規則小學(xué)作文600字
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的規則小學(xué)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規則小學(xué)作文600字1
聰明的規則有兩個(gè)關(guān)于規則的故事。其一，不斷更換的“警示牌”某小區綠地，工作人員為了保護草坪，立了一塊警示牌，上書(shū)：“禁止踐踏草坪！”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，無(wú)人不懂，無(wú)人不曉，可惜，無(wú)效。于是改用婉轉語(yǔ)，寫(xiě)道：“小草依依，踐踏何忍”，雖看似觸動(dòng)人心，但沒(méi)過(guò)多久，依然失效。最后，工作人員不得已而采用“欺騙之術(shù)”，警告：“草坪下有電線(xiàn)！”什么，有電線(xiàn)！可不敢再踩了――可惜，后因一頑童誤入草坪安然無(wú)恙而再次失效。
君子曰：制度規則，難矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇。生怕別人多占一分自己損失一毫。五人要平分一鍋粥，該怎么分才最公平呢？如此五種方案，任君選一，方案一：從五人中選一名大家認為最公道的人主持分粥；方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥；方案三：每人輪一次，最后商議而定；方案四：選一個(gè)人分粥，另一人監督；方案五：選一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
如此關(guān)于規則的故事在生活中可謂數不勝數。社會(huì )需要秩序和協(xié)作，而秩序需要規則維護，協(xié)作亦需規則的保障，勸說(shuō)教育人們遵守規則固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的規則，讓人們“不得不”自覺(jué)遵守，這樣既可以維護秩序，又可以提高效率――譬如分粥方案五，難道不是讓人拍案叫絕的經(jīng)典規則嗎？
孟德斯鳩在《論法的精神》中闡述了權力之間相互制約平衡的道理。推廣到規則制度，是否可以理解為規則制定者與被制約者之間的平衡制約呢？
任何一種精彩的規則，無(wú)不體現“公平地制約”。違反規則者能夠受到相應的制裁――此為公平；掌握權力者無(wú)法公為私用――此亦為公平，只有這樣的規則才真正擔負起賦予它的使命。
君子曰：規則社會(huì )，多一些聰明的規則。
規則小學(xué)作文600字2
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動(dòng)，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書(shū)館參加書(shū)法比賽。比賽結束后，接著(zhù)開(kāi)展游園活動(dòng)。參加活動(dòng)的人很多，排成了一條長(cháng)龍。我也站在隊隊伍里，隨著(zhù)人流慢慢地向前移動(dòng)……
“最后十根棒棒糖!前十名有糖，后面的很可惜，沒(méi)有棒棒糖了!”一個(gè)尖刺的聲音傳來(lái)，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動(dòng)�！叭苏娑�，看來(lái)沒(méi)機會(huì )了，我還是回家吧�！蔽矣行⿶瀽灢粯�(lè )，走出隊伍，準備回家。突然，一個(gè)響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦!來(lái)我這兒!來(lái)我這兒啊!”我轉過(guò)頭，循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向看去�！笆切′�!排在第五個(gè)!”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿(mǎn)了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去�！靶′�，你排在第五啊!”我激動(dòng)地說(shuō)�！翱炜炜�，站到我前面來(lái)，這樣就有機會(huì )得糖了”小淇緊張地說(shuō)。聽(tīng)了小淇的話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，迅速插到小淇的前面。我終于有機會(huì )得糖了!高興之余，我轉頭看了看后面那條長(cháng)龍似的隊伍，耳畔突然響起平時(shí)媽媽和老師教育我要自覺(jué)遵守規則的話(huà)語(yǔ)�！安恍�!我不能插隊，我要遵守規則!”我一邊搖頭，一邊堅定地說(shuō)。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長(cháng)龍”，走出了圖書(shū)館，走回了家……
這件事雖然過(guò)去差不多一年了，但時(shí)常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
規則小學(xué)作文600字3
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。交通規則也是規則的一種，我們從小就知道，要遵守交通規則。但是，還是有一些人不認真對待，才讓我在寒假時(shí)親眼目睹了一樁交通事故。
寒假快結束的時(shí)候，爸媽帶我去了一趟外公外婆那里。那一天，我們打算出去玩，歡快的汽車(chē)一直哼唱著(zhù)優(yōu)美的小曲在前進(jìn)。來(lái)到一個(gè)紅綠燈前，汽車(chē)“嘎——”地停了下來(lái)。我們的前面出現了一位穿著(zhù)一件黑色襯衫、黑色鞋子，留著(zhù)長(cháng)胡須，手里拿著(zhù)一瓶酒的大叔，他非要從車(chē)道的地方橫沖直撞地走過(guò)去。執勤的阿姨攔住了他，對他著(zhù)急地說(shuō)道：“先生，先生!現在這里是紅燈!而且，如果您要走過(guò)去的話(huà)，麻煩走人行道，好嗎?”
