精選守規則作文匯編8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的守規則作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

守規則作文 篇1

　　家長(cháng)帶著(zhù)孩子在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，孩子突然折返與疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)相撞，孩子經(jīng)過(guò)搶救后無(wú)效身亡，這樣的悲劇是雙方造成的，正是因為人人存在僥幸心理，忽視規則才導致了類(lèi)似的悲劇不斷重演。

　　中國式過(guò)馬路，無(wú)數悲劇，因此發(fā)生國人應該吸取教訓，將規則放在心上。

　　首先身為家長(cháng)就不應該帶著(zhù)孩子在飛斑馬線(xiàn)上橫穿馬路，作為成年人應該自覺(jué)遵守交通規則，把孩子帶上，走在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，這是對交通規則的無(wú)視，更是對自己的生命以及孩子的生命的不負責任，其次作為家長(cháng)要有示范意識，家長(cháng)怎么做孩子就會(huì )跟著(zhù)怎么樣。在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路是一個(gè)錯誤的示范，輕視了規則也就間接了輕視了生命，同樣的道理不遵守交通規則的汽車(chē)在放肆自己的同時(shí)，將自己的生命以及別人的生命不放在心上是極其不負責任的表現。

　　連小學(xué)生都知道的交通規則，為什么還是那么多人會(huì )違反呢？還是有那么多人的悲劇因此上演，因為他們都存在僥幸心理，他們知道這樣做有風(fēng)險，但是他們還要相信自己是幸運的，那一個(gè)悲劇不會(huì )發(fā)生在自己的身上，孰不知天有不測風(fēng)云，悲劇就因為這僥幸心理發(fā)生了。且發(fā)生了一次又一次吸取血淋淋的教訓吧，遵守交通規則，尊重自己以及他人的生命規則就是規則，違反了規則就應該為之買(mǎi)單。

　　繼私家車(chē)在老虎活動(dòng)區域停車(chē)，人被老虎襲擊身亡，事件發(fā)生后，又有新聞爆料，一男子為了逃票，擅自爬欄桿進(jìn)入老虎區，不料被虎穴中的老虎吃掉了，為了省那幾十塊錢(qián)，把自己的生命都搭上去了，真的值嗎？報上僥幸心理的人都會(huì )認為非常的'值，他們認為不至于會(huì )把命都搭上，而事實(shí)就是真的發(fā)生了，違反了規則就應該為之買(mǎi)單，規則告訴了你不可以這樣做，那樣做會(huì )有危險，可抱著(zhù)僥幸心理的人還是會(huì )違反規則，占那么一點(diǎn)小便宜過(guò)馬路的事件也是一樣，假如家長(cháng)帶著(zhù)孩子走斑馬線(xiàn)，汽車(chē)不超速行駛，這樣的悲劇就不會(huì )發(fā)生了，可是違反了規則，就會(huì )付出慘痛的代價(jià)。

　　只有真正的從內心意識到規則的重要性，遵守規則才能避免悲劇的發(fā)生。

　　在九寨溝旅游景區有一個(gè)地方是有警示牌的，非工作人員不能入內，因為那里地勢結構復雜，有迷霧，危險系數非常高，可偏偏有那么一伙驢友明知不得入內的情況下，還是要進(jìn)入探險，結果迷了路，經(jīng)過(guò)多方的救援，還是有一名驢友不幸落難，這樣的事情層出不窮，可見(jiàn)只有自己真正的從內心上遵守規則，意識到規則的重要性，這樣的悲劇才可避免。

　　讓悲劇不再上演，請遵守規則，血淋淋的教訓應該讓人們值得深思，遵守規則，摒棄僥幸心理，珍愛(ài)生命，文明出行，讓類(lèi)似的悲劇不再重演。

守規則作文 篇2

　　我們小學(xué)生要遵守交通規則，這樣人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序。這個(gè)是我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)，可是，在一次過(guò)馬路時(shí)，我卻沒(méi)有遵守。

