關(guān)于以規則為話(huà)題的寫(xiě)事作文1000字
社會(huì )由種種規則維持著(zhù)次序，不管這種規則是人為設定的還是客觀(guān)存在的，只要是規則，便具有制約性。
規則_1000字作文1
“兒子，今天酒席好好看著(zhù)，學(xué)學(xué)這里面的規則。”臨出門(mén)前，一位市政府高官對著(zhù)他兒子教育道。
“什么規則?”面對兒子純真的笑臉，那位官員無(wú)奈地笑了。
一桌酒席，一排骯臟的笑臉，“那個(gè)xxx，不好意思!小弟最近手頭有點(diǎn)緊，這個(gè)......”與此同時(shí)拿出一張卡，“您答應我的事......”“當然沒(méi)問(wèn)題!”那位高官爽快地答應著(zhù)。“謝謝啊!”那個(gè)人陪著(zhù)笑臉。有此一例之后，周?chē)娜似ü伤浦?zhù)火一般，一個(gè)個(gè)提著(zhù)大包小包來(lái)伺候著(zhù)那官員。他們此時(shí)似乎忽略了一個(gè)在旁邊埋頭吃飯的小孩。
回到家后，那位官員堆著(zhù)笑容問(wèn)兒子：“兒子，你今天學(xué)會(huì )這里面的規則了嗎?”面對著(zhù)兒子的一臉茫然，那高官隨即又領(lǐng)會(huì )到了什么，轉瞬后又說(shuō)“那以后多學(xué)著(zhù)點(diǎn)兒，反正你遲早會(huì )接替我這個(gè)位子的。”此時(shí)，兒子臉上除了茫然，好似又平添了一些焦慮。
果不其然，二十年之后，那高官利用關(guān)系把位子傳給兒子。“新官上任三把火。”他準備將所有干部進(jìn)行改選。于此，那些官員不干了，在一起商量著(zhù)對策，一個(gè)人提議：“要不把他做掉，再安個(gè)自己人上去?”“不不，動(dòng)靜太大了!”另一個(gè)立即出來(lái)反對。“要不?老規矩?”有一個(gè)人說(shuō)道。“好!好!他應該懂得這里面的規則!”這一建議剛提出便立即得到了在場(chǎng)所有人的支持。
又一桌酒席，又一排骯臟的笑臉，一位官員帶著(zhù)笑容來(lái)到那位兒子的面前：“領(lǐng)導啊，您看，這是一點(diǎn)心意。”說(shuō)罷，便拿出事先準備好的大包小包欲往那兒子手里塞。“您看，這改選......”那位兒子見(jiàn)狀，將手往兜里一縮，又推阻到：“你這是干什么啊!改選是為民眾好啊!”當場(chǎng)，眾人聽(tīng)后，先是驚奇，后是驚訝——這一位領(lǐng)導不懂規則!
回到家后，那位兒子笑著(zhù)對他父親說(shuō)：“唉，爸，今天真奇怪，竟然有人要給我錢(qián)讓我不改選?!”“那你收了沒(méi)有啊?”父親的臉上除了焦慮似乎還伴著(zhù)些許驚恐。帶著(zhù)鄙夷的目光，那兒子冷冷地說(shuō)：“沒(méi)有!”“完了，完了!得罪人了!不是讓你學(xué)著(zhù)這里面的規則嗎?”父親急得在家中團團轉。“規則并不代表著(zhù)貪污!”說(shuō)完之后，兒子摔門(mén)而去。
又一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，父親與兒子在樓下轉悠，突然，一輛警車(chē)呼嘯而來(lái)。許是出于好奇吧，父子倆跟著(zhù)警察搜尋著(zhù)，最終，警察的腳步停留在了他們家的門(mén)口，“咚咚咚”警察不耐煩地敲著(zhù)門(mén)。
“有什么事嗎?”父親上前詢(xún)問(wèn)，“這是我家!”“對不起，打擾了!”警察略帶一些敬意，“請您與您兒子同我們去一趟警察局吧!”父親與兒子相互對望了一眼，都面面相覷，卻也無(wú)奈只得跟他們走。
“是這兩個(gè)人嗎?”警察問(wèn)一些人。“是你們!”那兒子驚嘆，他看見(jiàn)那日想賄賂他的人。“沒(méi)錯，就是他們。”那些人冷冷地說(shuō)。“好，經(jīng)我們證實(shí)以后，他們會(huì )受到懲罰!”