那位大叔喊道：“什么!老子不就是過(guò)個(gè)馬路嘛，有什么規矩可說(shuō)的?給我閃開(kāi)!”執勤的阿姨沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被那位大叔一把推倒了。此時(shí)，是有許多車(chē)主下車(chē)來(lái)觀(guān)看，卻沒(méi)有人去幫幫執勤的阿姨，任由那位大叔直奔馬路中間而去。
恰好在這時(shí)，出現了一位喝醉酒的司機，他從側邊把車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)——估計是神志不清，所以就直接朝那位大叔撞了過(guò)去……轉眼間，那位大叔倒在了地下，黑色的衣服被自己的鮮血染紅了。
于是，我那一天的都是憂(yōu)心忡忡的了，玩什么都沒(méi)有興趣，吃什么也都沒(méi)胃口，內心無(wú)比的難過(guò)。大概是因為我心里一直在想：如果那位大叔沒(méi)有喝酒，沒(méi)有橫沖直撞，又如果那位司機沒(méi)有酒駕，那我今天應該是很快樂(lè )的吧?可惜，可惜這個(gè)世界沒(méi)有如果，只有留下這悲慘的后果!
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！鄙�，生命只有一次，別把它當成兒戲!只有我們遵守了規則，才能使我們更好地擁抱家庭，才能使我們更好地享有平安和幸福!
規則小學(xué)作文600字4
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，校有校紀，家有家規。規則無(wú)處不在，我們學(xué)校也有很多規則，比如上下樓梯要靠右行，要按時(shí)到校，放學(xué)站隊要整齊，等等。相信很多小朋友都和我有相同的看法，遵守規則，真麻煩！但是前天發(fā)生了一件事兒，讓我的思想發(fā)生了三百六十度的大轉彎。
前天中午，爸爸誤以為作息時(shí)間改成冬季時(shí)間，于是早早地把我叫了起來(lái)。當我到達學(xué)校門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)校門(mén)緊閉，四周空無(wú)一人。我以為遲到了，于是就把大門(mén)上的鎖拿下來(lái)，三步并作兩步行，撒腿就向教學(xué)樓跑去。
跑到樓下時(shí)，我突然發(fā)現校園里靜悄悄的，我才意識到我并沒(méi)有遲到，而是早到了。但這時(shí)爸爸已經(jīng)走了，我只能硬著(zhù)頭皮上樓。突然一名值日生發(fā)現了我，并開(kāi)始追我。我拼命跑到樓下，已經(jīng)跑得氣喘吁吁上氣不接下氣，于是，我就蹲在臺階上想休息一下。我剛坐下，身后突然傳來(lái)大喊的聲音：“有人早到校，快去記名字！”。天哪！又被發(fā)現了！我立刻起身，飛奔到我們班的教室。我躲在我們班的飲水機后面，可是飲水機好象在嘲笑我說(shuō)：“叫你不守規則，現在狼狽了吧！”就在這時(shí)值日生來(lái)到了我們班教室。他們搜第一組和第二組，我就躲在飲水機后面，心里像揣了幾十只兔子七上八下的。當他們搜第三組時(shí)，我知道自己要暴露了，于是我閃電似地跑到講臺后面。心里仍然有一面鼓在敲，他們搜完了第四組，以為我不在這里，就走了。這時(shí)候講臺好像也在給說(shuō)：“快看，違規的人在這里�！蔽一氐阶簧�，心里依然很驚慌。我思考了很久，明白了一個(gè)道理：如果大家都遵守規則，大家就都會(huì )受益。
下午在回家的路上，我得意地把這件事情告訴了媽媽。媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這次只是僥幸，但是規則是讓大家一起遵守的。遵守，看似麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。不守規則，你不是也忐忑不安了，內心煎熬了這么久嗎？”我說(shuō)我下午已經(jīng)明白了，我們小學(xué)生遵守規則，不但會(huì )保證自己安全，而且會(huì )讓我們維護班級利益，以后我一定會(huì )遵守規則的。
規則小學(xué)作文600字5
我們的社會(huì )生活是有一條條的規則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機械的切合旋轉，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。
