規則的作文常用9篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的規則的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文 篇1

　　什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

　　沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？

事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。

　　沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞。

“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

　　理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的`漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；

一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。

規則的作文 篇2

　　曾記得在一次世乒賽上，一名瑞典選手與我國選手的一場(chǎng)精彩比賽，那是一場(chǎng)極重要的賽事，關(guān)系著(zhù)兩位運動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣(mài)力。選手的連貫對接、銳利扣殺并沒(méi)有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國家隊員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。

　　在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓?zhuān)�在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向對面，如電光火石般落在桌沿外，因為動(dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場(chǎng)上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏(yíng)得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場(chǎng)上，大家看到了一個(gè)孤零零但執著(zhù)的手勢高舉著(zhù)，原來(lái)是瑞典選手在向裁判和觀(guān)眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對這位瑞典選手沒(méi)有贏(yíng)得比賽而感到惋惜，更以熱烈的.掌聲回報他的坦蕩和率真的人性。

　　賽后，當記者問(wèn)他為什么要舉起那個(gè)手勢的時(shí)候，他說(shuō)：“規則，讓我別無(wú)選擇!”

　　這是一種怎樣的人格?它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無(wú)光!這是一種堅守公平的人格，一種恪守規則的力量。

　　規則與一切私利、人情和善良的愿望決不是一回事，它在理性的王國里應該成為絕緣體，成為我們思想原野上的一道堅固的長(cháng)城。當然，在某些時(shí)候，它也不是不能兼顧，當諸葛亮揮淚斬馬謖時(shí)，就兼顧了兩者，讓馬謖在人情的沐浴下，為了“軍令如山”這條規則慷慨赴死，其家小則按月享受祿糧而讓馬謖“不必掛心”，而這一切都是在遵守規則的前提下進(jìn)行的。美國哈佛大學(xué)圖書(shū)館失火案中，校方表現出來(lái)的態(tài)度也體現了這一點(diǎn)。

　　哈佛大學(xué)圖書(shū)館不慎遭遇火災，使這所大學(xué)具有歷史意義的400本書(shū)毀于一旦，學(xué)校蒙受的損失不可估量。慶幸的是，有一本極其珍貴的書(shū)在著(zhù)火前一天被一名學(xué)生帶出圖書(shū)館，躲過(guò)了這場(chǎng)劫難。我們從感情上會(huì )認為這位學(xué)生應當受到褒揚，甚至應當給予什么獎勵，但事實(shí)上，校方在對這位同學(xué)歸還圖書(shū)的行為作出表彰的同時(shí)，宣布了給予他開(kāi)除學(xué)籍的決定，原因是他違反了該圖書(shū)館的書(shū)不能帶出的規定。

　　這件事給了我們深刻的啟示，進(jìn)一步說(shuō)明，在規則面前人所應該采取的正確態(tài)度。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，功利被提升到了至高無(wú)上的地位，人性的弱點(diǎn)在利益的驅使下暴露無(wú)遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，“阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉”、“紅心蛋”等等事件屢見(jiàn)不鮮，充斥于我們的視線(xiàn)所能抵達的每一個(gè)角落。殊不知，市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，要的決不是顛覆規則，玩弄手段，恰恰相反，是要更嚴格地遵守規則，是要用規則約束人性的弱點(diǎn)。正如經(jīng)濟學(xué)家所說(shuō)：“市場(chǎng)經(jīng)濟越完善，法規應該更健全，市場(chǎng)參與者的法律意識應該更強烈�！币恍┩稒C者為趨利而違規的行為，只能是飲鴆止渴，割肉補瘡，終究要在文明的光輝下塌陷。

　　規則是最堅硬的石頭，讓一切試圖褻瀆它的人束手無(wú)策;規則是最芬芳的花朵，讓一切堅守它的人分享到成功的蜂蜜。規則，讓人別無(wú)選擇，人們除了愛(ài)它，就是更愛(ài)它。

