兩首詩(shī)，分別是《送元二使安西》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。這兩首詩(shī)分別寫(xiě)出了古人對知已的感情之深。從《送元二使安西》這一首“送別詩(shī)”是由唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)給自已的.知已元二的一首“送別詩(shī)”。里面的內容不僅寫(xiě)出了王維對朋友的不舍之情，我從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)無(wú)故人”我知道了王維與元二兩人的朋友感情之深濃。
又從《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》感受到了古人的知已遠流他方的時(shí)候對知已的深深思念之情，從中我領(lǐng)悟到了朋友與朋友之間應該互相扶持互相幫助才能叫做好朋友。好知已。古典詩(shī)歌革命達一歷史任務(wù)，則有待于“五四”新文化運來(lái)完成。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇27
這學(xué)期已進(jìn)入尾聲，我的校園生活非常豐富。其中，讓我最難忘的是今年的一個(gè)誦讀比賽。學(xué)校決定每班選6名同學(xué)去參加比賽，王老師在班上展開(kāi)了評比活動(dòng)。
原則上，每個(gè)班上只選6名選手的，但我們誦讀得非常好，最后王老師在領(lǐng)導那里爭取了8位選手去參加了。
接下來(lái)選手們都積極地做好了充分的準備。
比賽日期是12月4日，我的心情又緊張又激動(dòng)，終于輪到我上臺了。王老師給我帶了“小蜜蜂”，此時(shí)，我的`心就像一個(gè)小鼓“咚咚咚”，生怕讀不好。不過(guò)臺下給了我一陣陣熱烈的掌聲，讓我一點(diǎn)都不緊張了。4分鐘的誦讀結束了，說(shuō)完結束語(yǔ)，我就走下了講臺。
第二天來(lái)到學(xué)校，第3節課下課時(shí)，校廣播宣布我得了二等獎，我們班還獲得了團體一等獎。
yes！大家歡呼起來(lái)，我很高興，因為我們?yōu)榘嗉墵幜斯�，感到很自豪�?/p>
希望下次能做得更棒！加油，棒棒噠！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇28
我們的祖國歷史悠久、文化博大精深。有諸子百家，有四書(shū)五經(jīng)，有唐詩(shī)宋詞，有老子、莊子、孔子、孟子、杜甫、李白……
大家肯定知道，中華從古至今就有傳承美德的良好風(fēng)范。為了使美德發(fā)揚光大，山東電視少兒頻道播出了青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。播出節目后，讓我們大開(kāi)眼界。來(lái)自各地的名士，匯聚一堂，展開(kāi)了沒(méi)有硝煙的.戰爭。
第一輪我愛(ài)記詩(shī)詞考驗了選手的古詩(shī)積累能力和古詩(shī)記憶能力。第二輪名家對對碰考驗了選手對事物的理解。第三輪美德大考驗是我最喜歡的一輪，因為它考驗了選手對國學(xué)是否知行合一、學(xué)以致用。
傳承美德靠的不是嘴皮子功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。在生活中，肯定有一些會(huì )說(shuō)：你看我的美德多么好��！可實(shí)際卻是恰恰相反的。當有人把紙扔到地下時(shí)你撿起，這就是美德；當有人欺騙你時(shí)你寬容他，這也是美德……
讓我們攜起手，一起學(xué)習美德、傳承美德！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇29
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我們三年級一班有幸參加了安陽(yáng)市教育局與文明辦聯(lián)合舉辦的大型經(jīng)典誦讀比賽現場(chǎng)活動(dòng)。
步入會(huì )場(chǎng),一塊“我們的節日——中秋”巨大的幕布映入眼簾;后面懸掛著(zhù)長(cháng)長(cháng)的彩帶,整齊地印著(zhù)國學(xué)經(jīng)典名句;舞臺上燈光四射,魅力十足!我們個(gè)個(gè)興高采烈,翹首以待。
參賽的`節目一個(gè)賽過(guò)一個(gè),我們屏息凝視,全神貫注地觀(guān)看比賽,還為每個(gè)學(xué)校精彩的演出鼓掌喝彩,尤其是我們鋼城小學(xué)的《滿(mǎn)江紅》更是把比賽推向了高潮。我們全體隊員揮舞著(zhù)國旗,吟誦著(zhù)經(jīng)典,一句“精忠報國,還我河山!”在那一刻響徹云霄,余音繞梁。
為鋼城小學(xué)吶喊!