有一句話(huà)：“無(wú)規則不成方圓”，而另一句話(huà)是：“規則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應該有規則意識，更應該遵守規則。能夠堅守規則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機，當他看到大媽在距離車(chē)站五十米處揮手時(shí)，并沒(méi)停車(chē)，而是開(kāi)到車(chē)站才停，這體現出她能堅守規則，見(jiàn)到大媽后明顯放慢了車(chē)速，車(chē)剛停穩又立馬幫助大媽上車(chē)，這體現的司機懂得變通。司機懂得將死板的規則靈活化，規則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤(pán)，那人們就是被規則束縛在棋盤(pán)上的棋子，世界的規則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規的按照大小規則走，那他只會(huì )固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規則中靈活變通，那這棋局必勝無(wú)疑。 如果說(shuō)堅守規則是一座牢籠，變通就是打開(kāi)牢籠的鑰匙，如果堅守規則是冒著(zhù)寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽(yáng)，如果說(shuō)堅守規則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。
就如以色列，以色列是個(gè)小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng )造了一個(gè)沙漠神話(huà)。新聞聯(lián)播大肆報道，上帝給了這個(gè)國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開(kāi)滿(mǎn)鮮花。只有規則與變通共存，堅守與突破互濟，才能獲得自然之力，生生不息。
在這飛速發(fā)展的社會(huì )中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì )靈活變通，就會(huì )被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，我們就應該學(xué)習材料中公交車(chē)司機的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。
規則小學(xué)作文600字6
那是一個(gè)傍晚，我們乘車(chē)從墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著(zhù)名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
從收音機里，我們知道島上正在舉辦一場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽。聽(tīng)到這個(gè)消息后大家都顯得憂(yōu)心忡忡。因為根據估計，在我們到達企鵝島之前約一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽就要結束。依照我們的經(jīng)驗，到時(shí)候觀(guān)眾散場(chǎng)，會(huì )有成千上萬(wàn)輛汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因為這條路只有兩車(chē)道，我們都擔心會(huì )塞車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因塞車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì )留下永久的遺憾。
擔心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有60多公里時(shí)，對面蜂擁而來(lái)無(wú)盡的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數的摩托車(chē)。
此時(shí)此際，目力所及，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們緊張地盯著(zhù)所有從對面來(lái)的車(chē)輛。但出乎意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開(kāi)始注意到，對面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)！
這是一個(gè)左右極不“平衡”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，看起來(lái)無(wú)任何約束力的白線(xiàn)。這種“失衡”的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的`場(chǎng)景盡早出現在中國的公路上！
