《我和我的家鄉》電影觀(guān)后感600字
在看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。你想知道觀(guān)后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《我和我的家鄉》電影觀(guān)后感600字，歡迎閱讀與收藏。
《我和我的家鄉》電影觀(guān)后感600字1
近日，學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)舉行了“收心課”觀(guān)影活動(dòng)。在觀(guān)看著(zhù)名影片《我和我的家鄉》時(shí)，我感受頗深，下面為大家介紹一下這部影片。
這部影片主要講了五個(gè)小故事，其中我認為最值得一看的是第五個(gè)故事——神筆馬亮。
這個(gè)故事的主人公是一位繪畫(huà)大師，名叫馬亮。他才華出眾，甚至俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院的大門(mén)都向他打開(kāi)。然而，這位主人公卻違背了家人的希望，立志為人民服務(wù)，到茴香村成為了第一書(shū)記。他一邊為人民服務(wù)，一邊想盡辦法瞞著(zhù)懷孕的妻子。跟妻子視頻時(shí)，他布置了一些景觀(guān)，在其中假裝作畫(huà)、寫(xiě)生、睡覺(jué)，讓妻子以為他在俄羅斯學(xué)繪畫(huà)。終于，事情敗露了。一天，妻子來(lái)到了馬亮駐守的村子拍照旅游，而馬亮卻不能以真面目與其相見(jiàn)，只能扮作大鵝一路陪伴著(zhù)她。在返程的路上，馬亮的妻子發(fā)現馬亮寄給她的“俄羅斯特產(chǎn)”都是茴香村售賣(mài)的商品。最終二人坦誠相見(jiàn)，妻子也終于理解了馬亮報效國家的決定，并對他進(jìn)行了鼓勵。
這一段故事意義深刻，全程以馬亮這個(gè)小人物來(lái)彰顯和體現千千萬(wàn)萬(wàn)回鄉扶貧的青年們的滾滾熱血與報國之心，號召我們當代青年在現階段學(xué)好書(shū)本上的知識，獲取實(shí)踐中的經(jīng)驗，為建設美好祖國奉獻力量，為實(shí)現中華民族偉大復興而貢獻出最真摯的熱情與行動(dòng)。同時(shí)，我們也希望更多的青年留在家鄉，為鄉村振興助力，為祖國山河增光添彩。
這部影片內容淳樸，為我們展現出千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女心中那獨具特色的家鄉，也告訴我們每一個(gè)人，家鄉是最美麗的地方!
《我和我的家鄉》電影觀(guān)后感600字2
每一個(gè)單元都有不同的笑點(diǎn)和淚點(diǎn)，從普通人的身上的'平凡小事就能感受到國家的飛速發(fā)展。整體的貫穿也不突兀，處理形式很好�！蹲詈笠徽n》和《神筆馬亮》讓我重新思考自己到底想要的是什么。昊然最后說(shuō)五六月份在疫情期間他們轟轟烈烈地開(kāi)拍了，并決定十一期間就上映。在這極不平凡的一年，有那么多的感動(dòng)，這部電影更加能夠帶來(lái)溫暖。不是就在大城市的人才勇敢，回到小城市的人也很勇敢。小城市、農村的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越好的!沖鴨!票房大賣(mài)!
《我和我的家鄉》有五個(gè)單元故事，讓人共情。第一個(gè)《北京好人》用輕松搞笑的方式體現了以前農村人沒(méi)錢(qián)看病，但現在也可以用醫�？ǹ梢詧箐N(xiāo)了。第二個(gè)《天上掉下個(gè)UFO》，劉昊然和王寶強一出場(chǎng)就是《唐探》的風(fēng)格，再加上黃渤，陳思成果然把這個(gè)故事拍的很搞笑，讓人期待《唐探3》了。第三個(gè)《最后一課》，徐崢總是能去打動(dòng)人心，讓人淚流滿(mǎn)面，用中老年人做主角把平常事拍得現實(shí)動(dòng)人是徐崢的高明之處。第四個(gè)《回鄉之路》閆妮演的網(wǎng)紅回家鄉直播賣(mài)貨，鄧超演的喬樹(shù)林帶動(dòng)鄉親種果樹(shù)失敗，自己混得欠債累累引人誤會(huì )，讓人淚目。第五個(gè)故事《神筆馬亮》，開(kāi)心麻花的沈騰馬麗組合了，沈騰演的馬亮隱瞞妻子在俄羅斯學(xué)習繪畫(huà)，實(shí)際在村里做書(shū)記，視頻連線(xiàn)電話(huà)笑點(diǎn)連連。去看的記得帶上足夠的紙巾!
《我和我的家鄉》電影觀(guān)后感600字3
《我和我的家鄉》這部電影，可以使捧腹大笑，也可以淚流滿(mǎn)面。
使人捧腹大笑的是演張北京的那位老爺爺，他前后昏倒了兩次，第一次是因為歌的音太高唱不去，就說(shuō)：快給我降壓藥，我快要暈過(guò)去了。"第二次，是因為他半夜爬樓被醫生看到，他解釋?zhuān)墒�，醫生就不相信他，他又被急暈了。張北京以他獨特想法去給他的老舅治病，可他不愿意用他好不容易存夠的買(mǎi)車(chē)的八元，所以他想到了用他的醫�？��？墒�，沒(méi)有想到遇見(jiàn)了自己的老同學(xué)一后來(lái)，他為改老舅交了手術(shù)費，老舅做了手術(shù)，回到鄉里，才見(jiàn)自己的舅媽事出了他老舅的醫�？�，真使張北京器笑不得。
可以使人淚流滿(mǎn)面的是第三個(gè)片段《最后一課》。一名瑞士的中國教授，得了腦塞塞，倒至了他得了老年吃呆，醫生說(shuō)修正標，他的腦子里有一張拼圖，是因為他的記憶停留在了某一個(gè)時(shí)間段。后來(lái)，他們知道師范老師的記憶停在了他在村子教書(shū)的時(shí)候。他回到了村子，去教的最后一課。他以前的學(xué)生都長(cháng)大了他們?yōu)榱送瓿蛇@一課，借來(lái)了老師的學(xué)生，告訴他們扮演的角色，他們本來(lái)上得好好的，因為手機鈴聲，導致他們這個(gè)戲演失敗了。范老師見(jiàn)到了姜小峰，才說(shuō)：“姜小峰，老師現在知道你畫(huà)得畫(huà)是什么意思�！�
如果，我是小花，老師就是那雨露;如果，我是小鳥(niǎo)，老師就是那天空：如果，我是小樹(shù)，老師就是個(gè)勤勞的園丁。
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