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規則的作文

時(shí)間:2023-10-13 08:57:58 規則 我要投稿

(優(yōu)秀)規則的作文9篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的規則的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)秀)規則的作文9篇

規則的作文 篇1

  今天,老師給我們上了一節關(guān)于安全的課,首先讓我們看了一個(gè)視頻。是那些發(fā)生交通事故的視頻。

  有一個(gè)開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)的人,不遵守交通規則,闖紅燈,橫沖馬路,被右邊正規行使的白色小車(chē)撞飛了;天哪!看到這個(gè)畫(huà)面,我們都觸目驚心了!有一個(gè)老奶奶在街邊的路上悠閑地走著(zhù),想走過(guò)對面去,也沒(méi)有觀(guān)察來(lái)往的車(chē)輛,不料后面來(lái)了一輛小車(chē),就直撞上去了,老奶奶被小車(chē)壓過(guò),手臂好像斷了!場(chǎng)面實(shí)在是太血腥了!太可怕了;這時(shí)同學(xué)們看到這,都覺(jué)得太恐怖,低下頭不敢看了,還連連感嘆道:太可怕了!還有一輛三輪車(chē),在馬路中間轉個(gè)彎,就被突如其來(lái)的小車(chē)撞飛了!人都撞出去5米左右了!可以想象到,這倆行使在馬路上的小車(chē)的.車(chē)速是多么的快啊!

  看完這些視頻,我們都發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,就是那些人們不懂得遵守交通規則,才導致發(fā)生這些悲慘的事故?赐旰,老師就問(wèn)大家:看完了,感受如何?同學(xué)們。此時(shí)大家都保持沉默了,但在內心已經(jīng)收到很大的觸動(dòng)了。接下來(lái)老師就跟同學(xué)們講了很多很多關(guān)于遵守交通規則的內容,到最后放學(xué)了,也不忘再提醒一下大家:回家要注意安全!不要闖紅燈?唉,老師真是一位盡職盡責的好老師啊!

  相信大家都意識到不遵守交通規則帶來(lái)的危害了吧!在這里,我也要在這里奉勸一句大家:遵守交通規則,紅燈亮時(shí)莫強行。

規則的作文 篇2

  隨著(zhù)交通道路事業(yè)日新月異的強速發(fā)展,人們享受這道路科技成果的同時(shí),所造成的危害也是十分恐怖的。

  近年來(lái),因為人們?yōu)榍蠓奖愣蛔袷氐缆方煌ㄒ巹t所造成的慘案比比皆是。交通是應該給人們帶來(lái)方便,可是前提是遵守交通規則的,因為人們自身的原因,讓無(wú)數個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭籠罩在車(chē)禍的陰影下。醉酒駕車(chē)、超速行駛和疲勞駕駛已讓許許多多的人走上黃泉路,既然有這么多鮮明的案例擺在眼前,司機朋友們?yōu)槭裁匆琅f抱著(zhù)“這一次沒(méi)關(guān)系,就這一次,不會(huì )有什么問(wèn)題”的僥幸心理重蹈覆轍呢?你們這種心理即使幸運逃過(guò)死亡的追隨,交警叔叔們也一定會(huì )將你們繩之以法的呀!你們難道不明白這樣做的后果嗎?你們難道不明白這樣做后,你們親人對你們的'悲痛之情嗎?

  在成都,有一個(gè)名字叫孫偉銘的人開(kāi)著(zhù)自己的別克轎車(chē)前往某餐館為親友祝壽,并大量飲酒。用餐完畢,他駕車(chē)將父母送至火車(chē)站搭乘火車(chē)后駕車(chē)返回成龍路向成都龍驛區方向行駛。下午17時(shí)左右,孫偉銘因與一輛比亞迪轎車(chē)發(fā)生追尾,迅速駕車(chē)逃逸。車(chē)行至成都卓錦城路段時(shí),孫偉銘駕車(chē)越過(guò)黃色雙實(shí)線(xiàn),先后撞向對面正常行駛的四輛小轎車(chē)。據了解,該事故共造成四人死亡,一人重傷,損失公私財物五十萬(wàn)元的嚴重后果,現已被依法判處刑。