夜幕降臨，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，看著(zhù)那來(lái)自對面的流動(dòng)的燈光，我感覺(jué)到了一種無(wú)言的美。那是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至要比后來(lái)我們如愿看到的場(chǎng)景———那可愛(ài)的、憨態(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現出來(lái)，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著(zhù)回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車(chē)燈之河中看到了規則之美、制度之美，以及人性之美
規則小學(xué)作文600字7
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規則，不成方圓”
是什么使我們的生活和諧美好?是規則;是什么使這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)秩序?是規則……。如果我們沒(méi)有遵從規則，那將會(huì )造成一些不可避免的災難，而這些災難會(huì )害人害己。
在周末，我走在去書(shū)店的路上，不巧，正遇上了紅燈，我只好慢慢地等著(zhù)綠燈的到來(lái)。就在等的過(guò)程中，我忽然覺(jué)得身后有一陣風(fēng)正向我沖來(lái)，我便想：這大熱天的，哪來(lái)的風(fēng)啊?便轉頭一看，所來(lái)的風(fēng)原來(lái)是一位叔叔正向這趕來(lái)而產(chǎn)生的。
只見(jiàn)那位叔叔一頭烏黑亮麗的頭發(fā)被摩絲梳得一絲不亂，鼻梁上架著(zhù)一副白色的眼鏡，是那位叔叔看上去斯斯文文的�？墒菑乃纳袂閬�(lái)看，他似乎有點(diǎn)焦急，我就覺(jué)得他應該是上班要遲到了或者是要開(kāi)會(huì )。
那位叔叔左看看，右看看�？吹�?jīng)]有車(chē)，便一個(gè)箭步?jīng)_向對面�？删驮谶@一刻，有一輛小轎車(chē)如同離了箭的弦開(kāi)向那位叔叔，我不自禁的閉起眼睛，生怕等會(huì )會(huì )發(fā)生什么悲劇。只聽(tīng)到“吱——”的一聲，原來(lái)是開(kāi)小轎車(chē)的叔叔在緊急時(shí)刻來(lái)了一個(gè)三百六十度的旋轉，才沒(méi)使悲劇發(fā)生。
那位叔叔嚇得眼鏡都掉在地上，眼神空洞。交警連忙跑過(guò)來(lái)對那位叔叔進(jìn)行了處罰。
在“法”的面前，人人自覺(jué)形成“依法辦事”，國家遵守“依法治國”的規則，只有這樣，社會(huì )才會(huì )太平，國家才會(huì )安定，人類(lèi)社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。
面對生活，離不開(kāi)人際交往規則，面對大自然，離不開(kāi)自然規則，面對社會(huì )，離不開(kāi)法律的規則。只有遵守這些看似簡(jiǎn)單的規則，生活才會(huì )更加多姿多彩。
所以，請讓我們一起遵從規則吧，遵從規則很重要。
規則小學(xué)作文600字8
街道上人來(lái)車(chē)往，熙熙攘攘，你開(kāi)小車(chē)，我擠公交，匆忙的一天又開(kāi)始了。
我飛奔到早餐攤買(mǎi)了一份早餐走到餐桌前開(kāi)始狼吞虎咽，公交車(chē)快來(lái)了，我可顧不上斯文，抬眼碰到的是排隊的焦急的臉。一位中年男子插進(jìn)了前面，傘上的雨水弄濕了他身后小姑娘的衣裳。小姑娘試圖把他擠出去，可男子非但不走，還狠狠地瞪了她一眼，小姑娘害怕了，把身子縮回去不敢再輕舉妄動(dòng)。
這一幕盡管全都被我看見(jiàn)了，可我并不想去管，因為這并不關(guān)我的事。吃完飯我便起身去車(chē)站，可腦子里還是會(huì )不時(shí)想象一下小姑娘怎么樣了。
公交車(chē)來(lái)了，一群人擁擠而上，也顧不上被別人傘柄戳到弄一身水，我穿著(zhù)雨衣更不擔心了�！皳渫ā蔽冶慌赃呉晃淮髬寯D倒在地，“對不起啊對不起啊!”我瞪著(zhù)她心想：“快拉我呀!”可她說(shuō)完一扭頭又擠上去了。
我沒(méi)有趕上公交車(chē)，獨自走在路旁，看著(zhù)馬路上的車(chē)，綠燈滅，紅燈亮了，我要過(guò)馬路，可現在是紅燈，我知道我要等。
轉眼看見(jiàn)旁邊一位阿姨，一身黑色裙子，腳穿高跟鞋，臉和身材比老媽好看，忍不住要多看兩眼。還沒(méi)亮綠燈，眼看著(zhù)她卻要過(guò)馬路。