規則的作文 篇3

　　春節的時(shí)候，爸爸媽媽帶著(zhù)我到市區的.很多親戚家吃飯。一路上，我坐在車(chē)上閑著(zhù)無(wú)事，注意到了路邊有很多交通規則的標語(yǔ)，它們居然都很順口呢！比如，安陽(yáng)路口有：春節回家團圓，莫忘交通安全。我們實(shí)驗小學(xué)路段有：學(xué)校門(mén)前莫開(kāi)快，司機獻出一點(diǎn)愛(ài)；萬(wàn)松路有：駕車(chē)之前不喝酒，互相提醒夠朋友。等等……

　　這些標語(yǔ)像無(wú)聲的警察叔叔一樣，既威風(fēng)又嚴肅，站在路邊，每時(shí)每刻提醒著(zhù)人們，尤其是匆匆忙忙趕著(zhù)回家團圓的人們，不要忘記安全；學(xué)校門(mén)前學(xué)生多，家長(cháng)多，請司機緩慢行駛；所有的人要互相提醒，盡管春節時(shí)大家團圓高興喜歡喝酒，但是開(kāi)車(chē)之前絕對不喝酒等等……

　　總之，希望我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規則，愛(ài)惜生命。尤其是我們小朋友，上學(xué)放學(xué)的路上，不要東張西望，不在路上玩耍，一定注意安全哦！

規則的作文 篇4

　　（1）巴林銀行倒閉的啟示

　�。ㄗ袷匾幘仄髽I(yè)才能穩固發(fā)展）

　　規矩通常以規章制度等形式表現出來(lái)。規章制度對企業(yè)的興衰和個(gè)人的發(fā)展都有至關(guān)重要的作用。違反規章制度而為，終究會(huì )導致惡劣的后果。巴林銀行的倒閉給了我們這方面的啟示。

　　巴林銀行成立于1763年，被稱(chēng)為英國銀行界的泰斗，享有“女王的銀行”之美譽(yù)。1995年2月27日，國際銀行界傳出一條舉世震驚的消息：有著(zhù)232年光輝燦爛歷史，曾一度排名世界第六位的巴林銀行因過(guò)度炒賣(mài)金融衍生品而宣布倒閉。全球愕然的同時(shí)，人們不禁要問(wèn)：到底是什么導致了這一悲��？

　　造成這一悲劇的直接原因是該行新加坡分行交易員尼克？利森在做日經(jīng)股票指數期貨交易時(shí)違反了規章制度，出現了14億美元的損失，幾乎是整個(gè)巴林銀行資本的兩倍。

　　1995年1月，利森認定日本股市和利率將會(huì )上升，在未經(jīng)批準的情況下，他即開(kāi)始大量買(mǎi)進(jìn)日經(jīng)指數的“買(mǎi)入”期貨和日本利率的“賣(mài)出”期貨。結果滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　把巴林銀行破產(chǎn)原因歸罪于尼克？利森。從表象上看來(lái)，這是對的`，但從深層次分析，根本原因則在于巴林銀行內部管理制度松散，缺乏嚴格的規章制度所致。

　　（2）孟子的權變

　�。ㄓ袝r(shí)候不能死守規矩）

　　《孟子》有這樣的記載：

　　淳于髡曰：男女授受不親，禮歟？孟子曰：禮也。曰：嫂溺則授之以手乎？

　　曰：嫂溺不授，是豺狼也。男女授受不親，禮也；嫂溺授之以手，權也。

　　雖然有“男女授受不親”的規矩原則存在，但嫂子落水快淹死時(shí)，必須拉她、救她，這是“權”（變通），否則，見(jiàn)死不救，就是豺狼。

　　這說(shuō)明規矩是死的，規矩總有解決不了現實(shí)問(wèn)題的時(shí)候。遇到這種情況的時(shí)候，就應該采取權變的態(tài)度，不能死守規矩。

　　（3）廟為什么荒廢

　　三個(gè)和尚在破廟里相遇�！斑@廟怎么荒廢了？”不知是誰(shuí)提出的問(wèn)題。

　　“必是和尚不虔誠，所以菩薩不靈�！奔缀蜕姓f(shuō)。

　　“必是和尚不勤快，所以才不整理廟務(wù)�！币液蜕姓f(shuō)。

　　“必是和尚不敬，香客才不多�！北�和尚說(shuō)。

　　于是甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務(wù)，丙和尚化緣講經(jīng)。果然香火漸盛，舊廟換了新顏。