幾日之后，報紙上出現一個(gè)特大新聞——某市政府高官因貪污被捕，其子因包庇其父同時(shí)入獄!
夜深了，再也沒(méi)有人關(guān)注的一個(gè)人在監獄大喊：“原來(lái)這就是規則啊!”
在規則面前_1000字作文2
在我家，貼著(zhù)一張100分的試卷。每當我看到它，就會(huì )想起一年級時(shí)一段難忘的“歷史”。
2007年，6歲半的我上了小學(xué)一年級。到了小學(xué)，學(xué)習非常緊張，每單元都會(huì )有一次考試。成績(jì)不好，是我最大的擔憂(yōu)。
一次，老師發(fā)了一張三單元的測試卷。聽(tīng)說(shuō)很難，我一絲不茍的做題，卻發(fā)現很簡(jiǎn)單，就放松了一點(diǎn)�？墒�，當我做到第七大題的第6小題時(shí)，忽然停下來(lái)了。最后一題太難了，我怎么想也想不出來(lái)。
我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒(méi)有來(lái)。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進(jìn)抽斗里，就會(huì )做這一題了。而別的同學(xué)不會(huì )做，那我不就成了第一名了嗎? 想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。
忽然，我聽(tīng)到了監考黨老師說(shuō)的話(huà)：“考試是測驗一個(gè)人知識的時(shí)刻，千萬(wàn)不能作弊 !”我的心一動(dòng)，這畢竟不是我的真實(shí)成績(jì)呀!就算這次蒙混過(guò)關(guān)了，那以后呢?期中考試呢?算了，這次努力考90多分吧!我深深的嘆了一口氣，把卷子打開(kāi)，檢查。
當我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個(gè)應用題8分。就算我別的題全對，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了!于是，我又悄悄地把頭伸進(jìn)了抽斗里，看著(zhù)答案抄起來(lái)。
終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學(xué)們玩毽子。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，星期三下午，老師要評講卷子，我的心又提起來(lái)了:會(huì )不會(huì )是滿(mǎn)分?聽(tīng)著(zhù)老師一個(gè)字一個(gè)字地先念成績(jì)，我的心撲通撲通地跳。“100分，一人，陳梓瑋!”，哇!我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈!
可是到了家，原本應該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實(shí)成績(jì)呀!若那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，我該怎么辦呢?他一旦把這件事告訴老師，全班同學(xué)都會(huì )知道我是個(gè)騙子!嗨，告訴老師吧。
可我轉念又一想，最后一題，可是8分呀!要是讓家長(cháng)知道，就算我向老師承認錯誤，92分也不行呀!
當我想向家長(cháng)報喜時(shí)，又猶豫了，這說(shuō)破了天，它也不是我自己做的呀! 如果老師問(wèn)我這道題是怎么做出來(lái)的，我該怎么說(shuō)呢?老師講的方法可是跟我寫(xiě)的不一樣啊!如果媽媽問(wèn)我這道題的思路，我該怎么說(shuō)呀?
于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。
第二天，我來(lái)到老師的辦公室，向黨老師承認了錯誤。黨老師說(shuō)：“沒(méi)事，成績(jì)不重要，誠實(shí)最重要。既然你已向我承認了錯誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會(huì )犯這種低級的錯誤了。”
雖然我不再是100分了，但是我回到了真實(shí)，贏(yíng)得了同學(xué)和老師的信任，邁出了遵守規則的第一步，并且以后不會(huì )這樣了，這就是我的收獲!