“不要管，又不關(guān)你的事�！薄八苈�(tīng)你的?”“你要管，眼看著(zhù)她萬(wàn)一被撞了怎么辦?”仿佛有兩個(gè)小小人在我耳邊吵架。
突然地，我大步上前一把把她拉了回來(lái)，一只小貓卻跑上了馬路，“呯!”被車(chē)壓在了地下。我一下子愣住了，不知所措。
雨，還在下。雖然上學(xué)遲到了，但是我很開(kāi)心：褲腿濕了我不怕呀，剛上課的幾分鐘復習我會(huì )呀，新課也沒(méi)耽誤上。重要的是，我心里有了一個(gè)新規則……
規則小學(xué)作文600字9
規則是要遵守的。這使人想到了一件非常難忘的事情。暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要演我一直夢(mèng)想的電影，——上學(xué)路上，因為我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看。所以，我非常高興，回家后，我把這件高興的事興奮地告訴媽媽?zhuān)胝髑髬寢屇菍氋F的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)可以，去吧!我聽(tīng)后一蹦三尺，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的，拿著(zhù)嶄新的錢(qián)興高采烈地飛向電影院，到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，擠了一條長(cháng)長(cháng)的隊。像一長(cháng)五顏六色的長(cháng)龍，這可是天大的失望，再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量!這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票，我垂頭喪氣，像沒(méi)了氣的氣球一下子泄了氣低了好幾厘米，這時(shí)，我突然聽(tīng)到一個(gè)人正興奮地在叫我，我有氣無(wú)力地回過(guò)頭，一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎?我問(wèn)她干什么?她說(shuō)讓我站她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我一下子高興地笑不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：真是我的好姐妹!
可是，我發(fā)現旁邊有一個(gè)非常醒目的牌子：請按順序排隊。我看了這些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對!一定要遵守!想著(zhù)想著(zhù)，我跑到最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大，可是，沒(méi)想到過(guò)一會(huì )兒一位叔叔過(guò)來(lái)又進(jìn)了一沓票，不一會(huì )兒，剛好，我買(mǎi)上了票，買(mǎi)上了難求的票，高高興興地看電影了。
這件事，使我深刻地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏了多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的
規則小學(xué)作文600字10
規則讓我們的世界和諧有序，雖然規則看不見(jiàn)，但它們無(wú)處不在，時(shí)刻影響著(zhù)我們的生活。
記得有一次，我在和煦的陽(yáng)光下悠閑地騎著(zhù)自行車(chē)去上輔導班，到了一個(gè)十字路口，恰巧趕上了紅燈，我停了下來(lái)，耐心地等著(zhù)綠燈，看著(zhù)交警叔叔忙碌的指揮交通，車(chē)輛安全的在馬路上行駛，此時(shí)感覺(jué)社會(huì )一片和諧�？善幸粋�(gè)人打破了這片和諧，他不等綠燈亮起，直接闖紅燈。
恰在這時(shí)，側面的一輛轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看要撞在一起了，我害怕的閉上了眼睛，只聽(tīng)“吱”的一聲，好像是剎車(chē)的聲音，我睜眼一看，原來(lái)是轎車(chē)司機眼疾手快，迅速踩下了剎車(chē)，那名闖紅燈的人才逃過(guò)一劫。只見(jiàn)那人心有余悸地拍了拍胸口。交警叔叔跑過(guò)來(lái)對那個(gè)闖紅燈的人進(jìn)行批評教育。馬路上的車(chē)輛又恢復了正常行駛。我也繼續前行，此時(shí)心想：車(chē)走直，馬走斜，必依規矩;綠燈行，紅燈止，才成方圓。規則真是必不可少的。