　　“都因我禮佛虔誠，所以菩薩才會(huì )顯靈�！奔缀蜕姓f(shuō)。

　　“都因我勤加管理，所以廟務(wù)周全�！币液蜕姓f(shuō)。

　　“都因我勸世奔走，所以香客眾多�！北�和尚說(shuō)。

　　三人日夜爭執不休，廟里的盛況又逐漸消失了。各奔東西的那天，他們總算得出一致的結論：這個(gè)廟的荒廢，既不是和尚不虔誠，也不是和尚不勤快，更不是和尚不敬，而是他們沒(méi)有規矩。

規則的作文 篇5

　　淅淅瀝瀝的小雨伴著(zhù)我們的醒來(lái)，慌張忙亂的早晨便是現在中學(xué)生最真實(shí)的寫(xiě)照，日復一日的上課、聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè)，我們到底要換來(lái)什么？只是最后的一份好工作嗎？不是，至少我們的付出會(huì )換來(lái)心底那一絲絲小小的成就感，同時(shí)也是回報父母的最好途徑，相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉，心里都會(huì )稍稍寬慰，不是嗎？

　　曾經(jīng)的我們茫然過(guò)、失落過(guò)，但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂，我們已經(jīng)長(cháng)大了，不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了，我們要懂得道理，明辨是非。上課玩游戲機，聽(tīng)起來(lái)是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現在了中學(xué)課堂，說(shuō)我們不懂規矩，但《中學(xué)生守則》剛入學(xué)我們就深入學(xué)習過(guò)了，那到底是什么原因呢？對老師不尊重，還是對課程沒(méi)興趣？我覺(jué)得多少還是有一點(diǎn)，不過(guò)歸根究底還是我們的自制力不夠強。打個(gè)比喻吧！地上有100元錢(qián)就在你腳邊，你敢說(shuō)能看都不看一眼，那就更別說(shuō)撿了！上課也一樣，你明知道桌洞里有個(gè)游戲機，你能看都不看一眼嗎？總的來(lái)說(shuō)玩游戲機的確不對，但同時(shí)我們也要加強自己的自制力呀！

　　一名合格的`中學(xué)生當然不是隨便說(shuō)說(shuō)的，有位作家說(shuō)過(guò)：點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧！為了自己也為了家人，希望在我們畢業(yè)的時(shí)候，在中學(xué)生行為規范這門(mén)功課上為自己交一份滿(mǎn)意的答卷，為中學(xué)生活畫(huà)上完美的休止符！

　　用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準備上課。老師進(jìn)教室后,師生互相問(wèn)好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。

　　如果上課遲到了,應特別注意舉止的文明和禮節的周到。遲到是違反校紀的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習,影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽(tīng)到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人�；氐阶�位,要立刻拿出書(shū)本,認真聽(tīng)講,不要左顧右盼。如果老師當時(shí)沒(méi)有問(wèn)遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉。

　　要聚精會(huì )神地聽(tīng)講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問(wèn),身體要站直,說(shuō)話(huà)聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問(wèn)題時(shí),不要交頭接耳。別人回答錯了時(shí),不要起哄。

規則的作文 篇6

　　無(wú)規矩，不方圓。任何時(shí)候，都需要規則，就像社會(huì )需要法律一樣。只有運用規則賞罰分明，人們才會(huì )遵紀守法，才不會(huì )去破壞法律，社會(huì )秩序才會(huì )和諧。

　　三年級時(shí)，一件事給我留下深刻的印象，讓我深深感受到了規則的重要性。

　　那一天清晨，我走進(jìn)了班級，我看見(jiàn)了值日生小A在領(lǐng)讀課文。小A像個(gè)君王一樣，掃視著(zhù)班上的每一個(gè)同學(xué)，春雷般的聲音在我耳邊炸開(kāi)：“所有同學(xué)把書(shū)翻到第十課……”