  這就是不遵守交通規則的后果,四個(gè)人因此結束了他們美好的生命,死亡的冤魂敬告著(zhù)人們:請遵守交通規則。

  人的生命只有一次,失去將不再擁有,珍惜生命,遵守交通規則從個(gè)人做起,別讓交通事故帶走一條條鮮活的生命,讓血一次次沾染純潔的世界。

規則的作文 篇3

  有各種各樣的規則:不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不拿別人的財物、不闖紅燈……在規則面前,我遵守。

  有一天,我高高興興的拿著(zhù)五元錢(qián)去文具店買(mǎi)鋼筆,走進(jìn)文具店,一位白發(fā)蒼蒼的老太太慈祥地對我說(shuō)道:“小朋友,一個(gè)人來(lái)買(mǎi)東西呀!要買(mǎi)什么呢?”我在文具店里轉了一圈,指著(zhù)一個(gè)架子說(shuō):“我要這支鋼筆!崩咸珜ξ倚χ(zhù)說(shuō):“女孩兒們都喜歡粉色的,四元錢(qián)。

  ”我把錢(qián)遞給了老太太,老太太把筆和找的錢(qián)放在我面前。我一看:十元錢(qián)!這下可以買(mǎi)好多東西啦!我連忙把錢(qián)放進(jìn)口袋里,生怕讓老太太看見(jiàn)了。我走出文具店,正打算去買(mǎi)零食?裳矍坝殖霈F了那位白發(fā)蒼蒼的老太太,老人賣(mài)東西不容易呀!可我又十分想把這十元錢(qián)據為己有。

  一邊是拾金不昧的.好孩子,一邊是誘人的零食。突然,我想到了學(xué)過(guò)的名言:君子愛(ài)財取之有道。我最后選擇了把十元錢(qián)還給老太太。我又再次走進(jìn)了文具店,“老太太,您把一元錢(qián)找成十元錢(qián)了,我來(lái)給您還回來(lái)!薄笆菃?”老太太對我眨了眨眼睛,好像不太相信。

  我拿出那張十元錢(qián)遞給老太太,老太太對我笑了起來(lái),把十元錢(qián)換成一元錢(qián)找給我,“你真是個(gè)好孩子!

  在規則面前,我會(huì )永遠選擇遵守!

規則的作文 篇4

  什么是規則?是白紙黑字的法律條文,還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí),沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái),但你還是這樣做了,因為你心是有這樣一個(gè)規則:要幫助比你弱小的人,心中這種規則多了,道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

  沒(méi)有道德,規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的,規則是人定的,如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐,規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰,那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了;你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”,那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼,如何?

事情若真到了那一步,恐怕就不是一口痰,一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子,憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒,是非不分,只怕年年都要“六月雪”了。

  沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的,也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”!奥凡皇斑z”或許還有可能,而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō),當道德不足以約束人們的行為時(shí),規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。

“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪,休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落,但美國卻制定法律,要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō),至少不能讓路人被你家的'積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

  理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們,使其不至滑出道德的底線(xiàn);同時(shí),道德也填補了規則的漏洞,使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù),才能成為一個(gè)真正的人;

一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成,這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路,而規則就是路旁的燈,照亮我們純潔的靈魂,也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底,將規則挽在手上,勇敢地面對未來(lái)。

規則的作文 篇5

  社會(huì )上真應掀起一場(chǎng)文明規則,游客不遵守規則,違反規定,破壞社會(huì )某些場(chǎng)所規則,動(dòng)物園里游客違反禁令分手,挑逗鱷魚(yú),其終動(dòng)物受到傷害;公交車(chē)上乘客因誤了站點(diǎn)而毆打司機,其終釀成大禍。如今這些無(wú)規則的事例,在現實(shí)生活中已屢見(jiàn)不鮮。

  為什么如今社會(huì )上我們的生活水平提高了,可心中那規則卻堅守不了呢?為什么我們的法律法規已明確規定,可心中那規則卻浮躁起來(lái)了呢?那是因為心中的規則地位應該要跟上物質(zhì)的變化,我們的生活水平提高了,可再享受這些條件下,我們已應重拾心中那規范精神上的靈魄。

  高鐵霸座男曾多次出現在熱搜榜上,他們并不是不知道,不可以吧做只是想以這種方式出頭法律明文規定,可他們內心的規則,卻無(wú)法體現,道德素養跟不上現有的物質(zhì)生活,因此他們造成唾棄,遺臭萬(wàn)年,所以一定要堅守心中那純粹的規則,重塑社會(huì )規則新大廈。