還有一次我們家準備出去游玩。走在路上路旁一塊牌子寫(xiě)著(zhù)：請減速慢行。爸爸將車(chē)速放慢了些，突然只聽(tīng)前面“砰”的一聲，我嚇了一跳，原來(lái)在前面發(fā)生了追尾事故，原因是前面的車(chē)主不想減速，一直疾速向前。結果紅燈了他前面的車(chē)子停了下來(lái)，而這個(gè)車(chē)卻因為速度太快而撞了上去。
有一首歌謠是這樣唱的：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。這首歌謠人人都會(huì )唱，可是卻都不會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去遵守。只有在交警叔叔的監督下才被迫遵守規則。如果所有人都能自覺(jué)遵守交通規則，那我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧，生活就會(huì )更加美好，更加幸福。
規則小學(xué)作文600字11
每次看見(jiàn)豐富的零食放在柜子里，我就會(huì )想起凌晨?jì)牲c(diǎn)的事。
那次我在院子里踢完足球，拖著(zhù)疲憊的身子回家了。一回家，便倒頭就睡，睡著(zhù)睡著(zhù)，我的肚子開(kāi)始投訴了，它在“咕嚕咕�！钡亟�，讓我睡不著(zhù)，我心想：“哎，晚飯吃少了�！边@時(shí)，我突然臉一側，看見(jiàn)了堆滿(mǎn)零食的食品柜，哈哈，算是讓我找到“寶藏”了。我正想去拿，突然想到：我不是刷了牙嗎？再吃零食不是害牙齒了嗎？“可是，這些零食對我的誘惑實(shí)在是太大了，都要變成我的”稀世珍寶“了，我心想：”沒(méi)事，就一次，沒(méi)關(guān)系�！拔乙ба�，小心翼翼地走過(guò)去，但當我抱起零食時(shí)，心里再一次涌起要守規則，我閃電一般地停住了腳步，我想：”如果吃，就可以品嘗美味，又可以填飽肚子，但違反了規則。如果不吃雖然守了規則，但是劃不來(lái)�！霸趺崔k？過(guò)了一會(huì )兒，我看了一下時(shí)鐘，呀！都已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)了！要是被媽媽發(fā)現可不好，我不管三七二一，抱著(zhù)零食就往房間跑，我坐在床上，看著(zhù)那些零食，心里反反復復想著(zhù)：”有規則、有規則，不能違反...“，可我又轉念一想：”拿都拿了，吃了媽媽也看不見(jiàn)，她又沒(méi)有X光透視眼�！坝谑俏议_(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的房間有動(dòng)靜，��！不好，媽媽來(lái)”檢查“我了，我慌忙想收，可已經(jīng)來(lái)不及了，媽媽一來(lái)，看見(jiàn)我床上擺放的零食，她的眼睛鼓得像雞蛋一樣大，嘴巴張大的可以裝下一頭大象，發(fā)出”啊“的一聲。我連忙說(shuō)道：”我有些餓了，所有拿來(lái)吃了“。媽媽語(yǔ)氣這次平靜了些，說(shuō)：”下次不許再這樣了“
對呀，凡是都有規則。如果馬路上沒(méi)有規則，就會(huì )交通堵塞；如果大街上沒(méi)有規則，垃圾就會(huì )堆積如山；如果國家沒(méi)有規則，就會(huì )滅亡；如果世界上沒(méi)有規則，就會(huì )戰爭不斷......規則，規則，凡事都有規則。
我愛(ài)規則帶給我們美好又幸福的生活！
規則小學(xué)作文600字12
生活中處處存在規則，面對規則時(shí)，人們會(huì )有不同的心理活動(dòng)和行動(dòng)方式。遵守、突破、改變、創(chuàng )造、逃避……每一種選擇都是對生活的認識和理解。
比如，中考和各項考試，如果你打算遵守規則，結果是什么、那如果是突破呢?
遵守規則，可能讓你的成功率大大降低，讓你更容易掉入失敗，但遵守是人與生共來(lái)的規則，不是無(wú)可改變，只是無(wú)處不在，人做的任向一件事里都會(huì )有遵守，比如學(xué)生要遵守學(xué)校的規定，上班族要遵守公司的規定。
或者是突破。面對挫折的時(shí)候你是選擇接受還是把這次挫折作為成功的動(dòng)力，往更高處走去，俯視那此曾經(jīng)嘲笑過(guò)你的人。
在生活中，每個(gè)人都會(huì )在選擇，選擇往那條路走去?但又怕錯，但是還是要選擇的不是嗎?其實(shí)就在開(kāi)始的時(shí)候，規則就已經(jīng)出現了，所以有些人想服從規則的安排，有些人想改變早就存在的規則，即而改變以后的路，而那些更服于規則的人還在跟著(zhù)安排走，而以后就看自己的選擇而選擇。
在創(chuàng )造中獲得，在墜落中失去，每個(gè)人都源自于自己的選擇和努力
如果這一次的事情比你想的糟了很多信，你會(huì )怎樣做?逃避，還是創(chuàng )造機會(huì )再做同一件事，直到把這件事做得更好，而不是逃避事情的事情成為遺憾，你覺(jué)得呢?