為鋼城小學(xué)助威!
最后,我們鋼城小學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得特等獎。我驕傲我是鋼城小學(xué)的一名學(xué)生。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇30
星期三，我們穿著(zhù)整齊的校服，來(lái)到學(xué)校參加古詩(shī)經(jīng)典誦讀比賽。
比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張，眼睛要看前方，動(dòng)作忘了，可以看小主持人怎么做。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，“刷”地站了起來(lái)。此時(shí)，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著(zhù)，但是想到陳老師的`叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂(lè )節拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動(dòng)作，一邊一字一句，抑揚頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。
比賽結束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當陳老師告訴我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認認真真地對待，付出辛勤的努力就會(huì )有好的回報。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學(xué)們努力的結果。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇31
今天是星期一，陳老師突然說(shuō)學(xué)校要舉行美文誦讀比賽，希望大家踴躍報名。我很想報上試試，又害怕自己不行，最終勇氣戰勝了怯懦，我毫不猶豫地讓閆丹丹把我的名字寫(xiě)了上去。名是報了，可讀什么好呢？回憶學(xué)過(guò)的課文，也只有每學(xué)期的第一課是詩(shī)歌，就它了！
下午第三節課選，第二節是體育，我和王娜娜在操場(chǎng)上一邊走一邊讀，我兩都背得很熟練。接下來(lái)就要說(shuō)何麗潔的指點(diǎn)和教導，一字一句的研究，斟酌，把每個(gè)動(dòng)作和配的表情都琢磨出來(lái)了，她仿佛不是在給我而是給自己排練，我們進(jìn)行的'愉快而緊張。第三節課的鈴聲響了，我拿著(zhù)語(yǔ)文課本，心情格外激動(dòng)。我們幾個(gè)抽完簽，我是第三個(gè)，好緊張，第一個(gè)，第二個(gè)......天哪!讀完后自己感覺(jué)還可以。開(kāi)始投票了，結果是我39票，同桌51票，被選上參加學(xué)校的比賽了，真沒(méi)想到。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇32
今年學(xué)校舉行第四屆讀書(shū)節。汪老師推薦我參加學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽。我第一次參加這項活動(dòng)。我在家里苦練了兩個(gè)星期。
今天就是我參加的經(jīng)典誦讀比賽了。上午我去多媒體教室抽簽，是一年級組第四個(gè)上場(chǎng)比賽。中午回家，我換上了新衣服，化了妝。下午我們是在學(xué)校廣播室里比賽，對全校進(jìn)行廣播�？燧喌轿伊�，媽媽看到我有點(diǎn)緊張的樣子，就安慰我不要緊張。到我誦讀了，我大聲有感情地誦讀，先誦讀了自選作品《媽媽的歌》，再抽背了古詩(shī)《望天門(mén)山》。我看到評委老師都對我笑，我想我應該表現不錯�；氐桨嗌虾�，廣播報了我的成績(jì)。分數是9.85分，第一名。我太高興了！同學(xué)們也紛紛鼓掌祝賀我。下午回家后，爸爸媽媽都向我祝賀。媽媽還說(shuō)，她班上的'一個(gè)小朋友聽(tīng)了我的誦讀都流淚了。爸爸買(mǎi)了一套楊紅櫻的《笑貓日記》（15本）獎勵了我。
哈哈，第一次參加誦讀比賽，我的收獲真多！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇33
今天早上，我來(lái)到教室，發(fā)現桌子上有一本《母語(yǔ)誦讀》，我便坐下來(lái)津津有味地讀起來(lái)。等全班同學(xué)都來(lái)齊了，姚老師說(shuō)：“你們同桌互相背第一單元�！蔽液凸虨t就互相背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師說(shuō)：“有些同學(xué)說(shuō)，《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)不能深刻理解，有點(diǎn)不好背，所以我們先不背了，這一單元就四首詩(shī)了�！蹦菚r(shí)，我早就已經(jīng)背了《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)了。
下課了，姚老師坐在電腦旁，我走過(guò)去對姚老師說(shuō)：“姚老師，《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》這首詩(shī)很好背��！”姚老師雙手抱著(zhù)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“因為你理解能力強��！”聽(tīng)了姚老師的'話(huà)后，我心里甜滋滋地回到座位上。
今天姚老師的這番話(huà)，真是讓我太開(kāi)心了！我要繼續努力，爭取把詩(shī)歌一讀就會(huì )背，這樣還能鍛煉我的記憶力呢！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇34
