《生命的托舉》觀(guān)后感
《生命的托舉》是一部很感人的影片。以下是小編整理的《生命的托舉》觀(guān)后感，歡迎大家閱讀！
《生命的托舉》觀(guān)后感1
這個(gè)禮拜的星期三下午，學(xué)校組織全體師生，在階梯教室觀(guān)看了電影《生命的托舉》。故事的情節是這樣的：
故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，在汶川的一個(gè)中心小學(xué)的教室里，老師正在為即將臨近的“六一”兒童節給大家排練節目。同學(xué)們正唱著(zhù)《讓我們蕩起雙槳》；袁老師示范著(zhù)舞蹈動(dòng)作，袁靖跳的舞蹈又漂亮又優(yōu)美，簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)。但是隨之那場(chǎng)突如其來(lái)的地震，讓老師和孩子們永遠地失去了歡樂(lè )的歌聲。一分鐘前還在唱歌跳舞的老師和同學(xué)們，如今已被破碎的瓦礫永遠地壓在了廢墟地下。剩下的只有那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)全然不顧自己的安慰和警察以及幸存的老師們一起沒(méi)日沒(méi)夜地找尋著(zhù)災難后的生還者……
時(shí)間就這樣一天天地過(guò)去了，當他們在破碎的瓦礫中再次聽(tīng)到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時(shí)，敬愛(ài)的袁老師、周老師和尚老師已經(jīng)再也聽(tīng)不到這優(yōu)美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護的學(xué)生！
當看完這部片子時(shí)，我的眼睛已經(jīng)哭得腫了。想想災區的同胞，再想想幸福的自己，我覺(jué)得我更應該珍惜現在擁有的分分秒秒。珍惜安逸的學(xué)習和生活！努力學(xué)習，天天向上！
《生命的托舉》觀(guān)后感2
十二月二十七日，學(xué)校組織我們在多媒體教室觀(guān)看了一部名叫《生命的托舉》的電影，看完之后，我深有感觸。
故事發(fā)生在四川綿陽(yáng)的一所小學(xué)。四川省發(fā)生了大地震，四川的許多地方都瞬間變成了一片廢墟，綿陽(yáng)市也不例外，許多學(xué)校也難逃這次大災難。在災難中，在教學(xué)樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個(gè)共同的目的——保護學(xué)生。影片中常校長(cháng)為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子的生存機會(huì )，真是令人敬佩。
常校長(cháng)是向陽(yáng)小學(xué)的校長(cháng)，他在地震后第一時(shí)間組織力量救援。他在救援時(shí)沒(méi)顧上喝一口水，沒(méi)顧上吃一口飯，就這樣在廢墟中不停地挖著(zhù)，不放棄一絲生的希望。當他發(fā)現廢墟中的兒子常斌，正準備奮力營(yíng)救時(shí)，卻發(fā)現了另外一雙小腳裸露在廢墟外面，他陷入了艱難的抉擇：是先救兒子還是先救這個(gè)孩子？情況的'危急不容他有過(guò)多的思考，最終他選擇了那個(gè)孩子，當他把那個(gè)孩子從廢墟中救出后再救兒子時(shí)，此時(shí)的兒子已停止了呼吸。觀(guān)看到這兒，我的心里好難受，眼淚止不住的往下流，這是怎樣的一種大愛(ài)��！常校長(cháng)是多么的無(wú)私，我想他的兒子在天堂里會(huì )理解他的爸爸。
影片中有太多常校長(cháng)這樣的事例：老師在災難來(lái)臨時(shí)舍生忘死先救學(xué)生、學(xué)生逃生后回來(lái)救老師、廢墟下互不相識者相互鼓勵……他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事，在這里我要向他們致敬！
《生命的托舉》觀(guān)后感3
今天，終于可以看電一影《生命的托舉》了。本來(lái)是件高興事，可邰老師卻要我們帶上紙巾，為什么呀？我懷著(zhù)好奇心隨著(zhù)大家進(jìn)入了電一影放映室。
哇！放映室內黑壓壓的一片，依稀可見(jiàn)人頭攢動(dòng)，還有嘰嘰喳喳的談話(huà)聲，顯然同學(xué)們對于看電一影都比較激動(dòng)。由于室內兩邊的窗子都蒙上了幕布，所以光線(xiàn)十分昏暗，看來(lái)真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了！待所有的班級都到齊后，激動(dòng)人心的電一影終于開(kāi)始了！當播放到地震發(fā)生時(shí)的情景，我的內心也隨之起伏，久久不能平靜下來(lái)。當幸存者沒(méi)日沒(méi)夜地救被埋的人，而自己卻不顧勞累時(shí)，我終于控制不住情緒，眼睛濕潤了；當原本可以逃生的老師卻返回搖搖欲墜的教學(xué)樓救學(xué)生時(shí)，我的淚珠在眼眶里直打轉轉；當原本可以得救的老師卻毫不猶豫地將生的希望留給了學(xué)生時(shí)，我的眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣滾滾而下……這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)四周一片嗚咽聲，同學(xué)們都深受感動(dòng)，紛紛抹開(kāi)了眼淚。是啊，天災無(wú)情，可人是有情的！
影片中，抗震救災的人們舍生忘死，在隨時(shí)發(fā)生余震的情況下?tīng)幏謯Z秒，不顧一切地搶救被埋的幸存者。多少人為此與死神擦肩而過(guò)；多少人盡管家人杳無(wú)音信，卻不顧一切地搶救別人……他們的精神是多么可貴啊，值得我們學(xué)習！
當影片的主人公——常校長(cháng)發(fā)現被埋的兒子時(shí)，兒子哭喊著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)∧銈儾灰獊G下我，我一定好好學(xué)習，天天向上，再也不調皮，惹你們生氣了！爸爸媽媽?zhuān)靵?lái)救救我��！”這聲聲求生的呼喚，重重地震憾著(zhù)我的心靈。我不禁想起自己平日里一不順心或遇到挫折時(shí)就亂發(fā)脾氣，并且對父母的勸告經(jīng)常充耳不聞。影片中校長(cháng)的兒子到了生命快結束時(shí)，才發(fā)出痛苦的悔悟，可是已經(jīng)來(lái)不及了！所以，我暗暗下了決心：從現在起，要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜親情、友情！
這部用生命托舉生命的感人肺腑的影片，讓我深深懂得：雖然天災會(huì )結束人的生命，卻結束不了濃濃的愛(ài)！
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