  山寨來(lái)源于廣東話(huà)意思為克隆、盜版、仿制————次主流產(chǎn)品的品質(zhì)和功能,商家為追求投資少,周期短,見(jiàn)效快的盈利目的而采用的手段。這不僅破壞了市場(chǎng)的規則,更是欺騙了人民的誠信,廉價(jià)的商品也會(huì )成為主流產(chǎn)品。這種行為在外國人看來(lái),中國制造就那么差,可休矣。

  因此,中國制造要有工匠精神,更要有推崇工匠精神的商家,讓中國的制造多一些純粹,少一些浮躁,多一些精品,少一些粗制濫造。多一些物美價(jià)廉,少一些偷工減料,堅守心中的規則,做好中國制造業(yè)的前線(xiàn)領(lǐng)航人。

  心中的'規則,以人君就以仁為則,以人臣就以忠為則;以人子就以孝為則;高漢足把休養生息政策推行使百姓被免于饑餓和戰亂之中;諸葛亮一生追隨劉備建立蜀漢事業(yè);鞠躬盡瘁,死而后已,為后世佳頌;李密棄官不做,回家陪伴祖母,成為孝之楷模;他們都堅守心中的規則,行為約束品行莊垂,心中之規則始終在零破上激勵著(zhù)自己的一言一行。

  無(wú)論是游客還是商家制造大業(yè)。都應時(shí)刻擁護自己心中的規則,讓社會(huì )處之于泰然,生活規則蔚然成風(fēng)化每時(shí)每刻都有它的影子。

規則的作文 篇6

  規則是社會(huì )之本,在學(xué)校里,老師諄諄教導我們遵守規則的重要性,家里的長(cháng)輩也會(huì )告訴我們規則的用處?墒,并不是所有人都會(huì )遵守規則……

  那是一個(gè)下午,我在我們小區附近玩耍,忽然看到一位老奶奶牽著(zhù)她的小孫子走了過(guò)來(lái)。那小男孩虎頭虎腦,一股機靈勁兒,小嘴不停地給奶奶講準他在幼稚園里的趣事。我饒有興致地看著(zhù)他們,眼見(jiàn)著(zhù)走到了斑馬線(xiàn)旁。那小男孩一蹦就跳上了斑馬線(xiàn),轉過(guò)頭得意地對他奶奶說(shuō):“奶奶,奶奶,我們有斑馬線(xiàn)!老師講的,我是好孩子,要遵守交通規則,不然就沒(méi)有小紅花了!”

  我不禁笑出了聲,那老奶奶更是滿(mǎn)面慈愛(ài)的笑容?僧斔隣窟^(guò)男孩的手正要過(guò)馬路時(shí),綠燈很不給面子的變成了紅燈車(chē)輛穿梭。那孩子更起勁了,大聲嚷道:奶奶,紅燈要停,停在安全的位置,紅燈停,綠燈行,文明……”話(huà)音未落,他奶奶就粗暴地打斷了:“什么呀!跟奶奶走,準沒(méi)錯兒!小孩子不懂變通,太陽(yáng)又大……我這才發(fā)現天氣原來(lái)熱成這樣了。

  我看著(zhù)那位老奶奶勇士一般牽著(zhù)她的`孫子在如織的車(chē)流里左沖右突,其勇猛可謂人人稱(chēng)道。那孩子在幼兒園學(xué)到的“遵守規則”就這樣被他愚昧無(wú)知的奶奶給扔掉了,絲毫不留情的。

  我想,

  如果未來(lái)那個(gè)男孩因為不遵守規則而釀成大禍。彼時(shí),他的奶奶會(huì )不會(huì )為今天的做所作為而后悔呢?不,她應該早已忘記了。

  規則,是讓人遵守的,不是枷鎖,是安全的堡壘。

規則的作文 篇7

  “當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候,你離邪惡有多遠?”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí),潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒,于是,就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

  真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節,而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn),“當沒(méi)有任何規則制約時(shí),你會(huì )做壞事嗎?”我的答案竟是:我會(huì )!這是源自人性之下的潛伏的欲念,也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡,而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟,那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。

  我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng),卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為,這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次,但帶有懲罰性的'規則使得邪念無(wú)從迸發(fā),并扶正著(zhù)道德之樹(shù),從而形成了法制社會(huì )?芍^“人性本惡,而人行總善!