　　有一天下午，剛放學(xué)，我心高采烈地跑回家，原來(lái)今天我的好朋友小周要來(lái)我家。我一蹦一跳的，這時(shí)，在我們學(xué)校前的馬路上，車(chē)流川流不息，我想：這么多車(chē)，要等到什么時(shí)候才能過(guò)去呀？這時(shí)，我的朋友小周來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們一說(shuō)一笑的過(guò)馬路，這時(shí)，一輛小轎車(chē)向我開(kāi)來(lái)，兒子在說(shuō)話(huà)的我渾然不知，只聽(tīng)見(jiàn)“砰——”的.一聲，我被小轎車(chē)撞到三米遠。

　　我當時(shí)已經(jīng)暈了，我怎么會(huì )被車(chē)撞，我有沒(méi)有受傷……一大堆問(wèn)題在我的腦海里，當我想爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現腿已經(jīng)軟了，我一下子坐在了地上，這時(shí)，一位警察叔叔站在我旁邊，對我說(shuō)：“小朋友，你先不要動(dòng)，讓叔叔看一下你傷到哪了？”他看了看我，然后叫其他的警察叔叔來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)到我被車(chē)撞的王老師急忙從學(xué)校里跑了出來(lái)，著(zhù)急的問(wèn)我傷到哪兒了，我指了指疼的地方，然后王老師掏出手機打電話(huà)給我的爸爸媽媽。

　　我的爸爸媽媽向那位撞我的阿姨留電話(huà)，然后急忙把我抱上車(chē)，去醫院，而那位阿姨被扣了車(chē)。到了醫院，爸爸跑去掛號，然后給醫生看了一下，然后去拍片，當醫生對我的爸爸媽媽說(shuō)我沒(méi)有什么大礙，他們才松了一口氣。

　　這次經(jīng)歷讓我明白：干什么事都要遵守規則，只有遵守規則交通才會(huì )通暢；只有遵守規則，生活才有保障；只有遵守規則，世界才會(huì )美好！

守規則作文 篇3

　　西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。每個(gè)人的力量都是那微弱的光，我們遵規守矩散發(fā)出的光一經(jīng)匯集，就會(huì )形成巨大無(wú)比的力量。

　　溪流遵循了大海"有容乃大"的規則，才擁入碧波蔚藍的滄海；山峰浸潤了“無(wú)欲則剛”的規則，才有了壁立千仞的雄奇；雄鷹知曉“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才成就了“欲與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規則，方可彰顯力量。

　　縱觀(guān)歷史，秦統一六國，怎能離開(kāi)嚴厲的規則；唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗任人唯賢，虛心納諫，嚴于律己，遵守規則，知錯就改。才有了李世民攜百官開(kāi)辟了”貞觀(guān)盛世“，把唐朝帶入了一個(gè)開(kāi)明繁榮的時(shí)代！足見(jiàn)守規則力量之大。

　　孟子說(shuō)：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！比羰郎蠜](méi)有規則，便會(huì )成為一盤(pán)散沙，國有國法、家有家規、校有校紀，正是因為有了規則，國家才能強大，家庭才能和睦，學(xué)校才能安然有序。周恩來(lái)總理有一次派人去圖書(shū)館借書(shū)，因按其規定沒(méi)有借來(lái)，他只得淋著(zhù)大雨跑去讀，管理員見(jiàn)到后連聲道歉，周總理卻說(shuō)：“你做得對，每個(gè)人都應該守規則，不然怎么管理圖書(shū)館？怎么管理社會(huì )？怎么管理國家？”

　　我們每個(gè)人都渴望自由，但總有一些規則束縛著(zhù)我們。事實(shí)上，這不是對我們的束縛，而是對我們的一種保護。試想一下，若沒(méi)有交通規則，道路便會(huì )癱瘓，沒(méi)有法律，好多人便會(huì )為所欲為……后果將不堪設想。在社會(huì )生活中，不守規則的事屢見(jiàn)不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類(lèi)，上公交車(chē)不分前后門(mén)，上車(chē)后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現象也時(shí)有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規則的'一些小事。但我們細想一想，小事并不小，長(cháng)此以往，就將影響到我們的行為習慣，進(jìn)而影響到我們的未來(lái)。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。

　　“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為只有遵守規則，才能使我們的生活安定有序，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。