其實(shí)人在啊面對規則時(shí)，會(huì )有不同的系列活動(dòng)，遵守、突破、改變、創(chuàng )造、逃避、各種事情都不會(huì )必須的，比如你失敗的，那也不是必須失敗，而是對沒(méi)有突破或者是沒(méi)有堅持和努力。其實(shí)每一種選擇都是對生活的認識和理解，只是要看你能不能改變規則。
規則小學(xué)作文600字13
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì )以為我在自吹自擂。人生中誰(shuí)又不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實(shí)遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才算是一個(gè)堅持正義的人！堅持正義課不是好做的，遵守規則一天簡(jiǎn)單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起，從小事做起。
規則是要遵守的。這使我想到了一件非常難忘的事情。那是暑假的一天，我走在馬路邊，聽(tīng)說(shuō)有家電影院要放映我一直夢(mèng)想的電影——《上學(xué)路上》，我常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)電影很感人，看的人還流下了同情的眼淚，我很想看一看，所以我非常高興�；丶液�，我就把這件事告訴了媽媽?zhuān)胝髑笏囊庖?jiàn)。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“可以，去吧！”我聽(tīng)后一蹦三尺高，覺(jué)得世上沒(méi)比這更高興的了，拿了錢(qián)以后我就飛一般沖向電影院。到了電影院門(mén)口，我發(fā)現人很多很多，排了一條長(cháng)處的隊，像五顏六色的長(cháng)龍，這可太令人失望了。再看看電影票只剩幾十張了，而排隊的人遠遠超過(guò)了票的數量！這下可糟了，快沒(méi)票了，一定買(mǎi)不到票我正垂頭喪氣時(shí)，突然聽(tīng)到一干人正興奮地叫我，我順著(zhù)聲音一看，那不是我們鄰居家的小盼嗎？我問(wèn)她干什么，她說(shuō)讓站在她前邊，我一看，她是第三個(gè)。我頓時(shí)高興地合不攏嘴，還時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“真是我的好姐妹！”可是，我發(fā)現旁邊有一塊非常醒目的牌子：“請按順
序排隊”�？戳诉@些字，又看看胸前的紅領(lǐng)巾，是呀，我是少先隊員呀，少先隊員應該遵守規則，對！一定要遵守！想著(zhù)想著(zhù)，我又跑回隊伍的最后�？尚闹袇s還抱著(zhù)一種希望，能夠買(mǎi)到票，雖然我知道可能性不大。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，一位叔叔又拿了一疊票過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒，我就買(mǎi)上了票，拿著(zhù)這“難求”的一票，我高高興興地去看電影了。
這件事，使我深深地意識到規則的美麗，雖然在旁人看來(lái)遵守規則有時(shí)吃了一點(diǎn)兒虧，但在我看來(lái)，規則給我上了人生中最重要的一課，那是掏多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
規則小學(xué)作文600字14
今天，我們學(xué)校帶我們參觀(guān)了一個(gè)與眾不同的地方——參觀(guān)博山區交通安全教育基地。早上，我們早早的乘坐汽車(chē)來(lái)到了這里。