自然規則_1000字作文3
規則，已是維持當今社會(huì )有次序序運行的必須準則，各種規則充斥人們全部的生活之中。我并不反對這一切，但我孩子的天性卻使我時(shí)常難以遵守各種規則，我常常情不自禁的選擇了無(wú)拘無(wú)束的生活方式。
下雨天，我愛(ài)踩著(zhù)那小水坑，重重的一腳，在水花四濺時(shí)我感到好玩。榕湖邊散步，我專(zhuān)挑那路邊極其窄小的小木樁一蹦一跳，那張開(kāi)著(zhù)兩手保持平衡，轉眼可能跌倒的時(shí)候，我體會(huì )到的卻是無(wú)比的快樂(lè )。
春節的一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我到了湖南一個(gè)不知名的幽谷。下車(chē)后，我們一家人踏上這無(wú)人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風(fēng)，也不為追求“踏雪尋梅”的浪漫‘抑或“獨釣寒江雪”的超脫，只想走出那個(gè)由人類(lèi)以自我為中心制定的規則，在自然之中得以陶冶，找回真實(shí)的、快樂(lè )的我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映著(zhù)夕陽(yáng)一抹淡淡的余暉。坐在潭邊大石上，竟發(fā)現魚(yú)兒一群群聚攏過(guò)來(lái)，自在地向我擺尾致意，好似在問(wèn)候我這遠方的客人。我驚異了，驀然想到玻璃缸中的魚(yú)兒，它們不是生命，只是玩偶，它們沒(méi)有決定自己命運的權力。而潭中的游魚(yú)，平靜而無(wú)憂(yōu)地生活，它們并非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……我癡癡想著(zhù)，競有些羨慕這樣的自由隨意，我知道此時(shí)的我可以盡情地渲泄，可以忘記學(xué)習上的競爭、面臨的小升初考試，可以隨心所欲而為，不被任何規則束縛。自然的規則中，萬(wàn)物本是互相融合、互相感動(dòng)的。我們可以感動(dòng)周?chē)娜撕褪�，而周�(chē)纳酱ú菽�、蟲(chóng)魚(yú)飛鳥(niǎo)亦可感動(dòng)我們，而達到“獨愴然而涕下”的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會(huì )，在人類(lèi)的規則下，男人大多要為名利、房子、車(chē)子拼命;有些女人為美貌去挨刀子整容，為減肥而無(wú)人性的節食;孩子每天為作業(yè)、考試分數束縛在書(shū)山題海里，每個(gè)人活得刻板、生硬、毫無(wú)樂(lè )趣，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類(lèi)，再也無(wú)法感知自然的清純與生活的細膩甜美，為一些不是生活本來(lái)必需的東西喪失自由的天性與簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
對著(zhù)曠野，對著(zhù)深潭，感受著(zhù)自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺(jué)得生活原來(lái)可以如此清新而灑脫。我仿佛聽(tīng)到蒼天在微笑著(zhù)告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會(huì )發(fā)現自然的規則同樣適合于你們人類(lèi)。
”是啊，人類(lèi)從誕生之日起便覺(jué)得自己是世界的寵兒，可以完全不守大自然的規則，任意改造社會(huì )，向大自然貪婪地無(wú)止境的索取。造就一個(gè)所謂的文明世界，卻也漸漸筑起了人類(lèi)與自然的一道屏障，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，于是致使很多人迷失了本性，環(huán)境被破壞，自然災害頻繁發(fā)生，軍事競賽升級，貧富差距的急劇擴大……
或許，人們該反思一下了，或者像我這個(gè)孩子一樣，返歸本性，走出規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反省一下自己的自私與狹隘，找回那些原本也適合我們的自然規律，和諧而美好地譜寫(xiě)真實(shí)的文明，滿(mǎn)載清新而灑脫地生活……
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