　　我看了看正在值日的小A，走到了座位上。今天值日的是小A和小B，小B和我是十分要好的朋友，我偷點(diǎn)懶，講一下小話(huà)應該不要緊的吧！

　　我轉過(guò)身子，和后座講起了閑話(huà)，我們時(shí)不時(shí)傳出嬉笑聲。小B用目光提醒我了一下，那對刺透人心的雙眼無(wú)非在說(shuō)：“別講了，再講我就要記你了！”

　　我很不高興地轉身去讀書(shū)，這時(shí)，我看到后座的同學(xué)拿出一支十分漂亮的筆，我的興趣又來(lái)了，又轉過(guò)身去與她講話(huà)。小B滿(mǎn)臉黑線(xiàn)地在本子上記下了我的名字，我感到十分委屈，相互照顧，這才是好朋友��！虧我們關(guān)系那么好，你居然記我的名字！哼！

　　小B見(jiàn)我躁動(dòng)不安，還沒(méi)有讀書(shū)，索性把我的名字記到了黑板上，記到黑板上多丟人��！

　　看到我的名字無(wú)比“榮幸”地“金榜題名”，我心中十分生氣，一下從位子上跳起來(lái)，幾乎腳不沾地沖到她面前，像獅子一般吼道：“你記我就算了，為什么要記到黑板上面？”

　　小B向小A傳遞了一個(gè)眼色，小A立馬對我說(shuō)：“是你先講的話(huà)，難道我們錯怪你了？你這個(gè)樣子，還把班級規則放不放在眼里了��？你認為我們值日生就是來(lái)包庇你們的嗎？沒(méi)在你名字下寫(xiě)‘乘二’兩個(gè)字都不錯了，違反了規則還有理��？都像你這樣，班里還讀不讀書(shū)了！”

　　我的臉立馬像成熟的'蘋(píng)果一樣，紅腫起來(lái)，又變成紫，又變成了黑，心中像打碎了五味瓶般難受，又同時(shí)在想：“小A說(shuō)的倒是事實(shí)，只有維護規則，班里才能正常的讀書(shū)�！�

　　從那以后，我上課幾乎再也不敢違反規則了，因為我知道，我的身邊有規則，也有一雙雙眼睛監督著(zhù)我，只有遵守了規則，我才能安安心心學(xué)習��！

規則的作文 篇7

　　“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。

　　真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。

　　我認為，人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標志。起先對于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類(lèi)長(cháng)久社會(huì )活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之，唯德必危。這就是說(shuō)，沒(méi)有強制的.道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō)，法家倡導的“以法治國”才是治理社會(huì )的方法，儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。

　　我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！�

　　道德是規則的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。

　　正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。

　　規則的事450字

　　當今世界，社會(huì )發(fā)展已不能再用“一日千里”，來(lái)形容了，至少也是一日萬(wàn)里了，咱大哥大——規則也不甘示弱，許多新鮮的血液又注入了它的體內�？墒俏野l(fā)現，在生活中，規則已經(jīng)成為了“國寶級”都不可以擬的稀少，更喪失了它應有的意義，不信？看下去吧！

　　一次，我去中心電影院看電影。當我走到荔晶時(shí)，恰巧發(fā)現了足以令人“死機”的一幕：荔晶大酒店那一段路，不僅有寬寬的綠化帶，還有一人半高，大約有幾十公分左右間隙的護欄。一名女中學(xué)生以迅雷不及掩耳之勢，一個(gè)十分完美的側身，一鉆！隨著(zhù)一聲落地聲，這位MM平穩落地，瞬間，一輛本田小車(chē)飛馳而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，這位MM身手敏捷地跳起來(lái)，雙手飛快攀上鐵欄桿，躲過(guò)了汽車(chē)。

　　“你不要命了？”司機拋下一句狠話(huà)，便開(kāi)著(zhù)車(chē)呼嘯著(zhù)離開(kāi)了。

　　那位MM無(wú)視于他，又往對面的人行道走去。忽然，她停在了路中央，無(wú)視眾多司機和交警，解下挎包，又取電話(huà)，在煲起了“電話(huà)粥”……

　　過(guò)了好一會(huì )，那女中學(xué)生將手機放入挎包，這才慢悠悠地走上了人行道。

　　一位老人看不下去了，上前對交警說(shuō)：“你們不是交警嗎？為什么不攔住她？”