　　讓我們從現在做起，從自我做起，嚴守規則，讓規則發(fā)揮出巨大的力量！

守規則作文 篇4

　　生活中處處有規則：競賽游戲有規則，校園學(xué)習有規則，走路行車(chē)也有規則。但有時(shí)，規則卻是對人品、德行的一種考驗。

　　我站在一片草地前，猶豫著(zhù)該不該踏過(guò)去。此時(shí)，我正走在放學(xué)路上，來(lái)到一片草地前，我面臨著(zhù)一個(gè)兩難問(wèn)題：若是踏過(guò)草地，則能近許多路;但若是走校園正規大路，則要遠許多。我像一尊石像般定在原地，閉著(zhù)眼睛，心中猶豫著(zhù)，盤(pán)算著(zhù)，思索著(zhù)。這時(shí)，我抬起頭，望了一眼眼前的草地，原本蔥郁的草地已被踩出了一條泥巴路，兩旁的.小草也都彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，好像一個(gè)個(gè)打了敗仗的士兵。哎!算了，大家都這樣走過(guò)去，我又何苦繞遠路呢?也不差我一個(gè)嘛!我為自己找了借口。正當我打算踏進(jìn)草地時(shí)，不經(jīng)意間看到了一條標語(yǔ)：你遵守規則了嗎?是啊!我遵守規則了嗎?我不禁捫心自問(wèn)。若每個(gè)人都違反規則，那還要規則有何用?這又讓我想到了課本中的一句話(huà)：“生活中都是像那條大魚(yú)般的道德誘惑�！庇谑�，我決定不再抄近路。

　　忽然，我仿佛看到了那夕陽(yáng)下，小草露出了燦爛的笑臉。

守規則作文 篇5

　　一年一度的小喇叭比賽即將開(kāi)始了，小明和小剛被老師選中參加吹喇叭比賽

　　放學(xué)了，小明和小剛拿著(zhù)小喇叭興致勃勃地走在回家的路上。這時(shí)，小剛想起了馬上面臨的'比賽，心想：我何不趁現在練習練習。于是，小剛說(shuō)干就干，馬上拿起喇叭吹起了優(yōu)美的曲子。

　　這時(shí)，走在前面的小明聽(tīng)見(jiàn)了，連忙回頭一看，原來(lái)是小剛在吹喇叭。小明想：小剛吹得那么好，我可不能輸給他。我我要抓緊時(shí)間練習。于是，小明也馬上吹起喇叭來(lái)了。他們昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸越吹越響，越吹越起勁。

　　突然，小明停了下來(lái)，轉身把小剛的喇叭按住。小剛奇怪地問(wèn)：“為啥不讓我吹喇叭？使我吹得不好聽(tīng)嗎?”小明說(shuō)：“這里有一個(gè)標牌，上面畫(huà)著(zhù)‘禁止鳴笛’，我們應該自覺(jué)遵守交通規則�！毙�剛聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了�！�

　　從此小剛和小明再也沒(méi)在馬路上吹喇叭了。

守規則作文 篇6

　　國有國法，家有家規，有了規則，遵守規則，人們才能有序的生活。沒(méi)了規則，一切都亂了套，后果不堪設想。無(wú)論是在學(xué)校的學(xué)習生活，還是課余的時(shí)間小朋友在一起游戲。所有人都應該遵守規則。

　　在動(dòng)物園，有很多的.動(dòng)物，牌子上面寫(xiě)了：不準喂食品給動(dòng)物吃，我沒(méi)有遵守。那天，我看見(jiàn)了一個(gè)小孩，在去學(xué)校的路上有一個(gè)天橋，旁邊還明明寫(xiě)著(zhù)：請走天橋和地下通道，我問(wèn)他：“你為什么要翻越界欄橫穿馬路�！彼�說(shuō)：“因為這樣方便快捷�！�

　　我終于明白了，在規則面前我們應當遵守規則，不能想怎么做就怎么做。不能沒(méi)有規則約束。在群體中，必須自己遵守規則。

守規則作文 篇7

　　時(shí)代在不斷前進(jìn)，但是遵守規則的意識卻在不斷的減弱，6歲女童跟著(zhù)家長(cháng)在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，孩子在家長(cháng)不知道的情況下突然折返，結果被疾馳而來(lái)的超速行駛的汽車(chē)撞飛，經(jīng)搶救無(wú)效死亡了。