一進(jìn)去，首先映入眼簾的是一段模擬公路，旁邊豎著(zhù)一個(gè)個(gè)警示牌，上面有各種交通標志，如限速行駛、會(huì )車(chē)讓行、禁止自行車(chē)下坡、環(huán)島行駛、禁止鳴笛、單行線(xiàn)等等，讓我們大開(kāi)眼界，解說(shuō)員一一為我們介紹，讓我們增長(cháng)了許多交通知識。接著(zhù)我們又來(lái)到了一些交通事故殘車(chē)前，那一輛輛被撞的面目全非的車(chē)輛讓我們觸目驚心，解說(shuō)員介紹說(shuō)在這些事故中造成了許多人員傷亡，后果非常嚴重。我不禁想，原來(lái)我國的車(chē)禍發(fā)生率這么高，很多就是司機酒后駕車(chē)、疲勞駕駛造成的，我要提醒一下各位司機師傅可千萬(wàn)要注意安全駕駛，別酒后開(kāi)車(chē)，那會(huì )危及到自己和他人的生命安全。
然后，我們又進(jìn)入三維教室，工作人員發(fā)給我們每人一副3D眼鏡，坐下來(lái)看大屏幕，放映模擬的交通事故三維動(dòng)畫(huà)，非常逼真，使我們了解了車(chē)禍發(fā)生的整個(gè)過(guò)程和結果。雖然是假的，但我還是看得膽戰心驚。
最后我們來(lái)到宣教室，看了幾個(gè)小故事，講述了車(chē)禍帶給四個(gè)女孩的傷痛和悲慘經(jīng)歷，由于車(chē)禍，使得正值花季年華的少女們失去了親人，自己還要忍受身體殘疾的痛苦，看著(zhù)她們落淚，我也忍不住想哭，在座的許多人眼里都閃著(zhù)淚花，我多么想寫(xiě)封信給她們，告訴她們要勇敢堅強地活下去，給予她們安慰，跟她們做姐妹呀!我更恨造成這些車(chē)禍的肇事者。
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)參觀(guān)完了，大家心里都有點(diǎn)沉重，不遵守交通規則帶來(lái)的后果是多么的恐嚴重啊。希望每個(gè)人都能認真遵守交通規則，避免事故的發(fā)生。
規則小學(xué)作文600字15
我們每人的生命只有一次，錯譯我們要珍惜時(shí)間，一定要注意交通安全，從我們的身邊開(kāi)始做起。減少一次交通事故，就可以減少一個(gè)悲慘的家庭。
我 們在外經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到一些違反交通規則的人。有的人因為趕時(shí)間而爬過(guò)馬路中央的欄桿，有的人騎自行車(chē)時(shí)在馬路上逆行，有的小朋友在馬路上追跑打鬧，還有人在 馬路中央走，一點(diǎn)兒也不注意紅綠燈，稍微不注意，一起事故就發(fā)生了。有些小青年在騎摩托車(chē)時(shí)，為了�？�，不管三七二十一，加足了油門(mén)向前沖，這些人難道不 為后果和家人考慮嗎？一旦發(fā)生了事故，雙方的家人該怎么辦，所以我們人人都要遵守交通規則。
記得有一次，在逛街時(shí)，一輛小轎車(chē)從一 個(gè)小路口里沖了出來(lái)，紅燈亮了起來(lái)，可是小轎車(chē)的車(chē)主依然向前行進(jìn)，突然這時(shí)，“砰”的一聲，小轎車(chē)和前面那輛裝滿(mǎn)西瓜的貨車(chē)相撞，轉眼間，這個(gè)世界安靜 了下來(lái)，在周?chē)穆啡税l(fā)出了一聲聲嘆息聲，一顆顆西瓜從天空中墜落下來(lái)，瓜瓤和鮮血融在了一起。就這樣，同一個(gè)城市，同一個(gè)下場(chǎng)，同樣的悲傷與痛苦，而不 同的是流血的人。
還有一次，一位車(chē)主和同學(xué)在一起吃飯喝酒，然后開(kāi)車(chē)回家，汽車(chē)左一扭右一拐，十分的危險，當交警準備上去阻攔時(shí)，兩輛車(chē)撞在了一起。最后因失血過(guò)多，導致死亡。
交通事故如同一個(gè)定時(shí)炸藥，如果一時(shí)大意，這個(gè)炸藥就會(huì )爆炸，比一個(gè)完整的家庭炸的破碎，炸的人心悲痛，所以我們要遵守交通規則，不要讓交通規則成為擺設，一定要從事故中吸取教訓，不要再發(fā)生這悲慘的事故。
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