　　“老大爺，我們管不了這么多的。我們能做的只有協(xié)助他們遵守規則。真正的規則，是在人們的心里！”交警無(wú)奈地說(shuō)。

　　是��！交警能幫得了我們多少呢？規則，是要“自覺(jué)”支撐的！

規則的作文 篇8

　　“規則”，一個(gè)人人熟悉的字眼�？墒�，規則究竟是什么呢？——是修飾白板的顏色？是花中心的粉？是有或是沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系的無(wú)聊事物？還是不可消失的重要東西？

　　昨天，我看了一部香港的電視，其中有一部分講到了一名女子被他人先奸后殺的悲慘故事。這種血腥場(chǎng)面讓人看了，不禁不寒而栗�？�，在香港這個(gè)這么講法制的社會(huì )，居然發(fā)生這種事情，可想而知，在其他地區，類(lèi)似的事情更多了。因此，規則在生活中有著(zhù)很重的地位。

　　有人說(shuō)，要自由就不能有規則；有人說(shuō)，有了規則才有更好的生活。兩者互相比較，其實(shí)都有道理。

　　前者——

　　規則，控制了人們不能干這個(gè)，不能干那個(gè)，限制了人們做事的范圍，對人們來(lái)講多少都有些牽制。但是，只要反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有了規則，你活在世上是否就會(huì )得到百分百的自由，也就是所認為的快樂(lè )�！�—假設，你走在大街上，有人向你沖來(lái)，把你刺傷了，你問(wèn)他為什么，他卻說(shuō)了一句“這是我的自由”就走人了。那么，這時(shí)候，你會(huì )服氣嗎？你會(huì )接受嗎？當然，憑人的本能，你決不會(huì )讓這件事就這樣算了，而是會(huì )跟他理論。這樣一來(lái)，“不能隨意侵犯他人的人身權益”這一條規則就可以幫你解決，讓你上街是有了幾許安全感。

　　后者因為在規則的'保護下，好好地生活，有了人身安全的保障，所以活得更安全，更快樂(lè )。因為他們不會(huì )受到他人因為“有自由”而做出不利于自己的事。

　　兩者這么一進(jìn)行比較，我想曾經(jīng)堅持“要自由就不能有規則”的人也應該明白了規則對自身的重要性和必要性了。

　　規則，讓我們生活得更安全。因此，我們作為合格市民也應該好好地遵守每一條規則。讓不規則遠離我們幸福的生活。

規則的作文 篇9

　　混沌之初，萬(wàn)物俱為新生。世界始于洪荒，始于懵懂。事物的發(fā)展也始于此，那億萬(wàn)年的歲月，看似毫無(wú)章法，實(shí)則卻蘊含規律，讓世界的車(chē)輪緩緩向前推進(jìn)著(zhù)，在看似無(wú)拘無(wú)束的世界中，自然的規則以一種無(wú)形的張力約束著(zhù)事物�？床坏�，抓不住，卻不可突破。這就是生物生存的基本法則。

　　日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，生命的起始終止，這些都事無(wú)法抗衡的規律來(lái)決定的，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達著(zhù)一種信息，它維持著(zhù)一種自然的和諧與平衡。

　　規律包含著(zhù)殘忍、血腥的殺戮，包含著(zhù)野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網(wǎng)，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無(wú)人道的結論都是使生命亙古流傳的真理!

　　當一只小海龜對外面的看，看似偵查什么似的，殊不知，這是對隱藏于千萬(wàn)個(gè)沙穴下的`生命的保障!那個(gè)幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結果是對這一種群的極大危害。不干預自然法則，應當是人類(lèi)對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動(dòng)深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類(lèi)飽受其苦。我們應當及時(shí)的醒悟過(guò)來(lái)。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場(chǎng)災難而推波助瀾呢?

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