誦讀經(jīng)典，讓我感受到了季節的變換，感到到了自己的成長(cháng)。
春風(fēng)拂面。正是百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴的季節，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝喝找蝗ゲ环�，20xx年的春日不會(huì )回來(lái)了。我想念20xx年的春天，我真的'想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。
夏日炎炎�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，現在正是夏天，我們的節日，六一兒童節就要到了，我很高興，我想讓自己越來(lái)越開(kāi)心。
秋風(fēng)送爽。誦讀的經(jīng)典已經(jīng)告訴了我秋天的樣子，瞧，那“解落三秋葉”的，不是秋風(fēng)嗎？“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”啊。
冬梅傲雪�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！泵坊ǜ嬖V我們，冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
誦讀經(jīng)典，讓我在瞬間感受到了四季，感受到了成長(cháng)。正像《千字文》中所說(shuō)的：“尺璧非寶，寸陰是競”啊。我一定要珍惜時(shí)光，快樂(lè )成長(cháng)。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇35
今天中午在四樓多功能教室舉行了我校金秋讀書(shū)節二年級古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，我們二年級每個(gè)班都參加了比賽。
我們班誦讀的名篇題目是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善；性相近，習相遠......”隨著(zhù)我們班的小黃鶯甕錦爍悅耳的聲音，我們仿佛都進(jìn)入了古時(shí)書(shū)聲瑯瑯的私塾，個(gè)個(gè)搖頭晃腦地隨著(zhù)音樂(lè )誦讀起來(lái)。女生在前面又唱又跳，個(gè)個(gè)都那么活潑可愛(ài)！我們男生不會(huì )跳，怎么辦呢？還好鄭老師安排我們在后面做背景，我們只要資助我們的`聲音就行！
很多家長(cháng)都過(guò)來(lái)看我們的表演，我媽媽也來(lái)了！我在臺上斜眼看媽媽?zhuān)l(fā)現她看著(zhù)我一直在那里笑，我以為她在夸我們表現得好呢！沒(méi)想到是笑我不會(huì )扭屁股，說(shuō)我的屁股扭得跟別人都不一樣，還說(shuō)叫我回家練習扭屁股，為下次表演做準備，我是男孩子，不會(huì )扭屁股什么關(guān)系！
評分的老師都說(shuō)我們班的表現很好，我們班的同學(xué)都很高興！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇36
二年級時(shí)，學(xué)校就讓我們開(kāi)始學(xué)《論語(yǔ)》了。開(kāi)始時(shí)，也不太明白，慢慢的我也喜歡學(xué)《論語(yǔ)》了。因為里面不僅有“大道理”，而且還有許多既生動(dòng)又有意義的小故事。
我喜歡里面的“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼屛颐靼字蛔x書(shū)學(xué)習，而不思考問(wèn)題，就會(huì )罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲；只空想而不讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )疑惑而不能肯定。所以，我們做學(xué)生的就更不能做這樣的人。我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，而且更要學(xué)會(huì )思考。
它還連著(zhù)一個(gè)故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，但家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，到晚上沒(méi)法看書(shū)。一次，他偶然發(fā)現鄰居家的'燭光從墻壁的裂縫中透了過(guò)來(lái)。他立刻用鑿子將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。他便利用小孔中通過(guò)來(lái)的燭光，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)成了西漢時(shí)著(zhù)名的學(xué)者。和他比起來(lái)，我們有多幸福��！那么我們要不要象他那樣勤奮好學(xué)呢？我想不用我說(shuō)，答案也是肯定的。
我喜歡書(shū)，更喜歡《論語(yǔ)》！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇37
論語(yǔ)讀后感過(guò)去曾有過(guò)“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法。在延續一千多年的科舉時(shí)代，《論語(yǔ)》也是國家錄用官員考試的指定教科書(shū)。
但是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，治理國家的環(huán)境變了，治理國家的方式自然也會(huì )發(fā)生根本性的變化。
因此在二十一世紀的今天，還指望通過(guò)兩千多年前形成的'《論語(yǔ)》上面制定的治理國家的方式來(lái)管理國家，是不切實(shí)際的。