　　這一悲劇的產(chǎn)生，我們更應該加強規則意識，遵守規則。警醒我們要防止再次出現這樣悲劇的出現。

　　俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓，我們要遭守規則，讓我們成為規則的守護者，古人也是遵守規則的文明人。三國時(shí)，一將王，遇到了一片要收獲的稻田，便下令，不能損壞農田里的莊稼，造者斬。然而將王的馬不知為何，受了驚嚇，踏進(jìn)農田損壞了莊稼，將王說(shuō)自己違反禁令，也是應該斬。然而他的謀士卻不想讓他死去而讓將土們沒(méi)有頭領(lǐng)。將王也想到了，于是他削下一束頭發(fā)，并說(shuō)以發(fā)代之。將士們看到了都深受感慨，并且遵守這一規則將王也受到了愛(ài)戴。

　　遵守規則可以說(shuō)是一件小事，也可以說(shuō)是一件大事，在國家全面，遵守法律法規，可以讓一個(gè)國家變得強大，紀律嚴明，使國家不斷發(fā)展，在學(xué)校遵守校規校紀可以增強我們的規則意識，提高自身素養。在家中遵守家法，可以完善自己的規則意識，并且能夠增強我們的家庭觀(guān)念。提高自身的修養。

　　在觀(guān)在的時(shí)代中，規則變得尤為重要，不僅是對于個(gè)人，還是對于整個(gè)社會(huì )。在社會(huì )中，不遵更規則的人是很難走得遠的，因為現在的社會(huì )都是用規則來(lái)規范的，我們要加強遵守規則的.意識。

　　現在社會(huì )上有許多因為不遵更規則所引起的問(wèn)題，如酒駕，超速，闖紅燈等，我覺(jué)得還有一個(gè)代表國家形象的違規現象——中國式過(guò)馬路。這個(gè)詞我想應該大家都不陌生了，“中國式”過(guò)馬路在過(guò)馬路前加上了修飾世飾詞就代表了國家，讓國家的形象大打折扣，我們要建役一個(gè)文明，和諧，團結，友愛(ài)的國家，我們要從遵守規則做起，遵守規則，讓我們行動(dòng)起來(lái)。

　　時(shí)代在前進(jìn)，我們要跟著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn)，增強我們的規則意識，不要讓更多的悲劇發(fā)生在不應該發(fā)生的地方，不要讓更多的悲劇發(fā)生在本可以避免的事情上，讓我們提高規則意識，遵守規則，不再讓悲劇重演。

　　世間是多么的美好啊，但總有些事情會(huì )不如意，比如這位六歲女童，還沒(méi)看到這廣大世界的美好就消逝了，但時(shí)間還是要流去，生活也還得繼續，用樂(lè )觀(guān)、遵守、堅持的心態(tài)去面對這些不好的事情，我相信，一定能做得更好，上帝是公平的，這次是給我們一個(gè)警告，我們要深深記住。

守規則作文 篇8

　　我們學(xué)校有許多規則，就讓我來(lái)介紹一下把！ 第一條規則是“不準亂扔垃圾”，第二跳規則是吃飯要站排，不準亂擠。第三條在教室里不許大聲說(shuō)話(huà)。 有一次我看見(jiàn)有一個(gè)大學(xué)生從小賣(mài)店出來(lái)就把垃圾扔在地上。我走過(guò)去，問(wèn)他為什么扒拉技仍在地上，他臉?lè )浅＜t，紅的像紅旗一樣，他飛快的把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。有一位老師看見(jiàn)了對他說(shuō)：“你改掉錯誤就是好孩子。 還有次我班的'老師領(lǐng)我們吃飯，老師讓一年級的小學(xué)生先進(jìn)，我就跟小學(xué)生一起進(jìn)去。老師發(fā)現了，他說(shuō)如果你們都不站排，學(xué)校就會(huì )亂套�？梢�(jiàn)后果有多嚴重。所以我們要人人遵守規則。

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