  道德是規則的基礎構建,但違背道德卻未違背規則,納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物,也許是出自對流浪的熱望,他在某一天離家出走,卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下,并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目,讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離,他違背了道德,脫離了本位,但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑,而老練的霍桑為我們解答了難題,他在最后寫(xiě)道:“在看似傷亂的世界中,我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置,一旦脫離了這個(gè)位置,我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄!边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里,威克菲爾德違背的是另一種規則,一種社會(huì )法則。

  正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō):“人生就是一場(chǎng)球賽,我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則!笔堑,我們生存在這個(gè)社會(huì ),參加這樣的“球賽”,就只有遵守所謂“規則”。

規則的作文 篇8

  今天下午,第二節課是健康課。馬云微笑著(zhù)走上講臺。她說(shuō):孩子們,讓我們談?wù)劷裉爝^(guò)馬路的交通規則。馬老師從小就教我們遵守交通規則,也教我們過(guò)馬路時(shí)要注意的事項。馬老師要求我們過(guò)馬路時(shí)要一站兩表三通。在一站,如果我們遇到紅燈,我們應該站在人行橫道上等待。第二,當綠燈亮時(shí),我們可以走到斑馬線(xiàn)。這時(shí),我們應該注意左右兩邊的`汽車(chē),邊走邊看。三次通過(guò),這意味著(zhù)當綠燈亮時(shí),路上沒(méi)有汽車(chē),你可以過(guò)馬路。馬老師還說(shuō):幸福掌握在我們自己手中。為了我們的健康和整個(gè)家庭的幸福,請小心不要再闖紅燈了!

  當我晚上回家時(shí),我和媽媽在網(wǎng)上看了一些闖紅燈的視頻。在這些視頻中,人們闖紅燈的后果非常嚴重。我也為他們感到難過(guò)。他們也有孩子和父母。如果他的家人看到他這樣,他們會(huì )難過(guò)得無(wú)法形容。這時(shí),我甚至認為馬先生是對的。如果人們闖紅燈,不遵守交通規則,事故率會(huì )很高,許多家庭會(huì )變得不完整,所以不要再闖紅燈。

規則的作文 篇9

  規則,正可謂數目繁多,是一個(gè)龐大的“家族”。有些人常常無(wú)視規則,我行我素,有些人卻遵守規則,絕不違規。

  對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),遵守規則,也是一種美。

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。作者和他的中國同伴打算一瞰企鵝歸巢的美景。途中,他們得知一場(chǎng)摩托車(chē)賽將要結束。令他們擔心的事還是沒(méi)有到來(lái):旁邊車(chē)道上出現一條長(cháng)長(cháng)的車(chē)龍,而他們竟然還是暢通無(wú)阻,沒(méi)有一輛車(chē)越過(guò)中線(xiàn)!

  一邊是空蕩蕩的道路,一邊是密密麻麻的車(chē),卻沒(méi)有一個(gè)人去破壞秩序。那里,可沒(méi)有警察和監視器的呀!

  其實(shí),作者的擔心并不是多余的。如果,發(fā)生在中國,那可就得另當別論了。一邊空蕩蕩,一邊密密麻麻,肯定會(huì )有許多車(chē)越過(guò)中線(xiàn),從旁邊車(chē)道開(kāi)往前方超車(chē)。這在中國已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了,大多數車(chē)主都干過(guò)這事兒,他們認為只要沒(méi)被拍下來(lái)就沒(méi)什么大不了的。這些車(chē)主們從來(lái)沒(méi)想過(guò),他們的行動(dòng)會(huì )給別人帶來(lái)多大的.影響,只不過(guò)是多等幾分鐘罷了,只不過(guò)是規矩地排隊罷了,可是為什么他們做不到呢?

  中國和外國的教育方式不同,這源于中國和外國的文化有著(zhù)差異,可怎么連對于規則的重視都不同呢?就單單連這件行車(chē)排隊的小事都做不好,連這樣簡(jiǎn)單的規則都沒(méi)有遵守,又怎么能去做大事呢?又有誰(shuí)會(huì )放心讓這樣的人來(lái)做大事呢?中國人的素質(zhì)難道就真的只有這樣了嗎?如果不是,那請用行動(dòng)來(lái)證明吧!

  遵守規則,讓人受到一種美的感動(dòng)。就僅僅這樣一件遵守交通規則的小事,漸漸浮現出一種規則之美、人性之美。就從現在的每一件小事做起,就僅僅只是遵守規則,我相信,每一個(gè)人都能做到的。

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