所以我根據開(kāi)放社會(huì )的理論、從國際視野的角度、圍繞怎樣學(xué)習文化知識和怎樣學(xué)習做人的主題，從整部《論語(yǔ)》中選擇了一半與此有關(guān)的部分，按照“教育、孝順、仁愛(ài)、誠信、禮節、義利、察人、交友、鬼神、志向、反省、君子”這十二個(gè)分類(lèi)推薦給大家，希望能對大家學(xué)會(huì )怎樣做人有所參考。另外，為了保證《論語(yǔ)》的完整性，我們同時(shí)也在這本書(shū)的結尾，附上了整本《論語(yǔ)》的全文。一來(lái)可以讓大家了解本書(shū)所選擇的部分在《論語(yǔ)》中的具體出處，二來(lái)也可以為那些有興趣學(xué)習整本《論語(yǔ)》的讀者提供一個(gè)方便。
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇38
今天我看了三條論語(yǔ)的意思，它們都在我生活中遇到過(guò)，一條是：由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。意思是這樣的：子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的.就是不知道的，這就關(guān)于知道的真諦。
我經(jīng)常有知之為直之，不知為不知，是知也。
有一次，我在做作業(yè)，我有一題我不會(huì )做就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩惶崾疚�，她�?wèn)我會(huì )不會(huì )我就說(shuō)會(huì )，媽媽說(shuō)你不會(huì )還要說(shuō)會(huì )，你會(huì )就說(shuō)啊。
我一定要改掉不知為不知的壞毛病。
還有一條就是：君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之于比。它的意思就是：君子對于天下事，不刻意強求，不無(wú)故反對，一切按道義行事。
我覺(jué)得我在這一方面有些缺點(diǎn)，就是有時(shí)會(huì )反抗命令。
還有一句非常重要那就是：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。意識是這樣的：父母年齡，不能不知道。一因長(cháng)壽而喜，一因年高而懼。
這是我在論語(yǔ)里面學(xué)到的知識那你呢！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇39
《論語(yǔ)》這本書(shū)主要講孔子與他的兩位學(xué)生的對話(huà)。其中為政篇中，“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)令我受益匪淺。這句話(huà)的意思是說(shuō)，學(xué)了而不思考，就沒(méi)用了，思考而不學(xué)，就會(huì )很疑惑。
聯(lián)系生活來(lái)說(shuō)就是，有些學(xué)生很用功的學(xué)，因為總不思考，所以成績(jì)提不上去。而另外一些學(xué)生呢！是很喜歡思考，因為從來(lái)不學(xué)習，就很疑惑，成績(jì)也提不上去。
我發(fā)現，學(xué)習有兩面性，不光要學(xué)還得思考，不光學(xué)習有兩面性，很多東西都有兩面性，就比如說(shuō)看書(shū)，不光得看，還得理解；人生也有兩面性，一面是好，一面是壞，往往人們在生活好的時(shí)候太驕傲，當生活變質(zhì)時(shí)，我們要懂得寬容一點(diǎn)，理解別人一點(diǎn)。每個(gè)人的`理解方式都不同。不管貧群還是富貴，我們都要向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)才行。
讓我們一起向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)吧！
誦讀國學(xué)經(jīng)典作文300字 篇40
林老師講，孔門(mén)三樂(lè )中學(xué)習的快樂(lè )來(lái)源于實(shí)踐。我認為，除了實(shí)踐的快樂(lè )，還有獲得知識的怡悅。當我們，用所學(xué)的知識完成了任務(wù)時(shí)，內心會(huì )非常的高興，因為我們學(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因為努力所付出的那些痛苦，都給忘記了。
孔門(mén)三樂(lè )中的第二樂(lè )，是與朋友交流分享的快樂(lè )，我認為那種快樂(lè )是更高層次的快樂(lè )，是長(cháng)時(shí)間且不留遺憾的。初級的快樂(lè )一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì )離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來(lái)的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的.《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì )。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì )見(jiàn)了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因為他知道勝景在下一刻就會(huì )成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(cháng)期存在的東西。所以說(shuō)，在酒宴上的快樂(lè )都是短暫的快樂(lè )，并不是孔子所說(shuō)的高級的快樂(lè )，那應該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識，是認識上的傳遞，這不會(huì )因為與人的分別而減少。
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